Unit+3+Sports+and+Fitness+Discovering+Useful+Structures+語(yǔ)法課 教案 高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures語(yǔ)法課教學(xué)設(shè)計(jì)-2高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures，屬于高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)的語(yǔ)法部分。本節(jié)課將重點(diǎn)講解情態(tài)動(dòng)詞的用法，包括can、may、must等，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子來(lái)理解這些情態(tài)動(dòng)詞在句子中的運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)情態(tài)動(dòng)詞的基本用法，如can表示能力，may表示請(qǐng)求等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的理解和運(yùn)用，使學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地使用這些情態(tài)動(dòng)詞來(lái)表達(dá)不同的意義。同時(shí)，本節(jié)課也會(huì)通過(guò)實(shí)際例子來(lái)展示情態(tài)動(dòng)詞在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法，包括can、may、must等，并能夠正確運(yùn)用這些情態(tài)動(dòng)詞來(lái)表達(dá)不同的意義。例如，學(xué)生能夠理解can表示能力，may表示請(qǐng)求等，并能夠在實(shí)際句子中正確使用這些情態(tài)動(dòng)詞。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞來(lái)表達(dá)不同的意義，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)。例如，學(xué)生能夠運(yùn)用can來(lái)表達(dá)自己的能力，運(yùn)用may來(lái)表達(dá)請(qǐng)求等，并能夠在實(shí)際生活中正確運(yùn)用這些情態(tài)動(dòng)詞。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)η閼B(tài)動(dòng)詞的用法產(chǎn)生興趣，并能夠積極參與課堂活動(dòng)。例如，學(xué)生能夠?qū)η閼B(tài)動(dòng)詞的用法感到好奇，并能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

4.合作目標(biāo)：學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中互相合作，共同完成任務(wù)。例如，學(xué)生能夠在小組中共同探討情態(tài)動(dòng)詞的用法，并共同完成相關(guān)的練習(xí)和任務(wù)。

5.創(chuàng)新目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞來(lái)表達(dá)不同的意義，并能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)。例如，學(xué)生能夠運(yùn)用can來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)新能力，運(yùn)用may來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)新想法等，并能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用這些情態(tài)動(dòng)詞。三、學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了情態(tài)動(dòng)詞的基本用法，如can表示能力，may表示請(qǐng)求等。他們已經(jīng)能夠理解和使用這些情態(tài)動(dòng)詞來(lái)表達(dá)不同的意義，并且能夠在實(shí)際句子中正確運(yùn)用這些情態(tài)動(dòng)詞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures的教學(xué)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的用法產(chǎn)生興趣，因?yàn)檫@些語(yǔ)法知識(shí)與他們的日常生活和興趣愛好密切相關(guān)。他們可以通過(guò)實(shí)際例子來(lái)理解這些情態(tài)動(dòng)詞的用法，并能夠運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能會(huì)混淆不同的情態(tài)動(dòng)詞，如can和may，不知道如何在實(shí)際句子中正確使用這些情態(tài)動(dòng)詞。此外，他們可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)鞏固這些語(yǔ)法知識(shí)，并能夠運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師可以通過(guò)一些與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的圖片或視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并引出本節(jié)課的主題。例如，教師可以展示一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，并讓學(xué)生用情態(tài)動(dòng)詞來(lái)描述這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.新課講解：教師可以先回顧一下情態(tài)動(dòng)詞的基本用法，然后講解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如can、may、must等情態(tài)動(dòng)詞的用法。教師可以通過(guò)實(shí)際例子來(lái)展示這些情態(tài)動(dòng)詞的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

3.小組活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相合作，共同完成一些與情態(tài)動(dòng)詞相關(guān)的任務(wù)。例如，教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)用情態(tài)動(dòng)詞來(lái)描述一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并互相糾正和提供反饋。

4.練習(xí)和鞏固：教師可以提供一些與情態(tài)動(dòng)詞相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。教師可以給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固和掌握這些語(yǔ)法知識(shí)。

5.總結(jié)和反思：教師可以對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞的用法，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提出解決方案。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生是否積極回答問(wèn)題，是否積極參與小組活動(dòng)，這些都是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。

2.練習(xí)和作業(yè)：教師可以通過(guò)學(xué)生完成的練習(xí)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞來(lái)表達(dá)不同的意義，是否能夠在實(shí)際句子中正確使用這些情態(tài)動(dòng)詞，這些都是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。

3.小組活動(dòng)：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生是否能夠互相合作，共同完成任務(wù)，是否能夠互相糾正和提供反饋，這些都是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。四、教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：在本節(jié)課的教學(xué)中，教師可以選擇講授、討論、案例研究等教學(xué)方法。講授可以幫助學(xué)生理解和掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法，討論可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，案例研究可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子來(lái)加深對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的理解。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師可以設(shè)計(jì)一些具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等。角色扮演可以幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)際情景來(lái)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞，實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解，游戲可以增加課堂的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，教師可以使用一些教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等。PPT可以幫助教師更清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，視頻可以提供一些實(shí)際的例子，幫助學(xué)生更好地理解情態(tài)動(dòng)詞的用法，在線工具可以提供一些練習(xí)和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固和檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生是否積極回答問(wèn)題，是否積極參與小組活動(dòng)，這些都是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。

2.練習(xí)和作業(yè)：教師可以通過(guò)學(xué)生完成的練習(xí)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞來(lái)表達(dá)不同的意義，是否能夠在實(shí)際句子中正確使用這些情態(tài)動(dòng)詞，這些都是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。

3.小組活動(dòng)：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生是否能夠互相合作，共同完成任務(wù)，是否能夠互相糾正和提供反饋，這些都是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。五、教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）：激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣?；仡櫯f知：回顧一下情態(tài)動(dòng)詞的基本用法，如can表示能力，may表示請(qǐng)求等。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）：講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如can、may、must等情態(tài)動(dòng)詞的用法。舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解這些情態(tài)動(dòng)詞的用法，如描述自己的能力，請(qǐng)求別人的幫助等?；?dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)等方式探究這些情態(tài)動(dòng)詞的用法。

3.實(shí)踐操作（約10分鐘）：學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論等方式，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正他們的錯(cuò)誤，并提供反饋。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）：總結(jié)要點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和收獲，如情態(tài)動(dòng)詞的用法，如何在實(shí)際句子中正確使用這些情態(tài)動(dòng)詞等。反饋：讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、作業(yè)布置

1.完成本節(jié)課的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的主題，運(yùn)用所學(xué)的情態(tài)動(dòng)詞來(lái)編寫一段對(duì)話或短文。

七、教學(xué)反思

1.反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些教學(xué)方法和策略有效，哪些需要改進(jìn)。

2.反思學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，思考他們是否能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)的情態(tài)動(dòng)詞。

3.思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）課外書籍：推薦學(xué)生閱讀《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》、《英語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞用法詳解》等書籍，以加深對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的理解和應(yīng)用。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如英語(yǔ)語(yǔ)法在線、英語(yǔ)語(yǔ)法大師等，以獲取更多的語(yǔ)法知識(shí)和練習(xí)題。

（3）實(shí)踐基地：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，以提高自己的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀指定書籍：建議學(xué)生每周閱讀一定量的英語(yǔ)語(yǔ)法書籍，以加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（2）參加在線課程：推薦學(xué)生參加一些英語(yǔ)語(yǔ)法在線課程，如英語(yǔ)語(yǔ)法速成班、英語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞用法講解等，以提高自己的語(yǔ)法水平。

（3）參觀實(shí)踐基地：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，以提高自己的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）完成課后練習(xí)：要求學(xué)生完成本節(jié)課的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

（5）編寫對(duì)話或短文：選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的主題，運(yùn)用所學(xué)的情態(tài)動(dòng)詞來(lái)編寫一段對(duì)話或短文，以提高自己的語(yǔ)法應(yīng)用能力。

（6）交流學(xué)習(xí)體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì)

①情態(tài)動(dòng)詞的分類和用法：

1.can表示能力：Icanswim.

2.may表示請(qǐng)求：MayIgoout?

3.must表示必須：Youmustfinishyourhomework.

②情態(tài)動(dòng)詞的否定和疑問(wèn)形式：

1.否定形式：can't,maynot,mustnot

2.疑問(wèn)形式：Can/May/Must+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?

③情態(tài)動(dòng)詞在實(shí)際句子中的應(yīng)用：

1.描述自己的能力：Icandanceandsing.

2.表達(dá)請(qǐng)求：MayIhavesomewater?

3.表達(dá)必須：Youmustbequietinthelibrary.八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天上了Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures這一課，感覺(jué)總體上學(xué)生們的表現(xiàn)還不錯(cuò)，但還有一些地方可以改進(jìn)。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)展示一些與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，他們看起來(lái)都很感興趣，這讓我很高興。但是在回顧舊知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的基本用法掌握得不是很好，這可能會(huì)影響到他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

接著，在呈現(xiàn)新知時(shí)，我詳細(xì)講解了can、may、must等情態(tài)動(dòng)詞的用法，并通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解這些情態(tài)動(dòng)詞的用法。我看到學(xué)生們都在認(rèn)真聽講，但是我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在互動(dòng)探究時(shí)顯得有些被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些語(yǔ)法知識(shí)還不夠熟悉