第10周 給校園植物做名片 教案2023-2024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)遼師大版

/教案：給校園植物做名片教學(xué)內(nèi)容：1.讓學(xué)生了解校園內(nèi)的植物種類及其特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的觀察力和創(chuàng)造力。3.學(xué)會(huì)制作名片，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知道校園內(nèi)常見(jiàn)植物的名稱、特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，關(guān)注校園環(huán)境的良好習(xí)慣。3.學(xué)會(huì)制作名片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.校園植物的識(shí)別和特點(diǎn)掌握。2.名片的制作方法和技巧。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.校園植物圖片、植物特點(diǎn)介紹資料。2.名片制作材料（紙張、彩筆、剪刀等）。3.投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生散步校園，觀察校園內(nèi)的植物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境。2.學(xué)生分享觀察到的植物特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。二、課堂講解（10分鐘）1.教師展示校園植物圖片，介紹植物的名稱、特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重要信息。三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組選擇一種校園植物，研究其特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。2.學(xué)生根據(jù)研究結(jié)果，為所選植物制作名片。四、成果展示（5分鐘）1.每組學(xué)生展示所制作的植物名片，介紹名片內(nèi)容。2.全體學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)關(guān)注校園環(huán)境，愛(ài)護(hù)植物的重要性。2.學(xué)生分享活動(dòng)感受，表達(dá)對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)和關(guān)愛(ài)。板書設(shè)計(jì)：給校園植物做名片1.觀察校園植物2.了解植物特點(diǎn)3.制作植物名片作業(yè)設(shè)計(jì)：1.觀察校園內(nèi)的其他植物，了解其特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。2.結(jié)合所學(xué)，為家庭或社區(qū)內(nèi)的植物制作名片。課后反思：本節(jié)課通過(guò)給校園植物做名片的活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解校園內(nèi)的植物，關(guān)注校園環(huán)境。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生充分發(fā)揮觀察力和創(chuàng)造力，制作出富有特色的植物名片。通過(guò)成果展示和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、交流和合作的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加親近自然，提高對(duì)校園環(huán)境的關(guān)注度。此外，還可以結(jié)合社區(qū)資源，讓學(xué)生將所學(xué)延伸至家庭和社區(qū)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具學(xué)具準(zhǔn)備教具學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它直接影響到教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。在給校園植物做名片的教學(xué)活動(dòng)中，教具學(xué)具準(zhǔn)備主要包括校園植物圖片、植物特點(diǎn)介紹資料、名片制作材料以及投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備。以下將對(duì)這些教具學(xué)具的準(zhǔn)備進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、校園植物圖片和植物特點(diǎn)介紹資料1.校園植物圖片：為了讓學(xué)生更好地觀察和識(shí)別校園內(nèi)的植物，教師需要準(zhǔn)備各類校園植物的圖片，包括花草、樹(shù)木等。圖片要求清晰、直觀，能夠展示植物的形態(tài)特征。2.植物特點(diǎn)介紹資料：為了幫助學(xué)生了解校園植物的生長(zhǎng)環(huán)境、特點(diǎn)和價(jià)值，教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的文字資料。這些資料應(yīng)該包括植物的名稱、科屬、習(xí)性、生長(zhǎng)環(huán)境、觀賞價(jià)值等方面的內(nèi)容。二、名片制作材料1.紙張：制作名片的紙張要求質(zhì)地適中，不易撕裂，顏色潔白，以便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇打印紙、手工紙等。2.彩筆：彩筆是制作名片的重要工具，要求色彩鮮艷、流暢，不易褪色。教師可以準(zhǔn)備不同顏色和型號(hào)的彩筆，以滿足學(xué)生的創(chuàng)作需求。3.剪刀：剪刀是制作名片時(shí)剪裁紙張的工具，要求刀口鋒利、手柄舒適。教師可以準(zhǔn)備兒童安全剪刀，以確保學(xué)生在使用過(guò)程中的安全。4.膠水：膠水是粘貼名片的重要材料，要求粘性適中、干燥快、不腐蝕紙張。教師可以準(zhǔn)備液體膠水或固體膠棒。三、投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備1.投影儀：投影儀用于展示校園植物圖片和植物特點(diǎn)介紹資料，使學(xué)生更直觀地了解植物信息。教師需確保投影儀的正常運(yùn)行，并提前準(zhǔn)備好投影儀連接的電腦、投影幕布等設(shè)備。2.電腦：電腦用于展示校園植物圖片和植物特點(diǎn)介紹資料，同時(shí)為學(xué)生提供制作名片的參考模板。教師需確保電腦的正常運(yùn)行，并提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料的電子版。在教具學(xué)具準(zhǔn)備過(guò)程中，教師要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，確保所準(zhǔn)備的教具學(xué)具符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免學(xué)生在使用過(guò)程中發(fā)生意外。通過(guò)以上對(duì)教具學(xué)具準(zhǔn)備的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供充分的資源和條件，從而提高教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在準(zhǔn)備教具和學(xué)具時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：1.安全性：由于教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，教師在選擇剪刀、膠水等工具時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮安全性。剪刀應(yīng)當(dāng)是兒童安全剪刀，避免尖銳邊緣造成意外傷害。膠水應(yīng)當(dāng)是無(wú)毒、無(wú)刺激性氣味的類型，確保學(xué)生在使用過(guò)程中的健康安全。2.多樣性：校園內(nèi)植物種類繁多，教師在準(zhǔn)備植物圖片和資料時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量涵蓋不同種類的植物，包括草本植物、灌木和喬木等，以便學(xué)生能夠接觸到各種不同的植物特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。3.互動(dòng)性：在準(zhǔn)備教學(xué)資料時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小測(cè)驗(yàn)、討論問(wèn)題等，讓學(xué)生在觀察植物的同時(shí)，能夠積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高學(xué)生的參與度和興趣。4.操作性：在名片制作材料方面，教師應(yīng)當(dāng)提供足夠的操作空間，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和想法進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)提供一定的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握名片的制作方法和技巧。5.環(huán)保性：在選擇材料時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)考慮環(huán)保因素，盡量選擇可回收或生物降解的材料，減少對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)設(shè)計(jì)減少紙張的使用，提倡環(huán)保理念。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)檢查所有教具和學(xué)具的準(zhǔn)備情況，確保每一樣物品都能夠滿足教學(xué)需求。此外，教師還應(yīng)當(dāng)提前測(cè)試投影儀和電腦等設(shè)備，確保它們?cè)谡n堂上能夠正常使用。在課后，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)本次活動(dòng)的教具和學(xué)具進(jìn)行清點(diǎn)和整理，對(duì)于損壞或不足的物品及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，為下一次教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教