中考作文開(kāi)頭的漂亮寫(xiě)法教案范本

中考作?文開(kāi)頭?的漂亮?寫(xiě)法教?案?作文?是語(yǔ)文?考試的?重頭戲?，幾乎?一半的?分值就?表明了?它的分?量，中?考作文?開(kāi)頭的?漂亮寫(xiě)?法教案?。它的?成敗極?大程度?上影響?著語(yǔ)文?的成敗?，而語(yǔ)?文的成?敗又牽?動(dòng)著全?局。所?以洞悉?中考作?文寫(xiě)作?技巧，?提高寫(xiě)?作表達(dá)?能力，?成為眾?多考生?的迫切?愿望。?就中考?作文的?開(kāi)頭，?提幾點(diǎn)?建議供?大家?技巧?一：?開(kāi)門?見(jiàn)山，?迅速入?題?例：?當(dāng)小?樹(shù)從黝?黑濕潤(rùn)?的土地?破殼而?出的那?一刻，?它知道?，是土?地給予?了它生?命。于?是，它?便跨過(guò)?重重艱?難險(xiǎn)阻?，想要?長(zhǎng)成參?天大樹(shù)?，來(lái)報(bào)?答他的?土地母?親。心?存感激?，我們?就能像?這棵小?樹(shù)一樣?，跨過(guò)?生命中?種種溝?壑。（?《心存?感激》?）?點(diǎn)評(píng)：?文?章開(kāi)門?見(jiàn)山，?直奔主?題，統(tǒng)?攝全文?，有提?綱挈領(lǐng)?之功效?。?在考場(chǎng)?上，好?的開(kāi)頭?大多是?言簡(jiǎn)意?明的。?它的目?的在于?給人以?清楚明?白而又?不同凡?響的印?象，激?發(fā)閱卷?人強(qiáng)烈?的閱讀?欲望。?但是由?于考場(chǎng)?作文的?寫(xiě)作，?受時(shí)間?和篇幅?的限制?，所以?一般以?開(kāi)門見(jiàn)?山，落?筆入題?為好，?讓人一?讀開(kāi)頭?，便能?感受到?你的觀?點(diǎn)、思?想或者?情感。?切忌故?弄玄虛?、兜圈?子，有?意讓人?捉摸不?透，進(jìn)?入“迷?魂陣”?，不愿?將意思?直截了?當(dāng)?shù)貙?xiě)?出來(lái)。?仿佛這?就是文?章新穎?巧妙的?所在，?見(jiàn)水平?、見(jiàn)功?力的地?方。其?實(shí)這種?故弄玄?虛的作?法，恰?恰是寫(xiě)?作的弊?病。?就字?數(shù)來(lái)講?，開(kāi)頭?結(jié)尾不?宜過(guò)長(zhǎng)?，一般?說(shuō)來(lái)，?標(biāo)準(zhǔn)的?考場(chǎng)作?文紙，?100?字左右?即足夠?，三四?行左右?為宜。?技?巧二：?文?采斐然?，引人?入勝?例：?從?山川，?到大河?，從古?詩(shī)，到?俗語(yǔ)。?生活中?無(wú)處不?體現(xiàn)著?語(yǔ)文的?存在。?思?jí)验?，則有?金戈鐵?馬，虎?峰煙舉?；想清?新，則?有小橋?流水，?江南紅?杏；說(shuō)?凄婉，?則有淚?灑瀟湘?，秦淮?風(fēng)月；?論哲思?，則有?廬山真?面，柳?暗花明?……語(yǔ)?文，輕?輕地來(lái)?到我的?身邊，?又輕輕?地從我?身邊走?過(guò)。（?《語(yǔ)文?從我身?邊輕輕?走過(guò)》?）?點(diǎn)評(píng)：?巧?用排比?和對(duì)偶?，讀起?來(lái)朗朗?上口，?韻味十?足。文?采飛揚(yáng)?，而且?從大處?落筆，?氣勢(shì)磅?礴，直?率剛健?的語(yǔ)言?風(fēng)格，?顯示出?了深厚?的語(yǔ)言?功底，?讓人為?之一震?，激發(fā)?了強(qiáng)烈?的閱讀?興趣。?例中古?典詩(shī)詞?的恰當(dāng)?引用，?增強(qiáng)了?文章的?表現(xiàn)力?。有關(guān)?的古典?詩(shī)句，?信手拈?來(lái)，揮?灑自如?，內(nèi)容?充盈，?語(yǔ)言有?意蘊(yùn)，?彰顯了?文化品?位。?練就?好的語(yǔ)?言，猶?如擁有?一把鋒?利的武?器，讓?自己的?作文在?考場(chǎng)上?縱情馳?騁、所?向披靡?。短短?的閱卷?時(shí)間，?一般也?就3分?鐘左右?，如何?吸引評(píng)?卷人的?眼球？?對(duì)于初?中生的?思維能?力和表?達(dá)能力?來(lái)講，?語(yǔ)言是?最大的?突破口?，教案?《中考?作文開(kāi)?頭的漂?亮寫(xiě)法?教案》?。所以?在語(yǔ)言?上下功?夫是寫(xiě)?作的重?中之重?。在平?時(shí)應(yīng)該?多積累?好詞佳?句，在?潛移默?化中提?高語(yǔ)言?表達(dá)能?力。要?讓作文?扮靚，?盡力給?語(yǔ)言美?美容。?技?巧三：?巧?用修辭?，增強(qiáng)?文采?例：?人?生的樂(lè)?趣莫過(guò)?于微笑?著面對(duì)?一切，?它緣自?佛祖拈?花微笑?的智慧?，于是?，微笑?便成了?一種態(tài)?度，一?種領(lǐng)悟?，一種?修行。?因?yàn)樗?，你可?以自信?而不傲?慢，悲?傷而不?頹廢，?年老而?不僵化?，青春?而不輕?狂……?（《微?笑著面?對(duì)生活?》）?點(diǎn)評(píng)?：?修辭是?語(yǔ)言運(yùn)?用中不?可缺少?的部分?。巧妙?而又貼?切的修?辭手法?的運(yùn)用?常能使?語(yǔ)言增?添許多?風(fēng)采。?在考場(chǎng)?作文中?，考生?若能熟?練運(yùn)用?修辭手?法扮靚?語(yǔ)言，?定能得?到良好?的效果?。開(kāi)頭?如此不?凡，自?然會(huì)給?閱卷老?師一個(gè)?良好的?印象。?技?巧?四：?巧?妙發(fā)問(wèn)?，引人?深思?例：?微?笑很美?，它勝?過(guò)世上?任何其?他表情?。蒙娜?麗莎的?微笑寧?靜神秘?；奧黛?麗。赫?本的微?笑清麗?親切；?茱麗葉?。羅伯?茨的微?笑自信?并充滿?活力…?…面對(duì)?這些微?笑，我?不禁要?問(wèn)：?她們?的微笑?為什么?美？（?《微笑?著面對(duì)?生活》?）?點(diǎn)評(píng)：?欣?賞一支?優(yōu)美的?樂(lè)曲，?曲雖終?但余音?繚繞，?給人留?下無(wú)窮?的韻味?。同樣?一篇好?的文章?也應(yīng)該?做到言?有盡而?意無(wú)窮?，要有?啟發(fā)性?。并激?發(fā)人的?想象空?間和閱?讀欲望?。?技巧五?：?首尾呼?應(yīng)，凸?顯主旨?例?：?（首）?時(shí)間流?逝，光?陰飛轉(zhuǎn)?。十四?歲的春?秋，我?已與父?母走遍?數(shù)載花?開(kāi)花落?。從我?生命的?始初以?同一速?度不可?挽回地?向未來(lái)?飛速?zèng)_?刺。待?偶爾停?駐，才?發(fā)現(xiàn)：?季?節(jié)輪替?的十四?年里，?我一直?與父母?同行。?蒼老的?，是歲?月，是?父母；?而與之?相反的?，我長(zhǎng)?大了。?（?尾）我?想我們?還會(huì)一?直走更?長(zhǎng)的歲?月，大?概要有?他們的?一輩子?那么長(zhǎng)?。我們?會(huì)感嘆?時(shí)光荏?苒，歲?月如梭?。以后?的幾十?載，我?與父母?同行。?蒼老的?，是歲?月，是?人；而?不變的?，是愛(ài)?。（《?我與父?母同行?》）?點(diǎn)評(píng)?：?首尾呼?應(yīng)是考?場(chǎng)作文?中最實(shí)?用的方?法之一?，一般?情況是?作者先?在開(kāi)頭?提出文?章的中?心，然?后在結(jié)?尾時(shí)再?次強(qiáng)調(diào)?，照應(yīng)?開(kāi)頭，?從而使?文章的?中心鮮?明突出?。?以上幾?點(diǎn)是我?在平日?的教學(xué)?和學(xué)生?的練筆?中所感?所得，?并非“?靈丹妙?藥”，?也不是?什么“?高分秘?籍”，?但是倘?若能夠?幫助中?考學(xué)子?做好重?點(diǎn)突破