新部編版九年級語文上冊期末考試卷【帶答案】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新部編版九年級語文上冊期末考試卷【帶答案】滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字的注音有誤的一項是（）A．氣氛（fèn）作揖（yì）豁然開朗（huò）B．棧橋（zhàn）闊綽（chuò）不舍晝夜（zhòu）C．幽邃（suì）雋永（juàn）不折不撓（náo）D．軒邈（mi?o）豁達（huò）教學(xué)相長（zh?ng）2、下列詞語中書寫有誤的一項是（）A．左右逢源漠不關(guān)心肆無忌憚強聒不舍B．翻天覆地膾炙人口世外桃源提心吊膽C．側(cè)隱之心戒驕戒燥無與倫比談笑風(fēng)聲D．袖手旁觀銷聲匿跡苦心孤詣斷壁殘垣3、下列句子中加點成語運用正確的一項是（）A．同學(xué)們認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和，表示贊成。B．他們一個說東，一個說西，如此大相徑庭，怎么能達成協(xié)議呢?C．近年來，咸寧城市面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。D．監(jiān)控畫面中，每道工序都清清楚楚、歷歷在目，這有效地保障了食品的衛(wèi)生和安全。4、下列句子中沒有語病的一句是（）A．我校師生認真討論和聆聽了校長激動人心的學(xué)業(yè)考試動員報告。B．由于該縣深居內(nèi)陸，使它的經(jīng)濟發(fā)展水平位于全省倒數(shù)第二名。C．辯論是一種在日常生活和社會活動中經(jīng)常用到的口語交際方式。D．大會期間，全國各地報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體等都參與了報道。5、下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A．多水的江南是碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。B．千里冰封，萬里雪飄。C．我看流云慢慢的紅暈，無意沉醉了凝望它的大地。D．我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的。6、結(jié)合語境，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┱Z文學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。_________________________________①一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人人生的思考。④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生!⑤在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千安百態(tài)。⑥在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A．①⑥⑤③②④ B．④①⑤⑥②③ C．⑥①⑤②③④ D．⑥③②①⑤④7、經(jīng)典詩文默寫（1）此中有真意，。（陶淵明《飲酒》（其五））（2）醉里挑燈看劍，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）雖有至道，弗學(xué)，。（《雖有佳肴》）（4），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（5），千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（6），神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）（7）孤山寺北賈亭西，。（白居易《錢塘湖春行》）（8）滿載一船星輝，。（徐志摩《再別康橋》）（9），不要悲傷，不要心急?。ㄆ障＝稹都偃缟钇垓_了你》）（10），欣欣然張開了眼。（朱自清《春》）二、文言文閱讀。（15分）[甲]今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉?。ㄋ五ァ端蜄|陽馬生序》）（乙）兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業(yè)皆散盡?是甚可怪!汝此去，為求學(xué)也。求學(xué)宜先刻苦，又不必交友酬應(yīng)。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即己告罄?汝茍在理應(yīng)用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應(yīng)若是耳。汝如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。吾兒恃有汝父庇蔭，固不需此，然亦當稍知稼穡①之艱難，盡其求學(xué)之本分。非然者，即學(xué)成歸國，亦必?zé)o一事能為。余今而后恐無望于汝矣!用錢事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之?光陰可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋負老人訓(xùn)②也。（選自《張之洞《復(fù)兒子書》，有改動）（注）①稼穡（sè）：指農(nóng)業(yè)勞動；②訓(xùn)：教誨，教導(dǎo)1．解釋下列句子中加點詞。①無凍餒之患矣（_________）②假諸人而后見也。（_________）③余朝京師（___________）④是甚可怪（_________）2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．皆集于此。種植之利有大于此者乎。B．不必若余之手錄。吾妻之美我者C．與之論辯。蹴爾而與之。D．言和而色夷。人不知而不慍。3．下列各項中，句式與“今諸生學(xué)于太學(xué)”相同的一項是（）A．蓮，花之君子者也。B．帝感其誠C．咨臣以當世之事D．一鼓作氣，再而衰，三而竭4．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①撰長書以為贄。②何攜去千金業(yè)皆散盡?5．（甲）（乙）兩文的作者要表達的觀點各是什么？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面文章，完成下列小題。古代的私塾教育①前不久，美國總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》和中國古詩的視頻?？吹竭@個金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠……”，不由得感慨中華文化影響深遠。在中國古代，《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們在私塾通過吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。②私塾是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機構(gòu)。與私塾相對應(yīng)的“官學(xué)”是上層社會的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔了下層社會的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國教育發(fā)展史上做出了獨特的貢獻。③在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識字、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)《宋會要·崇儒》記載，宋代小學(xué)的要求是：“小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書字二百”；“十歲加一大經(jīng)、字一百”；“十二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百”。當然，古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會逐日測試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這叫“日考”；另外還有“月考”“季考”等。名目繁多，花樣翻新，看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：“朔望日考試，分等第，行賞罰。”每月的初一、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。④現(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”，其實這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學(xué)條制，實行“三舍升補法”，班級分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍，成績好的升入內(nèi)舍；內(nèi)舍生考得好的，升入上舍?？磥韽墓胖两瘢瑢W(xué)校都是一個競爭激烈的地方。⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論衡·自紀篇》中稱：“書館小僮百人以上皆以過失袒謫，或以書丑得鞭?！钡矫鞔?，學(xué)生逃學(xué)，連家長都要跟著受罰。明代《泰泉鄉(xiāng)禮·鄉(xiāng)?！分幸?guī)定：“無故而逃學(xué)一次，罰誦書二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄?！惫湃诉€會直接請家長或長者坐進教室參與班級管理，類似于現(xiàn)在的家長委員會。明代官員葉春及在惠安辦學(xué)時即如此，其《石洞集·惠安政書》中這樣記載：“輪篤實老成者二人，平旦生左右塾，以序出入?！雹薰糯桔舆€很注重德育，對學(xué)生日常行為的考查較為嚴格。如明代有的小學(xué)設(shè)立“揚善簿”“改過簿”“記過格”，好事壞事均記錄在案，作為學(xué)生升學(xué)錄取時的參考。這種“功過簿”并非由老師填寫，如明代儒學(xué)家劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來第一事就是填“記過格”，上列數(shù)百種日常行為，有“微過”“隱過”“顯過”“大過”“叢過”“成過”等六項評語，讓學(xué)生自己評價昨日表現(xiàn)，敦促學(xué)生“三省吾身”。1．文章③～⑥段從哪幾個方面介紹了私塾教育？2．第④段主要運用了哪種說明方法？結(jié)合文段內(nèi)容說說其作用。3．下面是《從百草園到三味書屋》中的片段，也描述了私塾教育，它印證了本文哪一段的內(nèi)容？請簡要分析?！叭硕嫉侥抢锶チ耍　比藗儽阋粋€一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”4．請說說下列句子中加點詞能否刪去，為什么？古代私塾還很注重德育，對學(xué)生日常行為的考查較為嚴格2、閱讀下面的文章后，完成下列小題轉(zhuǎn)身李漢榮①一轉(zhuǎn)身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了?！蔽揖谷槐桓袆恿?，只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他?？墒莵淼侥洗蠼?，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠，新壘的墳上，墓草青青……⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？1．下列對文章的分析和理解、不正確的一項是（）A．第①段“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個詞用得極妙，與前文中的“人?！毕嗪魬?yīng)，說明人海茫茫，縱然可以尋找也不可能再找到她的影子。B．第②段“轉(zhuǎn)身，就是永別”這句話，總括了作者個人的體驗與感悟，為全文奠定感情基調(diào)，同時也自然地引出了下文。C．本文以作者的感情變化為線索，采取“概括——具體——概括”的結(jié)構(gòu)模式，表達出了對真善美的熱切追求。D．本文重點描寫了三次“轉(zhuǎn)身”的動人情景，分別為:在車站，善良的年輕人轉(zhuǎn)身沒人入群，我來不及道歉;秦嶺深處，一個美麗的女孩轉(zhuǎn)身消失在命運的路徑;南大街路口，我想幫助的一位貧苦的中年乞丐轉(zhuǎn)身而逝。2．文中第④段畫橫線的句子使用了什么修辭方法，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析其表達作用。3．標題“轉(zhuǎn)身”的深層含義是什么？四、寫作題（40分）請以“這里,也是我的舞臺”為題,寫一篇文章。要求:①除詩歌外,文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案：一ACBCDD（1）欲辨已忘言（2）夢回吹角連營（3）不知其善也（4）萬里赴戎機（5）四面邊聲連角起（6）小信未孚（7）水面初平云腳