部編版九年級語文上冊期末測試卷(匯編)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編版九年級語文上冊期末測試卷（匯編）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．妖嬈(ráo)洶涌(yǒng)風(fēng)騷(sāo)成吉思汗(hàn)B．嘶啞(sī)娉婷(pīn)鮮妍(yán)一代天驕(jiāo)C．呢喃(ní)冠冕(miǎn)飄逸(yì)頓失滔滔(tāo)D．勃發(fā)(bò)凝望(níng)憂戚(qī)惟余莽莽(mǎng)2、下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的組是（）A．陰蔽臆斷栩栩如生心驚膽顫B．驛站研麗心灰意冷揠苗助長C．愚蠢隕落言簡意賅養(yǎng)精蓄銳D．吆喝庸綠泱泱不樂義憤填膺3、請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．該討論要抓緊討論，不要言不及義、推托扯皮。B．深圳人才公園美不勝收，市民置身其中仿佛找到了詩和遠(yuǎn)方。C．從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以后，漸漸變得豁然開朗了。D．墻上掛滿了名人字畫,其實(shí)他什么也不懂,不過是附庸風(fēng)雅罷了。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們堅(jiān)信有這么一天，中國的芯片制造最終會(huì)成為發(fā)達(dá)國家。B．夏汛將至，國家防汛總指揮要求各地采取加強(qiáng)宣傳，積極準(zhǔn)備，使長江安全度汛。C．這家工廠通過改進(jìn)生產(chǎn)流程，使生產(chǎn)效率比原來提高1.5倍，產(chǎn)品耗能比原來減少了1.2倍。D．和平時(shí)代，我們?nèi)匀灰^承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、下列判斷各句所用修辭方法完全正確的一項(xiàng)是（）（1）上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云。（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)謝謝為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（3）在沒受教育之前，我正像大海里的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。（4）大自然有時(shí)也會(huì)向他的兒女開戰(zhàn)，在她溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A．比喻引用排比擬人B．?dāng)M人反語排比比喻C．比喻反語比喻擬人D．比喻反語排比反語6、依次填入下面語段橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是()哲學(xué)，一門深?yuàn)W晦澀的學(xué)科；兒童，一個(gè)直接簡單的群體。這兩者似乎風(fēng)牛不相及。。。。。。也因此，不少思想家認(rèn)為:兒童天生就是哲學(xué)家。①不少大人都對哲學(xué)退避三舍，小孩子就更沒辦法學(xué)。②而對世界充滿好奇心、愛提問的兒童無時(shí)無刻不表現(xiàn)出一種“愛智慧”的天性。③因此，不少人初聽到“兒童哲學(xué)”這個(gè)名詞時(shí)，都覺得不可思議。④從這個(gè)意義上來說，和大多教對世界司空見慣、冷漠麻木的成人相比，兒童離哲學(xué)要近得多。⑤實(shí)際上，哲學(xué)的本義是“愛智慧”，就是對智慧的熱愛與追求。A．③①⑤②④ B．⑤②③①④ C．⑤④②①③ D．③①②⑤④7、默寫（1）剪不斷，理還亂，是離愁。____________________。（2）__________________，去年天氣舊亭臺，____________________。（3）_________________，似曾相識燕歸來，____________________。（4）《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是________________，______________。（5）《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的語句是_____________，________________。（6）《岳陽樓記》中描寫滕子京政績的句子___________________，_________________。（7）商旅不行，_____________，____________，虎嘯猿啼。（8）登斯樓也，則有_____________，____________，滿目蕭然，感極而悲者矣。二、文言文閱讀。（15分）魏征，字玄成，魏州曲城人。（貞觀）七年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服。進(jìn)左光祿大夫、鄭國公。多病，辭職，帝曰：“公獨(dú)不見金在礦何足貴邪？善冶鍛而為器，人乃寶之。朕方自比于金，以卿為良匠而加礪焉。卿雖疾，未及衰，庸①得便爾？”征懇請，數(shù)卻愈牢。它日，宴群臣，帝曰：“貞觀以前，從我定天下，間關(guān)②草昧③，玄齡功也。貞觀之后，納忠諫，正朕違，為國家長利，征而已。雖古名臣，亦何以加！”親解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比?！钡墼唬骸罢鞯嘎娜柿x，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗。”時(shí)上封④者眾，或不切事，帝厭之，欲加譙黜⑤，征曰：“古者立謗木，欲聞己過。封事，其謗木之遺乎！陛下思聞得失，當(dāng)恣其所陳。言而是乎，為朝廷之益；非乎，無損于政。”帝悅，皆勞遣之。（節(jié)選自《新唐書》卷九十七）（注釋）①庸：豈，怎么。②間關(guān)：道路險(xiǎn)峻，這里是輾轉(zhuǎn)奔波的意思。③草昧：形容時(shí)世混亂黑暗。④封：封事，密封的奏章。⑤譙黜：斥責(zé)。1．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）善冶鍛而為器，人乃寶之____（2）朕方自比于金____（3）雖古名臣，亦何以加____2．下列加點(diǎn)詞在句子中的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）A．但存大體，處事以情/無他，但手熟爾。（《賣油翁》）B．以卿為良匠而加礪焉/以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）C．為國家長利，征而已/鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美而為之（《魚我所欲也》）D．或不切事，帝厭之/或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至（《送東陽馬生序》）3．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）公獨(dú)不見金在礦何足貴邪？（2）言而是乎，為朝廷之益；非乎，無損于政。4．唐太宗是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合這段文字內(nèi)容簡要分析。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面文章，完成下面小題。寒門多出賢①最近，有位中國學(xué)子登上哈佛大學(xué)演講臺，從自己中學(xué)時(shí)代被毒蜘蛛咬傷的“農(nóng)村故事”，推及“改變科技知識分布不均”這一主題，他的英文演講視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱播，由此而成為“網(wǎng)紅”。他出生在一個(gè)小村落里，父母均為農(nóng)民，這更引起了人們關(guān)注。我以為，這倒是一件尋常人家的正常事，它告訴人們一個(gè)尋常道理：寒門多出賢。②千百年來，在古老的中國，不乏這樣的故事。兩千多年前，孔子的三千弟子中，“賢人”有七十二人。這些人中，出身寒門的不在少數(shù)。比如，被孔子稱為“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂”的顏回，不僅位居七十二賢之首，而且被后世尊奉為“復(fù)圣”；被莊子言為“三日不舉火，十年不制衣”的曾參，由于缺食，渾身浮腫，由于勞動(dòng)，雙手老繭，且面帶病色，卻被后世尊奉為“宗圣”。即便是孔子，也正如他后來所坦言：“吾少也賤，故多能鄙事?！庇捎凇岸嗄鼙墒隆保踔吝€有點(diǎn)“窮人的孩子早當(dāng)家”的意味。③為什么會(huì)有這么多故事呢？俗語言：“不經(jīng)冬寒，不知春暖?！闭?yàn)槌錾怼昂T”，所以更知“寒”的辛酸，也更向往“暖”的開心。古語云：“同病相憐，同憂相救?！闭?yàn)樽约罕弧昂边^，因而一旦有條件，也更愿意伸出溫暖之手，拉身處“寒門”的人脫“寒”。而這，正是“賢”之思、“賢”之舉。④寒門多出賢，并非說，只要是出身“寒門”，就可自然而然地為“賢”了。賢，不僅要有“德”：能替別人著想，勇為天下謀利；而且要有“才”：有本事，能成事。這，就離不開學(xué)習(xí)。有言道：人不吃飯，饑；人不學(xué)習(xí)，愚。生活就是這樣，惟有好學(xué)，才近智，惟有知學(xué)，才給力。只有努力用知識武裝自己，不斷增進(jìn)自己的道德修為，才能離“賢”更近一步。⑤寒門多出賢，意味著多付出?！安怀钥嘀锌?，難得甜上甜”。習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生座談時(shí)，勉勵(lì)同學(xué)們要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民，于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫。成功、成名，永遠(yuǎn)不是用巧嘴吹出來的，而是用心血寫出來的。有了比常人更多的付出、更過人的求知欲、更開闊的思維、更遠(yuǎn)大的志向，無論出身多么艱苦，都將成就一番不凡的事業(yè)。(有刪改)1．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。中心論點(diǎn)：寒門多出賢①________________________②________________________③________________________出身“寒門”，意味著多付出。2．下面這句話，是從原文抽取出來的，應(yīng)放在哪一個(gè)自然段的末尾，為什么？遙想當(dāng)年，孔子正因?yàn)椤百v”而從事各種“鄙事”，所以孔子在日后思考社會(huì)問題時(shí)，更能體會(huì)到勞動(dòng)民眾從事“鄙事”的艱辛與重要，更能考慮到勞動(dòng)民眾身處“賤”位的狀況與情感，從而自心底發(fā)出了“為政以德”“仁者愛人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“己所不欲，勿施于人”等千年至論。3．第②段中，劃線處的兩個(gè)例子，年代相隔不遠(yuǎn)，可否刪去一個(gè)？請結(jié)合文意簡要分析。2、奮斗出人生的高光時(shí)刻李晨銘近日，一位名叫李明勇的高校老師引發(fā)了網(wǎng)友關(guān)注。老師在校園里教書，能有啥稀奇的？原來是這位老師的經(jīng)歷讓人感嘆：16歲初中畢業(yè)就不再繼續(xù)上學(xué)了，22歲當(dāng)保安，30歲考上碩士研究生，41歲博士畢業(yè)并成為大學(xué)老師。網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：勇哥，好樣的。還有人說他是勵(lì)志傳奇。但李明勇覺得自己算不上勵(lì)志傳奇，只是在不斷接近目標(biāo)?！安粩嘟咏繕?biāo)”這句看似簡單的話里，蘊(yùn)含著一個(gè)精確控制的過程——不斷調(diào)整步伐、堅(jiān)持向著目標(biāo)前行的過程?？刂普撝杏袀€(gè)原理叫負(fù)反饋調(diào)節(jié)。什么意思呢？好比老鷹捉兔子。試想一下。飛在空中的老鷹和地上奔跑的兔子，二者距離很遠(yuǎn)，老鷹本事再大也沒法一下算出兔子的行進(jìn)軌跡?？墒聦?shí)卻是老鷹一個(gè)俯沖，任兔子跑得再快，一般都能抓住。個(gè)中關(guān)鍵在于老鷹發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，用眼睛估計(jì)大致位置，之后隨著兩者間距的縮短不斷調(diào)整飛行方向和速度。最終成功抓到兔子。做事的時(shí)候。很多人常想著一口吃成個(gè)胖子，結(jié)果往往適得其反。想要達(dá)成一個(gè)比較高的目標(biāo)，過程中必須有嚴(yán)格的控制。不妨將大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，發(fā)揮“日拱一卒”的精神，邊做邊觀察，隨時(shí)調(diào)整自己的策略和行為——這就是李明勇所說的“不斷接近目標(biāo)”，堅(jiān)持下去。目標(biāo)可能就達(dá)成了。這是一個(gè)知易行難的過程。難就難在“不斷”上。為目標(biāo)而奮斗跟打游戲不同，在游戲中，每打倒一個(gè)對手、得到一件裝備、完成一項(xiàng)任務(wù)，都能及時(shí)得到正面的反饋?？蓨^斗不是，比如想要學(xué)好外語，背上8000個(gè)單詞，一口氣完成幾乎是不可能的。即使把這個(gè)大目標(biāo)分割成若干小目標(biāo)。努力的過程仍然是艱辛的，有時(shí)也不能獲得及時(shí)的反饋，時(shí)間長了，就容易放棄。這時(shí)就要向長跑者學(xué)習(xí)。跑步每個(gè)人都經(jīng)歷過，剛開始時(shí)一定不容易，但一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)、一天天堅(jiān)持，一開始靠自律克服懈怠，慢慢地，跑步本身的快樂就會(huì)來幫忙了。要知道，奮斗本身是快樂的呀！所以，要想克服惰性走向成功，既要學(xué)會(huì)自律，永不懈怠，也要樹立自信，及時(shí)戰(zhàn)勝疲倦與畏難情緒。有目標(biāo)、肯奮斗。相信你我都能迎來自己的高光時(shí)刻。（李晨銘/文，選自《人民日報(bào)》2019年1月3日。有校改）1．選文的中心論點(diǎn)是什么？2．請你根據(jù)文章內(nèi)容解釋“負(fù)反饋調(diào)節(jié)”。3．文章第一段引用李明勇的事例有什么作用？4．作者認(rèn)為怎樣才能“奮斗出人生的高光時(shí)刻”？請結(jié)合文章內(nèi)容分點(diǎn)概括。四、寫作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。心雖柔軟，卻有力量：唯其柔軟，我們才能敏感；唯其柔軟，我們才能包容；唯其柔軟，我們才能精致；唯其柔軟，我們才能釋然……請以“我心柔軟，卻有力量”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體；（2）字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)500以上；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

參考答案：一CCCDCA（1）別是一般滋味在心頭（2）一曲新詞酒一杯夕陽西下幾時(shí)回（3）無可奈何花落去小園香徑獨(dú)徘徊（4）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（5）不以物喜不以己悲（6）政通人和百廢具興（7）檣傾楫摧薄暮冥冥（8）去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏二1．（1）把……當(dāng)寶貝，覺得……寶貴（2）正（3）即使2．C3．（1）你難道沒有看到金屬在礦里，沒有什么值得珍貴的嗎？（2）話說的對，對朝廷有益；話說的不對，無損于國家政治。4．（1）唐太宗是一個(gè)識人用人、愛才惜才的人。唐太宗把魏征比作“良匠”，拒絕魏征辭職，解佩刀贈(zèng)房玄齡和魏征；認(rèn)為“雖亮無以抗”。（2）唐太宗是一個(gè)善于納諫、謙遜英明的君主。唐太宗把自己比作是需要磨礪的金屬，并虛心聽取魏征的建議。三1．①寒門多出賢的原因。②出身寒門怎樣成為賢才。③出身“寒門”，意味著多學(xué)習(xí)。2．這句話應(yīng)該放在第③段的末尾。因?yàn)檫@句話舉孔子出身寒門的經(jīng)歷使他有了賢思賢舉的事例，真實(shí)有力地論證了寒門經(jīng)歷是出賢的原因之一，正好與