中高級(jí)教師職稱評(píng)定細(xì)則（4篇）

第頁共頁中高級(jí)教師職稱評(píng)定細(xì)則中高級(jí)教職稱評(píng)定細(xì)則是根據(jù)相關(guān)法規(guī)和規(guī)定制定的，目的是對(duì)教師的職業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定和認(rèn)定。下面是一般情況下中高級(jí)教師職稱評(píng)定細(xì)則的主要內(nèi)容：1.資格條件：申報(bào)者需具備相應(yīng)的學(xué)歷背景和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通常要求本科及以上學(xué)歷，并具有一定的工作年限。2.申報(bào)程序：申報(bào)者需按照學(xué)?；蚪逃块T的要求，填寫申報(bào)表并提交相關(guān)材料，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、職稱評(píng)審意見書、教學(xué)成果證明、教學(xué)評(píng)估報(bào)告等。3.職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)通常包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育等方面。評(píng)審委員會(huì)會(huì)根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)申報(bào)者的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)估。4.評(píng)審程序：評(píng)審程序通常包括初審和終審兩個(gè)階段。初審階段由專家組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核，終審階段則是對(duì)初審合格的申報(bào)者進(jìn)行面試和論文答辯等環(huán)節(jié)。5.評(píng)定結(jié)果：評(píng)定結(jié)果由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)綜合評(píng)估結(jié)果進(jìn)行確定，評(píng)定通過者將獲得相應(yīng)的中高級(jí)教師職稱。需要注意的是，具體的中高級(jí)教師職稱評(píng)定細(xì)則可能會(huì)因不同地區(qū)和不同學(xué)校而有所差異，以上只是一般情況下的評(píng)定細(xì)則。申報(bào)者在具體的評(píng)定過程中應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)要求準(zhǔn)備申報(bào)材料，并提供真實(shí)可信的教學(xué)成果證明。中高級(jí)教師職稱評(píng)定細(xì)則（二）第一章總則第一條為了規(guī)范中高級(jí)教師職稱評(píng)定工作，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定本細(xì)則。第二條中高級(jí)教師職稱評(píng)定工作必須遵循公平、公正、公開的原則，依據(jù)教師的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)成果評(píng)定職稱。第三條教師職稱評(píng)定應(yīng)當(dāng)尊重教師的專業(yè)特長和特殊貢獻(xiàn)，注重教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和教育教學(xué)能力的發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。第二章評(píng)定條件第四條中高級(jí)教師職稱的評(píng)定，應(yīng)當(dāng)符合以下基本條件：（一）具備教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，工作年限不低于一定標(biāo)準(zhǔn)；（二）具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果；（三）研究領(lǐng)域有一定的深入研究成果；（四）具備教育教學(xué)創(chuàng)新能力。第五條中高級(jí)教師職稱的評(píng)定，還應(yīng)當(dāng)符合以下專業(yè)條件：（一）具備相關(guān)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位或者同等學(xué)力；（二）具備相應(yīng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；（三）對(duì)本學(xué)科的理論和知識(shí)有較深入的了解，能夠運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中；（四）具備相關(guān)學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)和管理能力。第三章評(píng)定程序第六條中高級(jí)教師職稱的評(píng)定程序包括以下環(huán)節(jié)：（一）申報(bào)材料的準(zhǔn)備：教師在評(píng)定前準(zhǔn)備申報(bào)材料，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、教育教學(xué)實(shí)踐報(bào)告、教學(xué)成果材料等。（二）材料初審：由評(píng)審組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初步篩選，符合條件的進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。（三）現(xiàn)場(chǎng)答辯：評(píng)審組根據(jù)申報(bào)材料的內(nèi)容和相關(guān)要求，組織教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。（四）綜合評(píng)議：評(píng)審組根據(jù)申報(bào)材料、現(xiàn)場(chǎng)答辯情況和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行綜合評(píng)議，確定評(píng)定結(jié)果。（五）聘任通知：評(píng)審結(jié)果報(bào)經(jīng)審核后，由學(xué)校發(fā)出聘任通知書。第四章評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)第七條中高級(jí)教師職稱的評(píng)定應(yīng)當(dāng)根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行：（一）教育教學(xué)質(zhì)量：教師在教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新能力、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用、教學(xué)效果等方面。（二）教育教學(xué)成果：包括教學(xué)研究、教材編寫和教案設(shè)計(jì)等方面的成果。（三）業(yè)務(wù)能力：教師在教學(xué)管理、教育咨詢等方面的能力。（四）職業(yè)道德：教師在職業(yè)道德、師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)。第五章評(píng)定權(quán)責(zé)及組織管理第八條教師職稱的評(píng)定權(quán)責(zé)：（一）教師職稱評(píng)定的權(quán)責(zé)由學(xué)校負(fù)責(zé)。（二）學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立評(píng)審組，負(fù)責(zé)評(píng)定工作的組織和管理。（三）評(píng)審組由相關(guān)專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成，評(píng)審組成員應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的專業(yè)水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好教師職稱評(píng)定工作的組織和管理，確保評(píng)定工作的公平公正和有效性。第十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開展教師職稱評(píng)定的相關(guān)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提高評(píng)審組成員的專業(yè)水平和評(píng)定工作的質(zhì)量。第六章附則第十一條教師職稱評(píng)定結(jié)果一經(jīng)公示，不得更改。第十二條對(duì)于評(píng)定結(jié)果存有異議的教師，可以向?qū)W校提出申訴，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理。第十三條本細(xì)則解釋權(quán)歸學(xué)校所有。第十四條本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。中高級(jí)教師職稱評(píng)定細(xì)則（三）中高級(jí)教師是教師職業(yè)中的重要崗位，具備較高的教學(xué)水平、專業(yè)知識(shí)和工作能力。為了評(píng)定中高級(jí)教師職稱，需要按照一定的細(xì)則進(jìn)行評(píng)定。下面是一份關(guān)于中高級(jí)教師職稱評(píng)定細(xì)則的范文，供參考。一、評(píng)審目的中高級(jí)教師職稱評(píng)審旨在認(rèn)定教師職業(yè)中具有中高級(jí)教師職稱的教師，以推動(dòng)教師職業(yè)素質(zhì)的提升和專業(yè)化發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中高級(jí)教師職稱的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)主要包括教學(xué)水平、教育研究和教育貢獻(xiàn)三個(gè)方面。1.教學(xué)水平（1）教學(xué)能力：具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)，具有良好的課堂管理能力和教學(xué)組織能力。（2）教學(xué)效果：能夠使學(xué)生學(xué)有所得，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。（3）學(xué)科建設(shè)：積極參與學(xué)科建設(shè)工作，能夠提出合理的學(xué)科教學(xué)改革措施，并能夠有效實(shí)施和推廣。2.教育研究（1）研究能力：具備較高的科研水平，能夠獨(dú)立開展教育研究工作，具有一定的科研成果。（2）研究項(xiàng)目：參與科研項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施，能夠提出有一定創(chuàng)新性和實(shí)用性的研究課題，并取得一定的研究成果。（3）研究成果：在教育研究領(lǐng)域取得突出成果，包括發(fā)表論文、著作、專利等。3.教育貢獻(xiàn)（1）教育管理：在學(xué)校的教學(xué)管理崗位上表現(xiàn)出色，具備較強(qiáng)的組織和管理能力，為學(xué)校的教學(xué)工作作出重要貢獻(xiàn)。（2）師德師風(fēng)：具備良好的師德師風(fēng)，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，尊重學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣。（3）社會(huì)貢獻(xiàn)：積極參與社會(huì)教育工作，為教育事業(yè)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，具有較高的社會(huì)影響力。三、評(píng)審程序中高級(jí)教師職稱的評(píng)審程序如下：1.申報(bào)材料準(zhǔn)備：申報(bào)人根據(jù)評(píng)審細(xì)則，準(zhǔn)備個(gè)人申報(bào)材料，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、教育研究成果、教學(xué)反饋、學(xué)生評(píng)價(jià)等。2.評(píng)審委員會(huì)評(píng)審：由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)評(píng)審細(xì)則對(duì)申報(bào)人的材料進(jìn)行評(píng)審，評(píng)估其在教學(xué)水平、教育研究和教育貢獻(xiàn)方面的表現(xiàn)。3.口頭答辯：評(píng)審委員會(huì)根據(jù)評(píng)審結(jié)果，對(duì)符合條件的申報(bào)人進(jìn)行口頭答辯，了解其在教學(xué)、研究和貢獻(xiàn)方面的具體情況。4.綜合評(píng)定：綜合考慮申報(bào)人的申報(bào)材料、口頭答辯和教學(xué)觀摩等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行綜合評(píng)定，確定是否給予中高級(jí)教師職稱。四、評(píng)審結(jié)果評(píng)審委員會(huì)根據(jù)綜合評(píng)定結(jié)果，將申報(bào)人的評(píng)審結(jié)果分為不合格、合格和優(yōu)秀三個(gè)等級(jí)。不合格的申報(bào)人可以進(jìn)行復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)不合格者可以申請(qǐng)重新評(píng)審。五、獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)對(duì)于評(píng)審結(jié)果為優(yōu)秀的中高級(jí)教師，學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如加薪、加班、提供更多的教學(xué)資源等。同時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^聘用講師和研究員等方式，提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。以上是關(guān)于中高級(jí)教師職稱評(píng)定細(xì)則的一份范文，供參考。在實(shí)際應(yīng)用中，可以根據(jù)學(xué)校的具體情況進(jìn)行調(diào)整和完善，以確保評(píng)審工作的公正性和科學(xué)性。中高級(jí)教師職稱評(píng)定細(xì)則（四）第一章總則第一條為規(guī)范中高級(jí)教師職稱評(píng)定工作，激勵(lì)廣大教師提高教育教學(xué)水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，制定本細(xì)則。第二條中高級(jí)教師職稱評(píng)定工作遵循公開、公平、公正的原則，重視教育教學(xué)實(shí)踐能力和業(yè)績(jī)，注重教師道德修養(yǎng)和執(zhí)教水平，倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第三條中高級(jí)教師職稱評(píng)定分為初評(píng)和復(fù)評(píng)兩個(gè)階段，初評(píng)通過者聘為中級(jí)教師，復(fù)評(píng)通過者可晉升為高級(jí)教師。第四條本細(xì)則適用于全校中高級(jí)教師職稱評(píng)定工作，包括教師自薦和學(xué)校推薦兩種方式，評(píng)定條件和程序相同。第五條中高級(jí)教師職稱評(píng)定工作由學(xué)校人事處負(fù)責(zé)，評(píng)審會(huì)組成由學(xué)校教務(wù)處、師資部、教研室等相關(guān)部門的專業(yè)人士組成。第六條中高級(jí)教師職稱評(píng)定工作每年舉行一次，評(píng)定周期為三個(gè)月。第七條教師職稱評(píng)定結(jié)果按照國家要求進(jìn)行信息上報(bào)，對(duì)評(píng)審結(jié)果負(fù)責(zé)并給予公示。第八條中高級(jí)教師職稱評(píng)定工作涉及教師職業(yè)生涯以及待遇晉升，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)準(zhǔn)確、明確、科學(xué)可操作，以激發(fā)教師主動(dòng)性和積極性。第二章評(píng)定條件第九條中級(jí)教師職稱評(píng)定條件：（一）具有高等師范院?；蛳鄳?yīng)學(xué)科專業(yè)的本科及以上學(xué)歷；（二）服務(wù)年限不少于5年；（三）積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，取得一定成果；（四）具備良好的師德師風(fēng)，沒有違法違紀(jì)行為。第十條高級(jí)教師職稱評(píng)定條件：（一）具有碩士及以上學(xué)位，或相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域重要科研成果；（二）服務(wù)年限不少于10年；（三）在教學(xué)科研活動(dòng)中取得較為顯著的成果；（四）具備良好的師德師風(fēng)，沒有違法違紀(jì)行為。第三章評(píng)定程序第十一條中高級(jí)教師職稱評(píng)定分為初評(píng)和復(fù)評(píng)兩個(gè)階段。第十二條初評(píng)階段：（一）教師自薦和學(xué)校推薦的申報(bào)材料評(píng)審，主要評(píng)估教師自愿申報(bào)、基本條件和個(gè)人經(jīng)歷。（二）初評(píng)通過者進(jìn)行面試和教學(xué)觀摩，評(píng)估教師教學(xué)水平、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果。第十三條復(fù)評(píng)階段：（一）教師提交教學(xué)研究報(bào)告和教育改革項(xiàng)目，評(píng)估教師科研和教育創(chuàng)新能力。（二）評(píng)審會(huì)組織教師交流討論，評(píng)估教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作和學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)。（三）復(fù)評(píng)通過者晉升為高級(jí)教師職稱。第十四條評(píng)審會(huì)根據(jù)評(píng)定條件和評(píng)估結(jié)果，綜合評(píng)估確定中高級(jí)教師職稱評(píng)定結(jié)果。第四章評(píng)定要求第十五條教師職稱初評(píng)綜合考核以教學(xué)能力和業(yè)績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，要求教師在教育教學(xué)實(shí)踐中具備以下基本能力：（一）扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)；（二）創(chuàng)新的教育教學(xué)方式和手段；（三）良好的師德師風(fēng)和教師形象；（四）強(qiáng)烈的責(zé)任心和教學(xué)熱情。第十六條教師職稱復(fù)評(píng)綜合考核以教學(xué)研究和教育創(chuàng)新為主要依據(jù)，要求教師在教育教學(xué)實(shí)踐中具備以下能力：（一）科學(xué)研究和教育創(chuàng)新的能力；（二）指導(dǎo)學(xué)生的能力和成果；（三）承擔(dān)教育改革和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力；（四）學(xué)科建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn)。第五章評(píng)定管理第十七條學(xué)校對(duì)評(píng)定過程進(jìn)行全程監(jiān)督和管理，確保評(píng)定工作公開、公正、公平。第十八條評(píng)審會(huì)對(duì)評(píng)定工作進(jìn)行負(fù)責(zé)人審核和評(píng)審專家評(píng)審，確保評(píng)審結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。第十九條評(píng)審結(jié)果在校內(nèi)公示7天，接受師生和社會(huì)各界的監(jiān)督。第二十條評(píng)定結(jié)果通過學(xué)校人事處上報(bào)教育部門備案，并公布在學(xué)校網(wǎng)站上。第六章獎(jiǎng)懲措施第二十一條對(duì)于在