畫龍舟幼兒園教案6篇

/畫龍舟幼兒園教案6篇畫龍舟幼兒園教案篇1設(shè)計意圖：賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉辦，是多人集體劃槳競賽。史書記載，賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。賽龍舟在我國具有有很多傳統(tǒng)意義，也是現(xiàn)代較多節(jié)日慶?；顒铀x活動之一、結(jié)合本學(xué)期幼兒園的主題活動，愛祖國愛人民，以及亞運活動等，在大班開展"賽龍舟"的體育活動具有確定的意義。依照體育項目賽龍舟的特點改編的幼兒體育活動具有游戲性，是從幼兒的喜好啟程，在幼兒磨練腿部本領(lǐng)，加強集體協(xié)作精神的同時，幼兒還能體驗中國傳統(tǒng)文化的美妙，加強對祖國的酷愛。賽龍舟活動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是開展幼兒園園本課程的較好素材之一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)下蹲走，磨練腿部氣力和協(xié)調(diào)性。2、體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，初步競爭意識和酷愛祖國的情感。3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。激勵、培育小伙伴不怕打針的英勇精神。4、知道檢查身體的緊要性?；顒訙?zhǔn)備：1、節(jié)奏輕快的音樂。2、龍舟頭飾8個。3、小紅旗1面?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動1、談話導(dǎo)入：小伙伴，你們愛好做游戲嗎？今日這節(jié)課老師教小伙伴做一項特別有趣味味的體育游戲，想不想做呀！在做游戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好？2、聽音樂，師生一起做仿照動作（體育項目）游泳操（活動上肢）射箭操（弓箭步，左右開弓）乒乓球操（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走操（全身運動）。二、"開龍舟"游戲1、談話揭題：今日這節(jié)課我們就來玩《龍舟比賽》的體育游戲，哪個小伙伴知道什么是"龍舟"？2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟比賽》。過渡語：要想進(jìn)行龍舟比賽，我們先要學(xué)會怎么"開龍舟"。3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒本身在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧）4、集中讓幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣？碰到什么困難？怎樣才能使龍舟開好？①大家要一起走。②要一起喊口令。③還要一起出同一個方向的腳。師：假如大家速度一致，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢？小伙伴們再試一試。5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師察看幼兒游戲的情況，進(jìn)行個別引導(dǎo)。三、競賽游戲：賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小伙伴們的龍舟開得很好了，下面我們來進(jìn)行龍舟比賽，看哪條龍舟最早到達(dá)盡頭，就算勝利。1、幼兒從起點啟程，開展龍舟賽。2、給勝隊稱贊激勵。四、放松整理活動1、師：小伙伴，我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽，大家表現(xiàn)真不錯！現(xiàn)在是不是有點累呀！下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。2、整隊回教室?；顒臃此迹罕敬蔚幕顒觾?nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的喜好特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的喜好啟程，重視綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更重視技能和情感，所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意實在技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面簡單被疏忽，由于我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調(diào)性，快捷性等"。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就疏忽了實在技能方面的問題。老師的語言很洪亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的本領(lǐng)需要在以后的教學(xué)活動中加強磨練。體育活動雖然重視活動的設(shè)計，但語言相當(dāng)緊要，而且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在確定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要注意平常的點點滴滴。畫龍舟幼兒園教案篇2活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)與同伴商討，合作游戲，體驗合作成功的樂趣。能快捷和制造性地玩游戲。活動準(zhǔn)備：平衡木一張，小椅子兩張，皮球報紙若干，龍的頭飾3～4個?；顒舆^程：一、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲：1、兩人從兩邊同時走上獨木橋，怎樣才能走過小橋，且本身和對方不被擠到橋下。2、兩人拿一張有洞的報紙，將身體套入報紙中，變成一個“連體人”一起向前跑，盡量不讓報紙撕開。3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進(jìn)，球不掉下來。二、幼兒和老師一起討論：1、你們是怎樣玩的？成功嗎？怎樣做能成功？2、師小結(jié)：玩這些游戲時最好事先商恭維方法，玩時兩人要緊密搭配，這樣才能成功。三、游戲：賽龍舟中秋節(jié)快到了，這段時間，常?？梢钥吹浇纤l(xiāng)進(jìn)行龍舟比賽。今日，我們也來賽龍舟好嗎？將幼兒分成四組，后面小伙伴手搭在前面小伙伴的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以比賽，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2～3遍。四、結(jié)束：腿部放松運動。畫龍舟幼兒園教案篇3教材分析農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報紙中或電視上均看到了很多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包含吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機會與幼兒共同認(rèn)得賽龍舟，激發(fā)幼兒酷愛傳統(tǒng)文化的情感。《劃龍舟》是一首旋律歡快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲，本次活動通過引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱誠、激烈的景象，激勵幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競賽熱誠緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的喜好?；顒幽繕?biāo)1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱誠、激烈的景象。2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作，用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變動。3.樂意和同伴合作游戲，感受龍舟競賽熱誠緊張的氛圍?；顒訙?zhǔn)備幼兒看過賽龍舟視頻，教學(xué)課件?；顒咏ㄗh1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒察看劃龍舟時人們的神色和動作，引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱誠、激烈的景象。提問：圖片上的人們在干什么？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出來的？四周的人們在干什么？為什么？小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡，是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉辦，是多人集體劃槳競賽運動。比賽時，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn)，競爭特別激烈，場面特別熱鬧。2.引導(dǎo)幼兒賞識歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競賽熱誠緊張的氛圍。（1）請幼兒賞識歌曲。提問：歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。（2）請幼兒再次賞識歌曲。提問：從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的？他們會想什么方法獲得勝利？水手是怎樣為本身鼓勁的？魚兒是怎樣為水手鼓勁的？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急迫心情，感受歌曲歡快、激烈的競爭景象，幫忙幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助陣、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。（3）引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲，可接受分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí)，提示幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱誠、激烈的景象。3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作，用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂悠悠后的間奏，可雙手輪番拍打雙腿感知節(jié)奏；水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作；魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助陣。4.激勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作，感受劃龍舟的氣氛和樂趣。畫龍舟幼兒園教案篇4【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)多人合作走的技能，進(jìn)展身體的平衡本領(lǐng)。2、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn)。3、培育幼兒不怕困難、相互合作的品質(zhì)。【活動準(zhǔn)備】竹竿八根，上面系好寬緊帶五個，小紅旗一面?！净顒舆^程】一、聽音樂做律動：剛才我們在教室里看了電視，現(xiàn)在讓我們跟著音樂活動活動身體吧。二、今日我們來到這綠綠的草地上，想不想玩游戲呢，那我們就來玩一下我們以前玩的民間游戲好嗎？那我們找到本身的好伙伴，可以兩個人在一起，也可以幾人在一起，去玩游戲吧。三、幼兒自由分組復(fù)習(xí)游戲，老師引導(dǎo)。四、集中幼兒問：剛才你們玩得快樂嗎？你剛才玩了哪些游戲？五、幼兒回答后集體練習(xí)，稱贊合作好的幼兒。六、剛才我們在樓上看了什么？（賽龍舟）你能學(xué)一下賽龍舟嗎？請個別幼兒仿照。特出賽龍舟需要很多人合作才能完成的活動。七、小伙伴學(xué)得真好，那今日我們就來玩一個游戲叫“賽龍舟”好嗎？1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣裳，著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒本身在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧）2、老師察看：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣？師：小伙伴們，“開龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？幼：我們“開龍舟”時有一個小伙伴掉隊了，他沒跟上。幼：前面的小伙伴走得太快了。師：那么怎樣讓“龍舟”上的小伙伴走得一樣快慢，讓“龍舟”順當(dāng)?shù)亻_起來呢？師：假如速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小伙伴們再試一試。4、幼兒再玩“開龍舟”游戲。幼：我們還要一起出同一個方向的腳。師：你們小組商討，一起先出左腳，還是先出右腳？5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲。老師察看，幼兒游戲的情況，進(jìn)行個別引導(dǎo)。八、在已布置的場地上進(jìn)行賽龍舟比賽，依據(jù)情況進(jìn)行兩到三次，給勝利者獎獎牌。九、今日我們都玩得很快樂，下次我們再來玩吧，好嗎？畫龍舟幼兒園教案篇5教材分析活動一端午節(jié)賽龍舟（語言）？端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而哀痛投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護(hù)本身尊敬的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味?；顒又型ㄒ龑?dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會屈原的愛國主義情懷，激勵幼兒用本身的語言表達(dá)本身的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。2.能說出人們?yōu)槭裁磹酆们?，用什么方法保護(hù)屈原的身體。3.對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感?；顒訙?zhǔn)備1.和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說。2.教學(xué)課件活動建議1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的喜好。提問：這是哪個節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？2.利用教學(xué)課件，接受關(guān)鍵停止法幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。（1）故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。（2）敘述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁磹酆们孔嫵紴槭裁匆亚s走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。（3）敘述故事第3段提問：屈原為什么哀痛？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，感受祖國的強大和生活的幸福。（4）敘述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？相近百姓是怎樣做的？為什們？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的尊敬之情和急于找尋屈原的焦慮焦急。（5）敘述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什們？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的尊敬之情。3.完整賞識故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)過，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。討論:屈原是一個什么樣的人？人們?yōu)槭捕己茏鹁此考偃绯跣湃嗡?，接受他的建議出國會怎樣？4.播放人民代表大會視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻(xiàn)的愿望。提問：這是在召開什么會議？為什么要召開人民代表大會？我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？小結(jié)：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商討出好方法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長大為祖國做出本身的貢獻(xiàn)。附：故事端午節(jié)賽龍舟每年的五月初五，都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天，人們不僅會吃好吃的粽子，而且會在江上舉辦妥看的龍舟比賽。在很久很久以前的戰(zhàn)國時期，其中有一個叫楚國的國家，有一位大臣，他的名字叫做屈原。屈原不僅聰慧能干，而且特別酷愛本身的祖國，楚國的人民都很愛好他。屈原一心想使本身的國家更加強大，常常向國君提出好的建議，可是，一些讒臣卻不這樣認(rèn)為，他們聯(lián)合起來要把屈原趕走，他們還常常在楚王面前說屈原的壞話，“別聽屈原的，他說的不對?！背跣乓詾檎?，竟然將屈原流放到了遙遠(yuǎn)而荒蕪的地方，由于不接受屈原的建議，沒過多久，楚國就被敵國吞并了。聽說本身的祖國滅亡了，屈原特別地哀痛。五月初五這一天，屈原抱著一塊大石頭，來到了汨羅江邊，他跳入了滾滾流淌的江水中，再也沒有上來。屈原的仆人聽說他跳江了，趕快沿著江邊找尋他的尸體?？墒?，他找啊找，找啊找，一直走到了洞庭湖，都沒有看到屈原的尸體?！皢鑶鑶琛逼腿私箲]焦急得大哭起來，相近的百姓們聽到聲音，趕快劃著船兒圍了過來，“你為什么哭??？”仆人說：“我家先生跳江自盡了，我一個人，氣力微小，連他的尸體也撈不上來?！卑傩諅兟犝f尊敬的屈原先生跳江了，既哀痛，又焦慮焦急，“沒關(guān)系，我們幫你一起找?！庇谑前傩諅兗娂妱澠鸨旧淼男〈蚨赐ズ?cè)?，可是，他們找了好久好久，都沒有找到屈原的尸體。有位漁夫提議說:“屈原先生是個好人哪，咱們不能讓他餓著?！庇谑牵麑㈦S身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中，飯團(tuán)丟到水里，很快就被魚蝦吃掉了?！斑@該怎么辦呢？屈原先生根本吃不到啊，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來，然后再丟到水里，這樣魚蝦就吃不了?！贝蠹叶加X得這個建議好，自此以后，他們就用葦葉包著飯團(tuán)，再用彩線纏上，漸漸的就演化成了粽子。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的屈原先生，就在每年的五月初五這一天，以賽龍舟、吃粽子等形式來祭祀他，于是就有了端午節(jié)賽龍舟。隨著時間的推移，隨著時間的推移，這種活動就演化成了我們今日所熟知——端午節(jié)。畫龍舟幼兒園教案篇6教材分析在一系列端午節(jié)主題活動中，幼兒對端午節(jié)習(xí)俗有了更深入的認(rèn)得，同時對龍舟競渡活動產(chǎn)生了深厚喜好。本節(jié)活動為幼兒制造親身實踐的機會，幫忙幼兒了解龍舟競渡的不同傳說，進(jìn)一步了解各地不同的競渡方式，在共同游戲的過程中體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣力，激發(fā)幼兒酷愛傳統(tǒng)文化的情感?；顒幽繕?biāo)1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說，知道龍舟競渡是一項傳統(tǒng)體育活動。2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的信息、資料，積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。3.積極參加游戲，在游戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團(tuán)隊合作精神?；顒訙?zhǔn)備1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說故事，以及各地龍舟競賽中方式，完成調(diào)查表。2.紙箱龍舟4個，鼓，紙棍。3.邀請家長志愿者45名?；顒咏ㄗh1.組織幼兒交流《龍舟競渡調(diào)查表》，自主了解龍舟競渡的由來及比賽方式。（1）請幼兒敘述龍舟競渡的不同由來，知道龍舟競渡也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。小結(jié)：關(guān)于賽龍舟的起源，有多種說法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龍神等祭祀活動，流傳最廣的一個版本是說春秋戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中，屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由