組織行為學(xué) 一-0152《組織行為學(xué)》

0152《組織行為學(xué)》復(fù)習(xí)資料1

一、單項選擇題

1.組織是（I））A.人與人的統(tǒng)一B.物與物的統(tǒng)一C.生產(chǎn)與科研的統(tǒng)一I）.動態(tài)的組合活動與相對靜止的人群社會-實體單位的統(tǒng)一

2.現(xiàn)代各類組織在提高組織內(nèi)部的工作效率和保持與外部環(huán)境和諧配合的工作效益上，存在著很我應(yīng)該研究的問題。在解決這些問題上起最關(guān)鍵作用的是

（A）A.人的因素B.物的因素C.財?shù)囊蛩谼.信息資源的因素

3.組織行為學(xué)的研究對象是（D）A.人的心理活動的規(guī)律性B.人的行為反應(yīng)的規(guī)律性C.人際關(guān)系的規(guī)律性D.人的心理活動與行為反應(yīng)規(guī)律性

4.影響一個部門或一個組織人力資源能否得到充分發(fā)揮的重要因素及決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是（A）A.領(lǐng)導(dǎo)問題B.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)問題C.職_E問題I）.職工素質(zhì)問題

5.領(lǐng)導(dǎo)的實質(zhì)是處理（C）A.人與事的關(guān)系B.個人與組織的關(guān)系C.人與人的關(guān)系D.組織之間的關(guān)系

6.管理者角色學(xué)派的代表人物是（A）A.明茲伯格B.西蒙C.梅奧D.泰羅

7.現(xiàn)代化的管理中，建立的管理制度是（C）A.以經(jīng)濟(jì)為中心B.以工作為中心C.以人為中心D.以知識為中心

8.據(jù)統(tǒng)計，在全盤自動化的情況下，體力勞動與腦力勞動的耗費(fèi)之比是（C）A.90：10B.60：40C.10：90I）.5：95

9.組織行為學(xué)研究的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)是（D）A.組織B.團(tuán)體C.事物D.個體

10.組織行為學(xué)屬于（A）A.應(yīng)用性科學(xué)B.傳統(tǒng)性學(xué)科C.純理論性學(xué)科I）.創(chuàng)新性學(xué)科

11.作為一門獨(dú)立的專門研究組織中人的心理與行為規(guī)律性的科學(xué)，組織行為學(xué)最先產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代至60年代的（B）

A,英國B.美國C.法國D.日本

12.組織行為學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的過程起始于（C）A.經(jīng)濟(jì)學(xué)B.政治學(xué)C.心理學(xué)D.管理學(xué)

13.人類學(xué)是研究組織行為學(xué)的重要理論基礎(chǔ)之一，它又分為體質(zhì)人類學(xué)、文化人類學(xué)和考古學(xué)，其中與研究組織行為學(xué)關(guān)系最密切的是（B）

A.體質(zhì)人類學(xué)B.文化人類學(xué)C.考古學(xué)D.原始人類學(xué)

14.研究方法是揭示研究對象的（B）A.基礎(chǔ)B.手段C.前提D.目的

15.觀察法分為自然觀察法與控制觀察法兩類，這種分類是按照（A）A.觀察情景的差異分類B.觀察者與被觀察者的關(guān)系C.被觀察者的特點(diǎn)D.觀察者的特點(diǎn)

16.對組織內(nèi)的個體、群體或組織的?個或兒個以至更多變量之間-的關(guān)系作出描述和說明的研究方法是（B）

A.觀察法B.案例研究法C.心理測驗法D.調(diào)查法

17.組織行為學(xué)要研究組織中人的心理和行為的規(guī)律性，苜先就必須進(jìn)行實地（A）A.觀察與實驗B.分析與評價C.預(yù)測和推斷D.檢查和驗證

18.用數(shù)量指標(biāo)對每種情況中可能有或可能沒有的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析的方法叫（B）A.相關(guān)分析B.抉擇分析C.因素分析D.集中趨勢分析

19.用于揭示兩組變量或幾組變量之間的關(guān)系的方法叫（A）A.抉擇分析Bo因素分析C.相關(guān)分析I）.集中趨勢分析

20.相關(guān)分析般用相關(guān)系數(shù)作為度量的具體指標(biāo)，相關(guān)系數(shù)的范圍是(D)A.B.0~—1C.0-+1D.+1-0"-1

21.與系統(tǒng)觀察法密切相聯(lián)系的研究方法是（D）A.實驗法B.心理測驗法C.觀察法D.調(diào)查法

22.研究人員在不能完全控制的情景下所進(jìn)行的實驗叫（B）A.現(xiàn)場實驗B.準(zhǔn)實驗C.觀察實驗D.調(diào)查實驗

23.度量離中趨勢的常用指標(biāo)是（D）A.中位數(shù)B.算術(shù)平均數(shù)C.加權(quán)平均數(shù)D.標(biāo)準(zhǔn)差

24.因素分析法一般應(yīng)用于分析（B）A.受一種因素影響的現(xiàn)象B.受多種因素影響的現(xiàn)象C.受兩種因素影響的現(xiàn)象D.幾乎不受什么影響的現(xiàn)象

25.對房間內(nèi)噪音的強(qiáng)度予以不同的改變，以探求噪音強(qiáng)度與工作效率、工作速度是否存在函數(shù)關(guān)系，這種方法是（B）A.測驗法B.實驗法C.觀察法D.控制法

26.如果一組測量數(shù)值是1、3、5、7、9、11,則它的M值為（A）A.6B.7C.8D.9

27面.談法是研究人員通過與被調(diào)查者直接交淡，來探索被調(diào)查者的心理狀態(tài)的方法，其優(yōu)點(diǎn)是信息|可收率高達(dá)（B）A.75%~85%B.80%~95%C.80%.~90%D.70%、90%

28.相關(guān)系數(shù)是以相關(guān)分析作為度量的具體指標(biāo)，相關(guān)系數(shù)的絕對值越大，說明變量之間的關(guān)系（A）A.越密切B.越疏遠(yuǎn)C.越好D.越壞

29.客觀事物在人的認(rèn)知過程中最簡單的最初的反映形式是（B）A.知覺B.感覺C.認(rèn)知D.意志

30.感覺的特點(diǎn)是只反映客觀事物的（D）A.本質(zhì)屬性B.一般屬性C.共同屬性D.個別屬性

31.對?人與人關(guān)系的知覺是?種（B）A.人際知覺B.社會知覺C.自我知覺D.角色知覺

32.人們保護(hù)自己的一種思想方法傾向是指（B）A.首因效應(yīng)B.知覺防御C.暈輪效應(yīng)D.投射

33.首因效應(yīng)是?種（A）A.先人為主的思想方法B.以點(diǎn)概面的思想方法C.以己度人的思想方法D.人們保護(hù)自己的?種思想方法傾向

34.以點(diǎn)概面的思想方法是（C）A.首因效應(yīng)B.投射C.暈輪效應(yīng)D.知覺防御

35.提出X理論和Y理論的是美國心理學(xué)家（A）A.麥克里格B.海德C.羅斯D.馬斯洛

36.以己度人的思想方法是指（B）A.暈輪效應(yīng)B.投射C.首因效應(yīng)D.知覺防御

37.X、Y理論是兩種有關(guān)（A）A.領(lǐng)導(dǎo)人如何看待被領(lǐng)導(dǎo)人的理論B.被領(lǐng)導(dǎo)人如何看待領(lǐng)導(dǎo)人的理論C.切實可行的理論D.領(lǐng)導(dǎo)人如何更好地納諫的理論

38.美國心理學(xué)家海德提出了（B）A.X理論B.歸因理論C.Y理論D.Z理論

39.歸因理論是說明和推論人們活動的哪?方面的理論？（A）A.因果關(guān)系分析B.邏輯關(guān)系分析C.轉(zhuǎn)折關(guān)系分析D.順承關(guān)系分析

40.指導(dǎo)人們行為的準(zhǔn)則是（C）A.人生觀B.世界觀C.價值觀D.處世哲學(xué)

41.直接推動人們學(xué)習(xí)和工作的內(nèi)在動力是（C）A.物質(zhì)利益B.家庭和睦C.良好的動機(jī)D.隨大流

42.成就行為的重要特征是（B）A.努力B.堅持C.聰明D.社會關(guān)系良好

43.委托管理價值觀形成于（C）A.20世紀(jì)30年代B.20世紀(jì)40年代C.20世紀(jì)20年代D.20世紀(jì)50年代

44.最古老的、最簡單的、局限性最大的價值觀念是(A）A.最大利潤價值觀B.最低成本價值觀C.委托管理價值觀D.工作生活質(zhì)量價值觀

45.個性中最活躍的成分、起主導(dǎo)作用的因素是（C）A.個性心理特征B.興趣C.個性傾向性特征D.愛好

46.個性心理特征的核心部分是（B）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.知覺

47.相比而言更善于管理逆境企業(yè)的是B)A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

48.心理過程的動力特征是（D）A.能力B.性格知覺D.氣質(zhì)

49.根據(jù)氣質(zhì)的分類，較適合做推銷工作的人員的氣質(zhì)類型是（BA.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)

50.人的最基本或最一般的能力是（D）A.思維B.意識C,分析能力D.智力

51.能力的發(fā)展水平在人群中的分布大概是（A）A.中間大，兩頭小B.中間小，兩頭大C.接近平均D.全都小

52.在按人的行為模式劃分性格類型時，具有有不可抑制的雄心壯志特征的是A)A.A型B.B型C.C型D.D型

53.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是（A）A.創(chuàng)造性能力B.創(chuàng)造性思維C.認(rèn)識因素D.活動因素

54.人們這個主體為適應(yīng)客體和控制客體的產(chǎn)物是（B）A.適應(yīng)性行為B.創(chuàng)造性行為C.控制性行為I）.交換性行為

55.技術(shù)的發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，更多的是靠（A）A.邏輯思維B.擴(kuò)散思維C.形象思維D.關(guān)聯(lián)性思維

56.擴(kuò)散思維和關(guān)聯(lián)性思維的產(chǎn)物是（A）A.組織管理型的創(chuàng)造性行為B.藝術(shù)塑造型的創(chuàng)造性行為C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)型的創(chuàng)造性行為I）.技術(shù)發(fā)明型的創(chuàng)造性行為

57.人的主觀能動作用的最充分的發(fā)揮是（C）A.主動性B.客觀性C.創(chuàng)造性D.積極性

58.一個民族進(jìn)步的靈魂是（B）A.生產(chǎn)性行為B.創(chuàng)造性行為C.分配性行為D.交換性行為

59.創(chuàng)造性行為的起點(diǎn)是（A）A.發(fā)現(xiàn)問題B.解決問題C.制定計劃D.實施計劃

60.開發(fā)創(chuàng)造力的搖籃是（B）A.學(xué)校環(huán)境B.家庭環(huán)境C.社會環(huán)境D.人際關(guān)系

61.在家庭人際關(guān)系中，對創(chuàng)造性的影響最大的是D）A.父子關(guān)系B.母子關(guān)系C.婆媳關(guān)系D.夫妻關(guān)系

62.組織管理工作的基礎(chǔ)利創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的源泉是C）A.合理的群體結(jié)構(gòu)B.全力支持創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)C.良好的信息溝通D.和諧的人際關(guān)系

63.研究發(fā)現(xiàn)：專業(yè)技術(shù)人員居全國首位的北京地區(qū),影響專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造性發(fā)揮的首要因素是（C）

A.收入和住房B.工作環(huán)境C.領(lǐng)導(dǎo)管理不善D.不能自主擇業(yè)

64.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的最適合的組織結(jié)構(gòu)是C）A.剛性結(jié)構(gòu)B.直線指揮結(jié)構(gòu)C.彈性結(jié)構(gòu)D.固定結(jié)構(gòu)

65.有效的事業(yè)生涯的設(shè)計與開發(fā)應(yīng)遵循的原則是C）A.個人至上B.組織至上C.個人與組織相結(jié)合D.社會發(fā)展

66.一個人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個方面發(fā)展，可以通過以下哪一方面明確起來？C)

A.進(jìn)行事業(yè)生涯設(shè)計B.進(jìn)行事業(yè)生涯計劃C制定事業(yè)生涯計劃I）.進(jìn)行事業(yè)生涯管理

67.個人與組織在事業(yè)生涯的設(shè)計與開發(fā)方面的相互結(jié)合，主要是在兩種因素的影響下進(jìn)行的。這兩種因素是（B）

A.組織內(nèi)、外部的社會環(huán)境B.組織內(nèi)部的環(huán)境和組織外部的社會環(huán)境C.組織內(nèi)部的社會環(huán)境和組織外部的環(huán)境D.組織外部的環(huán)境和組織內(nèi)部的環(huán)境

68.“個人的個性類型是職業(yè)選擇的重要決定因素，”這是以下哪位學(xué)者的觀點(diǎn)？（A）A.霍蘭德B.明茲伯格C.麥克利蘭D.薛恩

69.適于從事涉及旨在影響別人的言語、活動的職業(yè)的人屬（B）A.調(diào)查研究型B.管理型C.現(xiàn)實操作型D.社會型

70.常規(guī)型的人適合于從事（B）A.經(jīng)理B.會計C.廣告負(fù)責(zé)人D.教師

71.個體在進(jìn)行事業(yè)生涯選擇時所必須完成的重要工作是（C）A.了解工作對象B.了解組織C.了解自己D.了解社會環(huán)境

72.“職業(yè)錨”的提出者是（D）A.弗洛伊德B.米德C.霍蘭德D.薛恩

73.最先占主導(dǎo)地位的是各種需要和幻想的階段是（D）A.探索階段B.維持階段C.創(chuàng)立階段D.成長階段

74.創(chuàng)立階段所處的年齡段是（B）A.從出生到15歲B.25歲至44歲C.15歲到24歲D.65歲以上

75.事業(yè)生涯的設(shè)計和事業(yè)生涯的開發(fā)兩概念的關(guān)系是（D）A.為同義語B.亳無相同C.略有區(qū)別I）.可以是同義語

76.事業(yè)生涯管理是一種（A）A.動態(tài)管理B.靜態(tài)管理C.成本管理D.固定管理

77.歷史上很多人擁有知識和才能，但事業(yè)上卻遭失敗，主要在于（I））A.氣質(zhì)欠佳B.性格影響C.理想狹小I）.事業(yè)生涯的設(shè)計失敗

78.在組織內(nèi)部的職工個人工作的等級職位的升降，是事業(yè)生涯的（C）A.橫向變動B.核心變動C.縱向變動D.斜向變動

79.要充分了解一個人的事業(yè)生涯，就必須從以下方面考察（B）A.設(shè)計與開發(fā)B.主觀與客觀C.領(lǐng)導(dǎo)與個人I）.個人與組織

80.組織所需配備的人員是不斷變化的，這種變化所依據(jù)的因素是（A）A.時間B.空間C.組織目標(biāo)D.個人目標(biāo)

81.事業(yè)成功的基礎(chǔ)是（B）A.事業(yè)生涯B.職業(yè)設(shè)計C.個體的努力D.組織的幫助

82.對許多人來說，他們滿足情感需要的最基本的途徑是（A）A.工作中的人際相互作用B.自尊得到滿足C.獲得信心D.努力得以回報

83.群體內(nèi)部沖突階段是群體發(fā)展的（R）A.第一階段B.第二階段C.第三階段I）.第四階段

84.在五階段模型中，第三階段具有的特征是（D）

A.群體的目的、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)都不確定B.群體成員接受了群體的存在C.群體結(jié)構(gòu)已經(jīng)開始充分地發(fā)揮作用I）.群體表現(xiàn)出一定的凝聚力

85.所有的命令型群體都是（D）A.利益型群體B.友誼型群體C.正式群體D、任務(wù)型群體

86.據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，女性的凝聚力與男性相比（C）A.低B.?樣高C.高D.?樣低

87.群體成員能夠在一起的機(jī)會取決于（B）A.群體目標(biāo)B.物理距離C.群體規(guī)模D.外部威脅

88.群體規(guī)模與群體凝聚力之間一般的關(guān)系是（A）A.成反比B.成正比C.相應(yīng)減弱D.相應(yīng)增強(qiáng)

89,評價群體凝聚力時，能夠比較詳細(xì)地給出凝聚力的具體表現(xiàn)的方法是B）A.數(shù)量分析法B.問卷調(diào)查法C.定量分析法D.定性分析法

90.評價群體凝聚力時，特別有利于不同群體間進(jìn)行比較的是（D）A.問卷調(diào)查法B.定量分析法C.定性分析法D.數(shù)量分析法

91.法國心理學(xué)家特里普利特對群體助長現(xiàn)象最早的科學(xué)研究是在（D)A.1875年B.1886年C.1897年D.1898年

92.一個與群體規(guī)模有關(guān)的最重要的發(fā)現(xiàn)是（B）A.群體促進(jìn)效應(yīng)B.社會惰化效應(yīng)C.協(xié)同效應(yīng)D.個體促進(jìn)效應(yīng)

93.1+1+1不一定等于3,這種現(xiàn)象所揭示總結(jié)出的規(guī)律是（BA.群體促進(jìn)效應(yīng)B.社會惰化效應(yīng)C.協(xié)同效應(yīng)D.負(fù)協(xié)同效應(yīng)

94.鼓勵和支持群體成員行為?致性的群體，比較容易引發(fā)（C）A.群體促進(jìn)效應(yīng)B.協(xié)同效應(yīng)C.從眾行為D,社會惰化效應(yīng)

95.信息事實上.是經(jīng)過信息源編碼的（A）A.物理產(chǎn)品B.精神產(chǎn)品C.科技產(chǎn)品D.科學(xué)成果

96.人際溝通中最普通的形式是（A）A.U頭溝通B.書面溝通C.非語言性溝通D.上行溝通

97.溝通過程的最后一環(huán)是（D）A.溝通信息源B.編碼C.通道I）.反饋回路

98.最為民主、最為暢通的溝通形式是D）A.輪式溝通B.Y式溝通C.鏈?zhǔn)綔贤―.全方位溝通

99.圓式溝通的最大特點(diǎn)是溝通網(wǎng)絡(luò)中成員的（C）A.集中屬性B.層次屬性C.平等屬性I）.分散屬性

100.鏈?zhǔn)綔贤ǜ油怀隽藴贤ǖ腃)A.集中性B.分散性C.層次性D.統(tǒng)性

101.群體決策究竟是轉(zhuǎn)移到更保守還是更冒險,取決于群體成員個人在討論前的（A）A.傾向B.計劃C.意思表示D.行為

102.德爾菲技術(shù)能夠保證群體成員免于他人的不利影響，這與以卜娜?方面?樣？（C）

A.電子會議技術(shù)B.腦力激蕩法C.命名小組技術(shù)D.傳統(tǒng)會議技術(shù)

103.鏈?zhǔn)綔贤ūＷC了溝通傳遞的A)A.直線特點(diǎn)B.集中特點(diǎn)C.統(tǒng)?特點(diǎn)D.分散特點(diǎn)

104.人際關(guān)系中最重要、最基本的關(guān)系是（A）A.經(jīng)濟(jì)關(guān)系B.政治關(guān)系C.法律關(guān)系D.心理關(guān)系

105.群體本身決定其成員角色和規(guī)范的因素是（B）A.資源B.內(nèi)部結(jié)構(gòu)C.工作動機(jī)D.作用模式

106.人際心理關(guān)系的重要特點(diǎn)是A)A.以人們的直接的感情相互作用為基礎(chǔ)而產(chǎn)生形成的B.以人們的直接的血緣為紐帶作基礎(chǔ)而產(chǎn)生形成的

C.以人們的宗教道德觀念為基礎(chǔ)而產(chǎn)生形成的D.以人們的政治法律觀念為基礎(chǔ)而形成的

107.作為組織行為學(xué)研究對象的人際關(guān)系，主要是指人們之間的（B）A.政治關(guān)系B.心理關(guān)系C.血緣關(guān)系I）.道德關(guān)系

108.西方社會頗有影響的關(guān)于人際關(guān)系的理論觀點(diǎn)是D）A.社會生產(chǎn)論B.社會分配論C.社會消費(fèi)論D.社會交換論

109.提出社會交換論的人是（C）A.勞勒B.奧斯卡普C.霍曼斯D.扎瓊克

110.喜歡導(dǎo)致喜歡指的是A)A.互惠B.相似C.鄰近D.平等

111.提出社會測量的人是美國心理學(xué)家D)A.霍曼斯B.勞勒C.扎瓊克D.莫里諾

112.社會測量法要求成員進(jìn)行選擇的方式通常是B)A.I」頭回答問題B.書面問答問題C.非語言性回答問題D.廣泛而全面的［可答問題

113.?個人對他的行為方式的選擇與確定起著決定性作用的特點(diǎn)是（B）A.理想B.需要與動機(jī)C.信念D.意志

114.對于…個人對別人采取行為的方式具有決定性作用的是（A）A.一個人的個性特征B.動機(jī)C.需要D.愿望

115.影響合作與競爭的重要因素是I））A.一個人的個性特征B.需要C.動機(jī)D.組織氣翅和文化

116.態(tài)度相似性有時被認(rèn)為是人際關(guān)系的（C）A.“相似原則”B.“互補(bǔ)原則”C.“吸用原則”D.“魅力原則”

117.決定個人是否喜歡另一個人最強(qiáng)有力的因素是D)A.容貌B.鄰近C.態(tài)度D.另一個人是否喜歡他

118.由于組織的業(yè)務(wù)流程和工作需要，各群體間必然存在的客觀關(guān)系是C）A.連帶關(guān)系B.互惠關(guān)系C.依從關(guān)系D,協(xié)作關(guān)系

119.在三種相互依賴關(guān)系的類型中，依賴關(guān)系最為復(fù)雜的一種是（C）A.聯(lián)營式B.順序式C.互惠式D.協(xié)作式

120.特別工作組的存在時間取決于（A）A.問題得以解決的時間B.問題的復(fù)雜性C.問題的公開化Do問題的隱藏性

121.當(dāng)群體間的關(guān)系過于復(fù)雜時，就應(yīng)該構(gòu)建（C）A.」：作團(tuán)隊B.特別工作組C.綜合部門D.層次等級

122.認(rèn)為對于所有群體和組織來說，沖突都是與生俱來的學(xué)派是（D)A.早期學(xué)派B.中期學(xué)派C.現(xiàn)代學(xué)派D.人際關(guān)系學(xué)派

123.決定沖突功能的標(biāo)準(zhǔn)是（D）A.對任何群體成員的影響B(tài).對?其中一部分群體成員的影響C.群體的工作績效D.它對群體的影響

124.從事某種特定行為的決策是指（D）A.認(rèn)知和個性化B.潛在的對立或失調(diào)C.行為D.行為意向

125.價值觀系統(tǒng)的差異是（B）A.沖突的主要原因之一B.導(dǎo)致沖突的一個重要原因C.導(dǎo)致沖突的主要原因之一I）.導(dǎo)致沖突的最重要原因

126.個體在沖突中只停求自我利益的滿足，而不考慮對他人的影響,這屬于處理沖突行為意向中的（D）A.回避B.遷就C.折衷D.競爭

127.公開地試圖實現(xiàn)沖突雙方各自的愿望，這是沖突（D）A.價值觀系統(tǒng)B.決策C.個性I）.行為

128.研究表明，提高勞動力的文化多元化會給組織和群體帶來（A）A.效益B.弊端C.辭職率增高D.辭職率減少

129.以下沒有明顯的贏者或輸者的是（I））A.競爭B.協(xié)作C.回避I）.折衷

130.一般認(rèn)為：一次沖突大約要經(jīng)歷的階段有（C）A.三個B.四個C,五個Do六個

131.領(lǐng)導(dǎo)活動的目的是（B）A.滿足領(lǐng)導(dǎo)者的利益B.實現(xiàn)組織的目標(biāo)C.滿足被領(lǐng)導(dǎo)者的需要D.使組織得以協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)

132.有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)是（B）A.領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)B.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威C.領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)D.員工的素質(zhì)

133.組織運(yùn)行和發(fā)展的核心和主導(dǎo)因素是工作出發(fā)（B）A.領(lǐng)導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)C.員工D.群體

134.決定組織運(yùn)行和發(fā)展的方向與水平的是（A）A.領(lǐng)導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)C.組織D.群體

135.領(lǐng)導(dǎo)活動三要素中的關(guān)鍵要素是（B）A.客觀環(huán)境B.領(lǐng)導(dǎo)者C.被領(lǐng)導(dǎo)者D.以上都不對

136.領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行管理，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)功能的重要手段是（A）A.權(quán)力B.資歷C.資格D.威信

137.在組織中，處于同樣職位和權(quán)力的不同領(lǐng)導(dǎo)人，他們的領(lǐng)導(dǎo)效果迥異,造成這種差異的最基本的原因是（B）

A.威信高低不同B.不善于運(yùn)用權(quán)力Co自身素質(zhì)存在差異D.資歷不同

138.有效領(lǐng)導(dǎo)行為的關(guān)鍵是（C）A.預(yù)測B.決策C.良好的計劃D.監(jiān)督

139.領(lǐng)導(dǎo)者行為對下屬具有的作用是（A）.A.示范作用B.積極作用C.鼓勵作用Do導(dǎo)向作用

140.下屬了解和認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)者的最直接的途徑是（A）A.工作績效B.與下屬的關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的高低I）.領(lǐng)導(dǎo)資歷的深淺

141.效益評價往往使用的判斷指標(biāo)是（B）A.質(zhì)量指標(biāo)B.價值指標(biāo)C.數(shù)量指標(biāo)1）.效率指標(biāo)

142.以下可以衡量領(lǐng)導(dǎo)績效的好差的是（C）A.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)B.員工素質(zhì)C.跳槽率的高低D.價值指標(biāo)

143.出勤率與滿意度之間存在著（C）A.正相關(guān)關(guān)系B.正比例關(guān)系C.負(fù)相關(guān)關(guān)系1）.相輔相成關(guān)系

144.領(lǐng)導(dǎo)的過程模式女［1T所示(A)A.領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)?領(lǐng)導(dǎo)行為領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果B?領(lǐng)導(dǎo)行為?領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)?領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果

C.領(lǐng)導(dǎo)行為一領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果D.領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)一領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果

145.領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化下屬行為，調(diào)動下級積極性的重要手段是（D）A.資源控制權(quán)B.專長權(quán)C.行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.獎懲權(quán)

146.《孫子兵法》是中國也是世界最古老的軍事理論著作，其作者是（C）A.孫臏B.荀況C.孫武D.孟子

147.從總體上看，以下哪位思想家的領(lǐng)導(dǎo)思想代表了戰(zhàn)國時期儒家領(lǐng)導(dǎo)思想的最高成就？（B）A.韓非B.荀子C.孫武D.孔子

148.決策一詞首先見于（A）A.《韓非子》B.《孫子兵法》C.《荀子》D.《老子》

149.“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也”這句話的提出者是（C）A.公孫龍B.孫臏C.孫武D.荀子

150.企業(yè)家整體素質(zhì)體系中的核心素質(zhì)是（A）A.能力素質(zhì)B.組織素質(zhì)C.協(xié)調(diào)素質(zhì)I）.應(yīng)變素質(zhì)

151.按照西蒙的觀點(diǎn)，企業(yè)家的核心能力是（D）A.創(chuàng)新能力B.社交能力C.激勵能力D.決策能力

152.由經(jīng)營管理活動的競爭性質(zhì)所決定，企業(yè)家必須具備（C）A.協(xié)調(diào)能方B.激勵能力C.創(chuàng)新能力I）.應(yīng)變能力

153.提出把領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)稱為一種后天的習(xí)慣，是一種務(wù)實的結(jié)合的是美國著名管理學(xué)家（C）A.斯多基爾B.西蒙C.杜拉克D.泰羅

154.智能的核心主要是人的（D）A,學(xué)習(xí)能力B.應(yīng)變能力C.創(chuàng)新能力I）.邏輯思維能力

155.領(lǐng)導(dǎo)者折衷地在關(guān)心人和關(guān)心工作兩者間求得平衡的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是（A）A.中間型管理B.團(tuán)隊式管理C.任務(wù)式管理D.貧乏式管理

156.團(tuán)結(jié)協(xié)作的最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式是（C）A.中間型管理B.貧乏式管理C.團(tuán)隊式管理D.任務(wù)式管理

157.知識經(jīng)濟(jì)時代，已經(jīng)與人力資源和資金并列的:?大戰(zhàn)略中的另?資源是（A）A.知識和信息B.創(chuàng)新能力C.人才D.礦產(chǎn)資源

158.組織管理的成效如何，取決于領(lǐng)導(dǎo)者的（B）A.素質(zhì)高低B.領(lǐng)導(dǎo)方式是否得當(dāng)C.能力高低1）.資歷深淺

159.權(quán)變理論的核心內(nèi)容是研究（C）A.被領(lǐng)導(dǎo)者對領(lǐng)導(dǎo)者的影響B(tài).領(lǐng)導(dǎo)者的工作績效水平的高低

C.被領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)對領(lǐng)導(dǎo)有效性的影響I）.被領(lǐng)導(dǎo)者的工作績效水平的高低

160.領(lǐng)導(dǎo)者有效性中最重要的權(quán)變因素是（C）A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.組織特點(diǎn)C.領(lǐng)導(dǎo)的情景D.被領(lǐng)導(dǎo)者

161.“有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模型”又叫（B）A.二元四分模型B.菲德勒模式C.管理方格模型D.LPC量表

162.在LPC量表評價中，高LPC得分的人是以以下哪一方面為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)？（B）A.工作B.人際關(guān)系C.個人利益D.效益

163.1968年提出途徑一目標(biāo)理論的人是（A）A.埃文斯B.豪斯C.弗羅姆I）.卡門

164.首先提出領(lǐng)導(dǎo)行為權(quán)變理論的心理學(xué)家是（A）A.卡門B.何塞C.布蘭卡D.埃文斯

165.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的模型中，象限I（S2）的領(lǐng)導(dǎo)類型是（A）A.說服式領(lǐng)導(dǎo)B.指令型領(lǐng)導(dǎo)C.授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)I）.參與式領(lǐng)導(dǎo)

166.領(lǐng)導(dǎo)有效性評價的核心是（C）A.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)理論B.領(lǐng)導(dǎo)者行為理論C.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論D.領(lǐng)導(dǎo)者的績效水平

167.在四分圖模式中，一般來說，效果最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是（C）A.高組織低關(guān)心人B.低組織低關(guān)心人C.高組織高關(guān)心人D.低組織高關(guān)心人

168.菲德勒認(rèn)為在團(tuán)體情況極有利或極不利的情況下，有效的領(lǐng)導(dǎo)類型是（A）A.任務(wù)導(dǎo)向型B.人際關(guān)系型C.任務(wù)第一型D.命令型

169.在團(tuán)體情況一般的情況下，菲德勒認(rèn)為效果較好的領(lǐng)導(dǎo)類型是（C）A.民主參與型B.授權(quán)型C.關(guān)系導(dǎo)向型D.戰(zhàn)斗集體型

170.豪斯提出有四種領(lǐng)導(dǎo)方式可供不同環(huán)境之需，領(lǐng)導(dǎo)者向下屬提出挑戰(zhàn)性目標(biāo)，希望下屬最大限度地發(fā)揮潛力，并相信其能達(dá)到目標(biāo)。這屬于（D）

A.指令型B.支持型C.參與型D.成就型

171.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為，當(dāng)下級進(jìn)入比較成熟階段時，領(lǐng)導(dǎo)者宜采用的領(lǐng)導(dǎo)類型是（B）A.授權(quán)型B.參與型C.說服型D.命令型

172.管理過程最關(guān)健、最核心的環(huán)節(jié)是（C）A.計劃B.預(yù)測C.決策I）.控制

173.組織的生命力在于它的（B）A.積極性B.創(chuàng)新力C.主動性D.團(tuán)結(jié)程度

174.在任何情況下，無論是個體、組織，還是管理過程，其成功的保證都依賴于（D）A.決策的合理性B.決策的科學(xué)性C.決策的前瞻性D.決策的有效性

175.對領(lǐng)導(dǎo)決策而言，信息工作的首要作用是（A）A.服務(wù)于決策Bo指導(dǎo)決策的方向C.增加決策的可靠性D.對決策起有益的補(bǔ)充作用

176.現(xiàn)代決策科學(xué)認(rèn)為，使決策成為可能的是掌握信息必須（D）A.全面準(zhǔn)確及時B.準(zhǔn)確及時C.全面及時D.全面準(zhǔn)確

177.在組織決策中，形成決策的曲提是（A）A.外部環(huán)境和內(nèi)部條件B.全面準(zhǔn)確地掌握信息C.決策對象的運(yùn)動規(guī)律D.確定決策對象與目標(biāo)

178.任何?項決策都不是孤立的，都會牽涉到其他的因素和方面，這就要求領(lǐng)導(dǎo)在制定決策時必須要有（C）

A.整體觀念、B.時效觀念C.系統(tǒng)觀念D.擇優(yōu)選擇觀念

179.組織決策可行性評估分析的首要一條是（A）A.法律B.法規(guī)C.規(guī)章D.制度

180.被稱為最廣泛的持續(xù)性計劃，是組織行為的一般指南的是（B）A.法律B.政策C.法令D.制度

181.領(lǐng)導(dǎo)決策的出發(fā)點(diǎn)是（B）A.發(fā)現(xiàn)問題B.確定決策目標(biāo)C,核定價值準(zhǔn)則D.擬定方案

182.“適當(dāng)?shù)睦麧尽敝f，實際上是（C）A.低成本B.高利潤C(jī).長期的利潤最大化D.成本與利潤大致相當(dāng)

183.評價備選方案的標(biāo)準(zhǔn)是（B）A.目標(biāo)在決策求解范圍之外B.目標(biāo)在決策求解范圍內(nèi)C.目標(biāo)切實可行D.目標(biāo)不易達(dá)到

184.進(jìn)行方案評估的主要方法是（A）A.可行性分析B.預(yù)測性分析C.適當(dāng)性分析D.目標(biāo)性分析

185.在領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)中，最重要的是（D）A.找到答案B.擬定方案一C.方案選擇D.為找到答案而采取某些行動

186.決策民主化的先決條件是（B）A.決策體制的合理化B.決策的法制化C.決策研究公開化I）.決策觀念創(chuàng)新化

187.在領(lǐng)導(dǎo)者決策素質(zhì)的培養(yǎng)中，保證決策者不致犯重大決策錯誤的素質(zhì)是善于（B）A.用“外腦”B.運(yùn)用反面意見C.獨(dú)立思考與判斷D.按照科學(xué)程序

188,組織行為學(xué)認(rèn)為在一切失誤中，最大的失誤是（D）A.判斷失誤B.計劃失誤C.目標(biāo)失誤D.決策失誤

189.“眉頭皺，計上心來”?殷屬于（A）A.經(jīng)驗決策B。科學(xué)決策C.“外腦”決策D.個人決策

190.企業(yè)組織的決策應(yīng)以以下哪一方面為中心？（B）A.企業(yè)整體運(yùn)行B.經(jīng)濟(jì)價值C.企業(yè)利益D.員工個人利益

191,方案的環(huán)境可行性，即分析該方案是否具備實施的環(huán)境條件，這里.的環(huán)境條件主要指（D）

A.社會倫理環(huán)境B.社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境C.社會道德觀念D.社會心理環(huán)境

192.在決策的最后階段，還必須加強(qiáng)（C）A.參謀咨詢B.執(zhí)行力度C.信息反饋D.跟蹤服務(wù)

193.個體有時候在第二者或旁人看來亮不合理的行為，但對其自身來說卻是合乎目標(biāo)的。這是因為（C）A.人類行為共同特征的自發(fā)性B.人類行為共同

特征的因果性C.人類行為共同特征的目的性D.人類行為共同特征的可變性

194..原始動機(jī)又稱為（A）A.生理性動機(jī)B.最初動機(jī)C.第一動機(jī)I）.先天性動機(jī)

195.管理人員如何激發(fā)職工的積極性，很大程度上取決于D）A.原始動機(jī)B.一般動機(jī)C.特殊動機(jī)D.習(xí)得動機(jī)

196.導(dǎo)致個體產(chǎn)生行為的原因是（C）A.理想B。愿望C.動機(jī)I）.信念

197.影響優(yōu)勢動機(jī)的因素有愛好和興趣、價值觀及（A）A.抱負(fù)水準(zhǔn)B.學(xué)校C.傳媒D.家庭

198.有些需要可以重新產(chǎn)生甚至有周期性，這是指需要的（B）A.指向性B.再生性C.交替性D.發(fā)展性

199.人的工作績效取決于（B）A.創(chuàng)造性B.積極性C.主動性D.文化水平

200.哈佛大學(xué)教授威廉?詹姆士發(fā)現(xiàn)，按時計酬的職工一般僅需發(fā)揮20%~30%的能力，就可以應(yīng)付工作，如受到充分的激勵，則職工的能力可以發(fā)揮至（C）

A.30%~40%B.40%-50%C.80%~90%D.60%4-70%

201.動機(jī)水平反映一個人工作積極性的高低和（D）A.努力程度B.成就需要C.效價0.持久程度

202.許多研究表明，只有設(shè)立具體而困難的目標(biāo)，并輔之——才能導(dǎo)致工作績效的大幅度提高。（A）A.反饋B.指導(dǎo)C.激勵D.獎懲

203.根據(jù)目標(biāo)理論，人類行為最直接的調(diào)節(jié)或決定因素是（C）A.動機(jī)及期望C.目標(biāo)I）。需要

204.內(nèi)容型激勵理論集中研究的是（A）A.什么因素激起人們的行為B.激烈過程中影響人們行為的因素

C.行為反復(fù)出現(xiàn)的原因有哪些I）.工作條件、安全、民主作用等激勵因素

205.對后來各類激勵理論起到鋪路奠基作用，成為最受人們關(guān)注的激勵理論是（B）

A.泰勒等人的工資獎勵模式B.馬斯洛的需要層次理論C.赫茲伯格的雙因素論I）.奧德弗的ERG模式

206.馬斯洛的需要層次論于以下哪一年提出？（B）A.1925年B.1943年C.1940年D.1958年

207.維持生命的基本需要是（C）A.安全需要B.愛與歸屬的需要C.生理需要I）.尊重需要

208.最高層次的需要是（A）A.自我實現(xiàn)的需要B.尊重需要C.安全需要D.愛與歸屬的需要

209.20世紀(jì)50年代末，提出了雙因素理論的是美國心理學(xué)家（I））A.馬斯洛B.麥克里蘭C.奧德弗I）.赫茲伯格

210.赫茲伯格稱能使人產(chǎn)生工作滿意感的這一類因素是（C）A.原始驅(qū)動力B.保健因素C.激勵因素D.成就因素

211.赫茲伯格稱促使人們產(chǎn)生不滿意的因素是（D）A.積極因素B.消極因素C.激勵因素D.保健因素

212.麥克里蘭理論的核心是（D）A.激勵需要B.公平需要C.發(fā)展需要D.成就需要

213.雙因素理論認(rèn)為：人們常說的“樂在其中”，所指的就是（B）A.滿足感B.內(nèi)酬和內(nèi)激C.報酬D.內(nèi)酬

214.麥克里蘭認(rèn)為：最能激勵人們?nèi)ト〉贸删偷氖牵ˋ）A.成功與失敗概率各半的機(jī)會Bo成功率比失敗率高的機(jī)會

C.成功率比失敗率低的機(jī)會D.只有成功率沒有失敗率的機(jī)會

215.期望理論是美國心理學(xué)家弗魯姆于1964年在（B）A.《人的動機(jī)理論》一書中提出的B.《工作和激勵》一書中提出的

C.《動機(jī)論》書中提出的D.《企業(yè)管理學(xué)》?書中提出的

216.認(rèn)為在管理實踐中將員工需要分為生存需要、相互關(guān)系需要、成長需要這三類才較合理的人是（C）A.麥克里拄B.亞當(dāng)斯Co奧德弗D.弗魯姆

217.奧德弗的ERG理論中的R表示（D）A.生存需要B.人際需要C.安全需要D.相互關(guān)系需要

218.M=ZV?E這個數(shù)學(xué)表達(dá)式表明的是（C）A.感情增長B.感情挫折C.激勵水平是效價與期望酸兩個變埴的乘積D.效價和期望值不同，激勵強(qiáng)度也不同

219.某企業(yè)前?目標(biāo)的期望值是月產(chǎn)10萬噸，完成任務(wù)員工可得獎金1000元；實際完成12萬噸，員工得超額獎金1500元。請問：該企業(yè)員工對企業(yè)下?個目標(biāo)

所持的情緒指數(shù)量會（A）A.大于1B.小于1C.等于1D.等于負(fù)值

220.用中文將綜合激勵模式數(shù)學(xué)表達(dá)式：M=Vit+EiaYia+Eia￡EejVej描述得最完整、最準(zhǔn)確的?項是（D）

A.工作激勵水平二任務(wù)激勵+任務(wù)完成激勵+任務(wù)結(jié)果激勵B.工作激勵水平：任務(wù)內(nèi)在激勵+任務(wù)激勵+任務(wù)結(jié)果激勵

C.工作激勵水平二任務(wù)內(nèi)在激勵+任務(wù)完成激勵+任務(wù)激勵D.工作激勵水平；任務(wù)內(nèi)在激勵+任務(wù)完成激勵+任務(wù)結(jié)果激勵

221.美國迪爾教授于以下哪一年提出了綜合激勵模式？（D）A.1964年B.1970年C.1928年D.1981年

222.公平理論是美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯根據(jù)以下理論提出的（C）A.成就需要理論B.雙因素理論C.認(rèn)知失調(diào)理論D.期望理論

223.造成不公平感的真正問題所在是（B）A.社會制度B.收入差距的不合理C.社會不平等I）.人與人之間地位的不同

224.當(dāng)代行為改造型激勵理論的代表人物是