版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
新情境測(cè)評(píng)(建議用時(shí)30分鐘)1.(2020·棗莊學(xué)業(yè)考)農(nóng)歷五月初五是紀(jì)念偉大詩人屈原的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。臺(tái)兒莊古城在端午節(jié)這天,推出了賽龍舟、射五毒等具有北方傳統(tǒng)特色的風(fēng)俗活動(dòng),吸引了眾多游客前來觀光游覽。(1)當(dāng)?shù)卦诙宋绻?jié)有用艾葉煮雞蛋吃的習(xí)俗,雞蛋的卵白和卵黃中貯存著大量營養(yǎng)物質(zhì)。卵白中的蛋白質(zhì)被分解成氨基酸吸收后,最終經(jīng)下腔靜脈(填血管名稱)到達(dá)心臟的右心房。參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、胰液和腸液。
(2)龍舟運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響,會(huì)整齊劃一、奮力揮槳。該反射屬于條件反射,其感受器位于耳的耳蝸,參與該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞有聽覺中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞和語言中樞。
(3)當(dāng)龍舟到達(dá)終點(diǎn)獲得冠軍時(shí),運(yùn)動(dòng)員會(huì)振臂高呼、心跳加快。運(yùn)動(dòng)員振臂高呼時(shí),肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài),控制心跳和呼吸的神經(jīng)中樞位于腦干。
2.(2021·涼山州學(xué)業(yè)考)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)”是新時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在要求,更是脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的核心內(nèi)容。在脫貧攻堅(jiān)收官之年,四川省人民政府命名了2020年度四川省星級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)59個(gè),涼山有4個(gè)上榜(如圖)?,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)具有綠色生態(tài)、科技智慧、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì),特別是在改變當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),幫助建檔立卡貧困戶增收脫貧,為涼山的脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興發(fā)揮了重要產(chǎn)業(yè)支撐作用。請(qǐng)回答以下問題:(1)4個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園都是人工生態(tài)系統(tǒng),能長期穩(wěn)定和發(fā)展的決定因素是人(人的作用)(“人的管理”、“人力物力的投入”等合理即可)。
(2)桑、青花椒、蘋果、高山蔬菜等屬于生產(chǎn)者(填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”),它們?cè)谑澄镦溨刑幱谄鹗?第一)(多答“營養(yǎng)級(jí)”也可)環(huán)節(jié)。
(3)金陽的青花椒、鹽源的蘋果都能開花結(jié)果,種子外面都有果皮包被著,青花椒和蘋果都屬于被子(填“裸子”或“被子”)植物。
(4)昭覺縣蔬菜在大棚種植中使用了地膜技術(shù),該技術(shù)能保持蔬菜生長所需要的溫度、濕度(水分)(任答一個(gè)給分,多答有錯(cuò)誤的不給分)(答出一點(diǎn)即可),有利于種子的萌發(fā)并避免幼苗被凍傷,從而提高其產(chǎn)量。你認(rèn)為還可以采取哪些措施提高大棚蔬菜的光合作用效率?合理密植(提高光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間、保持適宜溫度、增加二氧化碳濃度、施放干冰、合理施肥、合理灌溉等合理即可)(答出一點(diǎn)即可)。
(5)為了能提高鹽源蘋果的品質(zhì),研究人員用優(yōu)良品種的枝作接穗接在砧木上,從而形成一個(gè)新的完整的植物體。這種繁殖方式是嫁接(填“嫁接”或“扦插”),該繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能保持(親本、植株的)優(yōu)良性狀(特性、品質(zhì)、品種)(或能加快開花結(jié)實(shí)、更快開花結(jié)果等合理即可)(答出一點(diǎn)即可)。
(6)昭覺的肉牛是通過西門塔爾牛與黃牛雜交,選出的乳、肉優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種牛。這種育種方法從根本上改變了牛的基因組成(填“繁殖方式”或“基因組成”)。
(7)涼山州的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)”成為了人民高品質(zhì)生活的綠色家園。為什么?生態(tài)旅游,增加經(jīng)濟(jì)效益(只答“生態(tài)旅游”給分、“綠色生態(tài),可持續(xù)發(fā)展”、“科技智慧,增加經(jīng)濟(jì)效益”、“改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”等合理即可)(說出一點(diǎn)理由即可)。
(8)當(dāng)發(fā)生蟲害時(shí),一般不會(huì)導(dǎo)致園區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。但如果發(fā)生森林火災(zāi),則會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生毀滅性的破壞,請(qǐng)你幫助園區(qū)經(jīng)營者設(shè)計(jì)一條科學(xué)、簡潔的森林防火宣傳標(biāo)語:護(hù)林防火,人人有責(zé)(合理即可)。
3.(2021·紹興學(xué)業(yè)考)2021年3月,中央財(cái)經(jīng)會(huì)議明確把碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局,爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和?!疤贾泻汀笔侵冈谝欢〞r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排放總量,通過二氧化碳去除手段來抵消這部分碳排放,達(dá)到“凈零排放”的目的。(1)二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,根據(jù)圖甲回答支持這一結(jié)論的信息是:隨著大氣中二氧化碳濃度升高,全球平均氣溫也升高,且趨勢(shì)相同(合理即可)。
(2)科學(xué)家已經(jīng)研究出多種方式實(shí)現(xiàn)二氧化碳的轉(zhuǎn)化。浙江大學(xué)研發(fā)的“二氧化碳煙氣微藻減排技術(shù)”,利用微型藻類吸收二氧化碳實(shí)現(xiàn)固碳。微型藻類是真核(填“真核”或“原核”)生物,該技術(shù)的本質(zhì)是利用微藻的光合作用實(shí)現(xiàn)固碳。
4.(2021·麗水學(xué)業(yè)考)2021年5月1日,位于麗水市區(qū)的華東藥用植物園正式開園,該園是目前國內(nèi)最大的藥用植物園,園內(nèi)的美女櫻、柳葉馬鞭草、孔雀草等近2000種植物多數(shù)可入藥,組成了一個(gè)規(guī)模宏大的藥學(xué)植物庫。請(qǐng)回答:(1)柳葉馬鞭草常用分根法繁殖,這種繁殖方式叫做無性生殖。
(2)孔雀草(如圖)的花和葉具有清熱解毒的功效,孔雀草在分類上屬于種子植物中的被子植物。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,園內(nèi)所有綠色植物屬于生產(chǎn)者。
(4)華東藥用植物園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其能量最終來源于太陽能。
5.(2020·嘉興學(xué)業(yè)考)新冠疫情暴發(fā)以來,大量的科研人員針對(duì)病毒溯源、感染機(jī)制以及治療方案等開展了深入研究。(1)研究發(fā)現(xiàn)很多致命病毒都源于蝙蝠,有科學(xué)家研究認(rèn)為,蝙蝠可能是新型冠狀病毒的原始宿主。在分類上蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物。
(2)蝙蝠的生活習(xí)性與人類基本沒有交集,其體內(nèi)的很多病毒對(duì)人類不具有傳染性。有科學(xué)家研究認(rèn)為,這次的新冠病毒首先由蝙蝠傳給穿山甲,并在穿山甲體內(nèi)發(fā)生突變或基因重組,演化出具備了傳染人類的能力。因此禁止捕獵、販賣和食用野生動(dòng)物刻不容緩。
(3)面對(duì)新冠病毒的全球肆虐,人們寄希望于抗病毒藥物和疫苗的早日上市。但相對(duì)于細(xì)菌等其他病原體,由于病毒寄生在人體的活細(xì)胞中,因此很難研制出具有針對(duì)性的特效藥。而疫苗的使用對(duì)象是數(shù)量龐大的健康人,研發(fā)后的疫苗在上市前必須經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和臨床試驗(yàn),以確保其有效性和安全性。早期臨床試驗(yàn)對(duì)象通常是少量志愿者,通過檢測(cè)接種后其體內(nèi)是否具有相應(yīng)的抗體來判斷疫苗的有效性。
6.閱讀資料,回答下列問題:據(jù)北京市衛(wèi)健委通報(bào),2019年11月12日,兩位來自內(nèi)蒙古自治區(qū)的老年夫婦在北京被確診為肺鼠疫,目前與兩人密切接觸者并未觀察到異常情況,已解除醫(yī)學(xué)觀察。鼠疫是由鼠疫耶爾森菌(簡稱鼠疫桿菌)引起的一種以發(fā)病急、傳播快、病死率高、傳染性強(qiáng)為特征的烈性傳染病,在人類發(fā)展史上,鼠疫至少造成了2億人死亡。鼠疫在“銷聲匿跡”一段時(shí)間后,近年來在亞洲和非洲一些國家又開始小范圍復(fù)發(fā)。目前,尚沒有有效的疫苗來預(yù)防這種疾病,對(duì)付它的唯一辦法是使用抗生素。當(dāng)病原菌進(jìn)入人體后,其細(xì)胞壁外的莢膜中的糖蛋白能夠促進(jìn)細(xì)菌在宿主體內(nèi)擴(kuò)散,抵抗吞噬作用,同時(shí)也可能在一些人體內(nèi)激發(fā)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,而一旦人體內(nèi)產(chǎn)生抗體,該免疫能力是伴隨一生的。人對(duì)鼠疫普遍易感。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是做好各種傳染病包括鼠疫防護(hù)最有效的措施。若懷疑自己與病人有過接觸,可以進(jìn)行自我觀察,持續(xù)2周自測(cè)體溫;或向當(dāng)?shù)丶部夭块T主動(dòng)申報(bào);外出旅游時(shí)盡量減少和野生動(dòng)物接觸。鼠疫耶爾森菌對(duì)理化因素抵抗力較弱,濕熱70~80℃時(shí)10分鐘或100℃時(shí)1分鐘死亡,干熱160℃時(shí)1分鐘死亡。在自然環(huán)境的痰液中能存活36天,在蚤糞、土壤中能存活一年左右。(1)鼠疫作為一種烈性傳染病,其病原體是鼠疫桿菌(或鼠疫耶爾森菌),與人的細(xì)胞相比,它的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是鼠疫桿菌無成形的細(xì)胞核。
(2)從免疫學(xué)的角度分析,病原菌莢膜中的糖蛋白是一種抗原。
(3)預(yù)防鼠疫最有效的措施就是早發(fā)現(xiàn)、早治療,對(duì)于傳染了鼠疫的患者可采用肌肉注射復(fù)方磺胺甲唑片來治療。該藥物經(jīng)皮下組織首先進(jìn)入下腔靜脈(填血管名稱),然后隨血液運(yùn)輸先到達(dá)心臟的右心房,隨后到達(dá)相應(yīng)的組織細(xì)胞處發(fā)揮作用。復(fù)方磺胺甲唑片作為一種抗生素,是一種處方藥(填“處方藥”或“非處方藥”)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆全國百校名師聯(lián)盟物理高二第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析
- 2025屆吉林省白城市洮北區(qū)第一中學(xué)物理高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析
- 廣東省廣州市廣東二師番禺附中2025屆物理高二上期末監(jiān)測(cè)試題含解析
- 2025屆湖南省名校聯(lián)盟高一物理第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析
- 云南省文山州第一中學(xué)2025屆物理高二第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析
- 乙方包工危房改造合同書
- 2024山塘建設(shè)合同書范文
- 2024貸記卡抵押合同范文
- 2024年用工合同范本高清
- 懷古詩常用手法對(duì)比用典復(fù)習(xí)全解課件
- 重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理員培訓(xùn)總結(jié)
- 琵琶簡介課件
- 中小學(xué)音樂教育的跨學(xué)科融合
- 干細(xì)胞(英文版)
- 教育學(xué)博士研究計(jì)劃
- 信息化項(xiàng)目咨詢服務(wù)方案
- 施工現(xiàn)場(chǎng)常見安全隱患及違規(guī)違章行為
- 四年級(jí)上冊(cè)語文閱讀復(fù)習(xí)課與練習(xí)
- 安全學(xué)原理總結(jié)
- 課程思政背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究 論文
- 教師資格證面試教案(中職-人力資源)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論