南京四城區(qū)教師編制公共基礎(chǔ)知識真題

匯總南京四城區(qū)教師編制公共基礎(chǔ)知識真題注：本人覺得這部分只要給充分的時(shí)間，大多數(shù)人都可以得到50分，時(shí)間很緊，雖然這部分試卷要求是一小時(shí)做完，但最好能在50分鐘內(nèi)做完，答題不要羅嗦，提一個(gè)思路就可以了。背任何教育、心理概念是毫無用處的，與其背得暈頭轉(zhuǎn)向，不如多找一些案例分析分析；或是有能力把教育理念下降為教育實(shí)踐，即在理解一個(gè)新理念的時(shí)候，想想如何把它實(shí)際操作。（一定要看清自己要寫的是A、B、C中的哪一題，沒有標(biāo)A、B、C的題目是肯定要寫的，我有好幾個(gè)同學(xué)就漏寫了?？傊欢ㄒ辞孱}目，不要為了節(jié)省時(shí)間而匆忙讀題，審題很重要。）江蘇省南京六城區(qū)2006年教師公開招聘考試筆試題第一部分：基礎(chǔ)知識、教育、心理學(xué)（60’）一、單選（1’×10）1.贈(zèng)給臺灣的熊貓的名字：團(tuán)團(tuán)圓圓（雖然這是在春節(jié)時(shí)的最新時(shí)政，但它還是出現(xiàn)在了試卷上，可見時(shí)政在考試前得不斷地更新）2.十一五計(jì)劃的農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)3.個(gè)稅起征點(diǎn)（1600）4.幾題邏輯題，很簡單的：5.一首歌成名的順序：采集資料、創(chuàng)作、推廣。。。6.加德那的多元智力能理論，題目的要求很簡單，只要把圖和某一種智能對應(yīng)起來即可，根本不要背7-10.幾題教育、心理題：二、多選（2’×10）1.只記得一題是關(guān)于艾滋病的傳染途徑，選項(xiàng)有：共用刮胡子刀，握手，共用餐具，性傳染三、簡答題30分1、5分對于節(jié)能型的社會，你有什么建議2、5分一個(gè)小孩一年級時(shí)上課積極回答問題，二年級就不怎么舉手發(fā)言了，三年級上課就不認(rèn)真聽講了，讓你想出對策3、10分一位新教師聽了兩位有經(jīng)驗(yàn)的教師上了相同的內(nèi)容的課，作了筆記，并做出了分析：其中一位上課結(jié)構(gòu)型強(qiáng)，上課嚴(yán)厲，課堂氣氛不是很好，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，學(xué)生的水平差不多另一位上課有活力，跟學(xué)生的互動(dòng)很多，總體成績跟前一個(gè)班差不多，但學(xué)生有兩極分化的傾向。（1）.你得到什么啟示，結(jié)論（2）.作為新教師除了觀察老教師的課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)之外，還可以通過什么途徑4.10’分給了一張表格，對比新的課程理念與舊的課程理念如“以教師為中心”與“以學(xué)生為中心”江蘇省南京教育系統(tǒng)2008年教師招聘筆試真題一、填空1、《春天的故事》這首歌寫的是哪個(gè)時(shí)期的（戰(zhàn)時(shí)期,改革開放時(shí)期,文革時(shí)期.)2、京劇中的小花臉是（生、旦、凈、丑）3、張騫走的是什么路（絲綢之路）4、稱為世界第八大奇跡的是中國的哪個(gè)俑（秦兵馬俑）5、給了6座還是5座山名，讓你選佛教名山（山西五臺山、四川峨眉山、安徽九華山、浙江普陀山、貴州梵凈山）6、智力的核心（思維）7、班主任的主要工作8、根據(jù)給的圖，推出2008-2010應(yīng)該怎么畫9、給的圖表，讓你選出哪個(gè)月的節(jié)余最多10、08年的奧運(yùn)會是第幾屆？（29）11、給了一段話，讓你選出你覺得這段話所要表達(dá)的主要意思，我記得好象是說語言學(xué)習(xí)要重視文化背景吧，記不太清了12、有5個(gè)句子，讓你組合成一段話，要符合邏輯13、給了4句古詩，要你找出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（我記得其中一句是“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”就是這句的“燕”寫成了“雁”）14、移栽樹木的時(shí)候，要去掉葉子，這是為了什么？（選項(xiàng)中有降低呼吸作用，減少水分蒸發(fā)，降低光合作用，好象應(yīng)該是選減少水分蒸發(fā)~）我就記得這么多二、判斷1、第一題是十七大提出要加強(qiáng)教育，建設(shè)一個(gè)人力資源強(qiáng)國2、還有個(gè)就是給外國人寫信，但是沒有國外中文處理軟件，解決這個(gè)問題的最好辦法是用PHOTOSHOP等圖象處理軟件把信做成JEPG格式發(fā)送3-10其他題目，多數(shù)跟課程改革有關(guān)，記不清具體的了三、問答題：1、如果你已成為一個(gè)老師，請你寫出你從教第一天的主要工作計(jì)劃，并說明理由2、調(diào)研一個(gè)班級的一節(jié)課，這個(gè)班級有學(xué)生43人，其中學(xué)業(yè)成績A等的有7人，B等的有14人，C等的18人，D等4人，然后給的2個(gè)表，關(guān)于課堂提問的，要你回答（1）這節(jié)課教師提問有何不足，產(chǎn)生這一不足的原因在于？（2）就優(yōu)化課堂提問這一問題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識3、學(xué)生小軍考試睡著了，期末成績很差，你找他談話，他說出了自己的心理話（中學(xué)是做了檢討），請你就他的心理話（檢討）寫一封信給他，要求字?jǐn)?shù)不少于500字，不能出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名2009年南京六城區(qū)教師招聘考試試題一.選擇題1′×20共20分1.中國是世界上第幾個(gè)成功使在人飛船成果出倉的國家？（第三個(gè)）2.經(jīng)濟(jì)危機(jī)，中國政府出臺的政策？（積極型財(cái)政政策，穩(wěn)健型貨幣政策）3.六朝古都是哪六朝？（東吳，東晉，（南）宋，齊，梁，陳）4.科學(xué)發(fā)展觀的核心？（以人為本）5.給了4句詩，問哪句是寫竹的6.人需求層次的最高級是什么？（自我實(shí)現(xiàn)的需求）7.在百度上輸入“北京大學(xué)”后，點(diǎn)擊“百度搜索”，會出現(xiàn)什么？（所有和北京大學(xué)有關(guān)的鏈接）8.把一張正方形的紙折成等腰直角三角形后，在底邊扎3個(gè)洞，然后把紙打開，洞的布局是怎樣的？（對稱）？9.桌上有紅桃、梅花、黑桃三種花色的牌共10張，問下面哪幾句話是對的？10.缶是什么樂器？（打擊樂器）？陶制樂器11.提出以兒童為中心的教育學(xué)家是誰？（杜威）12.夜晚不可以將植物放在臥室內(nèi)是為什么？（植物呼吸作用吸收氧氣）13.給了4個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)中4個(gè)詞語，問哪組詞語沒有錯(cuò)別字14.問四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)選項(xiàng)最接近事實(shí)。有關(guān)于人的步行速度的，人的身高的，課桌高度的，人洗澡的最適溫度的15.家庭裝修后的有毒物質(zhì)是由什么產(chǎn)生的？？（膠水）選擇題：神七，財(cái)政貨幣政策，夜間室內(nèi)放置植物為什么有危害，馬斯洛需要層次理論（生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實(shí)現(xiàn)需要）認(rèn)知方式，筆順筆畫，錯(cuò)別字，百度“北京大學(xué)”后顯示什么，六朝古都是哪六朝，70C的水洗澡合理么，杜威，裝修后房間會有輻射的原因，兒童國際公約，科學(xué)發(fā)展觀的核心（都是常識性的東西，一題一分，不會相差太多）二.判斷題1′×10共10分1.高考是形成性評價(jià)。（錯(cuò)）2.班主任的主要工作是創(chuàng)建班集體。3.義務(wù)教育是強(qiáng)制性的.4.營養(yǎng)和兒童身體智力發(fā)展的關(guān)系。5.課堂氣氛定義。6.雖然教師不是課程資源，但是……（“教師不是課程資源”是錯(cuò)的）7、人體的幾大營養(yǎng)物質(zhì)新課改的目標(biāo)（這一塊10題，也是一題一分。教育學(xué)心理學(xué)知識較多，很多表述不完整，是錯(cuò)誤的。）三.簡答題案例分析題30分1.教師在對學(xué)生進(jìn)行批評和表揚(yáng)時(shí)應(yīng)注意什么?一個(gè)教師剛接一個(gè)班，給這個(gè)班布置了一次作業(yè)，作業(yè)情況：全對和良好的很少，中等和不及格的偏多，還有3題很多人錯(cuò)的一樣，該老師在錯(cuò)題上打了個(gè)叉，讓學(xué)生訂正，結(jié)果進(jìn)行訂正且符合規(guī)格的只有8人。問：(1)從該班的作業(yè)情況，訂正情況，老師的批改情況可看出主要問題是哪些？（2）若想改良該班的作業(yè)情況，該教師課采取哪些措施？3.一個(gè)班級必須要有凝聚力，假如你是一個(gè)新的班主任，請你開展一個(gè)活動(dòng)，寫出活動(dòng)主題，活動(dòng)設(shè)計(jì)，及闡述理由。2010年南京六城區(qū)教師招聘考試筆試試題試卷一教育基礎(chǔ)綜合60分一、單項(xiàng)選擇（1′×20）題目下面給出的只是選項(xiàng)中的一部1、2009年山東省承辦的是第（11）屆全運(yùn)會2、給了一幅南京一處景物的圖，問這個(gè)石雕的名稱麒麟辟邪石獅3、多元智能理論是（加德納）提出的4、新課程標(biāo)準(zhǔn)闡述的三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)是指（知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀）5、三級課程管理體制是指哪三級（國家地方學(xué)校）６、教學(xué)過程是（）的過程７、“授之以魚不如授之以漁”啟示我們要（發(fā)展學(xué)生的能力）８、教師的勞動(dòng)價(jià)值體現(xiàn)在（創(chuàng)造價(jià)值教育價(jià)值社會價(jià)值）９、新課改要求教師首先要樹立（以學(xué)生為中心）理念10、魚缸里為什么要放些新鮮的水草增加氧氣增加二氧化碳美觀11、水果蔬菜運(yùn)輸和保存的條件低溫、適度濕度、低氧12、邏輯推理，從已知條件推理出甲乙丙丁分別代表什么圖形13、給了四個(gè)生活中的行為，選出正確的一項(xiàng)冰箱里放些竹炭除異味煤氣泄漏開燈檢查新裝修的房子緊閉門窗油鍋著火用水澆14、美國的國務(wù)卿相當(dāng)于我國的（）總理外交部部長國防部部長15、給了一幅圖，上面是民國三十八年某天的日歷，問你把這個(gè)日歷擺在南京總統(tǒng)府是為了紀(jì)念什么事件南京大屠殺解放南京此題考查的是民國是哪一年開始的和一些重要?dú)v史事件的時(shí)間16、學(xué)生不慎腳扭傷后教師應(yīng)怎樣處理熱敷冷敷固定活動(dòng)傷處學(xué)校衛(wèi)生學(xué)知識（3—9題為教育學(xué)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過簡單復(fù)習(xí)沒有問題，基礎(chǔ)好的不用復(fù)習(xí)；2、15題考了與南京相關(guān)的文化歷史知識，體現(xiàn)地方特色；其他的涉及很廣，考查的是個(gè)人的知識量。）二、判斷（1′×10）1、研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一樣的。2、全國人大是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。（對）3、“最近發(fā)展區(qū)”是皮亞杰提出的。（錯(cuò)維果斯基）4空氣中含量最高的是氧氣。（錯(cuò)應(yīng)該是氮?dú)夂孔疃?體積上的),占78%,其次是氧氣占21%,再其次就是二氧化碳了,占0.03%）三、簡答30′1、給了一小段材料，大意是合作學(xué)習(xí)現(xiàn)在被很多教師使用，有的使用并不合適效果也不好。你認(rèn)為合作學(xué)習(xí)包含哪些內(nèi)涵？6′2、給了一個(gè)案例：有位老師把蝙蝠錯(cuò)念成第三聲，學(xué)生糾正后該老師保證不再念錯(cuò)，否則罰念一百遍。不久該老師又念錯(cuò)，愿意履行承諾接受懲罰，學(xué)生認(rèn)為老師不是故意的，同意老師不用受罰，該老師對學(xué)生的寬容深有感觸。請你評價(jià)這位老師。6′新學(xué)期開始請你制定一份簡要的家長會方案。8′4、給了楊老師課堂理答的記錄表格，根據(jù)表格內(nèi)容評價(jià)楊老師，并給出改進(jìn)建議。10′2011年南京六城區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題分析及答案

一、選擇題1、2010年12月10日-12日在北京召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議。提出了2011年我國經(jīng)濟(jì)工作的總體要求，其中包括以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，實(shí)施（D

）A.穩(wěn)健的財(cái)政政策和從緊的貨幣政策

B.積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策

C.穩(wěn)健的財(cái)政政策和積極的貨幣政策

D.積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策2、《地雷戰(zhàn)》《雞毛信》電影拍的是什么時(shí)期（抗戰(zhàn)時(shí)期）A、北伐戰(zhàn)爭時(shí)期B、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期C、解放戰(zhàn)爭時(shí)期

D、抗美援朝時(shí)期3、食物放久了容易腐敗變質(zhì)，其根本原因與（微生物滋生）有關(guān)。A、營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富B、含水量高C、微生物大量生長繁殖D、溫度過高4、下列沒入選“世界文化遺產(chǎn)”的是：中醫(yī)藥A、中醫(yī)藥B、南京云錦織造技藝C、中國書法D、京劇5、“白局”是一種流行于南京地區(qū)，以（說唱）主要表現(xiàn)手段的曲藝藝術(shù)表現(xiàn)形式。A、對白B、說唱C、歌舞D、唱念做打6、酸雨形成的原因，下列哪種（二氧化硫）A、二氧化硫B、氟利昂

C、二氧化碳D、甲烷7、教師私拆、毀棄學(xué)生信件和日記的行為，違法了學(xué)生的（隱私權(quán)）A、公正評價(jià)權(quán)B、隱私權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、名譽(yù)權(quán)8、“觸類旁通”“聞一知十”指的是學(xué)習(xí)中的（遷移現(xiàn)象）A、定勢現(xiàn)象B、遷移現(xiàn)象C、記憶現(xiàn)象D、創(chuàng)造現(xiàn)象9、美國教育家馬杰提教學(xué)過程中的三個(gè)問題：①“我要去哪”②“我如何去那”③“我怎么判斷我已到達(dá)”

其中③指的是教學(xué)設(shè)計(jì)中的（教學(xué)評價(jià)與監(jiān)控）A、教學(xué)的目標(biāo)的制定B、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)C、教學(xué)評價(jià)與監(jiān)控D、學(xué)習(xí)者起始狀態(tài)的分析，教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法與教學(xué)媒介的選擇等10、全面了解和研究學(xué)生，是有效開展班主任的工作的前提和基礎(chǔ)，它包括(個(gè)體和集體)A、學(xué)生的品德和學(xué)習(xí)B、學(xué)生個(gè)體和集體C、學(xué)生校內(nèi)和校外表現(xiàn)D、學(xué)生家庭環(huán)境和社會關(guān)系12、“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了師生之間具有（教學(xué)相長）A、尊師愛生的特點(diǎn)B、民主平等C、辯證統(tǒng)一D、教學(xué)相長13、某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹，讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上，一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”成熟，可以拿下來，然后再掛一個(gè)希望。這種德育方法屬于（指導(dǎo)自我教育法）A、榜樣示范法

B、實(shí)際鍛煉法C、指導(dǎo)自我教育法

D、品德評價(jià)法下列詩句中，明確跟南京沒有關(guān)系的是（）下列詩句中，A.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

B.春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

C.鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

D.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。

E、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。F.鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘15、圖形推理1是

2是

請問第100有幾個(gè)菱形（301）A、298B、300C、301D、400二、判斷題1、教材與課程的關(guān)系式教材包括課程（錯(cuò)）2、新課改中學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是：自主、合作、探究

（對）3、實(shí)驗(yàn)室、教材、因特網(wǎng)于是顯性課程資源，而師生關(guān)系屬于隱性課程資源（對）4、《教育法》規(guī)定…可以分快慢班。（錯(cuò)）5、對…的學(xué)生，比較有效的行為改變方法是強(qiáng)化訓(xùn)練。（錯(cuò)）

三、問答、簡答題1、教師叫學(xué)生寫“保證書”，“若我不……,則抄課文3遍”，“若我不……,則抄詞10個(gè)”，“若我不……,則值日一周?！痹u價(jià)該教師的做法。談?wù)勀銓W(xué)生犯錯(cuò)寫保證書的看法。答案要點(diǎn)：1、處罰是一種變相體罰，簡單粗暴，容易傷害學(xué)生的自尊心，不尊重學(xué)生2、方法不能解決問題，同時(shí)也容易讓學(xué)生有錯(cuò)誤的觀念，產(chǎn)生逆反心理，起不到教育的目的3、老師管理能力欠缺，要注重德育原則4、班級中存在著非正式群體，這種做法容易產(chǎn)生學(xué)生在同伴中的威信，導(dǎo)致難進(jìn)入集體的后果，不利于學(xué)生身心健康2、張老師的小組合作學(xué)習(xí)：提出問題后給學(xué)生3分鐘討論。相鄰四人為一小組。男人是□女生是○，全班32人，“”為有效討論，說說張老師的小組合作學(xué)習(xí)有何問題？說說你對提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性的看法。指出該教師設(shè)計(jì)小組教學(xué)中的問題，并給出提高小組活動(dòng)的策略。答：（1）分組不科學(xué)，應(yīng)在了解每個(gè)學(xué)生分組個(gè)性特性的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理分組（2）教師在學(xué)生討論時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)指導(dǎo)（3）時(shí)間應(yīng)適中，還要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

四、教育隨筆23、閱讀文字，寫一篇不超過500字的教育隨筆在你的成長過程中，你一定有過當(dāng)“老師”的經(jīng)歷，或是在你的教育學(xué)習(xí)中，或許為他人解決某個(gè)問題...這次經(jīng)歷使你對當(dāng)老師有了新的感悟和認(rèn)識，對你的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一定的影響，請敘寫你親身經(jīng)歷的這樣一次當(dāng)“老師”的故事。題目自2012年南京六城區(qū)中小學(xué)新教師招聘注意事項(xiàng)：

1.

本試卷共4頁，共38題，滿分60分。

2.

用鋼筆或圓珠筆（藍(lán)色或黑色）將答案寫在答題紙相應(yīng)的位置上。

3.

答卷前請務(wù)必將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

教師職業(yè)最主要的是會不會教學(xué)。在60分的公共知識試卷中，有25分是涉及教學(xué)實(shí)踐的。一、單選題（每小題1分，共25分。下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的）1.2011年9月29日，我國成功地將無人太空實(shí)驗(yàn)艙

送入低地球軌道，標(biāo)志著我國擁有

的能力。A.神舟八號實(shí)施航天器空間交會對接

B.

神舟八號

建立初步空間站C.天宮一號實(shí)施航天器空間交會對接

D.

天宮一號

建立初步空間站

2.中國共產(chǎn)黨建黨90年來，帶領(lǐng)人民在中國這片土地上書寫人類發(fā)展史上驚天懂滴泣鬼神的壯麗史詩，集中體現(xiàn)為完成和推進(jìn)了三件大事。這三件大事分別是

。A.新民主主義革命、社會主義建設(shè)和改革開放

B.辛亥革命、社會主義革命和改革開放C.新民主主義革命、社會主義革命和改革開放D.辛亥革命、社會主義建設(shè)和改革開放

3.新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》擬于2016年全面實(shí)施。京津冀、長三角、珠三角及九個(gè)城市群可能會被強(qiáng)制要求先行監(jiān)測并公布PM2.5的數(shù)據(jù)。下列關(guān)于PM2.5說法不正確的是

直徑小于2.5微米的顆粒物，它是灰霾天氣形成的原因

A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5毫米的顆粒物

B.與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5富含大量的有毒、有害物質(zhì)C.PM2.5也稱為可入肺顆粒物D.PM2.5對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響4、“把紅、黃、藍(lán)、白、黑、綠六種顏色分別涂在正方體的各面上，每一面只涂一種顏色?，F(xiàn)將涂色方式完全相同的四個(gè)正方體拼成一個(gè)長方體，則每個(gè)正方體中與黃色面相對的面是什么顏色。”(邏輯推理題)藍(lán)色5、你知道北斗是用來干什么的嗎？北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)6、你知道剛剛過去的冬至是怎么回事嗎？7、美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家菲利普·辛巴杜于1969年進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他找來兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛停在加州帕洛阿爾托的中產(chǎn)階級社區(qū)，而另一輛停在相對雜亂的紐約布朗克斯區(qū)。停在布朗克斯的那輛，他把車牌摘掉，把頂篷打開，結(jié)果當(dāng)天就被偷走了。而放在帕洛阿爾托的那一輛，一個(gè)星期也無人理睬。后來，辛巴杜用錘子將那輛車的玻璃敲了個(gè)大洞。結(jié)果呢，僅僅過了幾個(gè)小時(shí)，它就不見了。請談?wù)劇捌拼靶?yīng)”對班主任工作有什么啟示？8、第二題是給出兩個(gè)學(xué)校的布置作業(yè)的形式：學(xué)校A：老師布置作業(yè)后給家長發(fā)短信，要求家長指導(dǎo)孩子做作業(yè)并幫助訂正，然后在孩子的作業(yè)上簽字。學(xué)校B:老師給孩子布置課外作業(yè)后會對家長一再叮嚀：不要陪伴、指導(dǎo)孩子做作業(yè)，更不能代替孩子訂正作業(yè)。然后，請考生說明課外作業(yè)有哪些教學(xué)功能？以上兩個(gè)案例哪一個(gè)更能發(fā)揮課外作業(yè)的教學(xué)功能？為什么？9、第三道案例題是寫出了一位老師寫的某一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，請考生分析上述教學(xué)目標(biāo)敘寫中存在的問題?！敖虒W(xué)能力強(qiáng)的考生一直是各個(gè)學(xué)校最希望要的教師?！?013年南京市六城區(qū)中小學(xué)新教師招聘考試一、選擇題（15題，每題2分）1.2012年6月24日12時(shí)55分，在神舟（）載人飛船航天員的精準(zhǔn)操控下，飛船與天宮一號空間站手控交會對接取得圓滿成功。A.五號B.七號C.九號D.十號2.胡錦濤同志在十八大報(bào)告中提出，把（）建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè).政治建設(shè).文明建設(shè).社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族有序發(fā)展。A.物質(zhì)文明B.精神文明C.法治文明D.生態(tài)文明3.我國的國家元首是（）。A.中共中央總書記B.全國人大常委會委員長C.國家主席D.國務(wù)院總理4.大學(xué)英語等級考試是一種（）測試。A.總結(jié)性B.發(fā)展性C.常模參照性D.標(biāo)準(zhǔn)參照性5.馬鈴薯食用部分是植物的（）。A.根B.莖C.果實(shí)D.種子6.南京中山陵是偉大的革命先行者孫中山先生的陵墓，全局呈“警鐘”形圖案，其中祭堂為仿宮殿式建筑，建有三道拱門，門楣上分別刻有“（）”橫幅，即三民主義。A..民主、民權(quán)、民生B.民族、民權(quán)、民生C.民主、民治、民生D.民族、民治、民生7.右圖反映的中國古代重大發(fā)明是（）。A.造紙術(shù)B.雕版印刷術(shù)C.活字印刷術(shù)D.指南針8.美國華盛頓兒童博物館墻上有一條格言：“Ihearandforget，Iseeandremember，IdoandIunderstand.”對教師的啟示是在教學(xué)過程中應(yīng)（）。A.尊重兒童的個(gè)性B.重視兒童積極的情感體驗(yàn)C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D.重視兒童的操作活動(dòng)9.生活中常說的“白色污染”主要是指（）。A.白色煙塵B.白色建筑廢料C.生活垃圾D.塑料垃圾10.義務(wù)教育階段的教材編寫、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的基本依據(jù)是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程計(jì)劃C.課程方案D.教學(xué)目標(biāo)11.納米是一種（）。A.技術(shù)B.粒子C.材料D.長度單位12.教師對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見或表達(dá)困惑，以便日后更正或引起他人思考而寫的文字，稱之為（）。A.教學(xué)反思B.教學(xué)博客C.教育敘事D.教學(xué)總結(jié)13.朱自清的散文《背影》中描述的火車站是民國時(shí)期南京的（）車站。A.浦口B.下關(guān)C.中華門D.堯化門14.有一些古代詩歌中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”所蘊(yùn)含的生命科學(xué)知識是（）。A.自然界的物質(zhì)循環(huán)B.生物的變異現(xiàn)象C.溫度影響植物開花D.生物的種內(nèi)互助關(guān)系15.一個(gè)棱長為3的大正方體是由若干個(gè)棱長為1的小正方體組成的。現(xiàn)將大正方體表面涂上紅漆，則僅有一面被涂上紅漆的小正方體個(gè)數(shù)是（）。A.4B.6C.8D.12二、判斷題（5題，每題1分）16.實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是提高國民素質(zhì)。（）17.國家課程具有統(tǒng)一規(guī)定性和強(qiáng)制性。（）18.小趙老師與全班同學(xué)約定，凡是作業(yè)沒有按時(shí)完成的，罰款5元作為班費(fèi)，這種做法是一種違規(guī)但不違法的行為。（）19.匯集學(xué)生作品樣本，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步狀況的教學(xué)評價(jià)方法叫檔案袋評價(jià)法。（）20.教師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)充滿信任的眼神，一個(gè)能引起共鳴的手勢或表情，使學(xué)生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，進(jìn)而取得顯著的進(jìn)步，這屬于移情效應(yīng)。（）三、簡答題（第21.22題每小題8分，第23題9分，共25分。）21.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。南京市某小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校倡導(dǎo)“兩支紅筆進(jìn)課堂”；要求教師攜帶一支紅筆進(jìn)課堂，每到學(xué)生練習(xí)時(shí)間，教師要在課堂上依次為學(xué)生批閱；要求學(xué)生自備一支紅筆進(jìn)課堂，凡是在作業(yè)本.試卷.各種練習(xí)冊上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，都要及時(shí)用紅筆進(jìn)行改正，“兩支紅筆進(jìn)課堂”這種做法受到了該校師生的歡迎。請你談?wù)剬@種做法的認(rèn)識。答：（1）這種做法值得借鑒。對不同學(xué)生出現(xiàn)的不同問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，師生面對面的交流，學(xué)生也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)效率得以提高。原因主要有以下幾點(diǎn)①在師生中倡導(dǎo)“兩支紅筆進(jìn)課堂”，能即時(shí)發(fā)現(xiàn)差錯(cuò).糾正差錯(cuò)，可以對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)生也能對出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行即時(shí)更正，學(xué)習(xí)效果明顯。每堂課學(xué)生作業(yè)時(shí)間，教師在現(xiàn)場輪流批閱。學(xué)生做課堂練習(xí)的速度不一樣，教師就對先完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場批閱，知道學(xué)生改正。在保證批閱質(zhì)量的基礎(chǔ)上，批得越多越好，越快越好。這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)看存在的問題，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂改正。其作用及時(shí)反饋，及時(shí)檢閱課堂授課的質(zhì)量。學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生能自己學(xué)會的不講，多講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)。要求學(xué)生自備一支紅筆。無論是作業(yè)本.試卷還是各種練習(xí)冊，只要出現(xiàn)錯(cuò)誤，必須用紅筆進(jìn)行改正。還提倡學(xué)生在課堂上邊讀書邊用紅筆在書本上將重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找，再次記憶，加深印象?，F(xiàn)做現(xiàn)批，趁熱打鐵，學(xué)生理解的會更深透。②有力增進(jìn)師生關(guān)系。當(dāng)堂批改，增加了師生接觸的機(jī)會，面對面交流，拉近了距離，促進(jìn)了溝通，有利于良好師生關(guān)系的建設(shè)。良好的師生關(guān)系又反過來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以，小班化教學(xué)的效果明顯好于大班教學(xué)。22.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。在班級管理中，很多班主任非常重視班級公約的制定和實(shí)施。下面是某小學(xué)一年級（1）班的班級公約：鈴聲一響，要進(jìn)課堂；身體坐直，眼看前方；學(xué)習(xí)用品，擺放桌上；老師來了，問候響亮；不吃零售，專心聽講；可愛玩具，不進(jìn)課堂。（1）請你分析這個(gè)班級公約的特點(diǎn)。答：特點(diǎn)：押韻.好記.易懂.易操作。很適合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。（2）你認(rèn)為制定班級公約要注意哪幾方面的問題。答：需要注意的方面：要讓學(xué)生自己制定，讓他們形成民主管理和自治的意識，增強(qiáng)主人翁意識和是非觀念。（2）找班級中普遍存在的問題，商量好制定公約的規(guī)則。要讓所有學(xué)生參與，制定出來的公約要進(jìn)行全體投票，不能全票通過的，按照少數(shù)服從多數(shù)原則。（4）在執(zhí)行過程中，有不適應(yīng)的條款，要及時(shí)修改，仍然按照民主的形式進(jìn)行。23.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。本學(xué)期，南京市某中學(xué)開設(shè)了以參訪本地自然.人文景點(diǎn)為主的“玩”課，該校語文.歷史.地理.美術(shù)四科老師合作編寫了教材《石城光彩》和《金陵文韻》?！妒枪獠省饭┏跻粚W(xué)生使用，以尋訪南京30處名勝景點(diǎn)為主。包括棲霞山.玄武湖等?！督鹆晡捻崱饭┏醵W(xué)生學(xué)習(xí)。以尋訪30處明清.民國歷史文化景點(diǎn)為主。翻開教材可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)景點(diǎn)的“浮光掠影”，學(xué)生可以貼上自己的攝影作品；“尋訪記憶”一欄，要學(xué)生用文字記錄尋訪過程；“心語心情”欄目，學(xué)生可以寫感受。據(jù)介紹，每本教材30個(gè)景點(diǎn)，學(xué)校建設(shè)學(xué)生在1年內(nèi)游完，但只要完成20個(gè)并有圖片文字記錄，就可以得到75分的基本分，如果游玩30個(gè)景點(diǎn)記錄非常精彩，還能得到滿分。另外，學(xué)校還開了攝影.采訪.調(diào)查等指導(dǎo)課，學(xué)生的課程完成情況，將直接以學(xué)分的形式，計(jì)入“學(xué)生成長手冊”。根據(jù)以上材料，請你分析該校開設(shè)“玩”課的目的，并談?wù)勯_發(fā)校本課程對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的意義。答：（1）南京的該學(xué)校開設(shè)的“玩”課，不僅形式新穎，而且意義非凡，應(yīng)該能夠達(dá)到多重目的。其一，凸顯學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。該課程以文化尋蹤為探究脈絡(luò)，以尋訪、攝影、采訪、調(diào)查等為學(xué)習(xí)方式，非常的符合中學(xué)生自主與合作結(jié)合、探究欲望強(qiáng)烈的特征。且課程實(shí)施和評價(jià)中“學(xué)生可以貼上自己的攝影作品”、“用文字記錄自己的尋訪過程”、“寫自己真實(shí)感受”等尊重學(xué)生個(gè)性，凸顯學(xué)校對學(xué)生主體地位的重視。其二，促進(jìn)學(xué)科知識遷移融合，改變知識分裂學(xué)習(xí)狀態(tài)?！妒枪獠省泛汀督鹆晡捻崱分校⒎菃蝹€(gè)學(xué)科知識的螺旋上升，而是將語文、歷史、地理、美術(shù)等學(xué)科知識進(jìn)行和有效的綜合，也能夠讓學(xué)生將頭腦中習(xí)得的知識和能力按照課題任務(wù)的方式進(jìn)行綜合處理，形成學(xué)科知識之間的遷移，改變知識分裂學(xué)習(xí)的狀態(tài)。其三，引導(dǎo)學(xué)生多多接觸大自然，了解生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。南京該中學(xué)的課程或以尋訪南京30處名勝景點(diǎn)為主或?qū)ぴL30處明清、民國歷史文化景點(diǎn)為主。其內(nèi)容都讓學(xué)生走出校園接觸自然，以旅游尋訪的方式感知南京人文和自然魅力，耳熏目染當(dāng)中了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。其四，引導(dǎo)教師向課程的研究者和開發(fā)者方向?qū)W習(xí)提升。該課程的設(shè)計(jì)、教材編制、課程實(shí)施、課程評價(jià)等環(huán)節(jié)均是由該校的學(xué)科老師合作進(jìn)行，使得學(xué)校老師由單純的學(xué)科知識傳授者身份向課程研究者和開發(fā)者多重延伸，教師研究潛能得到發(fā)揮，助于教師專業(yè)化的發(fā)展。其五，打造學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，“學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的校本課程，為學(xué)生提供更多的選擇，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展?！痹撔５男１菊n程的設(shè)計(jì)彰顯了學(xué)校特色。（2）結(jié)合南京該校的成效，我們能深深的感受到，校本課程對學(xué)校的發(fā)展意義重大。其一，校本課程開發(fā)極大地激活了學(xué)校教育。校本課程以學(xué)校為本位、由學(xué)校自己確定的課程，它與國家課程、地方課程相對應(yīng)，利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的更新。體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。其二，極大地滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。校本課程只要找到一個(gè)合適的“核心”，將眾多的校本課程組成一個(gè)有機(jī)的整體，構(gòu)成近似于“關(guān)聯(lián)課程”的課程系統(tǒng)，就可能產(chǎn)生更大的教育功效，利于滿足學(xué)生的需要，鍛煉學(xué)生的能力，增廣學(xué)生的見識，凈化學(xué)生的心靈等。其三，校本課程開發(fā)為教師提供了創(chuàng)造的空間教師成為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者，已經(jīng)得到普遍認(rèn)同，而且新的課程標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的教材，以及校本課程地位的確立等，都為教師的課程開發(fā)實(shí)踐提供了機(jī)會。校本課程為教師提出一個(gè)極富有挑戰(zhàn)性的課題“怎樣開設(shè)學(xué)生喜歡的課？”實(shí)踐證實(shí)教師群體中儲藏著巨大潛能，這為教師提供了很大的創(chuàng)造空間。2014年南京市四城區(qū)教師招聘考試（回憶版）公共知識(共60分)一、單選題（每小題2分，共30分。下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的）注：紅色字體為確定答案加粗字體為該題涉及學(xué)科或方向1、2013年9月29日，中國自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)正式掛牌成立。該自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案提出：要堅(jiān)持先行先試，以開放促改革、促發(fā)展，率先建立符合國際化和法制化要求的跨境投資和貿(mào)易規(guī)則體系。時(shí)政A．深圳B．青島C．上海D．天津2、中國共產(chǎn)黨第十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出：“經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題的處理好政府與市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起和更好發(fā)揮政府作用?！睍r(shí)政（十八屆三中全會）A．決定性作用B．基礎(chǔ)性作用C．輔助性作用D．保障性作用3、我國的根本政治制度是。政治A．“一國兩制”B．民族區(qū)域自治制度C．人民政治協(xié)商制度D．人民代表大會制度4、“唐宋八大家”之一的對南京紫金山情有獨(dú)鐘。他的寓所“半山園”就距紫金山不遠(yuǎn)處，其詩詞作品寫到紫金山的有近白首，如：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！蹦暇┪幕疉．蘇東坡B．王安石C．李白D．歐陽修5、以下古代儀器的圖片拍攝于紫金山天文臺，其中用于計(jì)時(shí)的是。（圖略）南京文化A．圭表B．渾儀C．簡儀D．日晷6、在一些西方國家，人們會有“全家聚會吃火雞”習(xí)俗的節(jié)日是。節(jié)日文化A．ChristmasB．EasterC．ThanksgivingD．Halloween7、下列歌曲發(fā)表時(shí)間的先后順序?yàn)?。歷史①《走向復(fù)興》②《歌唱祖國》③《在希望的田野上》④《走進(jìn)新時(shí)代》A．①②③④B．②③④①C．③④②①D．②③①④8、踝關(guān)節(jié)扭傷是學(xué)生活動(dòng)中常見的運(yùn)動(dòng)扭傷，當(dāng)發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷時(shí)，應(yīng)。健康衛(wèi)生A．立即熱敷按摩B．立即冷敷按摩C．立即熱敷，一天后冷敷D．立即冷敷，一天后熱敷9、右圖為運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的情景，下列說法正確的是。物理A．以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的B．運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深，可以減少摩擦C．運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)，不會立即停下，是因?yàn)樗袘T性D．運(yùn)動(dòng)員跑的遠(yuǎn)快，到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間越長10、某搶答游戲規(guī)則是：起始分100分，答對一題得6分，答錯(cuò)一題扣3分。經(jīng)過若干輪后，下面可能的得分是。數(shù)學(xué)A．116B．90C．79D．7111、晝夜交替現(xiàn)象的主要成因是。地理A．地球公轉(zhuǎn)B．地球自轉(zhuǎn)C．地軸傾斜D．太陽公轉(zhuǎn)12、作為一位教師，學(xué)校要求你結(jié)合自己專業(yè)特點(diǎn)，開發(fā)一門拓展學(xué)生興趣與愛好的選修課程。在下列選項(xiàng)中，作為開發(fā)選修課程的主要依據(jù)是。課程改革A．探究教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)和合作教學(xué)B．綜合課程、分科課程和活動(dòng)課程C．社會需要、學(xué)科體系和學(xué)生發(fā)展D．課程設(shè)置、教學(xué)過程和教學(xué)評價(jià)13、以為美國教育家說“當(dāng)我和我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)可探索的未知領(lǐng)域，當(dāng)我們面前展現(xiàn)曲徑通幽、柳暗花明的一幕，當(dāng)我們的體驗(yàn)被源自心靈的生命啟迪所照亮，那時(shí)，教學(xué)真是我所知的天下最美好的工作。”這段話所體現(xiàn)的教育哲學(xué)思想是。教育學(xué)A．學(xué)生中心論B．教師中心論C．學(xué)科中心論D．師生主體論14、考門夫人在《荒漠甘泉》中說：“，我有一個(gè)天蛾的繭，有一天，我恰巧看見那久囚的繭兒開始活動(dòng)了。整個(gè)的早晨，我忍耐著在它旁邊，看它在里面努力，奮斗，掙扎，可是還不能進(jìn)前絲毫。它似乎再?zèng)]有可能出來了，最后我的耐心破產(chǎn)了。我用我的小剪刀把繭上的絲剪薄了些，讓它出來得稍為容易一些，這正是我得意之作！看哪！一會兒，我的蛾兒很容易地爬出來了，身體是反常的臃腫，翅膀是反常的萎縮。我守在它旁邊，等它徐徐地伸展它的翅膀，顯露它細(xì)巧精致的彩紋。豈知大失所望。我虛偽的溫柔竟成了禍根?？蓱z的蟲兒，非但不能撲著它帶虹的翅翼，飛翔空中，呈現(xiàn)它完全的美麗，竟很痛苦地爬了一會就不壽而終了”這個(gè)故事對教育的啟示是。教育學(xué)A．教育應(yīng)當(dāng)坐待其成B．教育應(yīng)當(dāng)積極作為C．教育應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律D．教育應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在痛苦中成長15、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出：我國義務(wù)教育階段的戰(zhàn)略性任務(wù)是。義務(wù)教育A．特色發(fā)展B．均衡發(fā)展C．多樣化發(fā)展D．高質(zhì)量發(fā)展二、判斷題（每小題1分，共五分）16、某學(xué)生經(jīng)確診患了腮腺炎，當(dāng)天學(xué)校通知家長，該生必須停課在家隔離。這一行為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。（）17、新課程的評價(jià)強(qiáng)調(diào)從“內(nèi)部評價(jià)”走向“外部評價(jià)”，重視內(nèi)外結(jié)合的評價(jià)，突出終端評價(jià)的重要性。（）18、有效教學(xué)與考試的關(guān)系是不矛盾的，考試是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（）19、當(dāng)前我國指定教育目的的主要依據(jù)是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智力理論。（）20、教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是一種失去了手段的目的。（）三、簡答題（21、22每題8分，23題9分，共25分）21、閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：在《第56號教室的奇跡》中，優(yōu)秀教師雷夫說“我不認(rèn)為我能教好所有的學(xué)生，但我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)盡力去教每個(gè)學(xué)生，哪怕無法在每個(gè)孩子身上都見到成效，正如再好的醫(yī)生也無法保證能拯救得了每一個(gè)生命一樣?！辈牧隙河腥嗽@樣說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！保?）兩段材料所體現(xiàn)的學(xué)生觀有何異同（2）兩種學(xué)生觀對教師教育行為有何積極意義？22、閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。教師的“塑形于外”是一種強(qiáng)有力的教育因素。2010年9月，南京市教育局發(fā)布《給南京市中小學(xué)教師15條禮儀建議》，內(nèi)容涉及形象與舉止禮儀、辦公與教學(xué)禮儀兩部分，涵蓋了涵蓋教師的著裝、舉止、教學(xué)、社交、網(wǎng)絡(luò)等日常工作與生活的方方面面。市教育局認(rèn)為，這份禮儀建議應(yīng)作為新教師上崗前研讀的第一課，成為每一位教師案頭的必修本。（1）請你從職業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，談一談教師禮儀的價(jià)值。（2）作為一名教師，在工作中要請一位學(xué)生到辦公室談話，你認(rèn)為應(yīng)注意哪些禮儀？23、閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。南京市某學(xué)校的Z老師創(chuàng)造性地使用了“課后收獲整理單”。上課有什么收獲，學(xué)生可以通過“整理單”用自己的方式整理出來?！罢韱巍弊詈笠徊糠钟幸粋€(gè)“悄悄話”環(huán)節(jié)，學(xué)生還有什么沒學(xué)會的地方、對教學(xué)有什么建議等問題，可以向老師做一對一的反饋。（1）學(xué)生“課后收獲整理單”與一般