南京四城區(qū)教師編制公共基礎知識真題

匯總南京四城區(qū)教師編制公共基礎知識真題注：本人覺得這部分只要給充分的時間，大多數(shù)人都可以得到50分，時間很緊，雖然這部分試卷要求是一小時做完，但最好能在50分鐘內(nèi)做完，答題不要羅嗦，提一個思路就可以了。背任何教育、心理概念是毫無用處的，與其背得暈頭轉(zhuǎn)向，不如多找一些案例分析分析；或是有能力把教育理念下降為教育實踐，即在理解一個新理念的時候，想想如何把它實際操作。（一定要看清自己要寫的是A、B、C中的哪一題，沒有標A、B、C的題目是肯定要寫的，我有好幾個同學就漏寫了?？傊?，一定要看清題目，不要為了節(jié)省時間而匆忙讀題，審題很重要。）江蘇省南京六城區(qū)2006年教師公開招聘考試筆試題第一部分：基礎知識、教育、心理學（60’）一、單選（1’×10）1.贈給臺灣的熊貓的名字：團團圓圓（雖然這是在春節(jié)時的最新時政，但它還是出現(xiàn)在了試卷上，可見時政在考試前得不斷地更新）2.十一五計劃的農(nóng)業(yè)發(fā)展目標3.個稅起征點（1600）4.幾題邏輯題，很簡單的：5.一首歌成名的順序：采集資料、創(chuàng)作、推廣。。。6.加德那的多元智力能理論，題目的要求很簡單，只要把圖和某一種智能對應起來即可，根本不要背7-10.幾題教育、心理題：二、多選（2’×10）1.只記得一題是關于艾滋病的傳染途徑，選項有：共用刮胡子刀，握手，共用餐具，性傳染三、簡答題30分1、5分對于節(jié)能型的社會，你有什么建議2、5分一個小孩一年級時上課積極回答問題，二年級就不怎么舉手發(fā)言了，三年級上課就不認真聽講了，讓你想出對策3、10分一位新教師聽了兩位有經(jīng)驗的教師上了相同的內(nèi)容的課，作了筆記，并做出了分析：其中一位上課結(jié)構(gòu)型強，上課嚴厲，課堂氣氛不是很好，但學生的學習成績不錯，學生的水平差不多另一位上課有活力，跟學生的互動很多，總體成績跟前一個班差不多，但學生有兩極分化的傾向。（1）.你得到什么啟示，結(jié)論（2）.作為新教師除了觀察老教師的課，從中吸取經(jīng)驗之外，還可以通過什么途徑4.10’分給了一張表格，對比新的課程理念與舊的課程理念如“以教師為中心”與“以學生為中心”江蘇省南京教育系統(tǒng)2008年教師招聘筆試真題一、填空1、《春天的故事》這首歌寫的是哪個時期的（戰(zhàn)時期,改革開放時期,文革時期.)2、京劇中的小花臉是（生、旦、凈、丑）3、張騫走的是什么路（絲綢之路）4、稱為世界第八大奇跡的是中國的哪個俑（秦兵馬俑）5、給了6座還是5座山名，讓你選佛教名山（山西五臺山、四川峨眉山、安徽九華山、浙江普陀山、貴州梵凈山）6、智力的核心（思維）7、班主任的主要工作8、根據(jù)給的圖，推出2008-2010應該怎么畫9、給的圖表，讓你選出哪個月的節(jié)余最多10、08年的奧運會是第幾屆？（29）11、給了一段話，讓你選出你覺得這段話所要表達的主要意思，我記得好象是說語言學習要重視文化背景吧，記不太清了12、有5個句子，讓你組合成一段話，要符合邏輯13、給了4句古詩，要你找出有錯別字的一項（我記得其中一句是“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”就是這句的“燕”寫成了“雁”）14、移栽樹木的時候，要去掉葉子，這是為了什么？（選項中有降低呼吸作用，減少水分蒸發(fā)，降低光合作用，好象應該是選減少水分蒸發(fā)~）我就記得這么多二、判斷1、第一題是十七大提出要加強教育，建設一個人力資源強國2、還有個就是給外國人寫信，但是沒有國外中文處理軟件，解決這個問題的最好辦法是用PHOTOSHOP等圖象處理軟件把信做成JEPG格式發(fā)送3-10其他題目，多數(shù)跟課程改革有關，記不清具體的了三、問答題：1、如果你已成為一個老師，請你寫出你從教第一天的主要工作計劃，并說明理由2、調(diào)研一個班級的一節(jié)課，這個班級有學生43人，其中學業(yè)成績A等的有7人，B等的有14人，C等的18人，D等4人，然后給的2個表，關于課堂提問的，要你回答（1）這節(jié)課教師提問有何不足，產(chǎn)生這一不足的原因在于？（2）就優(yōu)化課堂提問這一問題，談談你的認識3、學生小軍考試睡著了，期末成績很差，你找他談話，他說出了自己的心理話（中學是做了檢討），請你就他的心理話（檢討）寫一封信給他，要求字數(shù)不少于500字，不能出現(xiàn)自己的真實姓名2009年南京六城區(qū)教師招聘考試試題一.選擇題1′×20共20分1.中國是世界上第幾個成功使在人飛船成果出倉的國家？（第三個）2.經(jīng)濟危機，中國政府出臺的政策？（積極型財政政策，穩(wěn)健型貨幣政策）3.六朝古都是哪六朝？（東吳，東晉，（南）宋，齊，梁，陳）4.科學發(fā)展觀的核心？（以人為本）5.給了4句詩，問哪句是寫竹的6.人需求層次的最高級是什么？（自我實現(xiàn)的需求）7.在百度上輸入“北京大學”后，點擊“百度搜索”，會出現(xiàn)什么？（所有和北京大學有關的鏈接）8.把一張正方形的紙折成等腰直角三角形后，在底邊扎3個洞，然后把紙打開，洞的布局是怎樣的？（對稱）？9.桌上有紅桃、梅花、黑桃三種花色的牌共10張，問下面哪幾句話是對的？10.缶是什么樂器？（打擊樂器）？陶制樂器11.提出以兒童為中心的教育學家是誰？（杜威）12.夜晚不可以將植物放在臥室內(nèi)是為什么？（植物呼吸作用吸收氧氣）13.給了4個選項，每個選項中4個詞語，問哪組詞語沒有錯別字14.問四個選項中哪個選項最接近事實。有關于人的步行速度的，人的身高的，課桌高度的，人洗澡的最適溫度的15.家庭裝修后的有毒物質(zhì)是由什么產(chǎn)生的？？（膠水）選擇題：神七，財政貨幣政策，夜間室內(nèi)放置植物為什么有危害，馬斯洛需要層次理論（生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實現(xiàn)需要）認知方式，筆順筆畫，錯別字，百度“北京大學”后顯示什么，六朝古都是哪六朝，70C的水洗澡合理么，杜威，裝修后房間會有輻射的原因，兒童國際公約，科學發(fā)展觀的核心（都是常識性的東西，一題一分，不會相差太多）二.判斷題1′×10共10分1.高考是形成性評價。（錯）2.班主任的主要工作是創(chuàng)建班集體。3.義務教育是強制性的.4.營養(yǎng)和兒童身體智力發(fā)展的關系。5.課堂氣氛定義。6.雖然教師不是課程資源，但是……（“教師不是課程資源”是錯的）7、人體的幾大營養(yǎng)物質(zhì)新課改的目標（這一塊10題，也是一題一分。教育學心理學知識較多，很多表述不完整，是錯誤的。）三.簡答題案例分析題30分1.教師在對學生進行批評和表揚時應注意什么?一個教師剛接一個班，給這個班布置了一次作業(yè)，作業(yè)情況：全對和良好的很少，中等和不及格的偏多，還有3題很多人錯的一樣，該老師在錯題上打了個叉，讓學生訂正，結(jié)果進行訂正且符合規(guī)格的只有8人。問：(1)從該班的作業(yè)情況，訂正情況，老師的批改情況可看出主要問題是哪些？（2）若想改良該班的作業(yè)情況，該教師課采取哪些措施？3.一個班級必須要有凝聚力，假如你是一個新的班主任，請你開展一個活動，寫出活動主題，活動設計，及闡述理由。2010年南京六城區(qū)教師招聘考試筆試試題試卷一教育基礎綜合60分一、單項選擇（1′×20）題目下面給出的只是選項中的一部1、2009年山東省承辦的是第（11）屆全運會2、給了一幅南京一處景物的圖，問這個石雕的名稱麒麟辟邪石獅3、多元智能理論是（加德納）提出的4、新課程標準闡述的三個維度的教學目標是指（知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀）5、三級課程管理體制是指哪三級（國家地方學校）６、教學過程是（）的過程７、“授之以魚不如授之以漁”啟示我們要（發(fā)展學生的能力）８、教師的勞動價值體現(xiàn)在（創(chuàng)造價值教育價值社會價值）９、新課改要求教師首先要樹立（以學生為中心）理念10、魚缸里為什么要放些新鮮的水草增加氧氣增加二氧化碳美觀11、水果蔬菜運輸和保存的條件低溫、適度濕度、低氧12、邏輯推理，從已知條件推理出甲乙丙丁分別代表什么圖形13、給了四個生活中的行為，選出正確的一項冰箱里放些竹炭除異味煤氣泄漏開燈檢查新裝修的房子緊閉門窗油鍋著火用水澆14、美國的國務卿相當于我國的（）總理外交部部長國防部部長15、給了一幅圖，上面是民國三十八年某天的日歷，問你把這個日歷擺在南京總統(tǒng)府是為了紀念什么事件南京大屠殺解放南京此題考查的是民國是哪一年開始的和一些重要歷史事件的時間16、學生不慎腳扭傷后教師應怎樣處理熱敷冷敷固定活動傷處學校衛(wèi)生學知識（3—9題為教育學基礎知識，經(jīng)過簡單復習沒有問題，基礎好的不用復習；2、15題考了與南京相關的文化歷史知識，體現(xiàn)地方特色；其他的涉及很廣，考查的是個人的知識量。）二、判斷（1′×10）1、研究性學習和學科學習的本質(zhì)是一樣的。2、全國人大是我國的最高權(quán)力機關。（對）3、“最近發(fā)展區(qū)”是皮亞杰提出的。（錯維果斯基）4空氣中含量最高的是氧氣。（錯應該是氮氣含量最多(體積上的),占78%,其次是氧氣占21%,再其次就是二氧化碳了,占0.03%）三、簡答30′1、給了一小段材料，大意是合作學習現(xiàn)在被很多教師使用，有的使用并不合適效果也不好。你認為合作學習包含哪些內(nèi)涵？6′2、給了一個案例：有位老師把蝙蝠錯念成第三聲，學生糾正后該老師保證不再念錯，否則罰念一百遍。不久該老師又念錯，愿意履行承諾接受懲罰，學生認為老師不是故意的，同意老師不用受罰，該老師對學生的寬容深有感觸。請你評價這位老師。6′新學期開始請你制定一份簡要的家長會方案。8′4、給了楊老師課堂理答的記錄表格，根據(jù)表格內(nèi)容評價楊老師，并給出改進建議。10′2011年南京六城區(qū)中小學教師招聘考試真題分析及答案

一、選擇題1、2010年12月10日-12日在北京召開的中央經(jīng)濟工作會議。提出了2011年我國經(jīng)濟工作的總體要求，其中包括以科學發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，實施（D

）A.穩(wěn)健的財政政策和從緊的貨幣政策

B.積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策

C.穩(wěn)健的財政政策和積極的貨幣政策

D.積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策2、《地雷戰(zhàn)》《雞毛信》電影拍的是什么時期（抗戰(zhàn)時期）A、北伐戰(zhàn)爭時期B、抗日戰(zhàn)爭時期C、解放戰(zhàn)爭時期

D、抗美援朝時期3、食物放久了容易腐敗變質(zhì)，其根本原因與（微生物滋生）有關。A、營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富B、含水量高C、微生物大量生長繁殖D、溫度過高4、下列沒入選“世界文化遺產(chǎn)”的是：中醫(yī)藥A、中醫(yī)藥B、南京云錦織造技藝C、中國書法D、京劇5、“白局”是一種流行于南京地區(qū)，以（說唱）主要表現(xiàn)手段的曲藝藝術表現(xiàn)形式。A、對白B、說唱C、歌舞D、唱念做打6、酸雨形成的原因，下列哪種（二氧化硫）A、二氧化硫B、氟利昂

C、二氧化碳D、甲烷7、教師私拆、毀棄學生信件和日記的行為，違法了學生的（隱私權(quán)）A、公正評價權(quán)B、隱私權(quán)C、人格尊嚴權(quán)D、名譽權(quán)8、“觸類旁通”“聞一知十”指的是學習中的（遷移現(xiàn)象）A、定勢現(xiàn)象B、遷移現(xiàn)象C、記憶現(xiàn)象D、創(chuàng)造現(xiàn)象9、美國教育家馬杰提教學過程中的三個問題：①“我要去哪”②“我如何去那”③“我怎么判斷我已到達”

其中③指的是教學設計中的（教學評價與監(jiān)控）A、教學的目標的制定B、教學過程的設計C、教學評價與監(jiān)控D、學習者起始狀態(tài)的分析，教學內(nèi)容的確定，教學方法與教學媒介的選擇等10、全面了解和研究學生，是有效開展班主任的工作的前提和基礎，它包括(個體和集體)A、學生的品德和學習B、學生個體和集體C、學生校內(nèi)和校外表現(xiàn)D、學生家庭環(huán)境和社會關系12、“學然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了師生之間具有（教學相長）A、尊師愛生的特點B、民主平等C、辯證統(tǒng)一D、教學相長13、某小學創(chuàng)造了希望樹，讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上，一旦目標達到了，“果子”成熟，可以拿下來，然后再掛一個希望。這種德育方法屬于（指導自我教育法）A、榜樣示范法

B、實際鍛煉法C、指導自我教育法

D、品德評價法下列詩句中，明確跟南京沒有關系的是（）下列詩句中，A.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

B.春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

C.鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

D.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。

E、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。F.鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘15、圖形推理1是

2是

請問第100有幾個菱形（301）A、298B、300C、301D、400二、判斷題1、教材與課程的關系式教材包括課程（錯）2、新課改中學習方式轉(zhuǎn)變的基本精神是：自主、合作、探究

（對）3、實驗室、教材、因特網(wǎng)于是顯性課程資源，而師生關系屬于隱性課程資源（對）4、《教育法》規(guī)定…可以分快慢班。（錯）5、對…的學生，比較有效的行為改變方法是強化訓練。（錯）

三、問答、簡答題1、教師叫學生寫“保證書”，“若我不……,則抄課文3遍”，“若我不……,則抄詞10個”，“若我不……,則值日一周?！痹u價該教師的做法。談談你對學生犯錯寫保證書的看法。答案要點：1、處罰是一種變相體罰，簡單粗暴，容易傷害學生的自尊心，不尊重學生2、方法不能解決問題，同時也容易讓學生有錯誤的觀念，產(chǎn)生逆反心理，起不到教育的目的3、老師管理能力欠缺，要注重德育原則4、班級中存在著非正式群體，這種做法容易產(chǎn)生學生在同伴中的威信，導致難進入集體的后果，不利于學生身心健康2、張老師的小組合作學習：提出問題后給學生3分鐘討論。相鄰四人為一小組。男人是□女生是○，全班32人，“”為有效討論，說說張老師的小組合作學習有何問題？說說你對提高小組合作學習的有效性的看法。指出該教師設計小組教學中的問題，并給出提高小組活動的策略。答：（1）分組不科學，應在了解每個學生分組個性特性的基礎上進行合理分組（2）教師在學生討論時應給予適當指導（3）時間應適中，還要充分調(diào)動學生的積極性

四、教育隨筆23、閱讀文字，寫一篇不超過500字的教育隨筆在你的成長過程中，你一定有過當“老師”的經(jīng)歷，或是在你的教育學習中，或許為他人解決某個問題...這次經(jīng)歷使你對當老師有了新的感悟和認識，對你的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一定的影響，請敘寫你親身經(jīng)歷的這樣一次當“老師”的故事。題目自2012年南京六城區(qū)中小學新教師招聘注意事項：

1.

本試卷共4頁，共38題，滿分60分。

2.

用鋼筆或圓珠筆（藍色或黑色）將答案寫在答題紙相應的位置上。

3.

答卷前請務必將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。

教師職業(yè)最主要的是會不會教學。在60分的公共知識試卷中，有25分是涉及教學實踐的。一、單選題（每小題1分，共25分。下列各題的四個選項中只有一個是符合題意的）1.2011年9月29日，我國成功地將無人太空實驗艙

送入低地球軌道，標志著我國擁有

的能力。A.神舟八號實施航天器空間交會對接

B.

神舟八號

建立初步空間站C.天宮一號實施航天器空間交會對接

D.

天宮一號

建立初步空間站

2.中國共產(chǎn)黨建黨90年來，帶領人民在中國這片土地上書寫人類發(fā)展史上驚天懂滴泣鬼神的壯麗史詩，集中體現(xiàn)為完成和推進了三件大事。這三件大事分別是

。A.新民主主義革命、社會主義建設和改革開放

B.辛亥革命、社會主義革命和改革開放C.新民主主義革命、社會主義革命和改革開放D.辛亥革命、社會主義建設和改革開放

3.新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》擬于2016年全面實施。京津冀、長三角、珠三角及九個城市群可能會被強制要求先行監(jiān)測并公布PM2.5的數(shù)據(jù)。下列關于PM2.5說法不正確的是

直徑小于2.5微米的顆粒物，它是灰霾天氣形成的原因

A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5毫米的顆粒物

B.與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5富含大量的有毒、有害物質(zhì)C.PM2.5也稱為可入肺顆粒物D.PM2.5對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響4、“把紅、黃、藍、白、黑、綠六種顏色分別涂在正方體的各面上，每一面只涂一種顏色?，F(xiàn)將涂色方式完全相同的四個正方體拼成一個長方體，則每個正方體中與黃色面相對的面是什么顏色?！?邏輯推理題)藍色5、你知道北斗是用來干什么的嗎？北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)6、你知道剛剛過去的冬至是怎么回事嗎？7、美國斯坦福大學心理學家菲利普·辛巴杜于1969年進行了一項實驗，他找來兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛停在加州帕洛阿爾托的中產(chǎn)階級社區(qū)，而另一輛停在相對雜亂的紐約布朗克斯區(qū)。停在布朗克斯的那輛，他把車牌摘掉，把頂篷打開，結(jié)果當天就被偷走了。而放在帕洛阿爾托的那一輛，一個星期也無人理睬。后來，辛巴杜用錘子將那輛車的玻璃敲了個大洞。結(jié)果呢，僅僅過了幾個小時，它就不見了。請談談“破窗效應”對班主任工作有什么啟示？8、第二題是給出兩個學校的布置作業(yè)的形式：學校A：老師布置作業(yè)后給家長發(fā)短信，要求家長指導孩子做作業(yè)并幫助訂正，然后在孩子的作業(yè)上簽字。學校B:老師給孩子布置課外作業(yè)后會對家長一再叮嚀：不要陪伴、指導孩子做作業(yè)，更不能代替孩子訂正作業(yè)。然后，請考生說明課外作業(yè)有哪些教學功能？以上兩個案例哪一個更能發(fā)揮課外作業(yè)的教學功能？為什么？9、第三道案例題是寫出了一位老師寫的某一節(jié)課的教學目標，請考生分析上述教學目標敘寫中存在的問題?！敖虒W能力強的考生一直是各個學校最希望要的教師?！?013年南京市六城區(qū)中小學新教師招聘考試一、選擇題（15題，每題2分）1.2012年6月24日12時55分，在神舟（）載人飛船航天員的精準操控下，飛船與天宮一號空間站手控交會對接取得圓滿成功。A.五號B.七號C.九號D.十號2.胡錦濤同志在十八大報告中提出，把（）建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設.政治建設.文明建設.社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族有序發(fā)展。A.物質(zhì)文明B.精神文明C.法治文明D.生態(tài)文明3.我國的國家元首是（）。A.中共中央總書記B.全國人大常委會委員長C.國家主席D.國務院總理4.大學英語等級考試是一種（）測試。A.總結(jié)性B.發(fā)展性C.常模參照性D.標準參照性5.馬鈴薯食用部分是植物的（）。A.根B.莖C.果實D.種子6.南京中山陵是偉大的革命先行者孫中山先生的陵墓，全局呈“警鐘”形圖案，其中祭堂為仿宮殿式建筑，建有三道拱門，門楣上分別刻有“（）”橫幅，即三民主義。A..民主、民權(quán)、民生B.民族、民權(quán)、民生C.民主、民治、民生D.民族、民治、民生7.右圖反映的中國古代重大發(fā)明是（）。A.造紙術B.雕版印刷術C.活字印刷術D.指南針8.美國華盛頓兒童博物館墻上有一條格言：“Ihearandforget，Iseeandremember，IdoandIunderstand.”對教師的啟示是在教學過程中應（）。A.尊重兒童的個性B.重視兒童積極的情感體驗C.重視兒童學習的自律性D.重視兒童的操作活動9.生活中常說的“白色污染”主要是指（）。A.白色煙塵B.白色建筑廢料C.生活垃圾D.塑料垃圾10.義務教育階段的教材編寫、教學實施和教學評價的基本依據(jù)是（）。A.課程標準B.課程計劃C.課程方案D.教學目標11.納米是一種（）。A.技術B.粒子C.材料D.長度單位12.教師對自己的教育教學行為進行分析，提出改進意見或表達困惑，以便日后更正或引起他人思考而寫的文字，稱之為（）。A.教學反思B.教學博客C.教育敘事D.教學總結(jié)13.朱自清的散文《背影》中描述的火車站是民國時期南京的（）車站。A.浦口B.下關C.中華門D.堯化門14.有一些古代詩歌中蘊含著一定的科學知識，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”所蘊含的生命科學知識是（）。A.自然界的物質(zhì)循環(huán)B.生物的變異現(xiàn)象C.溫度影響植物開花D.生物的種內(nèi)互助關系15.一個棱長為3的大正方體是由若干個棱長為1的小正方體組成的。現(xiàn)將大正方體表面涂上紅漆，則僅有一面被涂上紅漆的小正方體個數(shù)是（）。A.4B.6C.8D.12二、判斷題（5題，每題1分）16.實施素質(zhì)教育的根本宗旨是提高國民素質(zhì)。（）17.國家課程具有統(tǒng)一規(guī)定性和強制性。（）18.小趙老師與全班同學約定，凡是作業(yè)沒有按時完成的，罰款5元作為班費，這種做法是一種違規(guī)但不違法的行為。（）19.匯集學生作品樣本，展示學生的學習過程和進步狀況的教學評價方法叫檔案袋評價法。（）20.教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情，使學生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，進而取得顯著的進步，這屬于移情效應。（）三、簡答題（第21.22題每小題8分，第23題9分，共25分。）21.閱讀下列材料，回答相關問題。南京市某小班化實驗學校倡導“兩支紅筆進課堂”；要求教師攜帶一支紅筆進課堂，每到學生練習時間，教師要在課堂上依次為學生批閱；要求學生自備一支紅筆進課堂，凡是在作業(yè)本.試卷.各種練習冊上出現(xiàn)的錯誤，都要及時用紅筆進行改正，“兩支紅筆進課堂”這種做法受到了該校師生的歡迎。請你談談對這種做法的認識。答：（1）這種做法值得借鑒。對不同學生出現(xiàn)的不同問題進行個別輔導，能及時發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，師生面對面的交流，學生也能及時發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)的問題，學習效率得以提高。原因主要有以下幾點①在師生中倡導“兩支紅筆進課堂”，能即時發(fā)現(xiàn)差錯.糾正差錯，可以對學生進行個別教育，學生也能對出現(xiàn)的錯誤進行即時更正，學習效果明顯。每堂課學生作業(yè)時間，教師在現(xiàn)場輪流批閱。學生做課堂練習的速度不一樣，教師就對先完成作業(yè)的學生進行現(xiàn)場批閱，知道學生改正。在保證批閱質(zhì)量的基礎上，批得越多越好，越快越好。這樣就能夠及時發(fā)現(xiàn)教學看存在的問題，及時指導學生當堂改正。其作用及時反饋，及時檢閱課堂授課的質(zhì)量。學生已經(jīng)會的不講，學生能自己學會的不講，多講易錯點、易混點、聯(lián)系點。要求學生自備一支紅筆。無論是作業(yè)本.試卷還是各種練習冊，只要出現(xiàn)錯誤，必須用紅筆進行改正。還提倡學生在課堂上邊讀書邊用紅筆在書本上將重點、難點進行圈點勾畫。這樣便于復習時查找，再次記憶，加深印象?，F(xiàn)做現(xiàn)批，趁熱打鐵，學生理解的會更深透。②有力增進師生關系。當堂批改，增加了師生接觸的機會，面對面交流，拉近了距離，促進了溝通，有利于良好師生關系的建設。良好的師生關系又反過來促進學生的學習。所以，小班化教學的效果明顯好于大班教學。22.閱讀下列材料，回答相關問題。在班級管理中，很多班主任非常重視班級公約的制定和實施。下面是某小學一年級（1）班的班級公約：鈴聲一響，要進課堂；身體坐直，眼看前方；學習用品，擺放桌上；老師來了，問候響亮；不吃零售，專心聽講；可愛玩具，不進課堂。（1）請你分析這個班級公約的特點。答：特點：押韻.好記.易懂.易操作。很適合低年級學生的年齡特點。（2）你認為制定班級公約要注意哪幾方面的問題。答：需要注意的方面：要讓學生自己制定，讓他們形成民主管理和自治的意識，增強主人翁意識和是非觀念。（2）找班級中普遍存在的問題，商量好制定公約的規(guī)則。要讓所有學生參與，制定出來的公約要進行全體投票，不能全票通過的，按照少數(shù)服從多數(shù)原則。（4）在執(zhí)行過程中，有不適應的條款，要及時修改，仍然按照民主的形式進行。23.閱讀下列材料，回答相關問題。本學期，南京市某中學開設了以參訪本地自然.人文景點為主的“玩”課，該校語文.歷史.地理.美術四科老師合作編寫了教材《石城光彩》和《金陵文韻》?！妒枪獠省饭┏跻粚W生使用，以尋訪南京30處名勝景點為主。包括棲霞山.玄武湖等。《金陵文韻》供初二學生學習。以尋訪30處明清.民國歷史文化景點為主。翻開教材可以發(fā)現(xiàn)，每個景點的“浮光掠影”，學生可以貼上自己的攝影作品；“尋訪記憶”一欄，要學生用文字記錄尋訪過程；“心語心情”欄目，學生可以寫感受。據(jù)介紹，每本教材30個景點，學校建設學生在1年內(nèi)游完，但只要完成20個并有圖片文字記錄，就可以得到75分的基本分，如果游玩30個景點記錄非常精彩，還能得到滿分。另外，學校還開了攝影.采訪.調(diào)查等指導課，學生的課程完成情況，將直接以學分的形式，計入“學生成長手冊”。根據(jù)以上材料，請你分析該校開設“玩”課的目的，并談談開發(fā)校本課程對促進學校發(fā)展的意義。答：（1）南京的該學校開設的“玩”課，不僅形式新穎，而且意義非凡，應該能夠達到多重目的。其一，凸顯學生主體地位，激發(fā)學生的學習動機。該課程以文化尋蹤為探究脈絡，以尋訪、攝影、采訪、調(diào)查等為學習方式，非常的符合中學生自主與合作結(jié)合、探究欲望強烈的特征。且課程實施和評價中“學生可以貼上自己的攝影作品”、“用文字記錄自己的尋訪過程”、“寫自己真實感受”等尊重學生個性，凸顯學校對學生主體地位的重視。其二，促進學科知識遷移融合，改變知識分裂學習狀態(tài)。《石城光彩》和《金陵文韻》中，并非單個學科知識的螺旋上升，而是將語文、歷史、地理、美術等學科知識進行和有效的綜合，也能夠讓學生將頭腦中習得的知識和能力按照課題任務的方式進行綜合處理，形成學科知識之間的遷移，改變知識分裂學習的狀態(tài)。其三，引導學生多多接觸大自然，了解生存環(huán)境，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。南京該中學的課程或以尋訪南京30處名勝景點為主或?qū)ぴL30處明清、民國歷史文化景點為主。其內(nèi)容都讓學生走出校園接觸自然，以旅游尋訪的方式感知南京人文和自然魅力，耳熏目染當中了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，增強對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。其四，引導教師向課程的研究者和開發(fā)者方向?qū)W習提升。該課程的設計、教材編制、課程實施、課程評價等環(huán)節(jié)均是由該校的學科老師合作進行，使得學校老師由單純的學科知識傳授者身份向課程研究者和開發(fā)者多重延伸，教師研究潛能得到發(fā)揮，助于教師專業(yè)化的發(fā)展。其五，打造學校特色，促進學校培養(yǎng)目標實現(xiàn)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，“學校要創(chuàng)造條件開設豐富多彩的校本課程，為學生提供更多的選擇，促進學生全面而有個性的發(fā)展?！痹撔５男１菊n程的設計彰顯了學校特色。（2）結(jié)合南京該校的成效，我們能深深的感受到，校本課程對學校的發(fā)展意義重大。其一，校本課程開發(fā)極大地激活了學校教育。校本課程以學校為本位、由學校自己確定的課程，它與國家課程、地方課程相對應，利于實現(xiàn)學校的更新。體現(xiàn)學校的辦學特色。其二，極大地滿足了學生的個性發(fā)展需求。校本課程只要找到一個合適的“核心”，將眾多的校本課程組成一個有機的整體，構(gòu)成近似于“關聯(lián)課程”的課程系統(tǒng)，就可能產(chǎn)生更大的教育功效，利于滿足學生的需要，鍛煉學生的能力，增廣學生的見識，凈化學生的心靈等。其三，校本課程開發(fā)為教師提供了創(chuàng)造的空間教師成為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者，已經(jīng)得到普遍認同，而且新的課程標準及相應的教材，以及校本課程地位的確立等，都為教師的課程開發(fā)實踐提供了機會。校本課程為教師提出一個極富有挑戰(zhàn)性的課題“怎樣開設學生喜歡的課？”實踐證實教師群體中儲藏著巨大潛能，這為教師提供了很大的創(chuàng)造空間。2014年南京市四城區(qū)教師招聘考試（回憶版）公共知識(共60分)一、單選題（每小題2分，共30分。下列各題的四個選項中只有一個是符合題意的）注：紅色字體為確定答案加粗字體為該題涉及學科或方向1、2013年9月29日，中國自由貿(mào)易實驗區(qū)正式掛牌成立。該自由貿(mào)易試驗區(qū)總體方案提出：要堅持先行先試，以開放促改革、促發(fā)展，率先建立符合國際化和法制化要求的跨境投資和貿(mào)易規(guī)則體系。時政A．深圳B．青島C．上海D．天津2、中國共產(chǎn)黨第十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出：“經(jīng)濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題的處理好政府與市場的關系，使市場在資源配置中起和更好發(fā)揮政府作用。”時政（十八屆三中全會）A．決定性作用B．基礎性作用C．輔助性作用D．保障性作用3、我國的根本政治制度是。政治A．“一國兩制”B．民族區(qū)域自治制度C．人民政治協(xié)商制度D．人民代表大會制度4、“唐宋八大家”之一的對南京紫金山情有獨鐘。他的寓所“半山園”就距紫金山不遠處，其詩詞作品寫到紫金山的有近白首，如：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?！蹦暇┪幕疉．蘇東坡B．王安石C．李白D．歐陽修5、以下古代儀器的圖片拍攝于紫金山天文臺，其中用于計時的是。（圖略）南京文化A．圭表B．渾儀C．簡儀D．日晷6、在一些西方國家，人們會有“全家聚會吃火雞”習俗的節(jié)日是。節(jié)日文化A．ChristmasB．EasterC．ThanksgivingD．Halloween7、下列歌曲發(fā)表時間的先后順序為。歷史①《走向復興》②《歌唱祖國》③《在希望的田野上》④《走進新時代》A．①②③④B．②③④①C．③④②①D．②③①④8、踝關節(jié)扭傷是學生活動中常見的運動扭傷，當發(fā)生踝關節(jié)扭傷時，應。健康衛(wèi)生A．立即熱敷按摩B．立即冷敷按摩C．立即熱敷，一天后冷敷D．立即冷敷，一天后熱敷9、右圖為運動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是。物理A．以地面為參照物，運動員是靜止的B．運動員的鞋底花紋很深，可以減少摩擦C．運動員沖過終點，不會立即停下，是因為他有慣性D．運動員跑的遠快，到達終點所用時間越長10、某搶答游戲規(guī)則是：起始分100分，答對一題得6分，答錯一題扣3分。經(jīng)過若干輪后，下面可能的得分是。數(shù)學A．116B．90C．79D．7111、晝夜交替現(xiàn)象的主要成因是。地理A．地球公轉(zhuǎn)B．地球自轉(zhuǎn)C．地軸傾斜D．太陽公轉(zhuǎn)12、作為一位教師，學校要求你結(jié)合自己專業(yè)特點，開發(fā)一門拓展學生興趣與愛好的選修課程。在下列選項中，作為開發(fā)選修課程的主要依據(jù)是。課程改革A．探究教學、體驗教學和合作教學B．綜合課程、分科課程和活動課程C．社會需要、學科體系和學生發(fā)展D．課程設置、教學過程和教學評價13、以為美國教育家說“當我和我的學生發(fā)現(xiàn)可探索的未知領域，當我們面前展現(xiàn)曲徑通幽、柳暗花明的一幕，當我們的體驗被源自心靈的生命啟迪所照亮，那時，教學真是我所知的天下最美好的工作?！边@段話所體現(xiàn)的教育哲學思想是。教育學A．學生中心論B．教師中心論C．學科中心論D．師生主體論14、考門夫人在《荒漠甘泉》中說：“，我有一個天蛾的繭，有一天，我恰巧看見那久囚的繭兒開始活動了。整個的早晨，我忍耐著在它旁邊，看它在里面努力，奮斗，掙扎，可是還不能進前絲毫。它似乎再沒有可能出來了，最后我的耐心破產(chǎn)了。我用我的小剪刀把繭上的絲剪薄了些，讓它出來得稍為容易一些，這正是我得意之作！看哪！一會兒，我的蛾兒很容易地爬出來了，身體是反常的臃腫，翅膀是反常的萎縮。我守在它旁邊，等它徐徐地伸展它的翅膀，顯露它細巧精致的彩紋。豈知大失所望。我虛偽的溫柔竟成了禍根?？蓱z的蟲兒，非但不能撲著它帶虹的翅翼，飛翔空中，呈現(xiàn)它完全的美麗，竟很痛苦地爬了一會就不壽而終了”這個故事對教育的啟示是。教育學A．教育應當坐待其成B．教育應當積極作為C．教育應當遵循學生身心發(fā)展規(guī)律D．教育應當讓學生在痛苦中成長15、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出：我國義務教育階段的戰(zhàn)略性任務是。義務教育A．特色發(fā)展B．均衡發(fā)展C．多樣化發(fā)展D．高質(zhì)量發(fā)展二、判斷題（每小題1分，共五分）16、某學生經(jīng)確診患了腮腺炎，當天學校通知家長，該生必須停課在家隔離。這一行為侵犯了學生的受教育權(quán)。（）17、新課程的評價強調(diào)從“內(nèi)部評價”走向“外部評價”，重視內(nèi)外結(jié)合的評價，突出終端評價的重要性。（）18、有效教學與考試的關系是不矛盾的，考試是有效教學的出發(fā)點和落腳點。（）19、當前我國指定教育目的的主要依據(jù)是建構(gòu)主義學習理論、多元智力理論。（）20、教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學，就是一種失去了手段的目的。（）三、簡答題（21、22每題8分，23題9分，共25分）21、閱讀下列材料，回答相關問題。材料一：在《第56號教室的奇跡》中，優(yōu)秀教師雷夫說“我不認為我能教好所有的學生，但我認為我們應當盡力去教每個學生，哪怕無法在每個孩子身上都見到成效，正如再好的醫(yī)生也無法保證能拯救得了每一個生命一樣。”材料二：有人曾這樣說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！保?）兩段材料所體現(xiàn)的學生觀有何異同（2）兩種學生觀對教師教育行為有何積極意義？22、閱讀下列材料，回答相關問題。教師的“塑形于外”是一種強有力的教育因素。2010年9月，南京市教育局發(fā)布《給南京市中小學教師15條禮儀建議》，內(nèi)容涉及形象與舉止禮儀、辦公與教學禮儀兩部分，涵蓋了涵蓋教師的著裝、舉止、教學、社交、網(wǎng)絡等日常工作與生活的方方面面。市教育局認為，這份禮儀建議應作為新教師上崗前研讀的第一課，成為每一位教師案頭的必修本。（1）請你從職業(yè)特點出發(fā)，談一談教師禮儀的價值。（2）作為一名教師，在工作中要請一位學生到辦公室談話，你認為應注意哪些禮儀？23、閱讀下列材料，回答相關問題。南京市某學校的Z老師創(chuàng)造性地使用了“課后收獲整理單”。上課有什么收獲，學生可以通過“整理單”用自己的方式整理出來。“整理單”最后一部分有一個“悄悄話”環(huán)節(jié)，學生還有什么沒學會的地方、對教學有什么建議等問題，可以向老師做一對一的反饋。（1）學生“課后收獲整理單”與一般