【暑期領(lǐng)先學(xué)】化學(xué)九年級知識講練：第07講 分子與原子（學(xué)生版）

分子與原子【知識梳理】一、物質(zhì)的構(gòu)成1.物質(zhì)是由、等微觀粒子構(gòu)成的。2.通常分子的和都很小。如：1個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg滴水(以20滴水為1mL計)中大約有1.67×1021個水分子，如果10億人來數(shù)1滴水里的水子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要3萬多年才能數(shù)完。二、分子運(yùn)動現(xiàn)象的實驗探究①實驗裝置(如圖)②實驗現(xiàn)象：過一段時間,燒杯A中的溶液。

③解釋：燒杯B中濃氨水有，氨分子運(yùn)動到燒杯A中與水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，使酚酞溶液變紅。

④實驗結(jié)論:。三、分子的運(yùn)動微觀粒子(如分子)總是在，花香在空氣中的擴(kuò)散、濕衣服中的水在晾曬下的揮發(fā)及品紅在水中的擴(kuò)散都是分子運(yùn)動的結(jié)果。在受熱的情況下，分子能量增大，運(yùn)動速率，這就是品紅在熱水中擴(kuò)散加快的原因。四、生活中常見現(xiàn)象的解釋1.我們知道氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，這是因為。2.在受壓的情況下氣體液化，分子間的減小。3.相同質(zhì)量的同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時所占體積不同，是因為它們。4.物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，則是物質(zhì)分子間的間隔受熱時，遇冷時的緣故。五、分子的變化1.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子本身?！纠克谡舭l(fā)時，它只是由液態(tài)變成了氣態(tài)，而水分子沒有變成其他分子，它的化學(xué)性質(zhì)；當(dāng)品紅溶于水時，品紅分子和水分子都沒有變成其他分子，它們的化學(xué)性質(zhì)也各自。2.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，一種物質(zhì)的分子會。【例】我們在實驗室用過氧化氫分解制取氧氣時，過氧化氫分子就變成了，水分子和氧分子是與過氧化氫不同的分子。六、分子的構(gòu)成1.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。2.分子是由構(gòu)成的。七、化學(xué)變化中微粒的變化在化學(xué)變化中，。在化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生變化，而原子的種類發(fā)生變化，因此是化學(xué)變化中的最小粒子。【考點精析】考點1：分子的認(rèn)識【例1】（分子的認(rèn)識）用分子的觀點解釋：（1）紅墨水滴入水中后，整杯液體變?yōu)榧t色。。（2）50mL酒精和50mL水混合在一起，體積______100mL。（填“＞”、“＝”或“＜”）原因是______?！纠?】（分子運(yùn)動）（2021·河北中考真題）按圖所示進(jìn)行實驗。當(dāng)觀察到熱水大面積變成紅色時，冷水中只有品紅周圍變成紅色。對該現(xiàn)象的微觀解釋合理的是A．溫度越高，分子質(zhì)量越小B．溫度越高，分子體積越大C．溫度越高，分子間隔越小D．溫度越高，分子運(yùn)動越快【變式訓(xùn)練】【變式1】在壓強(qiáng)為101kPa時，將1L氧氣置于密閉容器中降溫，變?yōu)榈{(lán)色液體。下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）A．氧分子的體積變小 B．氧分子的質(zhì)量變小C．氧分子的數(shù)目變少 D．氧分子間的間隔變小【變式2】如圖是太陽能海水淡化裝置示意圖。（1）水變成水蒸氣過程中發(fā)生變化的是_________（填字母序號）。A分子大小B分子種類C分子間隔（2）太陽光照射的作用是_________（從分子運(yùn)動快慢角度說明）?！咀兪?】請用微觀粒子的相關(guān)知識解釋如下現(xiàn)象。（1）打開盛放白酒的陶瓷瓶，聞到一股酒香______。（2）用水銀溫度計測量體溫，發(fā)現(xiàn)水銀柱升高_(dá)_____?？键c2：微粒的觀點解釋現(xiàn)象【例3】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋正確的是（）A．水沸騰時會掀起壺蓋，是因為分子的體積變大B．籃球久置會變癟，是因為分子的體積變小C．水在0℃時結(jié)冰不能流動，是因為分子不再運(yùn)動D．40L的鋼瓶可充入6000L氧氣，是因為分子之間有間隔【例4】對于下列說法，有關(guān)微觀解釋正確的是（）A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)B．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子反應(yīng)前后沒有變化C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大D．花香四溢主要是因為分子不斷運(yùn)動【變式訓(xùn)練】【變式1】化學(xué)是在原子、分子的水平上對物質(zhì)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科。請你運(yùn)用分子的性質(zhì)判斷，以下事實的解釋不合理的是（）A．新裝修的房子中有異味——分子在不斷運(yùn)動B．用掃描隧道顯微鏡才能觀測到分子——分子的體積很小C．自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂——分子受熱，體積變大D．過氧化氫分解生成水和氧氣——分子可以再分【變式2】香水、汽油要密封保存，主要是因為（）A．分子體積變小 B．分子之間有間隔C．分子在不斷運(yùn)動 D．分子分解了【變式3】請用分子、原子的知識解釋下列現(xiàn)象。（1）炎熱的夏季汽車易爆胎。______（2）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味。_______（3）一滴水中大約有1.67×1021個水分子。______（4）100mL水和100mL酒精混合總體積小于200mL。_______考點3：分子與原子的變化【例5】在電解水這一變化中，沒有變化的粒子是（）A．水分子 B．水原子 C．氫、氧兩種原子 D．以上都不是【例6】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒觀有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)。請用微粒的知識回答下列問題：（1）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是_____；（2）“醋酸糖甜”是因為_____。【變式訓(xùn)練】【變式1】下列有關(guān)原子、分子的敘述中，正確的是（）A．原子和分子都是化學(xué)變化中的最小微粒B．原子和分子都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的基本微粒C．分子的大小和質(zhì)量都比原子大D．原子是不能再分的最小微?！咀兪?】小紅做了一些下圖所示的分子模型，其中能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是A． B．C． D．【變式3】保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____；用“”表示氮原子，“”可表示的微粒名稱是____?？键c4：分子與原子概念的辨析【例6】關(guān)于分子、原子說法正確的是（）A．同種分子可以構(gòu)成不同物質(zhì)B．化學(xué)變化中原子數(shù)目一定不變C．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧原子D．水的反常膨脹是因為水分子變大了【變式訓(xùn)練】【變式1】化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門學(xué)科，它能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)。以下說法正確的是A．水遇冷凝結(jié)成冰，水分子停止了運(yùn)動B．分子是由原子構(gòu)成的，水由氫原子和氧原子構(gòu)成C．分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，空氣由空氣分子構(gòu)成D．在化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子又可以結(jié)合成新的分子【變式2】氫氣是無色無味的氣體，這是氫氣的______性質(zhì)，氫氣易燃燒生成水，這是氫氣的______性質(zhì)；氫氣燃燒過程中，發(fā)生變化的粒子是______，保持不變的粒子是______，新生成的粒子是______，該實驗證明在化學(xué)反應(yīng)中______可分，______不可分?！咀兪?】通過反應(yīng)示意圖回答問題：（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。（2）用：A汞原子；B氧原子；C氧原子和汞原子；D氧化汞分子；E氧分子，填空（填字母）①保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______，保持汞化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______。②從微觀角度分析，在如上圖所示變化中______發(fā)生變化，______沒有變化（填字母）。鞏固練習(xí)1.下列現(xiàn)象用分子觀點解釋正確的是A．小麥磨成面粉，說明分子很小B．“破鏡不能重圓”，說明分子間有斥力C．空氣能被壓縮，說明分子間有間隙D．柳絮飛揚(yáng)，說明分子做無規(guī)則運(yùn)動2.下列生活中宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是A．墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運(yùn)動B．固體熱脹冷縮由于分子的體積發(fā)生變化C．氧氣加壓液化是因為分子間的間隔變小D．我們看不見氧氣的存在是因為分子很小3.防疫期間常用酒精消毒，在消毒過程中我們能聞到酒精散發(fā)出的特殊氣味，主要是因為（）A．分子的體積很小 B．分子間有間隔C．分子在不斷運(yùn)動 D．分子可以再分4.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系對學(xué)習(xí)化學(xué)十分重要。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A．遠(yuǎn)處就能聞到花的香味——分子在不斷運(yùn)動B．1滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子很小C．用水銀溫度計測量體溫時水銀柱升高——原子體積變大D．氫氣在氧氣中燃燒生成水——化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分5.下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是選項操作或現(xiàn)象分子的特性A將蔗糖放入盛水的燒杯中溶解后，液面下降分子間有間隔B白糖在熱水中比冷水中溶解快升高溫度，分子運(yùn)動速率加快C用水銀體溫計測量體溫，水銀柱上升溫度升高，分子間隔變大D水通電分解可得到氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D6.將密封好的薯片從平原地區(qū)帶到高原地區(qū)時，包裝袋鼓起。對此現(xiàn)象的微觀解釋正確的是A．分子數(shù)目增多B．分子體積變大C．分子質(zhì)量變大D．分子間間隔變大7.下列關(guān)于分子、原子的敘述中，不正確的是（）A．分子、原子的質(zhì)量和體積都很小B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C．固體物質(zhì)很難壓縮，因為分子之間沒有間隔D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子8.“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)過的知識，簡要回答問題。材料一：一滴水里大約有15億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬年才能完成。材料二：大多數(shù)物體都有熱脹冷縮現(xiàn)象。（1）材料一說明：________

。（2）材料二說明：________

。9.我們學(xué)習(xí)了《物質(zhì)的奧秘》這一章節(jié)，宏觀現(xiàn)象可以從微觀的角度進(jìn)行探析，請回答下列問題：（1）“遙知不是雪，為有暗香來”這句詩說明分子哪一基本性質(zhì)？__________,下列哪些事實可以用此性質(zhì)解釋，請選出序號：_______①酒香不怕巷子深②衣柜中的樟腦球,過一段時間后體積變?、鄞驋呓淌业孛鏁r,在陽光下看到灰塵空中飛舞④50mL水和50mL酒精混合體積小于100mL（2）為證明這個性質(zhì)，小明設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行實驗，打開右端彈簧夾，擠捏裝有濃氨水的滴管，使棉花團(tuán)濕潤，濾紙條上的現(xiàn)象為________（3）冬天濕衣服干得慢，夏天濕衣服干的快，請從微觀的角度解釋：_________10.觀察甲乙

兩幅圖回答以下問題：（1）用分子原子的知識分析比較甲乙裝置實驗過程中水的變化情況________、________．（2）對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．思考：比較/對比①冰

②水

③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果相同，用“①=②=③”表示；如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號）比較/對比項目比較/對比結(jié)果水分子的能量

水分子的運(yùn)動速率

水分子的質(zhì)量

水分子之間的相互作用力

水的化學(xué)性質(zhì)

（3）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電的________極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的________（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要________來進(jìn)行驗證．A．提出問題

B．猜想與假設(shè)

C．設(shè)計并進(jìn)行實驗D．獲得結(jié)論

E．反思與評價

F．表達(dá)與交流（4）要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用________，現(xiàn)象是________說明a氣體具有的性質(zhì)是________．若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為________mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為________．A．

B．

C．

D．（5）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________，反應(yīng)類型是________

這一反應(yīng)是將________能轉(zhuǎn)化成________能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫