2025版高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群4語言文字運(yùn)用專題8語言文字運(yùn)用分點(diǎn)突破4補(bǔ)寫句子語句復(fù)位第1課時(shí)補(bǔ)寫句子課件

專題八語言文字運(yùn)用分點(diǎn)突破四補(bǔ)寫句子，語句復(fù)位第1課時(shí)補(bǔ)寫句子逐點(diǎn)突破?建知識(shí)之架構(gòu)考向分析補(bǔ)寫句子是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。所謂“補(bǔ)寫句子”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子，要求對(duì)空處進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子要內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。句子補(bǔ)寫一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，選材及填寫內(nèi)容大多為議論性語段或說明性語段(說明性語段大多為科普語段)。命題人在選好材料后，下一步就是對(duì)材料進(jìn)行挖空，挖空的句子大多有特殊的位置和性質(zhì)。一、補(bǔ)寫句子的一般步驟二、補(bǔ)寫句子的基本方法考向(一)總起句的補(bǔ)寫關(guān)鍵部位的語句首先當(dāng)屬“總起句”，即能總起或概括整個(gè)語段或下文層次的語句。這時(shí)的語句補(bǔ)寫題，實(shí)際上就是一個(gè)壓縮語段題，補(bǔ)寫句只要能概括語段或下文內(nèi)容即可。當(dāng)然，還要考慮到前后句子的銜接連貫問題。

(2022·全國乙卷，改編)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”?！把壑酗L(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。

①

。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，

②

，經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，

③

，對(duì)視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)，因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過4小時(shí)接受治療，才有可能保住自己的視力。

典例1【我的分析】這段文字說明的是視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞的問題，第①空需要填寫總起性語句。(1)第①空分析____________(前面介紹了“眼中風(fēng)”分為缺血性和出血性眼中風(fēng)，其中視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞屬于缺血性眼?。宦?lián)系后面介紹的三種情況“第一種是中央動(dòng)脈阻塞”“第二種是分支動(dòng)脈阻塞”“第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞”可知，這三種都是“動(dòng)脈堵塞”，屬于缺血性眼中風(fēng)，并且此句放在段首，應(yīng)當(dāng)是總起句。據(jù)此寫“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種”。)(2)第②空分析____________(由前面介紹兩種動(dòng)脈阻塞的順序可知，此處句子應(yīng)與“會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明”“視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重”照應(yīng)，談視力下降情況，且比前兩種情況輕，據(jù)此可寫“視力下降程度相對(duì)較輕微”。)(3)第③空分析____________(由前文“視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)”可知后面要寫危害；后文有“缺血超過90分鐘”“缺血超過4小時(shí)”可知，缺血時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)視功能危害越大。據(jù)此寫“視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越久”。)【答案】示例：①視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種②視力下降程度相對(duì)較輕微③視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越久考向(二)過渡句的補(bǔ)寫所謂過渡句，就是承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面內(nèi)容的句子。對(duì)過渡句的補(bǔ)寫，要注意內(nèi)容的前后關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)上的承前啟后，恰當(dāng)?shù)厥褂帽砀鞣N關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。

(2020·全國Ⅱ卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。無論生產(chǎn)、生活還是娛樂，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會(huì)受到威脅。暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時(shí)間長(zhǎng)，

①

，甚至失聰。

聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)，

②

，會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護(hù)角度來說，即使是樂音，

③

，時(shí)間過久，也會(huì)對(duì)聽力造成不可逆的損害。

典例2【我的分析】該語段主要講噪聲對(duì)聽力的破壞，三處空需要填寫過渡性語句。(1)第①空分析____________(前句為“暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力”，所填句式應(yīng)與此相似；后句為“甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)”。據(jù)此可知，此處應(yīng)填：則會(huì)造成聽力損失。)(2)第②空分析____________(前文為“聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)”；后文為“均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害”，使用了“均”，即“都”，那么所填句子應(yīng)使用關(guān)聯(lián)詞與之相搭配。據(jù)此可知，此處應(yīng)填：無論暴露時(shí)間長(zhǎng)短。)(3)第③空分析____________(前文對(duì)噪聲、音量、時(shí)間的關(guān)系已經(jīng)分析清楚。此處前文為“即使是樂音”；后文為“時(shí)間過久，也會(huì)對(duì)聽力造成不可逆的損害”，此處應(yīng)采用一個(gè)與“時(shí)間過久”類似的結(jié)構(gòu)，且因?yàn)槭羌僭O(shè)的情形，應(yīng)加關(guān)聯(lián)詞“如果”。據(jù)此可知，此處應(yīng)填：如果音量過大。)【答案】示例：①則會(huì)造成聽力損失②無論暴露時(shí)間長(zhǎng)短③如果音量過大考向(三)展開句的補(bǔ)寫所謂展開句，就是前半句已有，要求接著往下寫，要寫的句子是對(duì)前半句的展開說明或論述。展開句的補(bǔ)寫首先需要明確陳述對(duì)象，即寫什么，根據(jù)“瞻前顧后”的原則，在上下文中找出陳述對(duì)象，然后再根據(jù)“左右逢源”的原則揣測(cè)陳述內(nèi)容，即陳述對(duì)象具有怎樣的特點(diǎn)、性質(zhì)、作用、功能等。要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是根據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

(2023·全國乙卷，改編)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很不盡如人意，如果總是這樣，那么

①

，拖延堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情，任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)，

②

，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。那么，有什么辦法能

③

？答案就是，制訂明確具體的計(jì)劃，將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。

典例3【我的分析】這是一個(gè)議論性語段，三個(gè)空需要填寫展開性語句。(1)第①空分析____________(根據(jù)后文“拖延堪稱當(dāng)代生活的‘絕癥’”可知，此處應(yīng)有“拖延”這樣的內(nèi)容；再根據(jù)“如果總是這樣，那么”可知，此處應(yīng)是結(jié)果，即可能患上了“拖延癥”，可填：你可能患上了“拖延癥”。)(2)第②空分析____________(根據(jù)后文的“惡性循環(huán)”可知，此句與“時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)”共同體現(xiàn)“拖延癥”的特點(diǎn)，即越焦慮越拖延，無法真正行動(dòng)，可填：越是焦慮就越無法行動(dòng)。)(3)第③空分析____________(前面提到“辦法”，就是解決“拖延癥”的辦法；后面也給出了具體的解決方法，注意與“能”字銜接，動(dòng)詞開頭，可填：幫助我們克服拖延呢？)【答案】示例：①你可能患上了“拖延癥”

②越是焦慮就越無法行動(dòng)③幫助我們克服拖延呢考向(四)總結(jié)句的補(bǔ)寫所謂總結(jié)句，就是指對(duì)整個(gè)語段或語段中某一個(gè)(幾個(gè))層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。在語句補(bǔ)寫題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言。收束句是對(duì)前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對(duì)前面具體內(nèi)容的概括與升華?？偨Y(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面?？偨Y(jié)句有時(shí)是對(duì)上文兩至三個(gè)層次的內(nèi)容總結(jié)，補(bǔ)寫時(shí)不可漏掉要點(diǎn)。

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，

①

。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會(huì)

②

。因此，

③

，應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。

典例4【我的分析】這是一個(gè)說明性語段，第③空需要填寫總結(jié)性語句。(1)第①空分析____________(前面提到“上天的人造物體陸續(xù)被遺棄”，后面又提到“太空垃圾”，那么這里就需要填寫人造物體和太空垃圾的關(guān)系，即上天的人造物體“都變成了太空垃圾”。)(2)第②空分析____________(前面說“太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)”，再加上“甚至地球上的人類生活也會(huì)”，可見強(qiáng)調(diào)的是“受到太空垃圾的影響”。)(3)第③空分析____________(前句有“因此”，后句有“應(yīng)是……”內(nèi)容，因此第③空可填“如何清理太空垃圾”。)【答案】示例：①都變成了太空垃圾②受到太空垃圾的影響③如何清理太空垃圾重點(diǎn)突破如何解答情境化語境中補(bǔ)寫句子題型？在解答補(bǔ)寫語句題的過程中，考生如果能發(fā)現(xiàn)語段中體現(xiàn)了說話人邏輯思維的“蛛絲馬跡”——句子內(nèi)容的呼應(yīng)、句式特點(diǎn)、配套使用的關(guān)聯(lián)詞、使用有特點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，等等，并以此作為切入點(diǎn)，可以比較快速、準(zhǔn)確地答題。1．細(xì)察句子語境任何表達(dá)含意的句子都不是孤立的，它與其他句子之間總是存在著這樣或那樣的聯(lián)系?？粘龅木渥拥降滓a(bǔ)寫什么內(nèi)容，往往可以根據(jù)上下文語境中的提示語覓得“蛛絲馬跡”。所以，在補(bǔ)寫語句時(shí)，考生應(yīng)仔細(xì)揣摩上下文，從照應(yīng)、呼應(yīng)、指代等方面理出頭緒，從而找到答題思路。2．抓住句式特征在一個(gè)語段中，句子的外在特征往往表現(xiàn)為整句的使用，即對(duì)偶句或排比句的使用，在內(nèi)容上呈現(xiàn)出相近、相反或者遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等語義特征。抓住這些特征，往往就可以找到答題思路，從而比較準(zhǔn)確地補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容。3．聚焦關(guān)聯(lián)詞語眾所周知，在語句中起關(guān)聯(lián)作用的詞語叫關(guān)聯(lián)詞，其主要作用是銜接語句，使語句表達(dá)更流暢貫通；同時(shí)，不少關(guān)聯(lián)詞是配套使用的，不可用一半丟一半。在解答補(bǔ)寫語句題的過程中，考生應(yīng)聚焦關(guān)聯(lián)詞語，拓寬解題思路。

(2022·浙江卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。藝術(shù)作品之所以合情合理，是因?yàn)樗鼇碓从谏睿凰囆g(shù)之所以成為藝術(shù)，

①

。但藝術(shù)之樹無論多么偉岸高聳，生活是它永遠(yuǎn)的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創(chuàng)作當(dāng)然應(yīng)該以百姓的日常生活為基礎(chǔ)?？此破降纳钪?，

②

，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實(shí)現(xiàn)了戲劇化效果，從而成為曲藝創(chuàng)作的有利武器。來源于生活哲學(xué),帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；

③

，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結(jié)合，便成為曲藝“包袱兒”永恒追求的境界。

典例5【我的分析】這是一個(gè)議論性語段，可以結(jié)合上述所講進(jìn)行分析。(1)第①空分析____________(分號(hào)前的句式為“之所以……是因?yàn)椤保痔?hào)后的句子中有“之所以”，由此可知，所填句子應(yīng)以“是因?yàn)椤遍_頭；再結(jié)合前文“它來源于生活”“藝術(shù)之所以成為藝術(shù)”可知，藝術(shù)與生活不同，故可填“是因?yàn)樗哂谏睢薄?(2)第②空分析____________(根據(jù)前文“看似”可知，所填句子應(yīng)以“實(shí)際上”“實(shí)際”等詞語開頭；再結(jié)合后文“