2024屆湖北省武漢市武昌區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題

2024屆湖北省武漢市武昌區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題本試卷共10頁，共23題。全卷滿分150分，考試用時150分鐘。★?？荚図樌镒⒁馐马棧?.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。唐詩在讀者心目中之所以獲得那么普遍的榮譽，其原因當(dāng)然是多方面的，而語言方面的成就，則無疑是其中的一個重要環(huán)節(jié)。唐詩語言是高度詩化的，又是日常生活的；這種語言的更深的基礎(chǔ)，則是唐人的現(xiàn)實生活，唐代從分裂中獲得統(tǒng)一，又擺脫了六朝門閥勢力的殘余，使得唐帝國走上古代封建社會的高峰，一種生活的信念，高瞻遠矚的氣概，青春的旋律，少年人的精神，朝氣蓬勃地展現(xiàn)在眼前。所謂“海日生殘夜，江春入舊年”“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，這種豐富而健康的生活氣息，反映著時代的生活，本身就近于詩。語言的詩化，正如語言本身所具有的，可以分為兩個方面：一是它的語法，一是它的詞匯。以前者為基礎(chǔ)的如五七言形式的成熟，虛字可以省略，新鮮的表現(xiàn)手法等等，使得語句更精煉、更自然、更解放，而后者則是它的豐富的語匯，這些語匯是在詩歌創(chuàng)作實踐中形成的，也是基于生活而形成的。一個詩人寫一首詩，很少都同時由他自己來創(chuàng)作詩的形式、詩的語法、詩的語匯等，而是基于前人以及他自己在這方面所累積的無數(shù)成果而創(chuàng)作。所謂詩的詞匯，并非在生活的詞匯外另外有什么詞匯，詩歌中的形象最好是直接從事物本身得來?！对娖沸颉氛f：“‘思君如流水’，即是即目；‘高臺多悲風(fēng)’，亦惟所見；‘清晨登隴首’，羌無故實；‘明月照積雪’，詎出經(jīng)史；觀古今勝語，多非補假，皆由直尋。”這些話至少說明了最平常的真理。而詩壇的普遍繁榮，正是要建立在這最平常的真理之上的，可是一般生活語言中的詞匯怎樣能成為富于詩意的詞匯呢？這仍然是與實際的生活分不開的。中國封建社會從漢帝國發(fā)展到唐帝國，生活內(nèi)容五百年來沒有發(fā)生劇烈的變化，只是更成熟地走向封建社會所能達到的高峰而已。在這樣長年累月的生活中，累積了生活經(jīng)驗，也累積了生活感受，仿佛一個住了幾十年而沒有劇烈變化的家鄉(xiāng)，其中一木一石，都能喚起生活中的豐富的感受和聯(lián)想?！扒貢r明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！边@個“月”，這個“關(guān)”，這個“山”，從秦漢一直到唐代，其中累積了多少人的生活史？它所能喚起的生活感受的深度和廣度有多么普遍的意義！正是這樣，這首詩才能如此形象而典型地被歌唱出來。且不說一首完整的詩，就僅僅“關(guān)”“山”“月”這三個字連在一起就會產(chǎn)生相當(dāng)形象的聯(lián)想。這難道不是唐人普遍的感受嗎？正如“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。”這個“柳”又是何等地為生活所熟悉。然而，詩化的過程也不單純是生活的熟悉，正如上層建筑與基礎(chǔ)的關(guān)系一樣，一個民族心理和特征的形成，既取決于他的生活，也淵源于他的文化傳統(tǒng)。從《小雅·采薇》的“昔我往矣，楊柳依依”，到《古詩十九首》的“青青河畔草，郁郁園中柳”,“柳”的形象開始是偶然地而非很普遍地在詩中出現(xiàn)。然而“柳”已經(jīng)與“春天”、與“游子”結(jié)下了不解之緣，同時也逐步深入于人的情感世界。《三輔黃圖》說：“灞橋在長安東，跨水作橋，漢人送客至此橋，折柳贈別?！碧諟Y明則自稱五柳先生.王恭則被人稱道為“濯濯如春月柳”，而“柳”在詩中大量地出現(xiàn)，則仍要到北朝《折楊柳歌辭》出現(xiàn)之后，接著隋、唐進入了統(tǒng)一，隨著春風(fēng)得意的時代，隨著游子以至邊塞的生活，“柳”就成了生活中最富于詩情畫意的聯(lián)想，它是生活也是詩的語言。直到今天，我們還有“五九六九，沿河看柳”的生活諺語。如果說這也可以算是廣義的民族形式，我們能學(xué)習(xí)的就更多了。“江暗雨欲來，浪白風(fēng)初起”“夜雨滴空階，曉燈暗離室”“寒雨連江夜入?yún)恰薄胞R鵡山頭宿雨晴”，一直到“清明時節(jié)雨紛紛”“江雨霏霏江草齊”，這個“雨”也不過就是普通的雨，然而到了詩歌語言中，它又逐漸形成為多么富于聯(lián)想的一個詞匯，而它的豐富性、普遍性，也是直到唐代才更為突出的，所謂：“渭城朝雨泥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！闭缟衔闹刑岬降摹瓣P(guān)”“山”“月”,這里的“雨”“柳”“酒”“關(guān)”這些詞匯的出現(xiàn)，也就無怪乎它之成為最富于感染力的贈別詩了。而“客舍”的旅人之情，“青青”的欣欣之意，與那最后二句的巧妙構(gòu)思，交織成陽關(guān)三疊的歌唱。而從此“渭城”也就被賦予鮮明的詩意，所謂：“生尋野渡尋無歸，雁帶斜陽入渭城?！边@樣詩與生活的反復(fù)交織充實著豐富著詩的詞匯，唐代詩人們以豪邁的生活信念，對新鮮事物的敏感，吸取著創(chuàng)造著這些詞匯，這就使詩歌的語言步入更為鮮活廣闊的天地。（摘編自林庚《唐詩的語言》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.唐詩語言是高度詩化的，又是日常生活的，這是唐詩在讀者心目中獲得普遍榮譽的重要原因。B.“海日生殘夜，江春入舊年”“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，反映了當(dāng)時豐富健康的生活，這種生活本身就是詩。C.隨著唐代語法的發(fā)展，五七言形式的成熟、虛字省略、新鮮的表現(xiàn)手法等等都體現(xiàn)并促進了詩歌語言的詩化。D.“五九六九，沿河看柳”的諺語雖不是嚴格的詩句格式，但能說明“柳”到今天仍然貼近我們民族的生活經(jīng)驗。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.唐朝時期，社會從亂局轉(zhuǎn)入大一統(tǒng)，精神氣質(zhì)如少年般健康、昂揚，以此為基礎(chǔ)，詩歌的語言也迎來大發(fā)展。B.作者贊同《詩品序》對“思君如流水”等詩的分析，認為有詩意的詞匯往往既要借鑒經(jīng)史典故，又取材于現(xiàn)實生活。C.一代代人在長年累月的生活中不斷累積經(jīng)驗和感受，當(dāng)唐人讀到詩中的“風(fēng)”“月”“關(guān)”“山”，便能喚起豐富形象的聯(lián)想。D.唐詩與生活的不斷交織豐富著詩的詞匯，詩人們不斷創(chuàng)造和吸取這些詞匯，使得唐詩語言既高度詩化又廣闊鮮活。3.下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐第四段主要觀點的一項是（）A.空山新雨后，天氣晚來秋。B.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。C.半壁見海日，空中聞天雞。D.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。4.請結(jié)合材料梳理“柳”這一形象詩化的過程。5.杜甫的《登高》體現(xiàn)了唐詩語言高度詩化的特點，請結(jié)合材料簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。出租車司機薛憶溈出租車司機將車開進公司的停車場，看到北面有一個空位，就將車開過去，停好。他從車里鉆出來，環(huán)顧了一下四周。有一滴雨正好落到他的臉上。他走進值班室，將車鑰匙交給正在值班的老頭。老頭說：“經(jīng)理讓你星期四來辦手續(xù)。”“知道了?！背鲎廛囁緳C說。雨沒有落下來。空氣顯得十分沉悶。出租車司機橫過兩條馬路，走進了一家意大利薄餅店。剛才就是在這家薄餅店的門口，那個女人坐進了他的車。整個店里只有兩個顧客，這正是出租車司機此刻想要的環(huán)境。出租車司機要了一個大號的可樂和一個他女兒最愛吃的那種海鮮味的薄餅，在靠窗邊的一張桌子旁坐下。他的女兒有時候就坐在他的對面。她總是在薄餅剛送上來的時候，急忙去咬一口，燙得自己倒抽一口冷氣。然后，她會翻動一下小小的眼睛，笑一笑。從這個位置，出租車司機可以看到繁忙的街景，看到馬路上川流不息的車隊。這是十五年來，他生活于其中的環(huán)境。每天他都開著車在這街景中穿梭。他習(xí)慣了這樣的環(huán)境?？墒乾F(xiàn)在他突然對這環(huán)境感到隔膜了。在他將車開進停車場之前，他已經(jīng)送走了他出租車司機生涯的最后一批客人。出租車司機擦去眼眶中的淚水，深深地吸了一口可樂。那個女人坐進了他的車。他問她要去哪里。她說一直往前開。出租車司機從后視鏡里瞥了那個女人一眼。她的衣著很莊重，她的表情很沉重。不一會，電話響了。她顯然不高興電話打斷她的思考?！笆堑模乙呀?jīng)知道了?！蹦莻€女人對著電話說。出租車司機聽得出她的傷感。出租車司機想去想象一下，是一個什么樣的人給她打來了這個電話。“當(dāng)然?！蹦莻€女人對著電話說。也許是一個男人，他開始這樣想。也許是一個女人，他后來又這樣想。會不會是一個孩子呢?他最后這樣想。想到這里，他的方向盤猛烈地晃動了一下?！安皇??！蹦莻€女人對著電話說。出租車司機想到了他的女兒。所有的電話好像都是從另外一個世界打來的。他不知道他的女兒會不會也給他打來一個電話。“過了前面的路口，找一個地方停下來?！彼f。出租車司機如釋重負地點了點頭。出租車司機本來把那個女人當(dāng)成他的最后一批客人?？墒牵谒＼嚨牡胤?，正好有一對男女等在路邊。出租車司機還來不及拒絕，他們就上了車。剛坐上車時，那個男人幾次想開口，又都被那個女人冷漠的表情阻止了。男人終于開口說話了?！坝袝r候，我會很留戀……”他含含糊糊地說。“有時候?”女人冷漠地說，“有什么好留戀的!”“真的?！蹦腥苏f，“一切都好像是假的。”“真的怎么又會是假的!”女人冷漠地說。要到的地方到了。出租車司機回頭找零錢的時候，發(fā)現(xiàn)那個女人的臉上布滿了淚水。出租車司機將一張紙巾遞給他的女兒?！安敛聊愕哪槹??！彼淮竽蜔┑卣f。有時候，她就坐在他的對面。她的臉上粘滿了意大利薄餅的配料。出租車司機一直是個粗心的人。他從來不怎么在意女兒和妻子的表情，也不怎么在意她們的存在?？墒乾F(xiàn)在，出租車司機意識到了他的女兒和妻子的表情，意識到了他的女兒和妻子的存在。因為她們剎那間就已經(jīng)不存在了。一個星期以來，出租車司機沉浸在悲痛和回憶之中。他的世界突然安靜下來了，他卻無法再讓自己安靜。他不敢再回到自己的住處去。在那里，他會意識到再也沒有人會回來了，他會充滿了恐懼。往昔在他的心中以無微不至的方式重演。出租車司機知道自己的這種狀態(tài)非常危險。他向公司遞交了辭職報告。一個星期以來，他總是看到他的女兒和妻子。她們邀請他回到過去。從前那些沉悶的生活一下子變得有聲有色了。當(dāng)然，她們還會突然出現(xiàn)在他的出租車的前面。她們驚恐萬狀的神情令出租車司機措手不及。他會重重地踩下剎車，陷入深深的自責(zé)。有貨柜車出現(xiàn)在他的視野中，他才會重新記憶起事情的真相，他才會憤怒。貨柜車從他的女兒和妻子身上碾過去的時候，出租車司機正在為了一個好價錢跑長途。他將紙杯里的冰塊拿出來，在桌面上擺成一排。這是他的女兒喜歡玩的游戲。他不忍心去打量那一排冰塊。他看到他的女兒纖弱的手指在桌面上移動。出租車司機將臉側(cè)過去。出租車司機清楚地知道繼續(xù)這樣生活下去，已經(jīng)沒有什么意義了。他決定回到自己的家鄉(xiāng)去，去守護著他年邁的父親和母親。他相信在他們的身旁能夠找到他需要的寧靜。出租車司機將手放到桌面上，他突然發(fā)現(xiàn)剛才那一排冰塊已經(jīng)全部溶化了。他動情地撫摸著溶化在桌面上的冰水，突然放聲大哭起來。他知道，自己永遠也不會再接觸到這塊桌面了。永遠也不會再接觸到這座城市了。對這座他突然感到陌生的城市來說，他隨著他的女兒和妻子一起離去了：這時候，出租車司機突然感到了一陣寧靜。這提前出現(xiàn)的神圣感覺使出租車司機激動得放聲大哭起來。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.“他從車里鉆出來，環(huán)顧了一下四周”一句通過動作描寫，展現(xiàn)了出租車司機茫然不知所措的狀態(tài)。B.“每天他都開著車在這街景中穿梭”寫出人物日常忙碌的生活，同時也交代了他以前不在意妻女的主要原因。C.出租車司機對這座城市“突然感到隔膜”,寫出他在失去妻女后的孤獨傷痛中，發(fā)現(xiàn)自己未能真正融入生活已久的城市。D.小說主人公沒有因為慘遭人生變故而麻木冷漠，載客時他敏感地關(guān)注著乘客們的喜怒哀樂，可見他是一個樂于助人的人。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文中“將下未下”的雨，營造了陰郁的故事背景，渲染了壓抑的氛圍，表現(xiàn)出人物的孤獨和悲傷。B.出租車司機想到孩子時“方向盤猛烈地晃動了一下”的反應(yīng)，暗示了他失去妻女的痛苦心情。C.小說運用蒙太奇的手法，通過不時切換薄餅店、載客途中、妻女車禍罹難后等不同場景，完成小說結(jié)構(gòu)的時空并置。D.小說主人公被稱為“出租車司機”,可見他和《祝福》中的祥林嫂一樣，因身份卑微而沒有自己的姓名。8.請簡要分析文中“最后兩批客人”的作用。9.有評論家認為該小說“讓人悲傷，而又給人溫暖”,請結(jié)合文本談?wù)勀銓@一評價的理解。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：風(fēng)俗方日壞，可憂者非一事，吾幸老且死矣，若使未遽死，亦決不復(fù)出仕，惟顧念子孫，不能無老嫗態(tài)。吾家本農(nóng)也，復(fù)能為農(nóng)，策之上也。杜門窮經(jīng)，不應(yīng)舉，不求仕，策之中也。安于小官，不慕榮達，策之下也。舍此三者，則無策矣。汝輩今日聞吾此言，必當(dāng)不以為是，他日乃思之耳。暇日時與兄弟一觀以自警，不必為他人言也?！笊配J者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學(xué)。訓(xùn)以寬厚恭謹勿令與浮薄者游處自此十許年志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之藥石也，各須謹之，毋貽后悔。（節(jié)選自陸游《放翁家訓(xùn)》）材料二：告儼、俟、份、佚、佟諸子：天地賦命，生必有死；自古圣賢，誰能獨免?子夏有言：“死生有命，富貴在天。”四友①之人，親受音旨。發(fā)斯談?wù)?，將非窮達不可妄求，壽夭永無外請故耶?吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤。自量為己，必貽俗患。僶俛辭世，使汝等幼而饑寒，敗絮自擁，何慚兒子?此既一事矣。但恨鄰靡二仲②,室無萊婦③,抱茲苦心，良獨內(nèi)愧。少學(xué)琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復(fù)歡然有喜。常言五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人。意淺識罕，謂斯言可保。日月遂往，機巧好疏。緬求在昔，眇然如何!疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分將有限也。汝輩稚小家貧，每役柴水之勞，何時可免?念之在心，若何可言!然汝等雖不同生，當(dāng)思四海皆兄弟之義。鮑叔，管仲，分財無猜；歸生、伍舉，班荊道舊；遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉!潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終，兄弟同居，至于沒齒。濟北汜稚春，晉時操行人也，七世同財，家人無怨色?！对姟吩唬骸案呱窖鲋梗靶行兄?。”雖不能爾，至心尚之。汝其慎哉，吾復(fù)何言！（節(jié)選自陶淵明《與子儼等疏》）【注釋】①四友：孔子學(xué)生顏回、子貢、子路、子張四人。②二仲：指漢代的兩位隱士羊仲、求仲。③萊婦：老萊子的妻子。春秋時楚國的老萊子，在蒙山之南隱居躬耕。楚王用重禮來聘請他做官。他的妻子竭力勸止他說：“今先生食人酒肉，受人官祿，為人所制也，能免于患乎？”老萊子便與妻子一起逃隱于江南。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。訓(xùn)以寬厚恭謹A勿令與B浮薄者C游處D自此E十許年F志趣G自成11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.經(jīng)學(xué)，泛指先秦時期各家學(xué)說要義的學(xué)問，“五經(jīng)”是五部儒家經(jīng)典，有《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。B.靡，文中意為“沒有”，與《曹劌論戰(zhàn)》中的“望其旗靡”和《氓》中的“靡有朝矣”的“靡”字意義相同。C.敗絮，原指破棉絮，后引申為內(nèi)在的才能或品質(zhì)不足。成語“金玉其外，敗絮其中”的“敗絮”就取其引申義。D.沒齒，古人認為動物和人的牙齒掉落意味著衰老，原句與成語“沒齒難忘”中的“沒齒”都指人的一生、一輩子。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.陸游認為世風(fēng)日漸敗壞，令人擔(dān)憂的事很多，雖然自己已年老將死，也絕不再出來做官，但還是對子孫后代有諸多期許。B.陸游認為才氣過人的年輕人最容易誤入歧途，做父母兄長的不可以以他們的才氣為喜，應(yīng)當(dāng)以之為憂，并經(jīng)常對其加以約束。C.陶淵明性格剛直，又無逢迎取巧之能，與社會人事多不相合，辭去官職，致使孩子們從小就過著貧窮饑寒的生活。D.陶淵明列舉鮑叔和管仲、歸生和伍舉等人的事例，勸告家族后人要效仿名士，不斷提升自身的能力來成就功業(yè)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）暇日時與兄弟一觀以自警，不必為他人言也。（2）發(fā)斯談?wù)?，將非窮達不可妄求，壽夭永無外請故耶？14.請概括陸游、陶淵明二人對家族后人的要求有何異同。（二）古代詩歌閱讀（本題共2題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題長歌行李白桃李待日開，榮華照當(dāng)年。東風(fēng)動百物，草木盡欲言?？葜o丑葉，涸水吐清泉。大力運天地，羲和無停鞭。功名不早著,竹帛將何宣。桃李務(wù)青春，誰能貰白日。富貴與神仙，蹉跎成兩失。金石猶銷鑠，風(fēng)霜無久質(zhì)。畏落日月后，強歡歌與酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳【注釋】①貰（shì）：出借，賒欠。②《世說新語》記載，顧悅與梁簡文帝同歲，而顧發(fā)早白。簡文帝問顧：“卿何以先白？”顧答：“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之姿，經(jīng)霜彌茂?！逼蚜耸穷欁灾福砂刂擞骱單牡邸?5.下列對詩歌的理解與鑒賞，不正確的一項是（）A.詩歌開端借助桃李、東風(fēng)、清泉等意象，描繪了一幅萬物復(fù)蘇、春意盎然的圖景。B.羲和是古代神話中駕馭日車的神，詩人運用這個典故表達了對英雄的追憶與贊美。C.堅硬的金石也會消失殆盡，詩人借此表達消沉壓抑的情緒，與前文形成了反差。D.結(jié)尾詩人借典故以自比，表達自己微賤之軀，經(jīng)受不住秋霜般無情力量的打擊。16.面對時間的流逝，李白有哪些感悟？請結(jié)合文本簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中“________，_________”兩句寫到官吏們催促百姓早些煮繭抽絲、織好布匹，這使得百姓難以休養(yǎng)生息。（2）溫庭筠《菩薩蠻》中“__________，_________”兩句化用了唐代詩人崔護的詩句“人面桃花相映紅”，刻畫出女子照鏡貼花時的嬌美容顏。（3）在古代詩文中“樽”指酒杯，如“____________”；有時也寫成“尊”比如“____________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。①隨著對食品安全和營養(yǎng)健康需求的提升，使消費者比以往更加注重閱讀食品標(biāo)簽、合理選擇食品，而隨著食品標(biāo)簽標(biāo)示信息的增多，受傳統(tǒng)標(biāo)簽版面限制，____A___,部分標(biāo)簽字號偏小等問題也在一定程度上給消費者帶來不便。數(shù)字標(biāo)簽通過二維碼等形式展示食品標(biāo)簽信息，消費者可以通過頁面放大、語音識讀等形式更便捷地獲取食品信息。國家食品安全風(fēng)險評估中心副主任樊永祥告訴記者：“②且前已經(jīng)有20余家企業(yè)的40余款產(chǎn)品加入了數(shù)字化標(biāo)簽的試點工作。數(shù)字化應(yīng)用已經(jīng)深入生活和工作的方方面面，也成為各國食品標(biāo)簽管理的趨勢，數(shù)字標(biāo)簽取代現(xiàn)有食品標(biāo)簽的一些功能應(yīng)是趨勢。但這是一個循序漸進的過程，讓其完全替代實體標(biāo)簽還需要一個比較長的周期，B：一是需要提升消費者對于數(shù)字標(biāo)簽的認可度；③二是需要食品企業(yè)將數(shù)字標(biāo)簽作為常態(tài)化的標(biāo)簽載體，在食品生產(chǎn)中按照標(biāo)準要求規(guī)范使用，全面應(yīng)用，逐步推開；三是數(shù)字標(biāo)簽要滿足市場監(jiān)管部門對于食品標(biāo)簽的監(jiān)管需求，通過數(shù)字標(biāo)簽的應(yīng)用提升監(jiān)管效率。”在科技創(chuàng)新賦能、綠色可持續(xù)發(fā)展的背景下，食品工業(yè)進入快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，④數(shù)字標(biāo)簽為食品工業(yè)創(chuàng)新發(fā)展注入了新動力，拓寬了食品企業(yè)與消費者溝通的橋梁。⑤其多樣化的功能會提升消費者閱讀食品標(biāo)答的興趣，導(dǎo)致消費者養(yǎng)成閱讀食品標(biāo)簽的習(xí)慣。18.請在文中劃橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。19.文中劃波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面文字，完成