部編版三年級語文下冊《語文園地七》課件

語文園地七?交流內(nèi)容本次交流內(nèi)容是恰當(dāng)?shù)剡\用平時積累的語言。在習(xí)作中，我們可以有意識地用上平時積累的好詞好句，還可以對積累的好句進行仿寫。在寫作中借鑒別人好的寫法，可以讓自己的習(xí)作更生動、更具體?！澳憧芍?，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。請你也用這樣的開頭說一段話。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……你可知道……

老師指導(dǎo)：《海底世界》用一個問句開頭，緊扣文章題目，提出問題，引領(lǐng)全篇，這種寫法使文章主題明確，能引起讀者的思考，更能引起讀者閱讀的興趣。

我會說：你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？這些石頭有的大，有的小，個個造型別致，富有情趣。有的像展翅欲飛的雄鷹；有的像引吭高歌的公雞，有的像沖天的竹筍，有的像剛出土的蘑菇，你從不同的角度去看，它們就會呈現(xiàn)出不一樣的姿態(tài)，真是太奇妙了！讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一個。尋物啟事昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級（1）班李曉宇5月20日

老師指導(dǎo)：尋物啟事一般包括標題、正文、落款三項內(nèi)容。1.標題：在第一行中間寫上“尋物啟事”四個字。2.正文：開頭空兩格，寫清楚丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等信息，寫清楚丟失的時間和具體地點。3.落款：右下角署名寫尋物啟事的單位或個人姓名，姓名下方寫上發(fā)文的日期。參考答案：尋物啟事昨天傍晚，我在小區(qū)籃球場打球時，不慎把一件紅色上衣落在了球場邊，如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝。本人手機號：187×××××××

李明

5月20日止內(nèi)術(shù)斗筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些，這樣寫字才好看。露醒慧蘑筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距，這樣寫字才不會出格。兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。bīnɡyānchì兵來將擋，水來土掩。

【譯文】根據(jù)具體情況，采取靈活的對付困難或解決問題的辦法。不入虎穴，焉得虎子。

【譯文】不進老虎洞，怎么能捉到小老虎，原指不經(jīng)歷危險的境地，就不能獲得成功，現(xiàn)在比喻不經(jīng)過艱苦實踐就不能取得重大成就。眼見為實，耳聽為虛。

【譯文】不要輕信傳聞，看到的才是事實。近朱者赤，近墨者黑。

【譯文】朱：朱砂?？拷焐暗淖兗t，靠近墨的變黑，比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指客觀環(huán)境對人有很大的影響。我的拓展：智者千慮，必有一失。一葉障目，不見泰山。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。人無遠慮，必有近憂。當(dāng)局者迷，旁觀者清。成事不足，敗事有余。我的拓展：智者千慮，必有一失。一葉障目，不見泰山。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。人無遠慮，必有近憂。當(dāng)局者迷，旁觀者清。成事不足，敗事有余。我的拓展：智者千慮，必有一失。一葉障目，不見泰山。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。人無遠慮，必有近憂。當(dāng)局者迷，旁觀者清。成事不足，敗事有余。我的拓展：智者千慮，必有一失。一葉障目，不見泰山。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。人無遠慮，必有近憂。當(dāng)局者迷，旁觀者清。成事不足，敗事有余。新課導(dǎo)入你們見過池子和河流嗎？你們喜歡池子還是河流？

寓言有很多表達形式，今天我們要學(xué)習(xí)的詩歌也是寓言的表達形式之一。有一個池子和一條河流是鄰居，她們之間會發(fā)生怎樣的故事呢？8*池子與河流了解作者克雷洛夫是俄國的寓言作家，有200多篇詩體寓言，代表作品有《狼和小羊》《雜色羊》《蜜蜂和蒼蠅》等。整體感知自由朗讀詩歌，讀準字音，讀通句子，不會讀的句子多讀幾遍。了解詩歌共有多少節(jié)。詩歌的主人公是誰？主要寫了一件什么事？遵循淤塞應(yīng)驗zūnxúnyūsèyìnɡyàn尊遵齊讀詞語：加一加：辶根據(jù)提示，借助文中關(guān)鍵語句，說說這首詩主要寫了一件什么事。池子喜歡________的生活，而河流遵循_____________的自然規(guī)律，最后河流____________，而池子卻______________。角色對比池子和河流的不同點池子河流每天過著怎樣的生活安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣；不用為大船和木筏操心；小劃子有多重也用不著想。總是滾滾滔滔；一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。池子河流遵循怎樣的規(guī)律享受無憂無慮的清閑生活；任憑人世間忙忙碌碌，只在睡夢中推究哲理。水要流動才能保持清潔；不顧自身的安逸；用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。池子河流結(jié)局完全枯干長流不斷個性特點懶惰、不思進取、貪圖安逸勤奮、樂于奉獻、勇于進取拓展延伸小組討論：池子與河流誰說的話有道理？

為什么？借助詩歌中的語言，對池子或者河流說說你的心里話。池子啊，你整日________，你留戀_____________的生活，你忘記了____________的自然規(guī)律，最終，你______________。河流啊，你總是___________，你不顧____________，你懂得________的自然規(guī)律。至今，你___________。才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。作者想通過這首詩歌告訴我們什么道理？詩歌的哪一節(jié)告訴了我們這一道理？這一節(jié)詩是對全文的總結(jié)，點明了文章的主題，也就是這首寓言詩的寓意，作者由日常生活中常見的現(xiàn)象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否則就會逐漸消退。再有才華的人，如果不勤奮，也會一事無成。生活中有沒有同池子與河流一樣的人呢？這則寓言給了你什么啟示？我們在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？河水因為樂于奉獻，不知疲倦地勞作，才永久不息地流淌。我們應(yīng)該像河流一樣，充分發(fā)揮自己的力量為他人，為社