學(xué)生勞動實踐活動方案5篇

第第頁學(xué)生勞動實踐活動方案5篇學(xué)生勞動實踐活動方案篇1一、晚會目的及意義一年一度的“五一”國際勞動節(jié)又要來了。學(xué)院計劃通過與公司聯(lián)誼的方式舉辦慶“五一”文藝晚會，學(xué)生、老師與公司職工共聚一堂，這樣不但可以呈現(xiàn)出我們法學(xué)院師生最熱誠活潑的一面，也為學(xué)生供給了呈現(xiàn)本身才藝和個人魅力的舞臺。二、晚會主題這臺聯(lián)誼晚會的主題是“慶‘五一’江西財經(jīng)高校法學(xué)院走進齊洛瓦”。本次晚會將用歡快的節(jié)目及祝愿的話語貫穿全場，旨在一個和諧的氛圍中凸出“五一”的歡快氣氛，讓同學(xué)們可以感受到法學(xué)院這個大家庭的溫暖與溫馨。三、晚會形式及內(nèi)容形式不限，有單人或團組表演，節(jié)目類型包含街舞、小合唱、獨唱、三句半、小品、演奏等；節(jié)目題材力求新奇、活潑、生動、感人、搞笑、美妙、意義深刻、發(fā)人深思。晚會開始前半個小時，齊洛瓦公司員工、法學(xué)院同學(xué)及嘉賓連續(xù)入場。入場期間，晚會現(xiàn)場播放音樂(歡愉的，昂揚的)。晚會進行時，整臺晚會從前至后都要拍攝dv記錄。晚會后，凡參與表演的學(xué)生都將予以禮品以感謝其樂觀的參加。四、晚會地方和時間地方:__電器公司時間:20__年4月22日晚上7:00~9:30五、晚會節(jié)目表六、晚會經(jīng)費預(yù)算項目金額項目金額舞臺:1500音響:1000租服裝:1000彩虹門:300背景架和燈布:780燈光:1500+800掌控臺:300熒光棒:100(3盒)彩炮:100(2個)礦泉水:150水果:200海報:20(10張)氣球:30(3袋)橫幅:50(1條)請柬:50繩子:5演員及工作人員獎品若干學(xué)生勞動實踐活動方案篇2[活動思想]以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的歡樂，知道酷愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成本身的事情本身做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到父親、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，酷愛長輩。[活動時間]2023年4月28日——5月3日[活動內(nèi)容]一、歡樂實踐負(fù)責(zé)：各班主任全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來試驗“做一名歡樂的小能手”，依據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級競賽，推選出“歡樂小能手”兩名。二、精彩展現(xiàn)1.“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部三——六班級同學(xué)自己愿意參與《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用本身的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些料子以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)介紹給《中國少年報》。2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部五六班級同學(xué)自己愿意參與以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間依然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參與少先隊“五一”活動櫥窗展。攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、班級組長各班依據(jù)“歡樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參與班級“我是小能手”競賽，評比出各班級“歡樂小能手”。競賽內(nèi)容：一二班級系鞋帶、理書包、疊衣裳；三四班級釘紐扣、冷菜拼盤競賽；五六班級套被套、炒菜競賽。獎項設(shè)置：各班級“歡樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各班級自定人數(shù)）。[活動要求]1.各中隊要高度注重，重視活動過程。2.對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和引導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小伙伴們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！【活動內(nèi)容】1．在“五一”放假期間與父親媽媽一起對本身的家進行一次徹底的大掃除；2．知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；3．學(xué)會本身系鞋帶。學(xué)生勞動實踐活動方案篇3一、引導(dǎo)思想開展以“歡樂實踐”為主題的第xx屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的歡樂，從小養(yǎng)成本身的事情本身做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員樂觀勞動的熱誠，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成績。二、活動主題歡樂實踐。三、活動時間2023年xx月xx日。四、活動內(nèi)容家庭層面：低班級(12班級)：1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);2.學(xué)會本身穿衣裳、系鞋帶、整理書包;3.學(xué)會幫忙家長做一件力所能及的家務(wù)。中班級(34班級)：1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;2.學(xué)會幫忙家人洗襪子、掃地;3.和父親媽媽一起對本身的家進行一次衛(wèi)生大清掃;4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：xx月xx日之前)高班級(56班級)：1.在父母的幫助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;2.學(xué)會整理本身的“小天地”;3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。本屆“勞動節(jié)”采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則，學(xué)校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學(xué)們的勞動成績做出相應(yīng)的評價，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能掌握情況進行抽查。學(xué)校層面：1、五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動;2、學(xué)校“菜地”由學(xué)生承包;3、學(xué)?！胺认阈≈睂⑦B續(xù)面向?qū)W生進行招聘;4、四年組“花樣餃子”大賽。學(xué)生勞動實踐活動方案篇4一、實踐活動的核心主題——學(xué)會生存。學(xué)會生存作為學(xué)校綠色教育的構(gòu)成部分和本世紀(jì)世界教育的四大支柱之一，對于當(dāng)今中國獨生子女的將來發(fā)展來說具有特別急迫的現(xiàn)實意義。生存教育，依照聯(lián)合國教科文組織權(quán)威解釋，是指發(fā)掘兒童自身的潛能，以適應(yīng)世界和時代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現(xiàn)，它將引導(dǎo)著教育目標(biāo)的返璞歸真。學(xué)會生存也是新課程改革的緊要引導(dǎo)方向。不管學(xué)生今后面對的社會如何，都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn)、思索、行動的解決實際問題的本領(lǐng)；都需要具有守紀(jì)、關(guān)愛、剛強等良好的適應(yīng)社會變動的個人素養(yǎng)。二、實踐活動參考內(nèi)容：1、學(xué)會自理——基本的生存知識和技能。包含衣、食、住、行方面。2、學(xué)習(xí)勞動——簡單的勞動知識和技能。包含勞動工具（尤其是農(nóng)具）的認(rèn)得和使用；體力勞動實踐等。3、學(xué)會關(guān)愛——開展“關(guān)愛教育”活動，體驗人情事理與公民常識，尤其是理解別人的痛苦，分擔(dān)別人的痛苦，從中學(xué)會關(guān)愛。4、學(xué)會探究——運用“學(xué)校研究性活動課教學(xué)實踐”科研課題的成績，在實在的問題情境中學(xué)習(xí)對問題進行研究與調(diào)查的方法，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的本領(lǐng)。為此，要利用本地農(nóng)村的地理、人文資源，設(shè)置若干研究專題，引導(dǎo)而且率領(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村，調(diào)查“三農(nóng)”問題；走近動物世界，感受自然的魅力，激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護意識和責(zé)任感。5、學(xué)會堅韌——意志磨練和波折體驗學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項緊要內(nèi)容，重要通過軍訓(xùn)等方式來實現(xiàn)。三、實踐活動實施建議：1、為了保證此次基地教學(xué)活動達成目的，在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué)，把時間集中起來，緊緊圍繞生存教育和學(xué)會探究這個宗旨來開展上述四個方面內(nèi)容的活動教學(xué)。各活動班級，在這個宗旨下可以依據(jù)本身班級的特點和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展一些有助于學(xué)生形成生存本領(lǐng)的教學(xué)活動，而不必受這個方案的內(nèi)容管束。2、各活動班級在基地的學(xué)習(xí)中，要專心學(xué)習(xí)“中學(xué)研究性活動課教學(xué)實踐”的有關(guān)成績，并敏捷地進行。必需切實變化老師角色，從習(xí)慣于單純管理者的角色，變化為活動的組織者、引導(dǎo)者和促進者，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性；為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來實施全程管理和教學(xué)，特別強調(diào)小組合作機制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀(jì)律；在研究性學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)老師要切實依照所設(shè)計方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。3、為了使學(xué)生真正獲得基本的生存知識和技能，必需發(fā)揮學(xué)生的主體性，而不能把基地活動的學(xué)生當(dāng)成小犯人或者不安全分子似的監(jiān)控起來，到處都受到成人的關(guān)懷、照料。譬如在吃飯問題方面，就不能依照以前由學(xué)校包攬的方法，而是讓小組輪流值日幫廚方式。4、每天活動結(jié)束之后，要及時要求和引導(dǎo)學(xué)生完成一天的口頭和書面小結(jié)，對一天的學(xué)習(xí)要及時予以評價。在回到學(xué)校后，必需有詳盡可信的全面總結(jié)報告（帶隊行政）；班級組長負(fù)責(zé)組織本班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績集中展現(xiàn)活動的實施。5、學(xué)校和參加活動的教職工、相關(guān)人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對為了安全就過多地限制學(xué)生的正常活動。6、所布置的學(xué)習(xí)日程，要看天氣情況及時調(diào)整實施。四、實踐活動實施保障：1、調(diào)動必需的社會資源，尤其是社會智力資源，為基地教學(xué)供給肯定的智力及其它相關(guān)保障；2、作好家長的解釋工作，得回到家中長的支持；3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)基地活動的組織和紀(jì)律條例；4、班主任老師要作好學(xué)生的各項準(zhǔn)備工作。5、學(xué)校準(zhǔn)備好必需的工具和用品（鋤頭、鐵鍬，學(xué)習(xí)用品和生活用品）。學(xué)生勞動實踐活動方案篇5一、主題活動背景：為了全面貫徹素養(yǎng)教育方針，推動學(xué)校綜合實踐活動課程的深入進行，總結(jié)綜合實踐活動課程實施成績，促進地方教材的進一步開發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動過程中逐漸地探究———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐漸調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié)完滿教學(xué)活動過程，最后使學(xué)校綜合實踐活動課落到實處。跟隨著課程改革的深入進行，對我們這些農(nóng)村一線老師來說，我們在綜合實踐活動的開展過程中，首先要明白老師既不能教“綜合實踐活動”，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把本身的有效引導(dǎo)與鼓舞學(xué)生自主選擇、自動實踐有機的結(jié)合起來。緊密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展，才略使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點，增近走進大自然，親近大自然，酷愛大自然的美好感情。二、主題活動內(nèi)容：當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務(wù)面前，２１世紀(jì)需要大批高素養(yǎng)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推動素養(yǎng)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。學(xué)校綜合實踐活動課作為學(xué)校一項開發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素養(yǎng)教育中占椐著越來越緊要的位置?？茖W(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動創(chuàng)造了人自身，過去從手的延長到腦的擴張，今日人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們酷愛勞動，科學(xué)蒔植，了解植物生長的過程和特點，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。學(xué)校綜合實踐活動課的開展，對提高學(xué)校生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不行替代的，具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨特的創(chuàng)造意識。由于通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，認(rèn)得自然并進一步改造自然。學(xué)生從小能在本身不絕的實踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐漸了解植物生長的特點，懂得科學(xué)種地給人們到來的好處。懂得只有通過本身雙手創(chuàng)造出來的東西更有心義和價值。三、重要活動內(nèi)容：老師組織學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行察看和記錄。四、活動班級（班級）：門東學(xué)校學(xué)校三班級五、活動目標(biāo)：1、使學(xué)生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，當(dāng)農(nóng)民也要做一個有頭腦，懂科學(xué)會種地，種好地的農(nóng)民。2、通過綜合實踐活動，使學(xué)生從小參與勞動實踐，掌握勞動技能和科學(xué)的蒔植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民3、通過勞動實踐活動的開展，使學(xué)生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，蒔植各蒔植物，逐漸了解植物生長的過程和特點。4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來許多好處，提高生活質(zhì)量。5、培養(yǎng)學(xué)生從小酷愛勞動，樂觀參與勞動實踐活動，提高科學(xué)種地的意識。6、使學(xué)生懂得只有通過本身的雙手創(chuàng)造出來的東西更有心義和價值，懂得勞動最光榮。7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。８、在綜合實踐活動的過程中，讓學(xué)生體驗科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識科學(xué)地引導(dǎo)種田。六、活動重點：通過勞動實踐活動的開展，使學(xué)生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐漸了解植物生長的特點；掌握勞動技能和科學(xué)的蒔植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民；懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。七、活動難點：培養(yǎng)學(xué)生從小酷愛勞動，懂得只有通過本身的雙手創(chuàng)造出來的東西更有心義和價值；懂得勞動最光榮。八、活動準(zhǔn)備：１、老師準(zhǔn)備照相機，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各蒔植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長的過程）。２、老師要對學(xué)生進行課前動員，使學(xué)生樂觀參與勞動實踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。九、活動時間布置：每星期四下午綜合實踐活動課，記錄的時間要求可以采取不定時記錄。由于，植物生長的環(huán)境（地方）不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。十、活動用具和場所布置：活動用具包含照相機進行拍照，電腦進行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進行實地測量，筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。場所布置包含學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。十一、活動的不同階段：1、準(zhǔn)備階段；2、實施階段；３、總結(jié)與溝通階段；４、展現(xiàn)學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成績階段。十二、組織學(xué)生開展實踐活動的不同階段：（一）準(zhǔn)備階段：1、老師對學(xué)生進行課前動員。（學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)蒔植，給同學(xué)們供給一片試驗田和花池，依據(jù)本身的興趣、喜好，種上本身喜愛的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參與了勞動實踐活動，在勞動中掌握科學(xué)蒔植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的蒔植興趣。（二）實施階段：1、老師率領(lǐng)學(xué)生平地，依據(jù)學(xué)生的興趣、喜好選本身喜愛植物的種子和試驗地。2、老師引導(dǎo)學(xué)生進行分組、選負(fù)責(zé)的組長。（１）按組調(diào)配任務(wù)。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；（植物的生長過程記錄要仔細(xì)、全面）。（２）布置小組人員開始察看、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé)；（3）老師對學(xué)生要進行不定期察看記錄的檢查和引導(dǎo)。（4）讓學(xué)生在勞動實踐活動過程中不絕的總結(jié)與溝通科學(xué)蒔植的小竅門。（5）老師要為學(xué)生及時供給農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動實踐活動供給及時的服務(wù)。請學(xué)生及時匯報本身負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進行了哪些方面的護理工作。如，除草、澆水、施肥等。