部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《荷花》完整課件

出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！猍宋]周敦頤接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。——[宋]楊萬(wàn)里3荷花聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。挨挨擠擠蓮蓬舞蹈

飽脹

翩翩起舞

花瓣

破裂姿勢(shì)隨風(fēng)仿佛停止挨挨擠擠蓮蓬舞蹈

飽脹

翩翩起舞

花瓣

破裂

姿勢(shì)

隨風(fēng)仿佛停止pénɡzhànɡāipiāndǎobànlièzīshìsuífǎnɡfúzhǐ挨識(shí)字開(kāi)花蓬蹈脹翩蓬脹蹈裂姿勢(shì)仿佛瓣隨止提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)裂瓣蹈蓬脹左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：姿勢(shì)仿佛隨上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：止展開(kāi)______仿佛______趕緊______姿勢(shì)______張開(kāi)展開(kāi)______破裂______停止______快樂(lè)______好像趕快姿態(tài)收攏完整繼續(xù)傷心自由讀課文，看看文章先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么？理清文章層次?？春苫ǎ?）荷花看荷花入了迷（4、5）荷花的樣子（2、3）整體感知細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么要去荷花池呢？畫(huà)出有關(guān)的句子。清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。時(shí)間地點(diǎn)起因迫不及待的心情課文解讀荷花池里的荷花是什么樣的呢？找出原文讀一讀。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。總起句比喻色彩形態(tài)挨āi（）ái（）挨家挨戶挨餓挨挨擠擠體現(xiàn)了荷花頑強(qiáng)的生命力我還會(huì)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)：層層疊疊密密麻麻密密層層重重疊疊白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。形象地表現(xiàn)了白荷花的光彩奪目、卓爾不群，更寫(xiě)出了荷花的生機(jī)勃勃。冒有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。有的……有的……有的……排比：荷花多、形態(tài)各異露lòu（）lù（）露餡兒露水有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。初開(kāi)全開(kāi)未開(kāi)

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。一池荷花一大幅活的畫(huà)突出了荷花競(jìng)相開(kāi)放的勃勃生機(jī)和活力，又表達(dá)了作者對(duì)神奇的大自然的由衷贊嘆。大自然比作看到這一池美麗的荷花，作者是怎么想的呢？讀課文，找一找作者的所思所感。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……想象擬人蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……省略號(hào)表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？再讀這一部分，說(shuō)一說(shuō)“我”是不是一朵荷花呢？為什么？我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。作者想象自己變成了一朵潔白的荷花，人景合一，情景交融，說(shuō)明作者看荷花已經(jīng)看得入了迷，字里行間流露出作者對(duì)荷花的無(wú)限喜愛(ài)之情。展開(kāi)你想象的翅膀：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鳥(niǎo)、青蛙……會(huì)來(lái)告訴你什么呢？蜜蜂告訴我在百花叢中采蜜的樂(lè)趣……蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我它飛的很低的時(shí)候，說(shuō)明快要下雨了。小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)方飛來(lái)，告訴我到森林捉蟲(chóng)的快樂(lè)……它有時(shí)生活在陸地上，有時(shí)生活在水里。青蛙告訴我荷花聞看想荷葉：挨挨擠擠荷花：千姿百態(tài)“我”仿佛是荷花：起舞、交談板書(shū)設(shè)計(jì)清香荷花香美陶醉忘我課文描寫(xiě)了作者去公園看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛開(kāi)的景色中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者對(duì)荷花、對(duì)大自然的無(wú)限喜愛(ài)與贊美之情。主題概括青陽(yáng)渡晉·樂(lè)府青荷蓋綠水，

芙蓉披紅鮮。

下有并根藕，

上有并頭蓮。詠芙蓉南朝·梁·沈約微風(fēng)搖紫葉，

輕露拂朱房。

中池所以綠，

待我泛紅光。拓展延伸走進(jìn)荷花池一、連一連，幫詞語(yǔ)找到合適的解釋?！景ぐD擠】【飽脹】【仿佛】【姿勢(shì)】【翩翩起舞】飽滿得發(fā)脹。身體呈現(xiàn)的樣子。形容輕快地跳舞。擠來(lái)擠去。常形容人多雜亂。似乎；好像。隨堂練習(xí)二、按課文內(nèi)容填空，運(yùn)用加點(diǎn)的字仿寫(xiě)一

個(gè)排比句。有的才展開(kāi)（）。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出（

）。有的還是（），看起來(lái)（）得馬上要（）似的。兩三片花瓣兒嫩黃色的小蓮蓬花骨朵兒飽脹破裂有的……有的……有的……三、拓展閱讀。曉出凈慈寺送林子方宋·楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，注意讀好下面的詞語(yǔ)。背誦第2～4自然段。朗讀指導(dǎo)：本文語(yǔ)句優(yōu)美，富有韻律，感情充沛。朗讀時(shí)，在語(yǔ)調(diào)高低不同的變化中，體現(xiàn)花瓣兒花骨朵兒蓮蓬衣裳荷花的姿態(tài)美，表現(xiàn)出對(duì)荷花的喜愛(ài)?！盎ò陜骸⒒ü嵌鋬骸边@兩個(gè)詞是兒化音，讀的時(shí)候要讀“花瓣兒（bànr）、花骨朵兒（duǒr）”，“蓮蓬、衣裳”后面的“蓬、裳”讀輕聲。默讀課文。說(shuō)說(shuō)你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”。參考答案：聯(lián)系上文，從白荷花在圓盤(pán)之間“冒出來(lái)”、花瓣兒“展開(kāi)”、花骨朵兒“飽脹得馬上要破裂”等詞句中，我們可以感受到白荷花競(jìng)相開(kāi)放的勃勃生機(jī)和活力。這種景象美得就像一幅畫(huà)。因?yàn)楹苫ㄊ腔畹恼鎸?shí)景物，所以說(shuō)這一池荷花就是“一大幅活的畫(huà)”。畫(huà)出課文中你覺(jué)得優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，和同學(xué)交流。老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以根據(jù)自己讀課文的體會(huì)，把自己喜歡的生動(dòng)優(yōu)美的句子找出來(lái)，跟大家一起交流這些句子好在哪里。第2自然段寫(xiě)出了荷花不同的樣子，仿照著寫(xiě)一種你喜歡的植物。參考答案：所有的花中，我最愛(ài)茉莉。它的花瓣層層分開(kāi)，雪白雪白的，像牛奶一樣純凈，像雪花一般圣潔。茉莉花的花骨朵兒也很惹人喜愛(ài)，就像是白玉雕成的。茉莉花有著淡淡的清香，要是在屋中放上一盆，整個(gè)屋子都會(huì)沉浸在這芬芳的香氣中。1.有感情地朗讀課文，把你喜歡的部分背誦下來(lái)。2.學(xué)學(xué)作者的筆法，寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的花。課后作業(yè)

花瓣書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分都要寫(xiě)窄、寫(xiě)緊湊。左邊辛字下豎變?yōu)橐黄?，中間是瓜字、不要寫(xiě)成爪字。瓣bàn結(jié)構(gòu)：左中右組詞：豆瓣一瓣蒜造句：這些小花的花瓣都掉了。音序：B部首：瓜

蓮蓬書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫(xiě)成左右，逢字夂要寫(xiě)扁、撇和捺寬展、豐字要窄。蓬péng結(jié)構(gòu)：上下組詞：蓬蒿蓬頭散發(fā)造句：蓮花長(zhǎng)出了可愛(ài)的小蓮蓬。音序：P部首：艸飽脹書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，長(zhǎng)字橫稍短，豎提的豎要長(zhǎng)、位置偏左，捺收筆要有力。脹zhàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：腫脹

熱脹冷縮造句：我晚上吃得太多了，肚子

飽脹的厲害。音序：Z部首：月

破裂書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊列字要扁，衣字上橫稍短、撇和捺中間起筆要舒展、豎提的豎要短。裂liè結(jié)構(gòu)：上下組詞：裂開(kāi)身敗名裂造句：我和小明的朋友關(guān)系破裂了。音序：L部首：衣舞姿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上窄下寬，次字要扁，女字撇點(diǎn)的撇短點(diǎn)要長(zhǎng)、收筆有力、一橫最長(zhǎng)。姿zī結(jié)構(gòu)：上下組詞：姿勢(shì)千姿百態(tài)造句：小梅的舞姿真是太漂亮了！音序：Z部首：女姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄，執(zhí)字要扁、丸字撇上有一點(diǎn)不能丟，力字橫稍長(zhǎng)、折鉤收筆左拉。勢(shì)shì結(jié)構(gòu)：上下組詞：地勢(shì)仗勢(shì)欺人造句：小明擺出的姿勢(shì)太難看了！音序：S部首：力

仿佛書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：方字橫靠上，橫折鉤的橫要短、折鉤收筆左拉，先寫(xiě)橫折鉤、最后再寫(xiě)撇。仿fǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：相仿相仿相效造句：小明哥倆長(zhǎng)得相仿。音序：F部首：亻仿佛書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：弓字寬扁、三個(gè)折豎都要短、并向左拉。中間撇和豎貫穿三橫、居中。佛fú結(jié)構(gòu)：左右組詞：佛戾造句：讀著這些有趣的故事,我仿佛被引進(jìn)了童話世界。音序：F部首：亻隨風(fēng)飄動(dòng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右緊湊，阝部要窄、左豎稍長(zhǎng)，辶的橫折折撇要小、位置靠下，有字要窄。隨suí結(jié)構(gòu)：左右組詞：隨意隨手關(guān)門(mén)造句：鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前隨風(fēng)飄動(dòng)。音序：S部首：阝

舞蹈書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上部分是爪字頭；

右下部分是“臼”字，筆順為撇、豎、橫、橫折、橫、橫。蹈dǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：手舞足蹈赴湯蹈火造句：小梅的舞蹈跳的真好！音序：D部首：?停止書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆豎要長(zhǎng)、居中，右邊有一短橫、左邊不出頭，第三筆豎要短、靠左。止zhǐ結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：止步學(xué)無(wú)止境造句：一番哄勸后，小麗停止了哭泣。音序：Z部首：止同學(xué)們，你們喜歡剪頭發(fā)嗎？每次剪頭發(fā)時(shí)的心情是怎樣的？19剃頭大師聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。給課文劃分層次，并概括出每段大意。剃頭執(zhí)筆否則罵人

仇人習(xí)慣受刑代替厘米摸耳朵表弟膽小鬼臉理發(fā)店剝奪差生付錢雙倍雖然一件tìzhífǒumàchóuɡuànxínɡtìlímō剃頭執(zhí)筆否則罵人

仇人習(xí)慣受刑代替

厘米摸耳朵表弟膽小鬼臉理發(fā)店剝奪差生付錢雙倍

雖然一件biǎodǎnɡuǐlǐduóchàfùbèisuījiàn否慣仇剃替執(zhí)罵刑厘摸膽鬼雖理奪罵仇差付表倍泡提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)件左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)膽表罵差理奪雖獨(dú)體字鬼仇付倍件泡

第一部分（1）：寫(xiě)表弟天生膽小，什么都怕，連剃頭也怕。

第二部分（2～6）：寫(xiě)小沙每次被押去理發(fā)店，都是老剃頭師傅給小沙理發(fā)，讓他跟受刑一樣難受。可以分為四部分：

第三部分（7～17）：寫(xiě)小沙害怕去理發(fā)店理發(fā)，請(qǐng)“我”給他理發(fā)，而“我”給他剪了一個(gè)糟糕的發(fā)式。這是故事的高潮。

第四部分（18）：寫(xiě)小沙被姑父帶到理發(fā)店剃成了光頭，姑父被睡衣上的碎頭發(fā)弄得睡不好覺(jué)。這是故事的結(jié)局。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩（è）夢(mèng)，還怕剃頭。寫(xiě)出了小沙天生膽小的性格特點(diǎn)天生膽小。故事的起因小沙每次都是被姑父押（y?。┻M(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督（dū），否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪（duó）門(mén)而逃。寫(xiě)出了表弟的頑皮，理發(fā)都要人監(jiān)視，同時(shí)說(shuō)明了表弟特別害怕理發(fā)。店里的剃頭師傅（fù）都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵（mà）誰(shuí)“害人精”，還用看仇（chóu）人一樣的目光怒視對(duì)方。側(cè)面描寫(xiě)通過(guò)描寫(xiě)理發(fā)師傅不歡迎小沙這樣的顧客，從側(cè)面突出了小沙害怕理發(fā)的特點(diǎn)。最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了推剪的不利索，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有意趣。把小沙理發(fā)比作受刑，更加突出了小沙去理發(fā)店理發(fā)的痛苦，為下文埋下了伏筆。這次，小沙的頭發(fā)很長(zhǎng)了。他知道姑父絕不肯讓他這樣過(guò)年，可他又怕再去理發(fā)店受折磨，就央求我替（tì）他剪頭發(fā)，并答應(yīng)剪完后付給我五塊錢。“央求”是什么意思？表達(dá)出了什么？“央求”是懇求的意思，表達(dá)了小沙想擺脫老剃頭師傅折磨的強(qiáng)烈愿望，兒童的天真躍然紙上?！拔摇笔窃鯓咏o小沙剪頭發(fā)的呢？我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓（ch?。┼陜杉舻叮图粝乱欢杨^發(fā)。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地展現(xiàn)了“我”的天真和大膽。結(jié)果如何？很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍（huò）。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹（qiào）起，那兒卻短得不到一厘（lí）米?！鞍パ剑　蔽医衅饋?lái)，“壞了！”說(shuō)明“我”明白了當(dāng)理發(fā)師并不容易，理發(fā)并非隨意亂剪，脫口而出“壞了”表明“我”意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。闖了禍哎呀壞了此時(shí)小沙有怎樣的反應(yīng)？小沙連忙摸（mō）耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂（wèi）了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。天真可愛(ài)。與前文理發(fā)店的師傅都不喜歡小沙形成對(duì)比，表現(xiàn)了“我”和小沙的天真可愛(ài)，兒童幼稚單純的天性躍然紙上。我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！拔摇毕氡M力修補(bǔ)。梯田“我”知道了自己理的頭發(fā)太難看，說(shuō)明了理發(fā)并不是一件容易的事。我還想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時(shí)髦（máo）的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲，像見(jiàn)了鬼一樣?？鋸堈f(shuō)明“我”剪的頭發(fā)很難看，連無(wú)所謂的小沙都覺(jué)得難以接受。當(dāng)然，我沒(méi)得到那五塊錢。這還不算倒霉（méi），最倒霉的是小沙父子：小沙被迫（pò）去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣的光頭；姑父呢，那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈，他每天夜里都要爬起來(lái)兩三次，捉跳蚤（zǎo）一樣找身上的碎頭發(fā)。自然式結(jié)尾結(jié)局頗有喜劇性，讓我們感受到童年生活的美好。倒dǎo（）dào（）撞倒倒車剃頭大師起因天生膽小什么都怕經(jīng)過(guò)押著去理發(fā)店持木尺監(jiān)督受刑求“我”理發(fā)大膽答應(yīng)嚓嚓剪發(fā)坑坑洼洼層層梯田結(jié)果剃成光頭睡衣上滿是碎頭發(fā)童年童趣文中的“我”為小沙剪頭發(fā)的趣事打開(kāi)了我們童年的記憶，它引導(dǎo)著我們回憶起自己的童年趣事。童年是人生最美好的時(shí)光，讓我們過(guò)好童年的每一天！牧

童

【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

【譯文】遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的晚霞時(shí)分。他連蓑衣都沒(méi)脫，就躺在草地上看天空中的圓月。一、說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的近義詞。噩夢(mèng)——（）監(jiān)督——（）锃亮——（）冤家——（）折磨——（）處置——（）發(fā)誓——（）時(shí)髦——（）倒霉——（）規(guī)規(guī)矩矩——（）耿耿于懷——（）惡夢(mèng)錚亮磨難宣誓不幸老老實(shí)實(shí)新潮處理仇人監(jiān)視念念不忘二、課內(nèi)閱讀。我的小表弟天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。

小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門(mén)而逃。

店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。我的表弟小沙的性格是___________。他怕___、怕______、怕______、還怕_____。“害人精”指_____________，剃頭師傅為什么不歡迎小沙這樣的顧客？天生膽小鬼喝中藥做惡夢(mèng)剃頭剃頭師傅因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。三、名句積累。

唐·劉禹錫《傷往賦》：“誠(chéng)天性之潛感，顧童心兮如疑。”

宋·陸游《園中作》：“花前自笑童心在，更伴羣兒竹馬嬉。”

明·李贄《童心說(shuō)》：“夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也?！?/p>

《孟子·離婁下》：“大人者，不失其赤子之心者也?！?/p>

默讀課文，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，先猜猜它們的意思，再查字典驗(yàn)證。默讀指導(dǎo)：這篇課文比較長(zhǎng)，故事結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)生動(dòng)，每一段故事都極具畫(huà)面感。默讀時(shí)，做到不出聲地讀，邊讀邊想象故事情節(jié)帶給我們的畫(huà)面，還可猜測(cè)故事的發(fā)展。課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo)：可以圈出“噩夢(mèng)、監(jiān)督、奪門(mén)而逃、擺布、抗議、規(guī)規(guī)矩矩、耿耿于懷、折磨、處置、受刑、無(wú)所謂、差別、被迫、優(yōu)秀”等詞語(yǔ)，然后猜猜這些詞語(yǔ)的意思。如：“噩夢(mèng)”猜它的意思應(yīng)該是不好的夢(mèng)，引起極度不安的夢(mèng)。再查字典驗(yàn)證猜得是否正確（見(jiàn)“查生詞”）。老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過(guò)程有什么不同？從課文中找出來(lái)多讀幾遍，然后和同學(xué)交流。參考答案：老剃頭師傅：老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。“我”：我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。一邊讀一邊想，試著回答下面的問(wèn)題。

“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)？為什

么這樣稱呼他們？

為什么“我”說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比小沙更

優(yōu)秀的顧客了”？參考答案：1.“剃頭大師”指的是“我”，“害人精”是指剃頭師傅。因?yàn)椤拔摇薄坝X(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練”，所以稱自己是“剃頭大師”。老師傅“習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑”?！斑@一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣?！彼苑Q老剃頭師傅是“害人精”。

2.因?yàn)楸淼苄∩逞肭蟆拔摇苯o他理發(fā)，還答應(yīng)給我五塊錢，我可以在他頭上隨意亂剪，只要能把頭發(fā)剪下來(lái)，沒(méi)傷到耳朵，小沙就覺(jué)得滿足，所以“我”覺(jué)得“世界上再也沒(méi)有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”。課文為什么用“剃頭大師”作為題目？和同學(xué)交流你的看法。參考答案：因?yàn)檎n文講述的是童年的趣事，主要內(nèi)容是寫(xiě)表弟小沙不想上理發(fā)店理發(fā)，而央求“我”給他理發(fā)，還答應(yīng)給“我”五塊錢?！拔摇弊哉J(rèn)為自己像個(gè)剃頭大師，“剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練”。所以課文用“剃頭大師”作為題目，旨在表現(xiàn)兒童的天真和幼稚，凸顯童年的快樂(lè)。有感情的朗讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)課文中的生字詞。說(shuō)說(shuō)在你的童年里發(fā)生過(guò)哪些有趣的故事。

表弟書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上窄下寬，中豎與左撇是兩筆，下邊的左撇和捺要舒展，豎提在撇上部起筆、豎要短。表biǎo結(jié)構(gòu)：上下組詞：表兄造句：我姑姑家有兩個(gè)小表弟。音序：B部首：衣膽小書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月字要窄長(zhǎng)，日字稍矮、要扁小、位置居中，下橫要長(zhǎng)。膽dǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：膽量提心吊膽造句：這只小貓?zhí)貏e膽小。音序：D部首：月鬼怪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：日字要扁，一撇從上橫處起筆，豎彎鉤在下橫處、彎要大、里邊有撇折、點(diǎn)。鬼guǐ結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：魔鬼造句：我們不要相信這世界上有

鬼怪。音序：G部首：鬼

理發(fā)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：王字要窄、上邊兩橫都稍向上拉，里字中間一豎上下是一筆、下橫要有力。理l