人教版2023年八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末考試卷【帶答案】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版2023年八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末考試卷【帶答案】(時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳2、實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣 C．都含有氧分子 D．都含有氧元素3、實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱前，將集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管4、下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．2個(gè)氮原子-N2B．鈣離子-Ca+2C．氯化鐵-FeCl2D．氦氣-He5、推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。正電子、負(fù)質(zhì)子都是反粒子，它們跟通常所說(shuō)的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反。科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)反氫原子。推測(cè)出反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是（）A．由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成B．由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成C．由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成D．由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成6、化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生變化的是（）①原子數(shù)目；②分子數(shù)目；③元素種類(lèi)；④物質(zhì)種類(lèi)；⑤原子種類(lèi)；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量。A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤7、下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．液體噴出 B．污染試劑C．酒精濺出 D．讀數(shù)偏大8、下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲物質(zhì)由5個(gè)原子構(gòu)成B．化學(xué)變化的后硅元素的化合價(jià)不變C．參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等D．參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為l：19、化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是（）A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)10、硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子B．硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96gC．硒元素位于元素周期表中第四周期D．硒元素在某些化合物中可顯-2價(jià)11、小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（）A．提出假設(shè) B．交流評(píng)價(jià) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．作出結(jié)論12、在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是（）A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7∶5D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1∶413、地殼中含量最多的非金屬元素是（）A．Si B．Fe C．Al D．O14、如圖所示，等體積的A、B兩集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)了空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫，冷卻至室溫后打開(kāi)止水夾，可以看到（）B瓶中有水流入 B．A瓶中有水流 C．A，B瓶中均有水流入 D．A，B瓶均無(wú)水流入15、下列各組化合物中，鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)按由低到高的順序排列的是（）A．FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS B．FeS，F(xiàn)e2O3、Fe3O4、FeOC．FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS D．FeS、FeO、Fe2O3、Fe3O416、我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡(jiǎn)稱(chēng)LED）技術(shù)，已廣泛用于照明、顯像等多個(gè)領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素 B．鎵原子核內(nèi)有31個(gè)中子C．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72g D．氮化鎵的化學(xué)式為GaN17、要將一充滿(mǎn)空氣的瓶子中的O2除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（）A．木炭 B．硫磺 C．紅磷 D．鐵絲18、如圖是用燃磷法測(cè)定“空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．裝置中的紅磷可以用鐵絲來(lái)代替B．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，再觀察現(xiàn)象C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的1/519、在一密閉的容器中，一定質(zhì)量的碳粉與過(guò)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下充分反應(yīng),容器內(nèi)各相關(guān)量與時(shí)間(從反應(yīng)開(kāi)始計(jì)時(shí))的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．B．C．D．20、成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語(yǔ)所描述的變化涉及化學(xué)變化的是（）A．刻舟求劍 B．滴水成冰 C．抱薪救火 D．聚沙成塔二、填空題（共3小題，共12分）1、我國(guó)是世界上水資源短缺的國(guó)家之一，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，水污染日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價(jià)值。(1)生活中如何節(jié)約用水?______________________(寫(xiě)一點(diǎn))(2)造成水污染的原因有哪些?_______________(寫(xiě)一點(diǎn))(3)水體污染會(huì)產(chǎn)生許多危害，請(qǐng)寫(xiě)一點(diǎn):________________________________。2、《三國(guó)演義》中的赤壁之戰(zhàn)，曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問(wèn)題：(1)周瑜的士兵將“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是______．(2)起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒(méi)有被燒的原因是______．(3)孔明“借”來(lái)的東風(fēng)不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了______，使火勢(shì)更旺．3、一定條件下，4.8gCH4與16.0gO2恰好完全反應(yīng)，生成10.8gH2O、4.4gCO2和物質(zhì)X，則X的質(zhì)量為_(kāi)_____________g；該反應(yīng)方程式中CH4與X化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_(kāi)__________________。三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：（1）如圖A所示，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________。（2）紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________，待紅磷熄滅且裝置__________后,打開(kāi)彈簧夾，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________。（4）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是___________。（5）誤差分析：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于理論值，可能的原因是__________。（6）實(shí)驗(yàn)反思：為確保實(shí)驗(yàn)成功，選擇可燃物應(yīng)考慮的因素是________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。（7）拓展提升：圖B也能達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，和A相比，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。2、在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時(shí)，我們?cè)?jīng)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：(1)圖甲中反應(yīng)后天平的指針___(“偏左”“偏右”“不變”)，原因是______________，該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？________。(“符合”或“不符合”),圖甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程是_____________________。(2)圖乙中在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是：____________________；玻璃管上方系一癟氣球的目的是______________。白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱(chēng)量，天平不平衡。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤(pán)天平上稱(chēng)量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是________(填“前一種”或“后一種”)(3)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定改變的是____(填序號(hào))①原子種類(lèi)②原子數(shù)目③分子種類(lèi)④分子數(shù)目⑤元素種類(lèi)⑥物質(zhì)總質(zhì)量四、計(jì)算題（共2小題，每題9分，共18分）1、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為檢測(cè)石灰石中碳酸鈣的含量，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里用6g石灰石樣品（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）與19g稀鹽酸（HCl）恰好完全反應(yīng)（其反應(yīng)產(chǎn)物為CaCl2、水和二氧化碳），測(cè)得殘留物質(zhì)質(zhì)量為22.8g，求：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳多少克？（2）樣品中含有多少克碳酸鈣？2、稱(chēng)取銅鋅混合物10克置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少，此時(shí)用去49克稀硫酸，剩余固體3.5克。計(jì)算：（1）該混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量。

參考答案一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、A2、D3、A4、D5、C6、B7、C8、C9、D10、B11、C12、D13、D14、B15、B16、D17、C18、B19、A20、C二、填空題（共3小題，共12分）1、使用淘米水澆花（合理即可）工業(yè)廢水的任意排放（合理即可）危害人體健康（合理即可）2、提供熱量，使木船溫度達(dá)到其著火點(diǎn)移走了可燃物充足的氧氣3、5.63:2三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、測(cè)定空氣中氧氣的含量產(chǎn)生大量白煙冷卻到室溫?zé)械乃沽魅爰瘹馄恐校瘹馄恐兴簧仙郊瘹馄績(jī)?nèi)空氣體積的五分之一處磷+氧氣五氧化二磷氧氣約占空氣體積的五分之一紅磷不足量或者裝置漏氣