小學(xué)語文S版五年級下冊期中復(fù)習(xí)試卷

小學(xué)語文S版五年級下冊期中復(fù)習(xí)試卷

班級：

姓名：

得分：

一、多音字組詞。（5分）

相xiāng(

)xiáng(

)

率shuài(

)lǜ(

)

舍

sh?(

)

shè(

)

曾céng(

)

zēng(

)

模mú(

)mó(

)

二、組詞。（4分）

塞（

）膀（

）愉（

）賠（

）

賽（

）榜（

）偷（

）倍（

）

寨（

）鎊（

）輸（

）陪（

)

三、加偏旁組成新字，再組詞。（6分）

各

（

）

（

）

（

）者

（

）

（

）

（

）

昔

（

）

（

）

（

）隹

（

）

（

）

（

）

四、填上合適的詞語。（6分）

（

）地保存

（

）地看到

（

）地掙扎

（

）地望著

（

）地奔跑

（

）地流過

（

）地躺著

（

）地聽著

（

）地離開五、修改病句。(6分）

1、在小組討論會上，陳小明第一個首先發(fā)言。

2、參加春游的同學(xué)基本上全部都到齊了。

3、今年，我們村的糧食、玉米、水稻又豐收了。

六、縮句。(6分）

1、我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。

2、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。

3、我家的梨樹終于開花了。

七、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話。(6分）

1、小英經(jīng)常受到老師的表揚。小明從不驕傲。

2、他經(jīng)?？凑n外書。他的作文水平提高很快。

3、我們堅持鍛煉身體。我們增強體質(zhì)。

八、按要求做題。（10分）

（一）、當我的英語、語文和數(shù)學(xué)都考了98分的時候，我很激動。改為感嘆句：改為雙重否定句：

改為設(shè)問句：

4、改為反問句：

（二）、同學(xué)們勇敢地沖到樹林那邊。

改成比喻句：

九、閱讀。（20分）

牛

現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我說“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的”。我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“?！?。

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)在了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。

1.在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

熟悉—（

）喜歡—（

）堅強—（

）

2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。（3分）

例：（壯實的）身體

（

）小銅牛

（

）身骨

（

）腿腳

（

）犄角

（

）尾巴

（

）田野

3.用“鞭策”寫一句話。（3分）

4.用“——”畫出作者想象的內(nèi)容。（3分）

5.這些想象作者是根據(jù)生活中的?！埃?/p>

）、（

）、（

）?！边@三個特點展開的，從作者的想象，可以看出他平時很注意觀察（

），如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（

）的想象、細致的描寫。（5分）

6.作者寫《?！愤@篇文章是因為：[在括號里打√]

（4分）

①對牛很熟悉。（

）

②非常喜愛牛。（

）

③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（

）

十、作文。（30分）

《

的一幕》小學(xué)語文S版五年級下冊期中復(fù)習(xí)試卷

班級：

姓名：

得分：

一、多音字組詞。（5分）

相xiāng(

)xiáng(

)

率shuài(

)lǜ(

)

舍

sh?(

)

shè(

)

曾céng(

)

zēng(

)

模mú(

)mó(

)

二、組詞。（4分）

塞（

）膀（

）愉（

）賠（

）

賽（

）榜（

）偷（

）倍（

）

寨（

）鎊（

）輸（

）陪（

)

三、加偏旁組成新字，再組詞。（6分）

各

（

）

（

）

（

）者

（

）

（

）

（

）

昔

（

）

（

）

（

）隹

（

）

（

）

（

）

四、填上合適的詞語。（6分）

（

）地保存

（

）地看到

（

）地掙扎

（

）地望著

（

）地奔跑

（

）地流過

（

）地躺著

（

）地聽著

（

）地離開

五、修改病句。(6分）

1、在小組討論會上，陳小明第一個首先發(fā)言。

2、參加春游的同學(xué)基本上全部都到齊了。

3、今年，我們村的糧食、玉米、水稻又豐收了。

六、縮句。(6分）

1、我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。

2、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。

3、我家的梨樹終于開花了。

七、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話。(6分）

1、小英經(jīng)常受到老師的表揚。小明從不驕傲。

2、他經(jīng)?？凑n外書。他的作文水平提高很快。

3、我們堅持鍛煉身體。我們增強體質(zhì)。

八、按要求做題。（10分）

（一）、當我的英語、語文和數(shù)學(xué)都考了98分的時候，我很激動。

1、改為感嘆句：

2、改為雙重否定句：3、改為設(shè)問句：

4、改為反問句：

（二）、同學(xué)們勇敢地沖到樹林那邊。

改成比喻句：

九、閱讀。（20分）

牛

現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我說“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送

那次她購買辦公用品回公司，門衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛(wèi)酷酷的姿態(tài)，來往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點點燃燒。“這種日子不會久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門口。”敏感加上好強，她從此更努力更謹慎。就在這時，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對那位飛揚跋扈的白領(lǐng)小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的尊卑據(jù)理力爭。風波平息了，她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。

她開始利用一切機會充實自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時間都花在學(xué)習(xí)和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個做了業(yè)務(wù)代表。接著她又依靠超人的實力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國本部作戰(zhàn)略研究的人。最后，她終于圓了美夢，成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。

她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區(qū)別就在這里，前者抗爭，后者屈服。

1.聯(lián)系上下文推想，“幫襯”的意思是

。

2.“但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂”，這句話運用的修辭手法是

?！靶⌒〉目鞓贰敝?/p>

。

3.“于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口”，“薄紙片兒”指

。

4.

“涼水又塞牙了”指

。這件事的原因是

，經(jīng)過是

，結(jié)果是

。

5.吳士宏是如何成功的？她的成功對你有什么啟發(fā)？