幼兒園幼兒管理方案（32篇）

幼兒園幼兒管理方案（32篇）

幼兒園幼兒管理方案（精選32篇）

幼兒園幼兒管理方案篇1

幼兒園園長職責

一、幼兒園園長負責幼兒園全面工作。

二、負責貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級的有關規(guī)定。

三、負責組織全園職工的政治、業(yè)務學習，努力提高職工的政治素質，解決好教職工的后顧之憂，為幼兒園幼兒健康成長多作貢獻。

四、負責組織、領導、檢查全園的教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。

五、負責主持建立健全并執(zhí)行各種規(guī)章制度。

六、負責聘任、調配園內工作人員，負責指導、檢查和評估園內工作人員的工作。

七、負責全園工作人員的考勤、獎懲。

八、負責全園財務收支的審批。

幼兒園園長職責

一、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。執(zhí)行上級的批示和決議，貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》

二、從實際出發(fā)，深入細致做好政治思想工作，關心保教人員的思想工作，生活和健康。經常對全園（所）職工進行為人師表職業(yè)道德教育，把師德教育和共產主義勞動態(tài)度教育結合起來。解決各方面矛盾調動全體職工的積極性。

三、園領導要組織全體教職工的政治、文化、業(yè)務學習和教研、科研活動及培訓工作，提高他們的政治覺悟，更新他們知識結構，提高業(yè)務水平和教育改革工作。

四、負責主持制定全園工作計劃，主持園各種會議，定期深入第一線，檢查全園各項工作實施情況，協(xié)調園內外關系，總結交流園（所）內各個環(huán)節(jié)的工作經驗和教訓，表彰先進，推廣經驗。

五、制定人員編制，明確分工，合理組織人力，決定入選，任用、調離、晉升及，獎懲等工作注意改善職工勞動條件。

六、負責制定招生方案，組織實施和審批。

七、負責財產管理的領導工作，審查，預、決算、合理使用經費。

八、負責園舍、設備、財產、綠化的長遠規(guī)劃及基建維修等工作，努力改善辦園（所）條件。

九、負責對每位副園（所）長工作的督促檢查，副園（所）長重點抓好教學，科研工作，衛(wèi)生保健及膳食管理工作。

十、及時了解國內外有關托幼工作的信息動態(tài)，吸取經驗，改進工作。

十一、實施科學管理的過程中向職工進行宣傳教育，組織職工學習掌握科學管理的知識、方法、技能、技巧、不斷提高工作質量與教育質量。

幼兒園園長崗位職責

幼兒園園長負責幼兒園的全面工作，主要職責如下：

1、貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門規(guī)定；

2、制定幼兒園工作目標、規(guī)定和工作計劃，組織實施并做出總結；

3、領導教育、衛(wèi)生、保健、后勤及安全保衛(wèi)工作；負責建立并組織執(zhí)行各項規(guī)章制度；

4、負責聘任、調動工作人員。指導檢查和評估教師及其他工作人員的工作，并給予獎懲；

5、負責工作人員的政治思想工作，組織文化業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；

6、關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益；

7、定期召開園務工作會議，加強民主管理和監(jiān)督；

8、管理好園舍、設備和財產，努力改善辦學條件；

9、加強對財務人員的管理，合理安排使用經費；

10、負責組織和指導家長工作；加強與社區(qū)聯(lián)系和合作，爭取各方面的支持和配合；

幼兒園教師崗位職責

幼兒園教師對本班工作全面負責：

1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。

2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實施，做好教育筆記。

3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認真填寫觀察記錄。

4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

5、為幼兒創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。

6、積極參加業(yè)務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。

7、做好家長聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。

8、定期向主管園長匯報工作，并接受其檢查與指導。

幼兒園保育員崗位職責

1、重視幼兒安全工作，嚴格執(zhí)行安全制度，防止各類事故的發(fā)生。

2、負責本班房舍、設備、室內外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。

3、在教師指導下管理好幼兒的一日生活。

4、在醫(yī)務人員及教師指導下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。

5、在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。

6、負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。

7、配合教師制作玩教具。

幼兒園炊事人員崗位職責

1、嚴格執(zhí)行廚房衛(wèi)生和本園廚房衛(wèi)生消毒制度，嚴格執(zhí)行炊具、餐具清洗消毒工作。

2、鉆研烹調技術，根據幼兒年齡特點，制作營養(yǎng)豐富、可口多樣飲食，保證幼兒攝取足夠的營養(yǎng)和熱量。

3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生標準，保證飲食質量，在烹調過程中防止污染，嚴防幼兒食物中毒。

4、嚴格遵守開飯時間，做好飯菜、湯點等食品的保管工作。

5、協(xié)助管理員保管好食物、蔬菜，注意節(jié)約、衛(wèi)生；安全使用餐具、炊具。

6、主動了解家長、教師、幼兒對伙食的意見，不斷改進工作，提高伙食質量。

7、堅持勤儉節(jié)約的方針，節(jié)約使用煤、水、電及各種物品。

幼兒園保健醫(yī)崗位職責

1、協(xié)助園領導組織實施有關衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章制度，并監(jiān)督執(zhí)行。

2、貫徹“預防為主”的方針，根據季節(jié)和流行病的特點，及時采取措施做好疾病的預防工作。

3、負責幼兒疾病的門診治療，對發(fā)病的幼兒及時治療護理，對病情較重的及時送醫(yī)院治療。

4、組織安排幼兒及職工體格檢查，及時進行健康分析，做好評價記錄，疾病統(tǒng)計及矯治工作。

5、指導各部門的衛(wèi)生消毒工作，并建立檢查記錄，定期公布。

6、指導保教人員對幼兒的生活護理、晨檢及全日觀察、體育鍛煉。

7、向全體工作人員及家長宣傳幼兒保健常識、安全常識、指導安全工作。

班級衛(wèi)生評比條件

1、保教人員衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

3、幼兒飯前便后用流動水洗手，飯后漱口、擦嘴。

4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。

5、保持幼兒服裝整潔、床單、被罩要勤洗勤曬。

6、保持室內空氣流通，定時開窗通風換氣，室設有防蚊、防蠅設備，做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網。

7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛(wèi)生，無雜物堆放，清潔區(qū)保持整潔。

幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度

1、室內外衛(wèi)生做到專人負責，園內定期檢查（每周一次）。

2、室內要注意通風換氣，廁所要清潔，通風無異味，定期紫外線消毒。

3、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。

4、幼兒一人一巾一杯，經常保持干凈，每天清洗消毒一次。

5、幼兒飯前便后用流動水洗手，飯后漱口、擦嘴。

6、每周剪指甲一次，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，被褥每周曬一次。

7、幼兒及工作人員患傳染病后必須立即隔離治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對患兒所在班進行檢疫、隔離，在此期間不收新生入園，檢疫期滿無癥狀者解除隔離。

8、工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報告園領導及時采用必要措施。

幼兒園健康檢查制度

1、幼兒入園前到指定衛(wèi)生保健部門進行體檢，合格者方可入園，園工作人員參加工作必須進行體檢。

2、園內幼兒每年體檢一次，每半年測身高、體重、視力一次，為每個幼兒建立健康檔案，進行健康分析評價。

3、工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)傳染病者立即離職治療。

4、堅持晨檢及全日健康觀察，保健醫(yī)認真做好一摸（頭部）、二看（咽部、皮膚）、三聞（飲食、睡眠、大小便）、四查（有無攜帶不安全物品）。

幼兒園飲食制度

1、幼兒飲食有專人負責、民主管理，建立由園領導、炊管人員、保健人員、保教人員、孩子家長代表組成的伙委會，每月一次會議，研究飲食問題。

2、飲食費?？顚Ｓ?，精打細算，計劃開支，合理使用。

3、制定代量食譜，隔周一次。

4、準確掌握幼兒出勤人數，做到每天按人數供應主副食，不吃隔日剩飯剩菜。

5、工作人員飲食和幼兒飲食要嚴格分開。

6、保健人員每月計算幼兒進食量和營養(yǎng)量。

7、按時開飯，保證兒童吃飽、吃好每餐飯。

8、幼兒每日三餐一點，午餐要適合幼兒年齡特點，保證幼兒得到各種營養(yǎng)素和足夠的熱量。

9、注意調配飲食花樣，提高蒸調技術，增加幼兒進食量，盡最大努力保存營養(yǎng)素，防止維生素的損失。

10、經常保持廚房整潔，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分開、洗涮干凈，食具一餐一消毒，食物要有防蠅設備。

11、不買腐爛變質的食物和蔬菜，水果要洗凈后再吃，培養(yǎng)兒童不吃零食、不挑食的好習慣。

、炊事員上灶前要洗手，入廁前脫工作服，便后肥皂洗手，操作時不許抽煙。

幼兒園預防疾病制度

1、認真貫徹“預防為主”的方針，做好幼兒的預防接種工作。

2、及時了解疫情做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。

3、發(fā)現(xiàn)傳染病及時報告，并實行正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格的消毒。

4、對接觸傳染病的幼兒，要立即采取預防措施，并按各種傳染規(guī)定的檢疫期進行檢疫。

5、檢疫期間不辦理入園和轉園手續(xù)。

6、積極采取各種辦法防止疾病，降低發(fā)病率。

7、在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所。

8、定時按季節(jié)為幼兒服預防藥物，防止傳染病流行。

加強體育鍛煉，增強幼兒體質，防止傳染病流行。

幼兒園安全制度

1、幼兒入園時，要認真檢查幼兒是否帶有危險品，如有發(fā)現(xiàn)要立即收管。

2、幼兒需要服藥的，教師要請家長親自登記有關事項（姓名、藥名、劑量、次數等），并按時準確地為幼兒服藥。

3、幼兒進餐前教師對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，防止意外事故的發(fā)生，如：燙傷、噎食等。

4、教師和保育員配合好，組織幼兒有秩序地上下樓及進出教室以免摔傷、擠傷。

5、幼兒的一日活動一定要在教師的視線之內，器材及游戲的選用安全系數要高。

6、活動室、休息室的危險隱患一定要及早發(fā)現(xiàn)，及時采取有效措施進行整治。

7、經常對幼兒進行防火、防電等安全知識的教育，嚴禁幼兒自己玩火、玩電。

8、班內不要放置比較危險的學習用具和物品：如剪子、實驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應放在幼兒拿不到的地方。

9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內，耳內或吞食。

10、出現(xiàn)事故一定要與保健室聯(lián)系，緊急處理。

11、幼兒入園離園時，教師與家長必須面對面交接。

、膳食管理人員進貨時，嚴把食品質量關，防止食物中毒。

、警衛(wèi)人員一定要堅守崗位，定時開鎖大門，嚴禁陌生人入內。

14、園領導及教師要定期檢查大型玩具及班內物品、玩教具，發(fā)現(xiàn)損壞及時維修，以防意外事故的發(fā)生。

15、院內禁止各種車輛入行。

教職工行為規(guī)范

1、熱愛、尊重、理解幼兒，態(tài)度親切、溫和關系平等、和諧、寬松。

2、儀表端莊自然、服飾大方、整潔，上班時不濃妝、不穿坦胸露肩的服裝，不穿拖鞋。

3、舉止文明，行、走、站、立、座姿端莊，處處為幼兒做表率。

4、語言文雅、規(guī)范、說話輕聲和氣、話不俗、語不高。

5、待人熱情有禮貌，主動向客人問好，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展狀況，虛心聽取家長意見和建議。

6、同事之間相互配合、相互尊重，人際關系和諧，使幼兒受到潛移默化的影響。

7、遵守園內各項規(guī)章制度，不遲到不早退、不干私活、不隨意上班聊天、不使用兒童用品。

8、愛護財物、講究衛(wèi)生，保護園內各項設施、玩具器械、不隨意采摘花朵、不亂扔紙屑、節(jié)水節(jié)電、節(jié)糧。

9、廉潔節(jié)律、公私分明、不將公物歸為己有。

10、注意安全、防火防盜、維護公德、遵紀守法。

幼兒園幼兒管理方案篇2

一、活動目標：

1、在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。

2、在游戲中體驗幫助小動物找新房的快樂，激發(fā)幼兒學習的欲望。

二、活動準備:：

1、樓房圖片：圖1（五間房子的平房一座）；圖2（五層樓房，每層只有一個房間）；圖3（三層樓房，每層有兩間房子）。

2、小貓、小狗、小雞、小豬、小兔、小鴨的圖片各兩張，其中一張身上寫有門牌號。

3、幼兒操作學具人手一份：樓房、動物

三、活動過程:

1、談話導入

教師：今天，動物園里好熱鬧，大家在討論一件事，是什么事情呢？（幼兒）原來小貓告訴大家：“今天我去城里玩了，那里有好多高樓大廈，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動物們都歡呼起來。

2、幼兒討論

（1）小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（教師出示有五間房子的平房）

教師：現(xiàn)在請小朋友們幫小動物搬進第一座房子吧！

（2)討論：小雞說它不喜歡住在這里，為什么呢？

教師：哦！原來小雞覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀?。ㄎ鍖訕欠?，每層只有一個房間），請幼兒幫小動物搬進第二座房子。

（3）討論：小豬說它不喜歡住在這里，為什么呢？

教師：原來小豬覺得這棟樓房的`雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子，

（4）討論：小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？（引導幼兒說出第三座房）

教師：哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示三層樓房，每層有兩個房間）小貓子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小貓搬新房？

3、小動物找房間

（1）認識門牌號

門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間。

（2）找房間

教師：請小朋友們按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房

步驟：門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表示第幾個房間；先找到樓層，再來找房間。然后按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。

（3）幼兒驗證

請幼兒逐個驗證是否正確，并說出理由。

4、幼兒操作

幼兒各自操作練習，教師巡回指導。

5、結束活動

小動物們都搬進了新樓房，很開心，來我們一起來跳舞慶祝吧?。蓜樱簲蹈邩牵?/p>

幼兒園幼兒管理方案篇3

活動目標：

1.了解黑夜，樂意嘗試一個人自我睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

2.經過故事和體驗，了解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。

3.學習控制自我的情緒，難過或疼痛時不哭。

4.進取的參與活動，大膽的說出自我的想法。

5.學會堅持愉快的心境，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動準備：

ppt音樂、調查表、兩顏色笑臉若干、黑屋、黑袋人手一個;事先了解班級孩子一個人睡的情景

活動過程：

一、提問導入

1.PPT1這是什么時候?——一個寧靜而美麗的夜。

2.PPT2大家怎樣了?——關燈、睡覺了

小結：睡覺是件舒服的事，能夠讓我們的大腦、身體得到休息。

二、調查講述

1.那你們是一個人睡的還是跟大人一齊睡的?(出示調查表，幼兒將笑臉貼在相應的地方)如果你是一個人睡的請將胸前的笑臉貼在色表上，如果……師幼統(tǒng)計結果。

2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€人睡呢?到底怕什么?你們說，我來記。(教師邊回應邊用簡筆畫在題板上記錄)

小結：看來，你們有很多害怕的事，怕從床上滾下來，怕怪獸傷害，有的怕黑，怕做夢……你們的心境我能理解，害怕是很正常的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、教師也都有害怕的事，只要把它說出來，就必須能想辦法解決。

三、故事體驗。

1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個人睡，躺在床上怎樣也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，(PPT3)總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。PPT4

小老鼠睡不著害怕什么?是墻上那個黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了勇氣仔細一看!原先是一件衣服的影子。怕嗎?其實，在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕!

2.剛睡下，又從外面?zhèn)鱽韣~~PPT5這是什么聲音?是人、是怪物、是…小老鼠立刻蒙住眼睛一動也不敢動。PPT6過了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼，點點頭哦了一聲，又回到了床上。小老鼠聽到了怎樣的聲音?可能是?是不是?(PPT7)原先是刮風了，難怪最終老鼠放心地回到了床上。

3.半夜，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門口就聽到~~PPT8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎樣也不敢，害怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠害怕?你們覺得可能是?和小老鼠一齊去看個究竟——原先是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊!

師：為什么這一個晚上小老鼠怎樣也睡不好?

如果你在，你會對小老鼠怎樣說?

這都是小老鼠胡思亂想的結果，才越想越害怕。睡覺時關緊門窗，屋子里還是很安全的。

四、克服方法

那我們呢?看一看，那些害怕的問題!

問題一：怕怪物、惡夢、怕黑

看來，你們和小老鼠一樣愛胡思亂想!

(1)世界上真有怪物嗎?——根本就沒有怪物，所以它不應當成為我們害怕的問題。Ppt10

(2)怕做惡夢、怕黑

你們有好辦法嗎?

教師根據幼兒回答在PPT中呈現(xiàn)：ppt11——21

小結：真棒，想了這么多的.辦法。點一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂、想象開心的事等等，能夠讓我們的心境變得平靜、愉快，這樣就不怕黑不會做噩夢了。

問題二：怕從床上滾下來

(1)這個簡單，有什么好辦法

(2)教師根據幼兒交流的資料播放ppt22

(3)小結：床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會滾下來，看來只要改變一些做法，就能解決這個問題。

五、再次調查

這些害怕的問題解決了嗎?那你們敢嘗試一個人睡了嗎?好!進行第二次選擇，如果此刻你愿意去嘗試一個人睡的請將笑臉貼在色紙上，如果你還有些害怕的請將笑臉貼在色紙上?

小結：第二次有_個孩子選擇了愿意嘗試一個人睡，看來，你們心里的害怕減了不少，為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有_個孩子正在猶豫，有些擔心，但教師相信再過一段時間，你們也會去嘗試的，是嗎?!

六、黑夜體驗

你們真的不再害怕黑夜了嗎?那我們來驗證、挑戰(zhàn)一下!孩子們此刻我要請教師幫忙把燈熄滅!你們不要緊張，教師會陪著你們!此刻屋子里黑黑的就像來到了黑夜!

1.黑暗小屋

(1)那里有幾間黑夜小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會!你們能夠靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸，等我們數到十再出來!

(2)采訪：下頭的孩子你有什么問題想問嗎?

師：你們剛開始心境怎樣樣?之后呢?你覺得黑屋怎樣樣嗎?如果再給你一次機會你還樂意去嗎?

小結：看來，黑屋并沒有我們想象中的那么可怕，它就像我們晚上睡覺的小房間，雖然黑黑的但很安全、很寧靜、很溫暖!身旁有個娃娃陪伴，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了，對嗎!

2.團體體驗黑夜

聽了他們的介紹，你們想試一試嗎?

(1)介紹方法：別急，教師為你們每個人都準備了異常制作的黑夜小屋(出示黑頭套)，把它套在頭上就像走進了黑夜。音樂起(幼兒戴頭套)

(2)想象、體驗：孩子們慢慢的放下頭套就像黑夜慢慢地來到了，周圍怎樣樣，黑漆漆的，什么也看不到，心里……

(3)團體采訪孩子們，你們覺得剛才一個人睡覺怎樣樣?

小結：是啊，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，一片漆黑，當揭開時發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣，一樣的安全、一樣的溫暖和幸福。其實我們的黑夜還美，很美，讓我們一齊去看一看!

七、拓展：欣賞黑夜的美，自然結束

教師邊朗誦邊播放夜景圖

活動反思：

孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著教師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然，這只是大多數孩子一個思想上的轉變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。所以，我認為，在平常就能夠多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子明白我已經長大了，能夠一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。僅有這樣，孩子的提高才能夠直接凸顯出來。

幼兒園幼兒管理方案篇4

通過開展慶?！坝H子運動會”系列活動，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動;使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機會我們組織此次活動是希望創(chuàng)造機會讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園!

一、時間：

_年_月_日

二、地點：

園操場

三、參加對象：

園幼兒、家長、教師

四、流程安排：

1、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、(各級并列成四路縱隊行進)。

2、全體肅立、奏國歌、升國旗、園旗。

3、宣布運動會開幕、致開幕辭(園領導)。

4、幼兒及家長運動員代表宣誓。

5、領導宣布__幼兒園親子運動開始。

6、各代表隊退場到年級固定的位置，趣味運動會正式開始。

7、各個裁判組成員到位，裁判安排如下：

計時：

終點：、

發(fā)令：

檢錄檢查：

集體項目裁判：

個人項目裁判：

公告：

廣播宣傳：

獎品：

后勤部：

工作人員教師共__人，幼兒家長共__人。

五、比賽項目：

(1)集體賽：

1、趣味接力賽

2、手足情深

3、跳圈接力

4、寶貝新娘

5、齊心協(xié)力

(2)個人賽：

1、跳繩

2、企鵝漫步

3、滑輪比賽

4、掌上明珠

5、摸鹿鼻子

6、盲人擊鼓

7、釣魚

8、挾乒乓球

8、套圈

9、吹氣球

10、呼拉圈比賽

11、運用爆破音吹蠟燭

12、比比誰的眼力好

13、比比誰的運氣好

六、比賽方法規(guī)則：

(1)集體賽——趣味接力賽

1、接力賽總賽程60米，共分五個挑戰(zhàn)項目，每個項目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑(家長完成)各隊以完成比賽的先后順序計算成績。

各參賽隊伍分成4組進行預選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進入決賽，決賽規(guī)則同預選賽。

2、手足情深(接力)

參賽隊員：每隊3人(家為單位)

比賽規(guī)則：參賽運動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。

發(fā)令員：人

現(xiàn)場裁判：人

3、跳圈接力

參加人員：每隊3人(家為單位)

比賽規(guī)則：參賽家_幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。

發(fā)令員：人

現(xiàn)場裁判：人

4、寶貝新娘

參加人員：每隊3人(家為單位)

發(fā)令員：人

現(xiàn)場裁判：人

比賽規(guī)則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。

5、齊心協(xié)力

參賽人員：每隊2人

比賽規(guī)則：二名參賽家成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。

道具：氣球

發(fā)令員：__人

現(xiàn)場裁判：__人

(2)個人賽：

1、跳繩比賽、以時間來計算、多的為勝。獲獎券一張。

2、企鵝漫步

3、完成距離的，獲獎券一張。

4、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈。)

5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。

8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。

10、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

11、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的`一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

13、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎

七、時間安排：

00：00-00：00第一組

00：00-00：00第二組

00：00-00：00第三組

00：00-00：00第四組

00：00-00：00決賽

八、獎勵規(guī)則：

頒獎(集體優(yōu)勝獎與團體優(yōu)勝獎)

參加親子運動會活動的每個家庭可以獎券到領獎臺發(fā)給紀念品一份。

九、閉幕式：

1、集合

2、頒獎

·園領導致詞。

·總裁判長宣布具體比賽結果。

·頒獎。

·策劃組組長宣布運動會閉幕。

附：

(1)此次活動的經費粗略預算方案。

(2)運動會所用器材準備：器材數量

幼兒園幼兒管理方案篇5

活動目標：

1.讓孩子進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮"，過一個有意義的節(jié)日。

3.培養(yǎng)孩子從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高孩子的責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4.培養(yǎng)孩子同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

活動準備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

活動過程：

一、談話活動：使孩子了解有關"五一勞動節(jié)"的基本知識。

"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農民......)那它是怎么來的呢?

二、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓孩子深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)孩子的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶領孩子把自己的小衣服疊好，給班級內自己的'小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

四、勞動比賽

在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，并給他們戴上了小紅花。

幼兒園幼兒管理方案篇6

夏季來臨，暴雨增多，為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全，本著預防為主，安全第一的原則，時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好我園的防汛抗災工作，確保在重大汛情發(fā)生時，我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財產損失，特制定此預案。

一、應急處置指揮機構及職責

1、總指揮：董事長羅開榮擔任，全面負責幼兒園汛災事故的處置工作，亦要及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應急處置預案的決定。

2、副總指揮：園長王會瓊、副院長楊曉春擔任，分工負責事故的現(xiàn)場救援、調查處理和善后等工作。

二、幼兒園出現(xiàn)汛災事故，立即啟動各職能小組，全力投入事故處理工作

1、應急指揮小組：安全組長陳慶擔任。其職能主要有：

（1）盡速到達現(xiàn)場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。

（2）盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。

（3）組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作

（4）密切配合醫(yī)療、公安等機構對事故的處理工作，認真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示。

（5）負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。

2、現(xiàn)場控制小組：由副院長楊曉春擔任組長。成員：各班班主任。其主要職能是：

（1）控制現(xiàn)場，維護秩序，勸離無關人員，防止發(fā)生混亂局面。

（2）排查其他受傷人員，組織力量送醫(yī)院。

（3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護學校秩序。

（4）盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

3、醫(yī)療救援、消毒小組：由保健李海波擔任組長。組員：保育員等。

主要職責有：

（1）立即組織護送受傷人員去醫(yī)院救治。

（2）配合醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或動態(tài)，隨時與園長保持聯(lián)系。

（3）接待趕到醫(yī)院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現(xiàn)情緒過激情況，做好解釋說明及思想工作。

4、后勤保障應急小組：由總務主任付小芳任組長。主要職能：

（1）盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作以及聯(lián)絡和后勤支援工作。

（2）必要時配合醫(yī)療、防疫等機構進行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。

（3）做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務工作。

5、信息資料小組：由俞靜老師擔任組長。成員：信息小組成員。主要負責：汛災事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關數據的分類統(tǒng)計、分析工作，能夠及時提供各種資料。12小時內形成完整的書面材料逐級上報。

三、應急疏散流程

1、人員轉移

在發(fā)現(xiàn)險情時應堅持先救人，后搶物的原則，切實做好人員（特別是幼兒）的安全轉移工作，要按照計劃做到有秩序、有組織地轉移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生，確保安全。

（1）遇災害時，幼兒園要將師生轉移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，而人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。

（2）分樓層、班級迅速撤離到四樓樓頂，先從一樓然后二樓，最后三樓，順序是：

一樓：

中一班和中二班走左邊樓梯，小班走右邊樓梯

二樓：

大一班和大二班走左邊樓梯，大三班走右邊樓梯

三樓：

大大一班先上四樓，大大二班第二上，大大三班最后到達四樓。

2、搶險準備

平時要加強巡邏檢查，一旦發(fā)現(xiàn)險情立即上報，并迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，而且要設置臨時排水泵，排水管道要經常疏通養(yǎng)護。堵水擋板、應急燈、雨衣、套鞋等搶險物資要明確專人負責，以便在緊急搶險時隨時調用。

3、物資轉移

幼兒園物資要根據可能出現(xiàn)的災情，制訂應急措施，按照轉移、墊高或轉放樓上等方法制定預案，其中易爆、易燃、危險藥品等要按數登記造冊，嚴格管理，電腦等貴重物品轉移樓上明確專人負責。

4、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護

在災情發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團、治保會、義務消防隊作用，有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現(xiàn)場，防止人員傷亡，醫(yī)務室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時積極聯(lián)系醫(yī)院。

幼兒園幼兒管理方案篇7

活動目標：

1、讓幼兒認識各種各樣的糖果。

2、使幼兒知道要保護牙齒、不能吃太多糖。

活動準備

1、幼兒自帶幾顆糖果

2、教師準備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果

活動過程

一、猜謎語引出話題

1、教師出謎語：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

2、幼兒自由討論，猜謎語(糖果)。

3、教師請一個幼兒吃糖，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

二、糖果點點名。

1、請小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

2、引導幼兒說說：你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較)

三、糖果嘗一嘗。

1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)

3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

四、拓展教育。

1、引導幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。

2、怎樣預防和保護牙齒：引導幼兒說出少吃糖，不能多吃糖。吃過之后要漱口。

3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)

4、幼兒分組排隊漱口。

幼兒園幼兒管理方案篇8

活動目標：

1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的`控球能力。

2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。

活動準備：

幼兒人手一個足球。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動。

2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習。

③幼兒個別示范。

④集體練習，教師指導。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚在練習中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導。

三、結束活動

要求幼兒自己收拾活動玩具。

快快躲起來

幼兒園幼兒管理方案篇9

一、活動目標

1、體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。

3、能大膽地添畫水墨之景，體驗創(chuàng)造的樂趣。

二、活動準備

1、教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。

2、學具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

三、活動過程

一、導入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

1、通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

教師總結：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。

二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法

三、教師示范：引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導

1、幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。

2、引導幼兒運用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。

3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。

五、作品展示交流

幼兒園幼兒管理方案篇10

活動目標：

1、讓幼兒知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術的國家，造紙術是我國古代四大發(fā)明之一，激發(fā)幼兒身為中國人的自豪感。

2、通過觀察、實驗，讓幼兒知道紙的特性及用途，教育幼兒節(jié)約用紙。

3、通過設計、布置教室，發(fā)展幼兒動手能力，加深對紙的認識。

活動準備：

1、收集一些紙制品，布置在教室里。

2、帶幼兒參觀造紙廠，看看現(xiàn)代造紙的基本流程。

3、蔡倫畫像、龜殼、竹簡、布、各種紙、剪刀、漿糊等;三用機、磁帶。活動過程：

一、觀察、實驗，了解紙的特性及用途。

1、觀察紙

制品，讓幼兒邊看邊議。

2、提問：

①剛才小朋友看到這些玩具、書本、畫、紙盒等，是用什么材料制成的?紙有哪些特點?

(小結：紙很輕，易吸水，易損壞，易燃燒;紙可以折疊、揉皺、碎，因此使用紙制品時要仔細)

②紙有什么用?你用過哪些紙?

(小結：紙的種類很多，常用的有蠟光紙、皺紋紙、圖畫紙、宣紙、書寫紙等等。紙的用處很大，寫字、畫畫、包裝等需要紙，我們學習、生活和工作都離不開經紙)③紙是誰發(fā)明的?什么時候有紙的呢?(讓幼兒議論一會兒后老師告訴小朋友)

二、比較談話，了解紙的一些簡單演變過程。

師：現(xiàn)在我們有了紙，在紙上寫字，用紙印刷書本，可是很久以前，還沒有發(fā)明紙的時候，古代人把字寫哪里呢?

(讓幼兒議一議，然后逐出龜殼、竹簡、布)

1、介紹龜殼。我們的祖先為了記事，就把字刻在動物的骨頭或者外殼上。但是。這樣方便嗎?為什么?

(讓幼兒用手摸摸龜殼，知道骨頭和龜殼很硬，要用刀刻，不方便)

2、介紹竹簡。后來古代的人想辦法，把字寫在竹片上，然后用繩子把竹片一片片連接起來，變成一本書。(出示一本書，讓幼兒用手掂一掂竹簡和書，讓幼兒比一比)哪種書好?好在哪里?

3、介紹布。后來古代人又動腦筋，把字寫在布上。布與甲骨、竹簡比較，哪種好?好在哪里?布跟紙比，哪種更好?為什么?比較龜殼、竹簡、布當書寫品的優(yōu)缺點，讓幼兒知道中國古代人勤勞聰明，想出的辦法一個比一個好。

三、介紹蔡倫及造紙術。

(出示蔡倫畫像)蔡倫是古代的一位科學家，他就是紙的發(fā)明者。教師通過故事的形式向幼兒介紹蔡倫發(fā)明造紙術的經過。重點介紹蔡倫如何動腦筋，想辦法，克服重重困難，終于發(fā)明了紙的`艱辛地過程。蔡倫發(fā)明了造紙術，中國就有了紙。當時外國人還不知道怎樣造紙，他們還只能在羊皮、樹葉上寫字。后來，我們中國的造紙技術傳到朝鮮、越南。日本等許多國家。所以，中國是最早發(fā)明造紙術的國家。過去，我們是用手工造紙，現(xiàn)在用機器造紙，科學家又不斷創(chuàng)造發(fā)明，造紙的技術越來越先進，還造出了各種各樣的紙。(教師出示一些不同品種的紙，讓幼兒說出其稱)

四、小小設計師。

1、討論：聽了蔡倫造紙的故事，你有什么想法?假如你是科學家，你準備發(fā)明什么樣的紙?(啟發(fā)幼從用途、特點上去思考)

2、自制紙制品供給幼兒各種各樣的紙及其它輔助材料，請小朋友或剪或折，或畫、剪結合，制作一件紙制品。要求幼兒開動腦筋，做得和別人一樣。最后把做好的作品布置在活動室里，互相觀賞。

幼兒園幼兒管理方案篇11

一、指導思想。

進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執(zhí)行幼教兩個法規(guī)和國家各項教育方針政策，全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎。加強隊伍建設，提高教工素質，充分展示“敬業(yè)、團結、勤奮、爭優(yōu)”的園風，營造求實、創(chuàng)新的教科研氣氛，力爭在本學期使幼兒園順利通過市一類園的驗收，并成為蘇州市常規(guī)管理先進單位。

二、工作目標

1、全力以赴做好創(chuàng)建一類幼兒園的各項工作，爭取在10月份通過市教委領導及行家對我園的驗收，使我們跨入一類園的行列，并成為蘇州市常規(guī)管理先進單位。

完成區(qū)級課題（趣味英語）的申報立項工作。（9月份吳、高負責）

制作幼兒園簡介及挹秀幼兒園園刊。

美化幼兒園的環(huán)境：幼兒生活照，幼兒繪畫，教師作品展示。

后勤資料要完善。

各項職責上墻。

添置玩沙箱、玩具等物品。

開設圖書室及科學發(fā)現(xiàn)室。

2、更新教學觀念，以新大綱為準繩，優(yōu)化一日活動。

3、現(xiàn)代教育技術考試及計算機等級考試全部過關。

4、普通話等級考試全部過關。

5、培養(yǎng)一名區(qū)級教壇新秀。

6、在市區(qū)級刊物上發(fā)表2—3篇文章。

7、電視臺及報紙報道2—3次。

三、園務管理。

1、加強學習，切實轉變教育觀念，用科學的理念來指導工作。組織全體教師認真學習陳至立部長關于《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，通過學習充分領會其精神實質，并把思想統(tǒng)一到實際工作中來，使幼兒園的各項工作再上新臺階。

A、強調建立一種新型的師生關系。要把師生關系轉變?yōu)榕笥殃P系，朋友之間是平等的，是相互尊重的關系。去掉“師道尊嚴”的架子，盡快擺正自己的位置，任何時候都應該以民主、平等的態(tài)度對待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切，杜絕訓斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴，園方一定要嚴肅處理。

B、加強師德教育，重溫師德規(guī)范，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，切實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹。本學期可以由行政與工會攜手，要求每位教師制定愛生公約；每月的教養(yǎng)筆記中要求圍繞“怎樣成為好老師”來展開討論，討論的內容可以從多方面進行，如：工作紀律、儀表服飾、對幼兒的態(tài)度、對家長的態(tài)度等，讓教師充分發(fā)表自己的觀點和見解；期中時讓班主任談談關心、熱愛幼兒的事例；期末時進行師德專題總結，并樹立園內的愛生典范。

C、鼓勵教師不斷學習，掌握現(xiàn)代教育技術，加強業(yè)務培訓，以適應新時期教育發(fā)展的需要。

D、樹立全新的保教觀念：

1、教學活動中要樹立老師講得少，幼兒講的多；老師動的少，幼兒動的多；老師在后，幼兒在前等新觀念。

2、教育工作中要繼續(xù)樹立“可持續(xù)發(fā)展”及“以人為本”的教育觀念，重視幼兒的社會性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的交往能力，競爭能力等。

2、簽定崗位合同書，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調動每一位教師的工作積極性，工作職責更明確，且有較強的角色意識。

3、強化內部管理，進一步完善各項規(guī)章制度。幼兒園根據工作需要，將重新調整每月考核條例，使考核標準更加細化、量化，對部分兼職人員每月發(fā)放一定的職務津貼，激活競爭機制，真正體現(xiàn)獎勤罰懶。

4、進一步推進園務公開制度，使園務管理真正落到實處。在公開考核、評優(yōu)等內容基礎上，本學期仍將設立園務公開櫥窗，將幼兒園的資金使用情況、收費標準、每月伙食收支情況等以及園長接待日均向教職工和全體家長進行公開。同時還將通過家長會、半日活動等形式公開我園的教育教學情況，讓家長全方位地了解幼兒園。

5、全園上下團結一致，力爭在本學期順利通過一類幼兒園的驗收，每位教師必須十分明確自己的工作職責，出色完成好各項任務，發(fā)揚“敬業(yè)、團結、勤奮、爭優(yōu)”的園風，刻苦努力，奮力拼搏，使幼兒園走上一個新臺階。

師資隊伍建設。

1、明確師資隊伍建設目標：

為適應新時期社會和家長的要求以及幼兒自身發(fā)展的需求，根據《規(guī)程》精神要求，我們的教育管理總目標是：培養(yǎng)有個性、有專長的體、智、德、美全面發(fā)展的幼兒，做到辦園有特色，幼兒有個性，教師有專長。今后我們要致力于建設一支具有強烈專業(yè)心和高度責任感的生氣勃勃、開拓進取、具有一定教科研水平的教師隊伍。

2、豐實培訓活動，提高整體水平。

A、學習理論更新觀念，實行班、組、園三級理論學習制度，通過三級理論學習制度，可以使各學科組、班級教育小組成員達到思想一致，口徑一致，行動一致，使各項教育達到事半功倍的效果。思想決定出路，只要我們博覽群書，加強交流，教育觀念定能處于先列。

B、專項培訓，提高能力。組織全體教師參加普通話等級考試；組織教師參加現(xiàn)代教育技術培訓及計算機等級考試；選送教師外出學習，開闊視野；聘請幼教專家現(xiàn)場指導提高教師的授課及領導游戲活動能力。

C、改革考核，提高實效：

1.發(fā)放家長調查表，讓家長參與考評。

2.重視日常的巡視情況，以此作為考核的重要依據。

3.工作任務完成出色的將給予嘉獎。

D、評選工作能手，帶動全體：本學期將評選出教育教學思想先進、能力突出、成績顯著的優(yōu)秀教師和保育員。另外，繼續(xù)開展師徒結對子活動，發(fā)揚傳、幫、帶精神，形成互幫互助，團結上進的教風。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，確立“教師風采”為主題的活動，每位青年教師在打好各科基礎的前提下，潛心鉆研一門特長，在迎接新年之際進行展示。

3、創(chuàng)設和諧良好的人際環(huán)境，園領導不僅在思想上，業(yè)務上，學習上嚴格要求，同時在生活上也要多關心教師，注重管理中情感藝術的運用，經常與教師進行溝通，平等對待每一位教師，尊重每一位教師。協(xié)同工會開展文體娛樂活動，愉悅教師身心，使幼兒園成為一個凝聚力強，戰(zhàn)斗力強的團體。

保教工作

1、在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內容更科學”的教改目標。

A、組織全體教師認真學習新綱要，根據新綱要精神，重新調整作息時間、課務及教學內容。

B、根據幼兒年齡特點以及新時期培養(yǎng)人的目標，幼兒園要開展豐富多彩的實踐活動，多渠道地讓幼兒感知事物，如參觀軍營、水廠、走訪敬老院等。

C、拓寬教學內容，重視環(huán)保教育，教學主題體現(xiàn)時代感。

2、加強對幼兒日常生活的管理。

A、通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)則（排隊、安靜等待、不影響他人）樹立集體觀念和紀律觀念，加速從“自然人”向“社會人”的轉化。

B、培養(yǎng)生活自理能力和獨立性。這不僅能形成良好的行為習慣，還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。

3、重視對幼兒的德育教育，增強現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，強化三種習慣的培養(yǎng)：良好的生活衛(wèi)生習慣是擁有強壯體魄的重要保證；良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證；良好的學習活動習慣是高度發(fā)展智力的重要保證。由此可見，培養(yǎng)良好習慣是培養(yǎng)孩子成材的起點，是幼兒園工作的核心，一定要抓早、抓好、抓準、抓強、抓小。

4、繼續(xù)做好家長工作，辦好家長學校。（家長學校教學計劃另定）

強化家園教育合力，要深入發(fā)掘家長教育資源，主動密切家園聯(lián)系，爭取家長參與園內的.一切活動，了解幼兒園的一切事務，經常與家長保持密切的聯(lián)系，經常與家長進行溝通，多渠道地讓家長了解幼兒園。

5、重視幼兒的保育工作，克服重教輕保思想。

A、為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美舒適的學習游戲環(huán)境，密切注意環(huán)境的衛(wèi)生與安全。

B、科學合理安排好一日活動，注意活動的持續(xù)時間、方式方法和強度、難度，給幼兒創(chuàng)設充足的自由活動時間。

C、培養(yǎng)幼兒良好的用餐、午睡習慣，重視生活中的每一個環(huán)節(jié)，加強隨機教育，使生活內容教育化。

D、開展豐富多彩的體育活動，使孩子擁有強健的體魄。

6、每月品德教育、常規(guī)教育重點。

九月份：我愛幼兒園，我愛老師主題活動。

十月份：愛祖國，遵守規(guī)則。

十一月份：愛家鄉(xiāng)，自控能力的形成。

十二月份：愛勞動，勞動習慣的養(yǎng)成。

一月份：愛科學，協(xié)作意識的培養(yǎng)。

教科研工作（計劃另定）

1、深化教學改革，積極開展對學科的研究，提高教學效果。每位教師既熟悉各科教學，做到相互滲透，有機結合，同時還要確立一門學科進行深入細致的研究，掌握教學規(guī)律，并通過展示上出自己的特色。

2、抓住創(chuàng)建一類幼兒園這一契機，進一步規(guī)范一日活動中的各個環(huán)節(jié)，可以采取觀摩、檢查、評比等多種手段。

3、繼續(xù)抓好早期閱讀、趣味英語實驗班的課題研究，加強研究的隊伍，擴大研究的陣地，制定出切實可行的研究計劃，趣味英語申報區(qū)級課題。

4、進一步開展對角色游戲的研究，邀請教研員、幼教專家、園內骨干教師進行現(xiàn)場點評。

后勤工作：（計劃另定）

后勤工作要強化服務意識，做實、做細、做周到，確保保教工作的順利進行。

1、提高伙食質量。除幼兒園成立膳食委員會以外，好要多聽取家長意見，科學、合理安排一周菜譜和點心，保證色香味俱全，營養(yǎng)搭配均衡。保健醫(yī)生、食堂人員要經常深入班級，了解情況，讓幼兒吃飽、吃好。保證幼兒在期末時，身高、體重有所增加。

2、控制發(fā)病率，提高出勤率，加強晨檢，發(fā)現(xiàn)傳染病立即做好隔

離，消毒工作。注意天氣的冷暖變化，隨時特性幼兒穿脫衣服，為幼兒提供安全，舒適趕爽衛(wèi)生的生活環(huán)境，嚴把消毒關，經常開窗通風。經常開展體育活動，增強幼兒體質，做好傳染并的預防工作。

3、合理使用資金，改善辦園條件：根據一類幼兒園的標準，進一步規(guī)劃還幼兒園的建設。

4、做好冬季的防寒保暖工作：如冬后，無論是盥洗，用餐等均要考慮到保暖，保證供應熱水，熱毛巾，熱飯，熱菜，經常給孩子塞衣塞褲，不讓肚皮露在外面。

5、加強對保育工作的管理，重視對新上崗的保育員培訓，密切與婦保所的聯(lián)系。多請他們來園指導。

6、完成資料歸檔工作。

7、重視幼兒園的安全工作：

A、經常巡視，發(fā)現(xiàn)問題、隱患，即刻上報園長室，不得拖延。

B、經常對保教人員進行安全教育，時刻敲響安全的警鐘。

C、定期檢查門窗，桌椅，大型活動器具。

D、每季度向教育局上報安全檢查情況。

E、在配電房未拆除前，一定要做好安全防護措施，并插上警示牌。

每月主要工作重點

九月份：

做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

嚴格作息制度，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。

完成各類計劃的制訂，包括專題研究計劃。

各課題組落實學期的目標和活動計劃。

召開家長會，成立家委會。

開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設。

做好創(chuàng)建一類園的各項準備工作。（申報區(qū)級課題，完善資料，半日活動的準備）

十月份：

結合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，通過參觀、游覽活動，領略蘇州日新月異的變化，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

接受區(qū)級一類幼兒園的驗收。

師徒結對子活動。

家長學校開放半日活動。

幼兒社會實踐活動。

優(yōu)秀教養(yǎng)筆記展示。

十一月份：

組織幼兒秋游活動。

市一類園驗收。

幼兒廣播

操表演。

教師特長課展示、評比。

專家講座——家教面面觀。

十二月份：

迎新教師才藝表演。（自選）

親自活動。

幼兒社會實踐活動。

課題組向家長匯報。

一月份：

節(jié)日環(huán)境布置評比。（體現(xiàn)師幼共同參與）

年度教師考核考評，評選優(yōu)秀教師及保育員。

完成各專題組小結及課題組階段性小結。

做好中大班學科測試工作。

召開家委會，發(fā)放家長調查表。

幼兒園幼兒管理方案篇12

為進一步貫徹國家“十三五”規(guī)劃，落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《幼兒園教育指導綱要》、《3－6歲兒童學習和發(fā)展指南》等幼教綱領性文件，根據《茶教通【20__】16號關于開展全縣第四屆幼兒教師教學大比武活動的通知》，促進幼兒教師專業(yè)化成長，全面提升我片區(qū)幼兒教育教學水平，經集體研究，決定舉辦第四屆幼兒教師教學大比武復賽活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參賽對象：

第二片區(qū)各鎮(zhèn)推薦的優(yōu)質課教師

二、比賽內容：

以《幼兒園創(chuàng)新活動課程》（中國大地出版社）為藍本，以藝術領域為主的教育活動。

三、比賽形式：

①比賽時間：4月22日。

②比賽人員：各鎮(zhèn)選送的2名幼師（其中教學大班內容1人，教學小班或中班內容1人），共計10人。

③比賽地點：界首中心小學中心幼兒園。

④比賽內容：參賽選手自行選定班別、活動內容。

⑤資料準備：各參賽選手需上交6份教案，教具自備。

說明：由于條件有限，比賽地點無法使用課件，敬請諒解。

⑥比賽要求：制定片區(qū)幼兒教師教學比武實施方案，按要求認真組織復賽并保存比賽相關資料，比賽方案及結果要報送教育局社辦職教股。

⑦復賽程序：執(zhí)教者上課，時間在25分鐘內；中途休息10分鐘；說課與反思集中進行，時間控制在6分鐘內，最后進行頒獎。

四、工作人員安排：

1、領導小組5人：

組長：譚小龍

成員：李富平楊小玲羅秋茍譚迪松

2.評委小組12人

①縣幼師教研員2名，大班1人，中小班1人，上完課后由縣幼師教研員負責點評。

②由各鎮(zhèn)委派2名評委，1名參與中小班評分，1名參與大班評分。

大班教學評委組名單：

小（中）班教學評委組名單：

3.宣傳、調度、接待組4人

組長：尹光耀

成員：（負責宣傳、調度及攝像）

（負責司鈴、資料收發(fā)）

（負責接待）

4.后勤組7人

組長：譚曉林

成員：譚青松陳細朱譚羅艷陳六妹陳五香譚代蓮

五、評比辦法：

1.本次教學比武活動競賽依據《茶陵縣幼兒教師教學比武評分表》評分，采用滿分100分制（其中上課90分，說課與反思10分），涉及活動設計，活動實施，活動效果、說課與反思等四方面。

2.評分辦法：評委分上課、說課與反思給出兩大項計分，兩項計分均保留一位小數，去掉一個最高分和一個最低分后算出平均分，每組按得分高低分別評選出一等獎、二等獎。三等獎。

六、獎項設置

1、復賽根據評委評分結果從高到低排序，每組按得分高低分別評選出一等獎1名、二等獎1名。三等獎3名，復賽獲獎證書蓋縣教育局印章，一等獎獲得者代表我片區(qū)參加縣幼師教學比武活動決賽。

2、比賽實行當場頒獎。

3、本次活動由界首鎮(zhèn)中心幼兒園負責進行拍攝記錄。

七、工作要求

1、教學大比武活動也是教師觀摩課堂教學的難得學習機會，屆時請各鎮(zhèn)通知鎮(zhèn)內各幼兒園園長(僅限已辦證幼兒園)前往觀摩學習。

2、各鎮(zhèn)委派的評委應為熟悉幼兒教學的人員，最遲要在4月20日前上報《幼兒教師比武復賽報名表》。

3、各鎮(zhèn)領隊要強調本次活動交通安全，嚴禁司機酒駕。

八、經費預算

幼兒園幼兒管理方案篇13

活動目標

1、理解詩歌內容，感受夏天太陽的火辣。

2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

活動準備

教學掛圖、刷子、音樂《夏天到》。

活動過程

（一）兒歌導入

師：夏天到了，天氣變得好熱啊，我們頭頂的太陽變得又熱又大，曬在身上，咝——，有什么感覺啊？小朋友能說一下被太陽曬得感覺嗎？

小結：夏天的太陽曬在身上火辣辣。

（二）基本內容

1、出示太陽刷子道具，引起孩子們的興趣。

師：頑皮的太陽拿著他的紅刷子到處找人，他會刷著誰呢？我們一起來看一看吧。

2、結合圖片欣賞詩歌，理解詩歌內容。

（1）師：夏天的太陽都把誰刷的火辣辣？

（2）請幼兒結合生活經驗說一說太陽還會把誰刷的火辣辣。

3、結合肢體動作朗誦詩歌，進一步理解詩歌內容。

4、討論防曬的方法。

組織討論：

（1）剛剛被太陽的小刷子刷到有什么感覺？

（2）如果曬的時間長了會怎樣？在太陽底下該怎么保護自己的皮膚？

小結：夏天我們要呆在陰涼的地方活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在室外活動，擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘都可以起到防曬作用。

5、游戲——曬不著，進一步讓孩子掌握防曬技巧。

（三）結束

1、師：小朋友們知道了這么多的防曬護膚方法，以后就不用怕被太陽曬傷了，就可以盡情的享受夏天的快樂！

2、伴隨音樂《夏天到》走出教室。

幼兒園幼兒管理方案篇14

一、設計意圖

幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發(fā)展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但班幼兒隨著運動經驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而，針對班幼兒對球類活動的興趣點和需要，特設計此活動以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。

二、活動名稱與內容

體育--快樂小足球

三、活動目標

1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

2、學習左右腳交替運球。

重點：學習左右腳交替運球的動作要領。

難點：能左右腳交替運球。

四、活動準備

1、知識準備：在上一節(jié)教學活動中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。

2、物質準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

五、活動過程

(一)開始部分

1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

3、聽音樂做足球操。

(二)基本部分

1、復習傳接球和定點射門。

(1)教師："小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復習一下這兩個本領"。

(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。

(3)集體練習定點射門。

2、學習左右腳交替運球。

(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領"。教師進行個別指導。

(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

4、游戲：運球射門對抗賽

(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。

(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

(三)結束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

六、活動延伸

在日常體育活動中繼續(xù)增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的'內容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。

活動反思：

本次教學活動設計是在幼兒運球繞障礙的基礎上要求幼兒運用左右腳運球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運球的身影輕快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能，我們需要更多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓練。

幼兒園幼兒管理方案篇15

一、指導思想：

我園始終堅持“文化引領，內涵發(fā)展”思想，關注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動，建設幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球為媒介，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準備開展足球校隊友誼賽，以球交友，以球交流，通過與其他學校的足球互動，增進校隊之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團隊意識，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。

二、活動主題：

夢想從“足”開始

三、活動形式：

班級聯(lián)賽

四、活動時間：

20__年4月

五、活動地點：

__市紅梅幼兒園操場

六、活動參與對象：

（1）__市紅梅幼兒園足球隊、幼兒、教師、家長

七、活動目標：

1、通過開展足球友誼賽，增加孩子之間足球交流、溝通的機會，讓孩子進一步認識足球，喜歡足球運動，感受足球游戲的樂趣。

2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術，動作的協(xié)調性和靈活性，促進孩子身體機能的發(fā)展，增強幼兒體質。

3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

4、增強孩子的競爭意識，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團結的重要，形成榮譽感。

5、為孩子創(chuàng)造一個良好的'合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！

八、活動前期準備：

（1）由足球小組老師通知、帶領參賽幼兒

（2）準備在比賽中用到的足球材料

（3）教師提前布置好活動場地

（4）準備好后勤物資，做好后勤保障工作

九、活動注意事項：

（1）在布置賽場時，應仔細觀察周圍環(huán)境，保證沒有安全隱患的存在。

（2）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環(huán)境。

（3）對孩子進行安全、紀律教育，各負責人應該隨時清點孩子人數，不允許孩子自由亂跑，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二。”

（4）教師應該做好溫開水的提供工作，在進行足球比賽過后，應進行適當地休息。

（5）全體師生以及家長全部著運動裝進場，不能夠提前退場，避免影響其他人。

十、活動分工：

（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟

（2）現(xiàn)場總負責：胡慶玲

（3）通訊報道：方迪

（4）音響、攝影：王越

（5）校隊帶隊：韓林亞

（6）裁判：方力靜

（7）主持：李樂

（8）安全保障：張璐

十一、活動流程：

（一）開幕式

（1）運動員進場

（2）領導致辭宣布開幕

（3）升國旗唱國歌

（二）活動項目

1、開場：足球操

2、足球游戲六項

校隊對抗賽（雙方握手儀式合影儀式）

規(guī)則：每隊5位小朋友進行足球對抗賽。一場后勝利的一方得3分，輸的得1分，平局各得2分。

十二、家長講話

十三、頒獎儀式

十四、合影留念

幼兒園幼兒管理方案篇16

活動目標：

1、理解兒歌內容，交流討論學說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。

3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備：

1、教學掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色的圖片。

活動過程：

一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。

1、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問：猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時候你都做些什么?

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容，學習兒歌。

1、觀察圖片，引導幼兒講述。

提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3、教師根據幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應的動作。

三、以游戲的形式，學習動詞。

1、教師做動作幼兒說出動詞。

2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。

四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。

1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

活動延伸與建議：幼兒自由結伴進行表演。

3.幼兒園春節(jié)活動方案20__篇三

活動目標：

1、能感知幼兒園過年前的景象。

2、會用一些詞語表達自己的感受。

活動準備：

中大班及幼兒園已進行新年布置。

活動過程：

1、引發(fā)參觀興趣。

①提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

②為什么要布置得那么漂亮?

③他們是怎么打扮幼兒園的`?

2、明確參觀時的紀律。

①跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。

②愛護哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。

③與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

3、幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。

教師啟發(fā)幼兒用適當的詞語描述節(jié)日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4、共同布置自己的班級。

鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：

本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

評價：

1、能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節(jié)日景象。

2、有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。

幼兒園幼兒管理方案篇17

設計背景

冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

活動目標

1、感知雪與動植物的關系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，體驗集體生活的快樂。

3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī)，會劃指。

4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

重點難點

感知雪與動植物的關系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天

活動準備

1、多媒體課件：教學圖、兒