2023年一年級數(shù)學(xué)下冊三生活中的數(shù)練習(xí)二教案北師大版

Page1練習(xí)二課題練習(xí)二課型練習(xí)課教材分析《練習(xí)二》是位于北師版教材一年級下冊第三單元的第7課時(shí)，主要內(nèi)容是通過練習(xí)使學(xué)生熟練的掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法，100以內(nèi)數(shù)的讀、寫，比較數(shù)的大小，數(shù)的相對大小關(guān)系，100以內(nèi)數(shù)的順序。在練習(xí)中使學(xué)生回顧本單元知識，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固所學(xué)。學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)，對數(shù)位的意義有一定的了解，基本掌握了比較數(shù)的大小的方法。但是因?yàn)閷W(xué)生層次不同，要讓每一個(gè)學(xué)生都能比較好的掌握這些知識，還需通過本課的練習(xí)進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)。教學(xué)策略通過練習(xí)回顧知識，加強(qiáng)理解，學(xué)會運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容北師大版一年級下冊教科書第34頁教學(xué)目標(biāo)熟練掌握百以內(nèi)數(shù)的順序、大小；能在具體情境中描述數(shù)得相對大小關(guān)系;能正確讀寫百以內(nèi)的數(shù)，并了解數(shù)位的意義；掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與比較。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握百以內(nèi)數(shù)的順序、大小教學(xué)難點(diǎn)能在具體情境中描述數(shù)得相對大小關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、回顧知識師：這節(jié)課我們先來回顧一下本單元學(xué)習(xí)過的知識。1.100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法方法：數(shù)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)或十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)……注意：數(shù)數(shù)時(shí)要做到手口一致，按規(guī)律依次接著往下數(shù)。2.100以內(nèi)數(shù)的讀、寫讀數(shù)的方法:從最高位讀起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾。例如，39讀作三十九;70讀作七十。寫數(shù)的方法：從最高位寫起，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，除最高位外，哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有就寫0占位。例如，六十二寫作62;—百寫作100。注意：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一；十位上的數(shù)表示幾個(gè)十；百位上的數(shù)表示幾個(gè)百。3.比較數(shù)的大小比較兩位數(shù)的大小時(shí)，先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大;如果十位上的數(shù)相同，就看個(gè)位上的數(shù),個(gè)位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大。例如,97>79,75>72。注意：比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，先比較數(shù)位，再從高位比起。4.數(shù)的相對大小關(guān)系用語言描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系時(shí)，如果兩個(gè)數(shù)相差很大，可以用“多得多”“少得多”來描述；如果兩個(gè)數(shù)相差較小時(shí),可以用“多一些”“少一些”來描述。例如,63比27多得多,27比63少得多;52比44多一些,44比52少一些。注意：“多得多”指多很多，“多一些”指多一點(diǎn)點(diǎn),“少得多”指少很多，“少一些”指少一點(diǎn)點(diǎn)。5.100以內(nèi)數(shù)的順序在百數(shù)表中，無論是豎著、橫著還是斜著觀察都有許多排列規(guī)律。百數(shù)表中，左右相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差1,上下相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差10。二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過程師：同學(xué)們都回憶起我們學(xué)得知識了嗎？接下來我們一起來練習(xí)！填一填師：我們看第一幅圖，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.每一行有10個(gè)碗。有4行所有有4個(gè)十，還有3個(gè)一，是43.師：看第二幅圖，一捆小棒是10根，有3捆.單根的小棒有1、2、3、4、5、6、7、8.我們可以知道這些小棒表示的數(shù)是3個(gè)十和8個(gè)一是38.師：第三幅圖，計(jì)數(shù)器上十位上有2個(gè)珠子表示2個(gè)十，個(gè)位上有5個(gè)珠子表示5個(gè)一，2個(gè)十和5個(gè)一是25.師：最后一幅圖，一條小方塊是10個(gè)，兩條就是2個(gè)十，剩下的是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15.我們可以把其中的10個(gè)組成一條，所以是3個(gè)十和5個(gè)一是35.我撥你寫師：笑笑在十位上撥了3個(gè)珠子，在個(gè)位上撥了4個(gè)珠子。在計(jì)數(shù)器上十位上有幾個(gè)珠子就在十位上寫幾，個(gè)位上有幾個(gè)珠子就在個(gè)位上寫幾。根據(jù)我們學(xué)的知識，淘氣馬上就寫出了這個(gè)數(shù)字是34.誰吃的蟲子最多？（畫“?”）誰吃的蟲子最少（畫“√”）師：第一只啄木鳥說我吃了80條，第二只啄木鳥吃了64條，第三條啄木鳥吃了48條。我們在比較80、64、48三個(gè)數(shù)字大小時(shí)，先比較數(shù)位，這三個(gè)數(shù)都是兩位數(shù)，看最高位十位，十位大的數(shù)就大。8＞6＞4，所以80是最大的數(shù)字，48是最小的數(shù)。我們在80下面的框里畫?，在48下面的框里畫√。一定要看清要求來答題。按規(guī)律填一填找一找每一列小火車上的數(shù)字都有什么規(guī)律？看黃色的小火車，26、28，是每次增加2，所以22后面填24、26、28、30、32、34、36.看下一個(gè)綠色的小火車，15、20、25每次增加5，繼續(xù)填30、35、40、45、50、55.藍(lán)色小火車上的數(shù)字呢？女生：10、20、30每次增加10，往下填是40、50、60、70。師：最后一列小火車，100、95、90、85男生：這列火車是倒著數(shù)的，每次減少5，后面是80、75、70、65。小鳥回家?guī)煟哼@些小鳥有兩個(gè)房子，小鳥叼著的數(shù)大于50要與第一個(gè)房子相連，小于50的數(shù)要與第二個(gè)房子相連。為了防止有丟數(shù)的情況我們按順序一個(gè)一個(gè)看，43小于50、57大于50、32小于50、15小于50、51大于50、67大于50、100大于50、44小于50.在你認(rèn)為合適的答案下面畫“?”（1）小猴子摘了38個(gè)桃子，大猴子比小猴子摘得多一些。96、42、35三個(gè)數(shù)字中，96比38多得多，42比38多一些，35比38少一些。所以我們在42下面畫?。圖畫書有36本，故事書比圖畫書多得多。比90本少一些。85、99、40三個(gè)數(shù)字中，85、99都比36多得多，但是99比90要多。所以故事書應(yīng)該有85本，畫上?。在計(jì)數(shù)器上撥四個(gè)珠子，可以表示什么數(shù)？畫一畫，寫一寫淘氣在十位上撥了1個(gè)珠子，個(gè)位上撥了3個(gè)珠子，這個(gè)數(shù)是13.我們從個(gè)位上拿一個(gè)珠子放到十位上，就是22；再從個(gè)位上拿一個(gè)珠子到十位，是31；繼續(xù)從個(gè)位上取珠子增加到十位，這時(shí)十位上有4個(gè)珠子，十位上寫4，個(gè)位上一個(gè)珠子也沒有寫0，這個(gè)數(shù)是40.還可以十位上一個(gè)珠子也沒有，個(gè)位上有4個(gè)珠子，這個(gè)數(shù)字是4.8、用2、5、8三張卡片中的兩張組成兩位數(shù)，最大的數(shù)是多少？最小的數(shù)是多少？（視頻）三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？同學(xué)請完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題哦！這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了第三單元知識點(diǎn)，做了相關(guān)的練習(xí)題，相信同學(xué)們對知識的掌握更加牢固了。四、教學(xué)板書練習(xí)二1、100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法2、100以內(nèi)數(shù)的讀、寫3、比較數(shù)的大小4、數(shù)的相對大小關(guān)系5、100以內(nèi)數(shù)的順序五、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：對本單元知識點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、整理，學(xué)生對本單元知識有了更深刻的理解。更通過具體的練習(xí)鍛煉了學(xué)生對知識