福建省平潭縣重點中學(xué)2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模擬試題含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．習(xí)近平同志在十九大報告中指出，加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國。他說，人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。下列做法不符合這一要求的是()A．開發(fā)綠色能源 B．開展植樹綠化活動C．關(guān)閉所有化工企業(yè) D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料2．化學(xué)與我們的健康、生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。下列說法中，不正確的是（）A．為防止食品變質(zhì)，可用甲醛溶液來浸泡海產(chǎn)品B．微量元素對人體健康有重要作用C．用灼燒聞氣味的方法，可以區(qū)分棉制品和羊毛制品D．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后才能排放3．2019年3月30日18時許，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)，死傷慘重，教訓(xùn)深刻。下列有關(guān)火災(zāi)處理事故的方法不正確的是（）A．森林著火——在大火蔓延路線前砍掉樹木，制造隔離帶B．炒菜時油鍋中的油不慎著火——用鍋蓋蓋滅C．廚房天然氣管道著火——立即關(guān)閉氣閥并輕輕開窗通風(fēng)D．家用電器著火——用水撲滅4．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄慷趸i的催化作用探究分子間有間隙區(qū)分硬水和軟水驗證質(zhì)量守恒定律A．A B．B C．C D．D5．下列實驗設(shè)計及操作，其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是操作現(xiàn)象結(jié)論

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液

出現(xiàn)白色沉淀，酚酞不變紅

該氫氧化鈉溶液一定部分變質(zhì)

B

向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸

紅色褪去

氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)

C

將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中

試管內(nèi)液面上升

二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)

D

將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水

石灰水始終未渾濁

該石灰水一定變質(zhì)

A．A B．B C．C D．D6．下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是A．向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液B．向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是鹽酸C．某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體，證明該固體是銨鹽D．向某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體。證明該固體中一定含有碳酸根離子7．下列有關(guān)實驗方案設(shè)計正確的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗NaOH溶液中是否含有Na2CO3加入過量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象B鑒別純棉線和羊毛線觀察顏色C除去KNO3溶液中的少量Ba(NO3)2加入適量的Na2SO4溶液，過濾D除去CO2中含有的少量CO點燃A．A B．B C．C D．D8．我省平和縣特產(chǎn)水果—三紅蜜柚，因外皮、海綿層、果肉均呈紅色而得名，對預(yù)防壞血病有療效，可知其含有豐富的營養(yǎng)素是A．維生素B．蛋白質(zhì)C．油脂D．無機鹽9．“辣條”等劣質(zhì)食品中常添加過量的“甜蜜素”有害人體健康，工業(yè)上由環(huán)己胺（《化學(xué)式是C6H11NH2）與氫氧化鈉反應(yīng)合成“甜蜜素”。下列對環(huán)己胺的敘述不正確的是（）A．從類別上看：環(huán)已胺屬于有機化合物B．從性質(zhì)上看：環(huán)己胺可以與堿反應(yīng)C．從結(jié)構(gòu)上看：環(huán)己胺由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子構(gòu)成D．從組成上看：環(huán)己胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為36：710．下列有關(guān)金屬的說法中，不正確的是()A．銅有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線B．所有的金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣C．鐵制品在干燥的空氣中不易生銹D．不銹鋼具有較強的耐腐蝕性，可用于制作醫(yī)療器具二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．廣東樂昌古佛巖，因洞內(nèi)的石筍和鐘乳石，形狀如仙似佛，前人在洞內(nèi)安放過佛像，在洞口又建有佛寺而得名。石筍和鐘乳石是由上億年前海底沉積的石灰?guī)r形成的，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣。請用化學(xué)用語描述下列帶點部分：碳酸鈣中的金屬元素：_____。碳酸鈣中所含的陰離子：_____。碳酸鈣中碳元素的化合價為+4價：_____。溶洞中鐘乳石的形成是碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，碳酸氫根（HCO3﹣）也是常見的原子團，化合價為﹣1價，則碳酸氫鈣的化學(xué)式為：_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g。試計算：生成氫氣的質(zhì)量_____________。鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________（精確到0.1%）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．含有相同離子的鹽具有相似的性質(zhì)。CuSO4溶液和FeSO4溶液都含有大量的_____（填離子符號）。向FeSO4溶液中加入BaCl2溶液，充分振蕩，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。將一定質(zhì)量的氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后，得到溶液A。然后再向溶液A中加入光亮的過量鎂條充分反應(yīng)，過濾，得到濾渣和濾液。將濾渣加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量為3.2g。①向溶液A中加入光亮的過量鎂條，請在圖中寫出反應(yīng)后溶液中2個“”代表的離子符號_____。②原氧化銅的質(zhì)量為_____g。除上述實驗外，在溶液中與CuSO4和FeSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)還有______（填字母）。ANaOHBFeCBa(NO3)2DMgCl214．農(nóng)墾“清河泉”米業(yè)是一家集稻米加工、發(fā)電與供暖于一體的私營企業(yè)．請根據(jù)材料回答問題：該企業(yè)用稻殼發(fā)電，開發(fā)利用生物質(zhì)能，請從資源和環(huán)境兩個角度說明這樣做的優(yōu)點；該企業(yè)還建立了多個沼氣池，沼氣是（填“可再生”或“不可再生”）能源，請寫出其燃燒的化學(xué)方程式．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在學(xué)習(xí)了鹽的性質(zhì)后，同學(xué)們分組對碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進行探究。（查閱資料）碳酸氫鈉受熱分解生成一種固體、一種液體和一種氣態(tài)的氧化物；碳酸鈉受熱不分解。探究環(huán)節(jié)甲組的探究乙的探究（提出問題）碳酸氫鈉溶液的酸堿性？碳酸氫鈉受熱分解后產(chǎn)物是什么？（猜想假設(shè)）猜想一：碳酸氫鈉構(gòu)成中含有氫離子，溶液顯酸性猜想二：碳酸氫鈉構(gòu)成中含有碳酸根離子，溶液顯堿性猜想一：碳酸鈉、水和二氧化碳猜想二：氫氧化鈉、水和二氧化碳（實驗驗證）（1）小紅將pH試紙用蒸餾水潤濕后測得碳酸氫鈉溶液的pH=8。小明認(rèn)為小紅的操作有誤，請你簡述錯誤所在及對檢驗碳酸氫鈉溶液的酸堿性是否有影響？_____（2）小明取少量碳酸氫鈉溶液，滴入酚酞溶液，溶液____________，證明猜想二正確（1）取少量干燥后的碳酸氫鈉粉末按圖進行操作：觀察到試管A的試管口有無色流體，試管B澄清石灰水變渾濁，試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________（2）待完全反應(yīng)后，取冷卻后的白色粉末溶于水，滴入氫氧化鈣溶液，觀察到_________，猜想一成立（反思交流）乙組的實驗(1)中取干燥后的碳酸氫鈉粉末的意圖是_________________________。（拓展遷移）請你設(shè)計一種區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉的簡易方案：________________________。16．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了酸堿鹽知識后，自己設(shè)計并進行了以下探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗：A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（1)______________________________。實驗后同學(xué)們將A燒杯中物質(zhì)過濾，將所得濾液和B燒杯中物質(zhì)集中到同一廢液缸中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，同學(xué)們將固液混合物過濾后得到C燒杯中濾液和濾渣D。同學(xué)們對C燒杯中濾液產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動。C燒杯濾液中含有哪些離子？同學(xué)們根據(jù)以上實驗及所學(xué)知識討論后，甲同學(xué)取濾渣D，乙、丙同學(xué)取C燒杯中濾液做了如下的探究實驗：甲同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析得出結(jié)論:C燒杯中濾液一定不含有(2)_____(填離子符號）。同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的實驗及結(jié)論不正確，其理由是（3)______________。丙同學(xué)通過實驗現(xiàn)象得出C燒杯中濾液一定含有的離子是（4)__________(填離子符號）。綜合上述所有實驗及推理分析，經(jīng)小組同學(xué)討論后，最終確定了C燒杯中濾液的離子成分為（5)____________________。通過上述實驗探究過程，可以總結(jié)出，證明反應(yīng)后溶液中的離子成分的思路是：首先根據(jù)實驗現(xiàn)象及離子的化學(xué)性質(zhì)等推測出一定存在的離子，并且無需證明，然后再針對可能存在的離子設(shè)計實驗進行證明，但是要注意所選試劑不能同時和（6)___________,否則不能得出正確結(jié)論。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、合理開發(fā)綠色能源，能減少空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求，錯誤；B、開展植樹綠化活動，能減少空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求，錯誤；C、化工企業(yè)生產(chǎn)了大量的化工產(chǎn)品，全面關(guān)?；て髽I(yè)，是不現(xiàn)實的，故該做法不符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求，正確；D、研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料，能減少環(huán)境污染、白色污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求，錯誤。故選C。2、A【解析】

A、甲醛有毒，不能用來浸泡海產(chǎn)品，符合題意；B、微量元素對人體健康有重要作用，說法正確，不符合題意；C、棉制品的主要成分是纖維素，灼燒有紙燃燒的氣味，羊毛制品的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，故可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉制品和羊毛制品，不符合題意；D、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后排放，可以減少污染，保護環(huán)境，不符合題意。故選A。3、D【解析】

A、森林著火——在大火蔓延路線前砍掉樹木，制造隔離帶，可清除或使可燃物與其他物品隔離，達到滅火的目的，不符合題意；B、油鍋著火，蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，達到滅火的目的，不符合題意；C、天然氣管道著火，應(yīng)立即關(guān)閉閥門，清除可燃物，然后開窗通風(fēng)，稀釋天然氣的濃度，不符合題意；D、家用電器著火，不能用水撲滅，會損壞電器，并且有觸電的危險，符合題意。故選D?！军c睛】滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。4、C【解析】

A、對比的兩個試管中過氧化氫溶液的濃度不同，不符合控制變量原則，選項錯誤；B、沒有進行對照試驗，選項錯誤；C、相互對比的兩個實驗只有硬水和軟水的不同，其他都相同，符合控制變量原則，選項正確；D、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體逸散到空氣中，不能稱量到反應(yīng)后所有物質(zhì)的質(zhì)量總和，不能驗證質(zhì)量守恒定律，選項錯誤。故選C。5、B【解析】

A、在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液，出現(xiàn)白色沉淀，酚酞不變紅，說明該氫氧化鈉溶液一定全部變質(zhì)，選項A錯誤；B、向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸，紅色褪去，說明氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)，選項B正確；C、將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中，試管內(nèi)液面上升，不能說明CO2一定與氫氧化鈉反應(yīng)，因為二氧化碳也能溶于水，選項C錯誤；D、將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水，石灰水始終未渾濁，可能濃鹽酸的揮發(fā)性，選項D錯誤。故選B。6、C【解析】A、向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿性溶液，不一定是堿，故A錯誤；B、向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是鹽酸或鹽酸鹽，故B錯誤；C、某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體，應(yīng)是氨氣，氨氣溶于水生成氨水，氨水呈堿性，氨氣遇濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，證明該固體是銨鹽，故C正確；D、向某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體。證明該固體中不一定含有碳酸根離子，也可能是活潑金屬，故D錯誤。點睛∶檢驗氯離子的方法是滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀。銨鹽與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體。7、A【解析】A、NaOH與稀鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象，Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，正確；B、鑒別純棉線和羊毛線，用燃燒聞氣味的方法，錯誤；C、Na2SO4+Ba(NO3)2==BaSO4↓+2NaNO3，引入雜質(zhì)NaNO3，錯誤；D、二氧化碳不支持燃燒，少量的一氧化碳在二氧化碳中燃燒不起來，錯誤。故選A。8、A【解析】

三紅蜜柚屬于水果，水果富含維生素。故選A?！军c睛】人體所需六大營養(yǎng)：糖類、脂肪、維生素、蛋白質(zhì)、水、礦物質(zhì)。9、C【解析】

A．環(huán)己胺是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故正確；B．由題干信息可知，環(huán)己胺（化學(xué)式是C6H11NH2）能與氫氧化鈉反應(yīng)，即環(huán)己胺可以與堿反應(yīng)，故正確；C．環(huán)己烷是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；D．環(huán)己胺中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為（12×6）：14＝36：7，故正確。故選：C。10、B【解析】

A、銅具有良好的延展性和導(dǎo)電性，可以用于制作導(dǎo)線，說法正確，不符合題意；B、在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，位于氫后面的金屬不能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，符合題意；C、鐵生銹的條件是鐵和氧氣、水接觸，故鐵制品在干燥的空氣中不易生銹，不符合題意；D、不銹鋼具有良好的耐腐蝕性，可用于制作醫(yī)療器具，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CaCO32﹣Ca（HCO3）2【解析】

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！驹斀狻浚?）碳酸鈣中的金屬元素是鈣元素，故填：Ca。（2）碳酸鈣中所含的陰離子是碳酸根離子，故填：CO32﹣。（3）碳酸鈣中碳元素的化合價為+4價就是在碳酸鈣化學(xué)式中碳元素符號的正上方加上+4，故填:（4）碳酸氫根（HCO3﹣）的化合價為﹣1價，則碳酸氫鈣的化學(xué)式為Ca（HCO3）2，故填：Ca（HCO3）2?！军c睛】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、0.2g95.6%【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氫氣的質(zhì)量為6.8g+50.0g-56.6g=0.2g；

（2）設(shè)鋅粒中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x解得：x≈95.6%；

答：（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.2g。

（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.6%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、SO42-FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl24AC【解析】

（1）由化學(xué)式對比可知：CuSO4溶液和FeSO4溶液都含有大量的SO42-。故填：SO42-（2）向FeSO4溶液中加入BaCl2溶液，充分振蕩，生成白色沉淀硫酸鋇和氯化亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2。故填：FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2（3）由題干可知：將一定質(zhì)量的氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后，得到溶液A。然后再向溶液A中加入光亮的過量鎂條充分反應(yīng)，過濾，得到濾渣銅單質(zhì)和鎂單質(zhì)和硫酸鋅濾液。將濾渣加入足量的稀硫酸，鋅可以和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，充分反應(yīng)后，剩余固體為銅，銅的質(zhì)量為3.2g。①足量的鋅可以與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅單質(zhì)，向溶液A中加入光亮的過量鎂條，充分反應(yīng)后，其溶液中溶質(zhì)為硫酸鋅，因此圖中反應(yīng)后溶液中2個“”代表的離子符號為：Mg2+。故填：②解：設(shè)原氧化銅的質(zhì)量為x；根據(jù)元素守恒可得：答：原氧化銅的質(zhì)量4g；故填：4（4）A、NaOH可以和CuSO4反應(yīng)生成藍色沉淀Cu(OH)2，與FeSO4反應(yīng)生成白色沉淀Fe(OH)2；均可以反應(yīng)，故符合題意；B、Fe能與CuSO4反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅單質(zhì)；鐵不能與FeSO4反應(yīng)，故不符合題意；C、Ba(NO3)2能與CuSO4反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸銅；Ba(NO3)2能與FeSO4反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸亞鐵；均可以反應(yīng)；故符合題意；D、MgCl2均不與CuSO4和FeSO4反應(yīng)，故不符合題意；故填：AC14、（1）即可節(jié)約化石燃料又可防止稻殼污染環(huán)境（2）可再生；CH4+2O2CO2+2H2O【解析】試題分析：（1）利用稻殼發(fā)電即可節(jié)約化石燃料又可防止稻殼污染環(huán)境；故填：即可節(jié)約化石燃料又可防止稻殼污染環(huán)境；（2）沼氣是一種不可再生能源；沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．故填：可再生；CH4+2O2CO2+2H2O．考點：資源綜合利用和新能源開發(fā)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；常見能源的種類、能源的分類．點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、將pH試紙用蒸餾水潤濕后，測得碳酸氫鈉溶液的pH有誤差但不影響結(jié)論(只要答不能用水潤濕pH試紙，無影響即可給分)變紅Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O有白色沉淀生成排除對檢驗有水生成的干擾加熱后用澄清石灰水檢驗生成物【解析】

[實驗驗證]甲組探究：(1)將pH試紙用蒸餾水潤濕后，測得的碳酸氫鈉溶液的pH會偏小，但是堿性溶液無論怎么稀釋，它仍是堿性溶液，pH永遠大于7，因此，濕潤的pH試紙不會影響對于酸堿性的檢測，故填寫：將pH試紙用蒸餾水潤濕后，測得碳酸氫鈉溶液的pH有誤差但不影響結(jié)論；(2)猜想二正確，說明溶液顯堿性，因此，當(dāng)碳酸氫鈉溶液，滴入酚酞溶液，溶液變紅，故填寫：變紅；乙組探究：(1)澄清石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，它與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣和水，故填寫：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；(2)猜想一成立，說明白色粉末為碳酸鈉，溶于水，滴入氫氧化鈣溶液，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成