護(hù)士進(jìn)修匯報總結(jié)有內(nèi)容兩篇

Nursesreportedinthesummaryofthestudy匯報人：XXX醫(yī)療ppt模板日期：202X.xx月xx日護(hù)士進(jìn)修總結(jié)匯報+1summaryreportONETWOTHREEFOURTABLEOFCONTENTS01醫(yī)院概況hospitalprofile02科室環(huán)境departmentenvironment03科室管理departmentmanagement04護(hù)理管理nursingmanagement01醫(yī)院概況Nursesarecalledangelsinwhite.In1914,ZhongMaofangproposedtotranslateEnglishNurseas"Nurse"inthefirstChineseNurseconference,whichwasapprovedbytheconference.+1summaryreportONETWOTHREEFOUR醫(yī)院概況您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只50%medical您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只50%medical您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只50%medical您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只50%medical醫(yī)院概況輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的，輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的，輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題醫(yī)院概況輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的醫(yī)院概況演講是一種交流工具。它可以是演示、演講、報告等等。大多數(shù)時候，他們都是在觀眾面前。輸入標(biāo)題內(nèi)容010203040502科室環(huán)境Nursesarecalledangelsinwhite.In1914,ZhongMaofangproposedtotranslateEnglishNurseas"Nurse"inthefirstChineseNurseconference,whichwasapprovedbytheconference.+1summaryreportONETWOTHREEFOUR科室環(huán)境輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的，輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的，輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的，輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的，科室環(huán)境輸入標(biāo)題內(nèi)容您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只保留文字您的內(nèi)容請在這里輸入，科室環(huán)境演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的，使他們成為令人信服和教學(xué)的有力工具。大多數(shù)時候，他們都是在觀眾面前。A.演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。B.演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。03科室管理Nursesarecalledangelsinwhite.In1914,ZhongMaofangproposedtotranslateEnglishNurseas"Nurse"inthefirstChineseNurseconference,whichwasapprovedbytheconference.+1summaryreportONETWOTHREEFOUR科室管理50%您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只輸入標(biāo)題30%您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只輸入標(biāo)題40%您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只輸入標(biāo)題60%您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只輸入標(biāo)題科室管理您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只輸入標(biāo)題您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只輸入標(biāo)題您的內(nèi)容請在這里輸入，或復(fù)制您的文本后，在此處選擇黏貼，并選擇只輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX科室管理04護(hù)理管理Nursesarecalledangelsinwhite.In1914,ZhongMaofangproposedtotranslateEnglishNurseas"Nurse"inthefirstChineseNurseconference,whichwasapprovedbytheconference.+1summaryreportONETWOTHREEFOUR護(hù)理管理演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的，使他們成為令人信服和教學(xué)的有力工具。大多數(shù)時候，他們都是在觀眾面前。演講是一種交流工具，演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、護(hù)理管理輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等護(hù)理管理輸入標(biāo)題內(nèi)容演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等。有各種各樣的目的，使他們成為令人信服和教學(xué)的有力工具。大多數(shù)時候，他們都是在觀眾面前。演講是一種交流工具，它可以是演示、演講、報告等等輸入標(biāo)題內(nèi)容Nursesreportedinthesummaryofthestudy匯報人：XXX醫(yī)療ppt模板日期：202X.xx月xx日護(hù)士進(jìn)修總結(jié)匯報+1summaryreportONETWOTHREEFOURLOGO中國醫(yī)院護(hù)士長匯報人：XXX進(jìn)修報告總結(jié)我科護(hù)理人員的安全及職責(zé)意識、主動服務(wù)意識明顯加強，護(hù)理質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，病人滿意度達(dá)96%以上，現(xiàn)將本人全年工作總結(jié)如下:我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機遇，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部主任、科主任的指導(dǎo)、關(guān)心及支持下，在醫(yī)院各部門的密切幫忙下，我本著“一切以病人為中心，一切為病人服務(wù)”的宗旨，圓滿地完成了護(hù)理工作任務(wù)在這一年中，前言PREFACELOGO中國醫(yī)院化市中學(xué)生學(xué)科全能競賽揭曉。我校高一年級在12支參賽隊伍中以7862分、6464分分獲團體總分第二名（甲隊）、第八名（乙隊）。高二年級在11支參賽隊伍中以6352分、4754分分獲團體第七名（甲隊）、第十名（乙隊）。２、通化市中學(xué)生學(xué)科全能競賽中高一年級數(shù)學(xué)李秋實、徐靜、張利超分獲第四名、第六名、第六名，輔導(dǎo)教師張安梅；物理楊曉鵬、宋俊玲、陶鑫分獲第三名、第六名、第六名，輔導(dǎo)教師宋學(xué)萍；化學(xué)關(guān)愉、葉睿博、張巍、宋俊玲、李秋實分獲第一、第二、第四、第八、第十名，輔導(dǎo)教師劉婧；英語陶鑫、關(guān)愉、徐靜分獲前三名，輔導(dǎo)教師趙淑芬、尤正舒。高二年級物理江志勇獲第六名，輔導(dǎo)教師崔曉哲；化學(xué)王威、譚瑛鵬獲并列第二名，輔導(dǎo)教師張國良；英語譚瑛鵬獲第三名，輔導(dǎo)教師蔡玲。３、全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有三名同學(xué)被初賽錄取，林濤、曲博研、那振芳。獲得參加復(fù)賽資格。林濤、曲博研、那振芳獲得吉林賽區(qū)復(fù)賽三等獎。輔導(dǎo)教師劉玉霞。４、全國中學(xué)生化學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有六名同學(xué)被初賽錄取，那振芳、李一、楊宇婷、竇圣博、宋宏珊、張婷婷參加夏令營。。輔導(dǎo)教師張國良。５、全國中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有二名同學(xué)被初賽錄取，關(guān)愉、王威參加夏令營。６、全國中學(xué)生物理競賽吉林賽區(qū)初賽有三名同學(xué)被初賽錄取，王威、李亮、李福玉參加夏令營。輔導(dǎo)教師崔曉哲。7、八盟校通訊賽成績：高二化學(xué)團體第二名。輔導(dǎo)教師張國良。個人名次前十名：第一名王威、第三名李健、第九名李福鈺。高二物理團體第一名。輔導(dǎo)教師崔曉哲。個人名次前十名：第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名譚瑛鵬、第十名王德志。高一化學(xué)團體第三名。輔導(dǎo)教師劉婧。個人名次前十名：第一名徐靜。高一物理團體第二名。輔導(dǎo)教師宋學(xué)平。個人名次前十名：第一名宋俊玲、第二名陶鑫、第五名葉睿博。8、關(guān)于同學(xué)在２００２年吉林省高二年級數(shù)學(xué)夏令營邀請賽中榮獲一等獎。指導(dǎo)教師張安梅。９、教育處英語口語大賽：一等獎徐靜，二等獎李秋實、劉澤婷、劉曦、陶三等獎李博宇、劉璐。指導(dǎo)教師尤正舒、宋清華、趙淑芬。１０、吉林省英語口語大賽：高二年級：二等獎劉澤CONTENTS目錄政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)01護(hù)理管理臨床護(hù)理繼續(xù)教育及論文改善方向02030405政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)01LOGO中國醫(yī)院同全科護(hù)理人員團結(jié)一心，分工合作，圓滿地完成了工作任務(wù)，在各項護(hù)理工作上，充分發(fā)揚團隊協(xié)作精神，全體護(hù)理同仁們不計個人得失，甘于奉獻(xiàn)，充分發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神按醫(yī)院要求認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院各項規(guī)章制度，恪盡職守，全年無違法違紀(jì)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會的“十八”大精神。政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)01123護(hù)理管理02LOGO中國醫(yī)院嚴(yán)格按照護(hù)士長工作手冊開展工作，做到了年有計劃，月有安排，周有重點，每月有小結(jié)，并針對好的方面提出表揚，不足的方面提出整改措施，并督促執(zhí)行，評價整改效果，到達(dá)了持續(xù)改善的目的。進(jìn)一步強化安全意識及崗位職責(zé)意識、主動服務(wù)意識，全年全科無重大護(hù)理事故，在用心學(xué)習(xí)后醫(yī)療服務(wù)的知識后完善了病員回訪制度，有效地提高了病人的滿意度。進(jìn)一步健全護(hù)理工作制度和各級護(hù)理人員崗位職責(zé)，按照國家診療規(guī)范整改重點?？平ㄔO(shè)單病種的護(hù)理常規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度及護(hù)理規(guī)范。加強了護(hù)理人員應(yīng)知、應(yīng)會的知識培訓(xùn)，并要求人人過關(guān)，尤其在查對制度、交接班制度等核心制度上，要求做到理論和實踐相結(jié)合。加強了護(hù)理質(zhì)量的環(huán)節(jié)控制，建立了科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量控制小組，采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式，根據(jù)整體護(hù)理工作模式的要求，相對固定了職責(zé)護(hù)士，不一樣年資護(hù)士交叉排班，使工作互補，保證了護(hù)理工作質(zhì)量。每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量大檢查一次，并與績效考核結(jié)合。每周有重點的檢查護(hù)理質(zhì)量狀況在運行病歷和醫(yī)囑上，用心組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)，要求人人掌握，盡快熟悉運行模式，確保了病區(qū)醫(yī)生護(hù)士工作站工作順利開展、運行。組織每月召開了一次工休座談會，征求病人的意見，對病人提出的問題給予了合理的回答，用心與相關(guān)科室協(xié)調(diào)處理，盡量滿足病人合理的需要。加強了醫(yī)保病人和新型農(nóng)村合作醫(yī)療病人的管理，隨時查詢病人的費用狀況和一日清單制，及時與醫(yī)生溝通，盡量將醫(yī)保病人費用控制在規(guī)定范圍內(nèi)，避免違規(guī)事件的發(fā)生。臨床護(hù)理03LOGO中國醫(yī)院1、在臨床護(hù)理工作中，護(hù)理人員的主動服務(wù)意識明顯加強。進(jìn)一步強化主動服務(wù)意識，推出誠信滿意溫馨服務(wù)，努力做到“以人為本，以病員為中心”，努力為病員帶給更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2、加強了基礎(chǔ)護(hù)理和危重病人護(hù)理工作，分管病人的職責(zé)護(hù)士能夠有效地運用護(hù)理程序為病人開展整體護(hù)理，對病人的健康教育普及率達(dá)96%，病人滿意度高達(dá)95%以上，全年無重大護(hù)理并發(fā)癥發(fā)生。3、加強了病房管理，強化護(hù)理人員人人參與管理的意識，為病人帶給更為安全、整潔、舒適的住院環(huán)境。LOGO中國醫(yī)院5、護(hù)理文件嚴(yán)格遵守書寫規(guī)范，進(jìn)一步強化了護(hù)理人員主動學(xué)習(xí)護(hù)理文件書寫標(biāo)準(zhǔn)的意識，并督促執(zhí)行，保證了護(hù)理文件的規(guī)范性。

4、加強了消毒滅菌及隔離工作，規(guī)范了治療室物品的放置規(guī)范，多次整理庫房物資的保存方式。6、急救物品的管理做到了定位、定數(shù)、定專人管理，要求班班交接，每班護(hù)士接班時不僅僅要檢查急救物品的數(shù)量，而且還要檢查急救物品的質(zhì)量，每班使用后，及時補充，每周護(hù)士長大查一次，確保了急救物品的齊備完好，保證了應(yīng)急使用。8、堅持中醫(yī)特色護(hù)理的學(xué)習(xí)和運用，在記錄和臨床操作中體現(xiàn)中醫(yī)特色和資料，確保病人的治療及辯證施護(hù)及時正確的實施，保證護(hù)護(hù)理質(zhì)量。每月組織了中醫(yī)“三基”護(hù)理理論知識考試，平均分XX分。加大了對中醫(yī)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)和中醫(yī)技術(shù)操作的訓(xùn)練，為中醫(yī)重點?？频慕ㄔO(shè)找準(zhǔn)切入點。7、在業(yè)務(wù)管理上，堅持了每月一次的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理業(yè)務(wù)查房，堅持了床旁護(hù)理小查房，加強中醫(yī)?？谱o(hù)理知識的培訓(xùn)和考核，逐步提高了護(hù)士們的理論水平和操作技