2024年中學(xué)生的觀后感

第頁2024年中學(xué)生的觀后感中學(xué)生的觀后感1

張瑞敏是中國人的驕傲，為中國人打造了自己的全球品牌。本片的主人公敢于接受一個(gè)集體制的爛攤子，不懼怕困難，永于面對(duì)用心的信念和堅(jiān)持，讓已失去信心的工人重新燃起對(duì)公司的信心。努力達(dá)到第一不容易，那么要保持一直的第一就更難了，主人公就是用這種恒久的信念讓大家找到了熱情。主人公面臨爛攤子和失去信心的工人的雙重壓力，依然走出困境，我們工作中遇到的問題與主人公的雙重壓力相比又算得了什么呢?主人公背負(fù)著巨大的壓力清醒的充滿信心的完成了每一個(gè)目標(biāo)，這難道不是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)榜嗎?我想主人公的精神不緊是我們的標(biāo)榜，更是全社會(huì)的榜樣。而恰恰就是因?yàn)檫@樣一種精神，讓世界超級(jí)大公司AE公司垂青于海爾，而AE公司看到了海爾的現(xiàn)狀，但主人公相信，只要我們的信念在，就沒有完成不了的事。

海爾公司面臨資金的壓力，而面對(duì)第一批帶有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵的產(chǎn)品，主人公毅然舉起重錘，主人公做事的真誠、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，打動(dòng)的不緊是員工們的心，更是那些合作伙伴和用戶的心。一個(gè)公司只有做到這樣才能長(zhǎng)久立足于商戰(zhàn)之中。真誠也是一個(gè)企業(yè)的長(zhǎng)久之計(jì)。海爾就是用真誠到永遠(yuǎn)倡導(dǎo)著企業(yè)走向全球化，不斷發(fā)展壯大。而張瑞敏本人，從一個(gè)帶著翻譯出國談生意，一直到自己用英文在國際化的大舞臺(tái)上演講，更懂得如何在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的`商場(chǎng)上與AE進(jìn)行談判，斗智斗勇，當(dāng)張瑞敏的朋友參觀他的書柜時(shí)，當(dāng)看到零點(diǎn)鐘聲敲響時(shí)，他才回到家吃飯，這一切我全明白了，沒有不能，只有不去做，不去學(xué)!當(dāng)海爾公司沖破重重困難逐漸發(fā)展壯大，走向國際的時(shí)候，海爾也是靠著嚴(yán)格的制度以及人性化的管理立足于異國他鄉(xiāng)，并成為今人矚目的明星。企業(yè)而當(dāng)他的翻譯為自己沒有選擇海爾感到后悔時(shí)，張瑞敏也把公司的大門再一次向他敞開，翻譯這樣說：“我現(xiàn)是為錢而工作，但我找不到那種家的感覺以及自己內(nèi)心一種創(chuàng)業(yè)激情和成就感。張瑞敏說：“只要找到路，就不怕路遠(yuǎn)。”而在企業(yè)不斷的發(fā)展壯大時(shí)，企業(yè)面臨更多挑戰(zhàn)，也需要我們時(shí)刻保持清醒?！翱帐謥?、空手去，想想人離開的時(shí)候，什么都帶不走，但為什么拼命的工作，是為了——夢(mèng)想”。

回想我來公司十一個(gè)月零六天的時(shí)間，我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣辛烁叩膲?mèng)想、更大的目標(biāo)、更多面臨挑戰(zhàn)時(shí)的心理準(zhǔn)備。為自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)，我想我有更多的潛力和更多的激情來面對(duì)我的工作，當(dāng)公司十年的時(shí)候，我踏入泰盈，也希望與泰盈這只大船一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

中學(xué)生的觀后感2

最近，我看了一部美國迪士尼的3D新片《冰雪奇緣》，這部片子畫面神奇瑰麗，內(nèi)容曲折離奇，故事感人至深，我深深地感覺到——愛似晴空。

這部電影講的是一對(duì)善良姐妹的故事，當(dāng)姐姐愛莎公主不小心用魔法傷了妹妹安娜時(shí)，愛莎的心很痛，她愛安娜，她絕對(duì)不允許自己再傷害到妹妹，傷害他人，她把自己關(guān)在房間里不出來。當(dāng)我看到姐妹倆之間的感情就被那一扇門隔開時(shí)，我想愛莎要是天生不會(huì)魔法該有多好?。∷齻兛梢钥鞓返卦谝黄?，可是事實(shí)就是那么無情。

直到愛莎成人了，要舉行加冕儀式，王宮的大門終于打開了，愛莎和安娜再次相見。她們也見到了各國前來道賀的王公貴族，因?yàn)榘材葓?zhí)意要與一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的王子漢斯結(jié)婚，愛莎不愿看到妹妹上當(dāng)，但是妹妹又不聽她的，愛莎沒控制好自己的情緒，不被自己掌控的魔法使得冰雪覆蓋了阿倫代爾小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)從夏天變到了冬天，人們生活在寒冷和悲哀中。愛莎為了贖罪不愿見人，一口氣跑到一座孤山上面，用強(qiáng)大的魔法在那里建造了一個(gè)冰雪城堡，五彩的雪花，閃亮的冰建筑，雕梁畫棟的墻壁，再配上美妙的音樂，讓我感覺像到了仙境一樣。但是畫面雖美，我卻為她們姐妹的命運(yùn)擔(dān)憂，為她們姐妹的分別感到深深的.惋惜。

安娜回到王宮后，才發(fā)現(xiàn)與她一見鐘情，想結(jié)婚的那個(gè)王子漢斯是個(gè)野心家，原來他蓄謀已久想篡奪愛莎的王位。安娜后悔不聽姐姐的，她要去找姐姐。她不顧危險(xiǎn)，在熱心腸科斯拖夫的幫助下，踏上了尋找姐姐的冰雪之路……

歷盡艱難終于找到了愛莎，安娜請(qǐng)愛莎回去，漢斯王子卻要?dú)凵瘖Z王位，當(dāng)他殺愛莎時(shí)，安娜跑過來擋住了那一劍，同時(shí)安娜變成了冰人。安娜的心也給冰封了，這次比小時(shí)候那次嚴(yán)重多了。安娜需要愛來喚醒，愛莎抱著冰人安娜大哭起來，奇跡出現(xiàn)了，慢慢的安娜蘇醒了過來?？吹竭@里我好高興，心中的一塊石頭終于落地了。我感覺愛莎、安娜用自己的生命為別人付出，這是愛的最好詮釋。

最后漢斯王子被趕回他的國家，愛莎也學(xué)會(huì)控制自己的魔法了，把阿倫代爾又變回了生機(jī)勃勃的夏天，這時(shí)舉國上下，一片歡騰。

是??！愛的作用是如此的強(qiáng)大，能使冰雪天地變成晴空萬里——愛似晴空。正如那首歌唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！愿天下人人都會(huì)愛別人，人人都被別人愛！

中學(xué)生的觀后感3

書，是人類知識(shí)的寶庫。不但要好好的利用，還要盡情的去開發(fā)它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對(duì)話。就在睡覺前，我又情不自禁的拿起了一本好書——《綠野仙蹤》。

這是一本活潑生動(dòng)的書籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童話故事書變得更引人注目。在作者的妙筆生花下，把主人公和故事情節(jié)的重點(diǎn)，淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。作者正是老一代的美國“童話之父”他叫佛蘭克。鮑威，他可以說是一個(gè)童話天才，在有生之年寫了近100多篇童話作品。真是令人贊嘆不已。

《綠野仙蹤》講述了一個(gè)這樣的故事：美麗善良的小女孩多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生的國度——奧茲國。在那里她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，互相扶持，攜手共度一切艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的`毅力，都如愿以償。

生活是塊七色板，在這，需要頑強(qiáng)的毅力，需要照亮心房的陽光，需要大海般的胸懷，需要……但更需要真心朋友的鼓勵(lì)與幫助。正如孫武說的一樣：上下同欲者勝。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。假如多蘿茜到了沒有遇到稻草人他們，或許她就永遠(yuǎn)回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身邊了。朋友很重要。在你遇到困難時(shí)，需要朋友的幫助;當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，需要朋友的幫助，那么你就能很好地解決困難。朋友很重要，你得珍惜他：大家應(yīng)該互相幫助，建立友誼，互相友愛，團(tuán)結(jié)一致，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而爭(zhēng)吵，破壞了朋友之間的友誼。

在讀書的過程中，多蘿茜占據(jù)了我的思想，多蘿茜似乎就是我的好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時(shí)地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而羞愧不已。有時(shí)我會(huì)問自己：“如果我是多蘿茜，我會(huì)不會(huì)像她一樣勇敢地克服重重困難，并幫助其他人呢?”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對(duì)各種困難，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，IthinkIcan!要實(shí)現(xiàn)理想，是不容易的，達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動(dòng)的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會(huì)到來。

那么，朋友就是你生活中的一支擎天柱;就是當(dāng)你耗盡一切時(shí)挺身而出的一絲希望;就是當(dāng)你徘徊在孤獨(dú)邊緣時(shí)，溫暖你心的一束陽光……

中學(xué)生的觀后感4

終于把《少林寺傳奇》三看完了，三師兄死了，本來就是沖著三師兄(謝苗)去看的，雖然一直覺得他們簡(jiǎn)直是鋼筋鐵骨，一路上不知道打了多少場(chǎng)，都沒一點(diǎn)損傷，可是在最后時(shí)還是死了…還是與冰玉手拉手走出西魯天會(huì)時(shí)被人偷襲…他們好不容易可以在一起了，《少林寺傳奇三》觀后感。他在笑，這笑讓人看著很無奈，很傷心，他抬頭看天時(shí)，天上正有兩只翱翔的雄鷹，笑著閉了眼。是記起了在敦煌地窟里時(shí)他說的那些話吧，死了就可以更接近佛了。

五師兄也死了，他是個(gè)善人，是個(gè)佛的忠實(shí)的傳道者，其實(shí)一直沒認(rèn)出他是誰，只覺得他對(duì)高大人有些沖，直到第七集他與高大人爭(zhēng)吵時(shí)才知道是曹俊扮演的，雖然一開始因?yàn)閭€(gè)人恩怨一直對(duì)高大人有成見，但也一直救他，直到高大人把他推下山崖后，在及時(shí)雨那段時(shí)間，完全放下，他說其實(shí)說給及時(shí)雨的話也是對(duì)自己說的，而最后也是為救高大人而死，一路上他一直在勸人向善…只是最后還是留在了大漠。

我喜歡的還有六師兄(許明虎)從一開始看見他拿著笛子時(shí)便喜歡了，再加上他是啞巴，那笛聲又很好聽…最喜歡的是他踹高大人那腳，還有二師兄要他走時(shí)他堅(jiān)持要留下來等五師兄時(shí)堅(jiān)定的眼神和怒火，是他親眼看見高大人把五師兄推下山的'…

四師兄(姚杰元)，唯一一個(gè)沒有去西部的，在他幾次想救那個(gè)人被拒，最后背著那人時(shí)卻被背后刺了一刀倒在血泊中時(shí)開始喜歡他了…

其實(shí)在整部中，他們放了很多人或是很多次，他們的做法是笨，可是你能說他們不對(duì)嗎?他們?nèi)舨?笨"，便不善…

大師兄(徐鵬軍)，其實(shí)蠻好的，一路都在救人，不管是好人壞人，沒什么主見，但不要觸到他的底線，那句"誰敢！"說得很有氣勢(shì)！

在整個(gè)過程中一直是二師兄(李淵)在帶頭指派，其實(shí)他沒什么不好，可是就是沒什么感覺，從第一部開始，或許是太過完美，跟童博般…

高大人(計(jì)春華)也死了，西行十人中三個(gè)永遠(yuǎn)留了下來，長(zhǎng)埋大漠，他也有份，我一直對(duì)他沒什么好感，好人堆里的惡人，甚至覺得他比那些所謂的敵人可惡，早就該被宰了，可當(dāng)他倒下時(shí)卻不再討厭他了，致少他還是奮勇殺敵，卻死在了自己人手里。

結(jié)局，并沒有結(jié)局，可是卻也可以看出一些預(yù)示，不好的，可能這些人都過不了雁門關(guān)，踏不上故土了，最終會(huì)被"自己人"所害，而在天地會(huì)杜撰的《火燒少林》不就是這個(gè)結(jié)局么…

中學(xué)生的觀后感5

當(dāng)我看完《孝在我心中》這篇文章時(shí)，張洪彬的行動(dòng)深深地觸動(dòng)了我的心弦，他居然可以十幾年如一日地照顧一位素不相識(shí)-的老人，他這種超越親情的愛，難道不令人感動(dòng)嗎?

張洪彬，一個(gè)平凡的名字，深深地印在了我的腦海里。他只是一個(gè)平凡的人，每天做著平凡的事，說著平凡的話，但他心中有一種不平凡的愛。他每天只要有空，就到一位無親無故的阿婆家里跟她聊天，陪她吃飯，自然而然地成了親戚。

當(dāng)我讀到張洪彬因?yàn)榘⑵诺碾u而被火星濺到自己的臉上，并不是一味地怪罪阿婆，而是笑呵呵地對(duì)阿婆說沒事，對(duì)這件事一笑置之時(shí)，我心中像觸電一樣。我也遇到過類的事：又一次，我和同學(xué)們站在操場(chǎng)上聊天，有一個(gè)人跑了過來，不小心踩到了我的腳，他已經(jīng)說對(duì)不起了，可我還是不依不饒地罵著……現(xiàn)在想起來，真是面紅耳赤的，覺得很羞愧呢。相信同學(xué)們也經(jīng)歷過很多這樣的事，被老師、同學(xué)、朋友、父母無意中傷害或誤解了，可你是不是像張洪彬那樣一笑置之呢?

當(dāng)我讀到張洪彬送阿婆去醫(yī)院，不顧自己衣衫單薄，坐在迎風(fēng)處，緊緊摟住阿婆，為阿婆擋寒風(fēng)時(shí)，腦海里立刻浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景：小時(shí)候我經(jīng)常生病，有一天夜里，我突然發(fā)燒了，爸爸媽媽來不及穿衣服，只穿著單薄的睡衣，給我拿上衣服，不管三七二十一，騎上車子就走了。我家離醫(yī)院雖然不是很遠(yuǎn)，但我覺得非常漫長(zhǎng)。后來，在爸爸媽媽的精心照料下，我病好了，可爸爸媽媽卻因太過操勞成了“大熊貓”。是啊，父母對(duì)我們的`愛是偉大的，張洪彬?qū)Π⑵诺膼垡彩莻ゴ蟮?。可我們真心回?bào)他們了嗎?生活地中，我們常常會(huì)要求父母親幫我們買這買那，不買就對(duì)他們慪氣;父母批評(píng)一句就會(huì)發(fā)脾氣……俗話說，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”所以我們應(yīng)該自己的事自己做，幫父母做些力所能及的事，讓我信的父母親開心。

看完這篇文章，我心情久久不能平靜?！皭塾H者，不敢惡于人，敬親者，不敢慢于人?！睆埡楸蚩梢哉疹櫼晃凰夭幌嘧R(shí)的老人，我們?cè)趺淳筒豢梢詭椭磉叺娜?看見同學(xué)忘帶筆了，可以把筆借給他;看見同學(xué)鬧矛盾了，可以去調(diào)解，看見一位小朋友摔倒了，可以過去扶他;看見村里的某位老人行動(dòng)不方便，可以幫他做些家務(wù)事……送人玫瑰手有余香。如果每個(gè)人都是能這樣做，獻(xiàn)出一個(gè)微笑，一句溫暖的話語，一個(gè)細(xì)小的幫助，世界將是多么和諧美好!

孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。讓我們從我做起，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛他人，做個(gè)講文明有道德的小公民，做個(gè)讓父母放心的孩子，做個(gè)讓老師值得驕傲的好學(xué)生。

中學(xué)生的觀后感6

小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。

高爾基在作品的'開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題——批判俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產(chǎn)階級(jí)努力的方向，至今天還在繼續(xù)……

而我所要說的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來。

中學(xué)生的觀后感7

當(dāng)“父親”這首歌在我耳畔響起時(shí)，我的思緒便被拉回到了一周前。一周前觀看的那部電影——《釜山行》讓我真真切切地感到父愛是多么偉大，偉大到寧死也不愿?jìng)ψ约旱暮⒆?，同時(shí)，這部電影也反映出了人心最丑惡的一面。

整部電影驚險(xiǎn)刺激。在電影的開始，隨著那頭被*死的鹿顫顫巍巍的站起起來，讓觀眾不禁感到疑惑。當(dāng)整輛列車上都是喪尸后，小女孩與她的父親被分了開來。小女孩跟著其他幸存者躲在了一節(jié)車廂里，而小女孩的父親被擋在了車尾，想要去到小女孩所在的車廂，必須穿過滿是喪尸的幾節(jié)車廂，父親便下定決心，要去找回女兒，同行的還有兩個(gè)學(xué)生，一對(duì)夫婦。

看到這里，我便感受到了父愛的偉大，父親不惜一切代價(jià)想要去到女兒的身邊保護(hù)女兒。這親情可歌可泣。

當(dāng)父親一行人排除萬難去到了幸存者所在的車廂時(shí)，有一個(gè)人卻不讓他們進(jìn)來，說過怕他們可能已經(jīng)感染了病毒。從這里，我看到了人性的險(xiǎn)惡，他們自私。就在喪尸快要突破車廂門時(shí)，那對(duì)夫婦中的丈夫用自己擋住了喪尸，為了保護(hù)他的妻子，以及妻子肚子里尚未出生的孩子，他用自己的生命為他們爭(zhēng)取了時(shí)間進(jìn)入了幸存者所在的.車廂，他們安全了。但那位丈夫，犧牲了自己。這正是父愛的體現(xiàn)，看到這里時(shí)，我的淚水不禁奪眶而出。感慨父愛與親情的偉大，偉大到愿意為了愛人與尚未出生的孩子犧牲自己。

可后來，這些人們擔(dān)心自己被感染，把費(fèi)盡千辛萬苦來到這里的人趕去了另一個(gè)車廂，小女孩本可留下，但她選擇了跟著父親。這便是親情，可以不怕危險(xiǎn)與最親的人呆在一起。在其他幸存者所在的車廂，有一位婦人，看見了另一節(jié)車廂中變成了喪尸的姐姐，同時(shí)又轉(zhuǎn)過頭，看了看心靈丑陋的其他人，她打開了車廂門，喪尸涌了進(jìn)來，只剩下那個(gè)剛開始不讓他們進(jìn)來的男人和另一個(gè)學(xué)生。要知道，那位婦人的姐姐正是因?yàn)樗麄兊囊娝啦痪炔怕涞萌绱讼聢?chǎng)。她早已看不慣那些人丑陋的內(nèi)心。

影片的最后，父親被咬了，他為了保護(hù)女兒和那位妻子，他別無選擇，為了保護(hù)她們，他從車廂上跳了下去，在跳下去之前，他的眼前浮現(xiàn)了他女兒剛出生時(shí)的模樣，他是多么開心。最后，她們逃到了安全的釜山市。

看完影片，我已淚如雨下。我想高歌這親情，這父愛的偉大。父愛如歌，如一首悲烈的歌，“感謝一路上有你！”。

中學(xué)生的觀后感8

《鋼鐵是怎樣煉成的》以十月革命前后(1915年至20世紀(jì)30年代初)這一段歷史時(shí)期為背景，描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革、階級(jí)斗爭(zhēng)和各階層人物的心態(tài)。這部小說真實(shí)生動(dòng)地反映了這一段歷史時(shí)期的社會(huì)面貌。

小說敘述了主人公保爾·柯察金的一生，塑造了一個(gè)生命不息、奮斗不止的布爾什維克形象。小說引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯(lián)及中國青年學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)人們自強(qiáng)不息。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長(zhǎng)篇小說。作品是以作者生活史為原型寫成的，但又并非作者本人的自傳，而是經(jīng)過藝術(shù)加工提煉、典型化的文學(xué)珍品。小說通過主人公保爾·柯察金在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，真實(shí)而藝術(shù)地反映了從十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)斗到恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)時(shí)期的蘇聯(lián)社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌。

主人公保爾·柯察金經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、內(nèi)戰(zhàn)和國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活。他的生命中充滿了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他通過了。在命運(yùn)無數(shù)次的壓迫中，他沒有低頭，而是頑強(qiáng)地拼搏，活出了生命的真正價(jià)值。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。這對(duì)一個(gè)人來講，是多么大的打擊啊!一生坎坷，還要經(jīng)歷病情的折磨，雖然保爾想放棄過，但是他還是站起來了，用另一種武器與命運(yùn)抗?fàn)?。那就是寫作。他把自己的故事寫了下來，激?lì)著那些同他一樣的人們。我們?cè)跄懿徽f保爾的一生富有多少的傳奇色彩。

在21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，已經(jīng)不再有這樣的人生了?？晌覀儾坏貌徽f保爾的故事仍然可以激勵(lì)我們。在我們的人生遇到打擊時(shí)，就該像保爾一樣。保爾遇到的是打的困難，而我們的困難遠(yuǎn)不及他的。既然那么大的困難保爾已經(jīng)戰(zhàn)勝了，更何況我們這些小困難呢?世界上沒有永遠(yuǎn)克服不了的困難，只要有敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神，再大的困難終會(huì)在我們面前低頭的。在不斷地戰(zhàn)勝困難的過程中，我們已經(jīng)活出了一個(gè)頑強(qiáng)的人生。

從另一角度看，保爾的`經(jīng)歷還告訴了我們什么才是人生的意義。人生，不是虛度光陰。既然世界給了我們生命就該好好利用生命中的時(shí)間。莎士比亞說：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。”在這既長(zhǎng)又短的人生里，我們應(yīng)該做些什么呢?平平淡淡的就這樣過期嗎?盡管不可能像保爾一樣為革命付出，那么我們還不能身邊的人付出嗎?人生如白駒過隙，一晃即逝?？磥砗荛L(zhǎng)的人生其實(shí)會(huì)很快就過去。所以活出一個(gè)有意義的人生，活出一個(gè)有價(jià)值的人生吧，至少不會(huì)辜負(fù)這個(gè)生命的存在。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書含有太多的道理。只有慢慢去體味，才能找出它給我們帶來的意義。我真誠的感謝它，教會(huì)了我人生的意義。

中學(xué)生的觀后感9

每年開學(xué)后，最期待看的節(jié)目是《開學(xué)第一課》，今年的主題是“中華驕傲”，聽起來就很自豪，很有看頭。

節(jié)目一開始，是吳磊哥哥帶來的歌曲，一出場(chǎng)就洋溢著青春的氣息。校園是我們夢(mèng)開始的地方，充滿陽光，自由飛翔，勇敢做自己，就是最好。

漢字是中國文化的精神之源。小撒老師給我們上的第一節(jié)課就是關(guān)于漢字的語文課，從甲骨文到漢字，因義而構(gòu)形，可以通過漢字和祖先對(duì)話，帶我們穿越歷史，感受未來，看到我們中國博大精深的文化。

董老師給我們介紹了喜愛中國漢字的美國人，通過漢字了解中國文化，癡迷于漢字四十五年的理查德.西爾斯，被稱之為“漢字叔叔”，從開始學(xué)漢字，做了一萬五千多張漢字卡片，漢字成了他生活的全部。后來他建立了一個(gè)網(wǎng)站，讓更多的人知道漢字的'來源和歷史，他傾其所有，要把有限的時(shí)間投入到熱愛漢字的研究中去。他愛漢字，更愛中國！他希望在他九十歲時(shí)能叫他“漢字爺爺”。

一首《中國話》唱出了漢字的影響力，人體拼字游戲，讓我們感受到了漢字一筆一劃帶來的快樂和感觸。

漢字如果是“文”，那也肯定少不了“武”，最近一部電影《戰(zhàn)狼2》風(fēng)靡全國，主人公吳京說出了他心中的英雄，正真的英雄不是要去戰(zhàn)勝別人，而是要用這種強(qiáng)大的力量去保護(hù)自己和保護(hù)身邊的人，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有骨氣中國人。

中國傳統(tǒng)文化的精髓，經(jīng)常會(huì)說到琴、棋、書、畫，柯潔是圍棋高手，他講述了跟“阿爾法圍棋”的對(duì)弈，面對(duì)超強(qiáng)人工智能，明知道會(huì)輸，還迎難而上，直面挑戰(zhàn)，雖敗猶榮。還有來自意大利會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人特奧，他有五十三根“手指”，雖然速度很快，但是在感情和技巧上，還是比較遜色，人類相比機(jī)器，最寶貴的是鮮活的感情和靈動(dòng)的思想。

翻譯家許淵沖爺爺，把中國的唐詩宋詞翻譯成英文，法文，讓全世界更多的人來感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，八歲時(shí)把w和x翻譯成了“打破了油”“嚇得要死”，開啟了他的翻譯之路。

最后的故事很感人，是中國的常老師夫婦和米斯巴的跨過師生情，對(duì)學(xué)生親如家人，最后為傳播中國文化，因病去世了，留給學(xué)生們的是思念和傳承。

看完這期的《開學(xué)第一課》，讓我明白了:身為中國少年感到自豪，有了這么深厚的文化和底蘊(yùn)，就有了勇氣，有了信念，戰(zhàn)勝困難，讓自己的國家變得更美好！

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年富，則國富。

中學(xué)生的觀后感10

聽著甲殼蟲樂隊(duì)的《LetitBe》，思緒開始漂浮在那年童話開始發(fā)生的地方。旋律最美的地方響起時(shí)，我想我已經(jīng)陷入了某種無可名狀的狀態(tài)之中，這些想法或許無關(guān)電影，抑或無關(guān)這個(gè)童話本身。而在那時(shí)，我又能切身體悟似的感受它帶給自己聽覺，乃至視覺的轟擊。

不記得我們聽過了多少童話，夢(mèng)游一般的它，安徒生、格林在其中扮演了多么重要角色，誰能知曉！經(jīng)歷的年歲，多少讓人懷戀，而我們常用回憶的方式來回看，來審視其中的合理性。而答案，或許上帝才能知道。

查了資料，船頭尺：船頭處涂劃的'刻度線，用以測(cè)量船只的排水量。引申義：樂于助人的人，甘愿為朋友出錢出力排憂解難的人。

如果我有一把船頭尺，我會(huì)干出什么荒唐的事，這是我自己對(duì)自己的假定，它生存的土壤不需要太過復(fù)雜，可以在周遭隨意找見，而荒唐的事便是，指不定什么時(shí)候我拿著船頭尺殺人，打劫，or，誰能知曉呢？

如此看來，發(fā)哥扮演的“船頭尺”多少顯得的善良了很多。能從片中知道，三十多歲的他，與女主人公李琪的愛戀，僅僅是他的初戀。而相比之下，李琪男友在愛情方面卻沒有足夠的真誠。

臉蛋并不能決定一切，當(dāng)然這個(gè)世界臉蛋往往卻能決定很多，這個(gè)跟利益掛鉤的社會(huì)，如何不讓自己的顯得鄙夷，浮華的外表成為摒棄它最為直接的方式。從李琪母親說到的房產(chǎn)、汽車等外在虛榮的什物看來，這些存在已經(jīng)成為衡量某個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)完全不在乎其中內(nèi)心的真誠成分，而善良也被忘卻在九霄云外。

是李琪改變了“船頭尺”，他久久期待的愛戀終于得以降臨，而這也給他帶了命運(yùn)的升華。如此，女性，或者女性給男性帶來的自我救贖性質(zhì)的奮發(fā)，是功不可沒的。可以想見，沒有女性，或換句話說，沒有愛情，很難相信，這種奇跡會(huì)在世間得到常人不吝嗇的兜售。因此而言，由愛情傳遞的積極向上的意味，具備了某種程度的童話色彩。

我們往往有這樣的表現(xiàn)，為了獲得某個(gè)女性的垂青，便會(huì)讓自己變得更為優(yōu)秀，讓那個(gè)她注意到自己。《社交網(wǎng)絡(luò)》中的馬克如此，生活中的許多成功范例亦是如此，或許僅僅是引起她的注意，只是為了讓她不厭惡你，讓其看見自己努力的成績(jī)。而這種動(dòng)力，很大程度皆歸于我稀罕她，我要證明我是值得她愛的。如果她愛上別人，也可以令她遺憾。

可是，結(jié)果如何，誰又知曉呢，如童話般讓人無法猜透。

海邊的餐館，是他生命升華的體現(xiàn)。

他和她地重新遇見，我想應(yīng)該可以永遠(yuǎn)。

中學(xué)生的觀后感11

《城南舊事》，看似平凡的一本書，卻講述了一個(gè)悲慘且又意味深厚的故事。

這本書是著名女作家林海音以其7歲到13歲的生活為背景的一部自傳體小說集。它描寫了20世紀(jì)20年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家。它透過主角英子那雙童稚的眼睛，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真與單純，卻道盡了人世間復(fù)雜的情感糾紛。

作者并不刻意表達(dá)什么，只是一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)天真的孩子眼中的老北京。

《惠安館》中，小英子并沒有因?yàn)樾阖懙摹隘偗偘d癲”而感到畏懼，還想盡辦法讓秀貞和妞兒母女相認(rèn)，體現(xiàn)出了英子善良，富有同情心的本質(zhì)。

《我們看海去》，蹲在草叢中的厚嘴唇小偷，一個(gè)美好的約定，展現(xiàn)了孩童眼里的世界是多么的平凡。

《蘭姨娘》中，“狡猾”的小英子別有居心地做了一回月下老人，為漂亮愛笑的蘭姨娘和德先叔牽線搭橋，一掃母女倆多日來的煩惱和隱痛?？梢娦∮⒆邮嵌嗝礄C(jī)智。

《驢打滾兒》中，宋媽的堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)與她重男輕女的封建思想，給我留下了深刻的記憶。

《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》，爸爸因肺病而從此離開了人世，小英子也從此告別了這段童年生活。

相比之下，英子的`童年是精彩的，是那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味、人情味……

不管是人、還是那里的一草一木，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。但是這些人都伴隨著童年的腳步聲里去了、消失了。童年的回憶，就此破碎，散落了一地。所以，童年是人生當(dāng)中最美好，最快樂，最重要，最值得回味的一段時(shí)光。童年就似孩子溫馨的臉蛋和純潔的心靈，充滿了喜怒哀樂。童年又是一個(gè)打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，這種種感覺都讓你品味到了人生的開端。

童年不僅是人生的開端，也是回憶的開始，也是樂曲的前奏。它代表經(jīng)歷滄桑與坎坷后的人對(duì)純真年代的懷念。

林海音的童年已經(jīng)永遠(yuǎn)地過去，《城南舊事》這本書表達(dá)出了她對(duì)家鄉(xiāng)的思念與童年的懷念。

花兒謝了還會(huì)再開，曲終了還能從頭再來，溪水流走了還有一汪新的明泉涌來，但是童年是一去不復(fù)返的。希望大家珍惜這寶貴的童年，珍惜這一分一秒的快樂時(shí)光，充分利用童年的每分每秒。不要等多年后回想時(shí)，滿是遺憾……

也請(qǐng)大家記住自己的這段純真的童年時(shí)光，記住兒時(shí)玩鬧的伙伴;充滿友情的小學(xué)校園;童年動(dòng)聽的歌聲，童年的一切一切……

中學(xué)生的觀后感12

在星期四的班會(huì)課上，我們班主任老師組織我們看了安全教育的視頻短片。從這部短片中，我看到了一幕幕觸目驚心的畫面，一聲聲撕心裂肺的哭聲，一個(gè)個(gè)支離破碎的家庭。這一觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來了教訓(xùn)，使我們警惕，讓我們痛心！這在向我們傳達(dá)著同一個(gè)信息安全重于泰山！

首先，人們談及最多的，也是最重要的就是出行安全了。據(jù)了解，20xx年共有12320起事故，其中有2670人次在這些事故中失去了生命，還有11417人受傷。所以我們必須做到以下幾點(diǎn)：

1.不闖紅燈，遵守交通信號(hào)，紅燈停，綠燈行。

2.走路要走人行道，沒有人行道，須靠路邊行走。

3.橫過馬路要走斑馬線

4.12歲以下不要騎車帶人

5.不要在馬路上隔空拋物

6.不在馬路上追逐猛跑、嬉笑打鬧、游戲。愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。在平時(shí)生活中用心留意身邊的交通法律法規(guī)，就會(huì)為我們的幸福加上一條保險(xiǎn)。

現(xiàn)在，火災(zāi)等事故真的是時(shí)有發(fā)生，為了避免事故的發(fā)生，作為中學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？

1.不玩火，不在公共場(chǎng)所燃放爆竹。

2.外出及睡覺前，關(guān)閉電源及煤氣閥門。

3.高層建筑物著火時(shí)，千萬不要跳樓，要用打手電筒、揮舞衣物，呼叫等方法向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

4.當(dāng)身上著火時(shí)，不要奔跑，應(yīng)該就地打滾。

5.不要因?yàn)楹π呋蚴穷櫦凹抑胸?cái)物而把時(shí)間浪費(fèi)在穿衣服或是整理財(cái)物上。

隨著夏季到來，溺亡事故進(jìn)入易發(fā)期、高發(fā)期、危險(xiǎn)期。在20xx年7月，三名初中生在玩耍過程中籃球落水，為打撈籃球不慎溺亡。而在20xx年9月8日下午，兩名初中生擅自來到游泳禁區(qū)，一名同學(xué)溺水，另一同學(xué)為救人被水中同學(xué)死死拉住，兩名同學(xué)同時(shí)溺亡。所以我們必須做到以下幾點(diǎn)：

1.不要進(jìn)入有警示標(biāo)志的地區(qū)游泳。

2.當(dāng)別人落水時(shí)應(yīng)該要及時(shí)撥打110，不要盲目施救。

3.萬一溺水，要抓住身邊大型漂浮物。

我們生活在幸福優(yōu)越的環(huán)境中，死亡似乎離我們很遙遠(yuǎn)。但是，據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人次，也就是說，每天都有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些事故發(fā)人深省，一個(gè)有一個(gè)年輕生命的逝去，留下的是親人的痛苦與破碎的.家庭。“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！保粋€(gè)多么美妙的境界。生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

中學(xué)生的觀后感13

滿含激情,我觀看了由老師電視臺(tái)舉辦的20xx年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎(jiǎng)典禮,一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的教師形象讓我感動(dòng),他們的無私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。作為一名教師,無論身在何處,都要心系我們的教育事業(yè),都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了,為了自己的教育事業(yè),為了自己的學(xué)生,他們付出著自己的努力,他們犧牲者自己的健康,他們奉獻(xiàn)著自己的青春,同樣他們還洋溢著自己的微笑。

雖說都是教師,由于學(xué)生的不同,教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉(xiāng)洛陽從事特殊教育的最美教師——?jiǎng)⒗蠋?。她面?duì)的學(xué)生都是一些殘疾人:有的聾啞,有的智力有明顯的缺陷,可是她沒有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么,但是劉老師教給他們基本的生活技能,最起碼當(dāng)他們走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長(zhǎng),能夠養(yǎng)活自己,也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。她們做到了,這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì),也取得了一定的成績(jī)。其中,她所教過的學(xué)生王啟升曾獲20xx年雅典特奧會(huì)乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績(jī)中我看到了劉老師無私的奉獻(xiàn)精神,是她讓這些不能正常學(xué)習(xí)的`孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。她這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師,影響了我,我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛,面對(duì)這樣的孩子我們會(huì)少付出很多,可是我們做好了嗎?以后我會(huì)盡最大的努力讓自己做到最好。

還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”的老師王老師、被學(xué)生稱為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王老師、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王老師、以“愛”為主線,先當(dāng)父母,后當(dāng)老師的仝老師、帶病堅(jiān)持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇于支教的教師劉老師、并被授予國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)的教師張老師、37年扎根山區(qū)的教師張錦老師……他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著,但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我,同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我,讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè),讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識(shí),獲得更多的快樂。

這些最美教師是我教育道路上的指明燈,他們時(shí)刻督促著我要全心全意對(duì)待自己的工作,對(duì)待自己的學(xué)生,讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。

中學(xué)生的觀后感14

古人早有云：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息??”這則木蘭替父從軍的故事流傳千年，至今我們都對(duì)這位名叫花木蘭的女子萬分崇拜。去年學(xué)校播放了《花木蘭》這部電影再次展現(xiàn)那個(gè)英姿颯爽的女將軍木蘭戰(zhàn)場(chǎng)英勇殺敵的情景。

看完這部電影猶如經(jīng)歷過一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗久久不能平靜，趙薇那真實(shí)真切的表演感染了所有的觀眾。影片伊始，導(dǎo)演故意壓低了鏡頭，讓你看到五分之四的黃土，只有一線藍(lán)藍(lán)的天。在如此貧瘠的土地上，柔然蠻族草菅人命的血腥，軍戶們承平中的閑適生活，一一展現(xiàn)在面前。影片只略微地用花木蘭哄父親喝酒還是喝藥的細(xì)節(jié)，就交代了花木蘭從小學(xué)習(xí)的武功兵法，以及對(duì)老父親深深的愛。趙薇的演技不著痕跡，不靠美麗忽閃的大眼睛，就已經(jīng)把花木蘭善良勇敢的個(gè)性勾勒得無比清晰。有不少評(píng)論批評(píng)《花木蘭》中哭戲太多，而在我看來影片中無論是趙薇還是陳坤的哭都符合情節(jié)發(fā)展。

死亡成就士兵的成長(zhǎng)，悲傷無可厚非。當(dāng)花