新疆兵團第二師華山中學高一下學期期中考試語文試題

語文試卷（考試時間：120分鐘滿分：150分）命題人：路風一、基礎知識（本題共8道小題，每小題3分，共24分）1.下列各組詞語中，字音、字形都正確的一組是（）A．戲謔（xuè）供養(yǎng)（gōng）幽咽（yè）委曲求全（qū）B．列觀（guān）瞋視（chēn）槁暴（gǎo）功名利碌（lù）C．暮藹（ǎi）寒暄（xuān）監(jiān)生﹙jiàn﹚人煙阜盛（fù）D．朔漠（shuò）商賈（jiǎ）逡巡（qūn）望風披靡（mí）2.對下列詞語的解釋不正確的一項是（）A．或因為長句，歌以贈之長句：指七言詩B.孰計議之孰：仔細以手撫膺坐長嘆 坐：徒，空C.不愛珍器重寶愛：愛惜生非異也生：資質、稟賦D．君子不齒齒：并列趙奢之倫制其兵制：統(tǒng)領、統(tǒng)率3.下列各項中加點字意義都不相同的一組是（）A．其孰能譏之乎 其可怪也歟其皆出于此乎B．斧斤以時入山林 徒以口舌為勞以勇氣聞于諸侯C．頒白者不負戴于道路矣 乃設九賓禮于庭.不拘于時D．因賓客至藺相如門 因擊沛公于坐因遺策4.下列加點詞用法歸類正確的一項是（

）

①寧許以負秦曲

②圣益圣

③舍相如廣成傳舍

④孔子師郯子⑤聞舟中夜彈琵琶者

⑥卒廷見相如

⑦畢禮而歸之

⑧尊賢而重士⑨且庸人尚羞之

⑩王無罪歲A.①⑦/③⑤⑥/④⑨/②⑧/⑩B.①⑦/⑤⑥/④⑨/②⑧/③⑩C.①⑦⑨/⑤⑥/④/②⑧/③⑩D.①⑦/⑤⑥/⑨/②⑧/③④⑩5.找出下列選項中句式不相同的一項（）A．申之以孝悌之義非抗于九國之師B．求人可使報秦者鑄以為金人十二C．句讀之不知何以知之D．君既若見錄臣誠恐見欺于王6.下列選項中，表述有誤的一項是（）A．《琵琶行（并序）》用反襯手法來表現琵琶女的“凄涼”，用昔日的年輕貌美襯托現在的年老色衰；用昔日的門庭若市襯托現在的獨守空船；用昔日的“歡笑”襯托如今的辛酸；用夜夢往事襯托孤寂傷感的情懷。B.《馬嵬》中“此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽?！笔侵杠婈牥l(fā)生嘩變，而在這五年前的七月七日曾海誓山盟永為夫婦。言沉溺聲色之當年，何嘗料及不能保其寵愛至今日，極具諷刺意味。C.《詠懷古跡（其三）》是組詩，共五首，文中選的是第三首作者借王昭君的事跡，抒發(fā)了自己的愛國情懷。D.李商隱《錦瑟》中“莊生迷蝶”“望帝托心”“滄海泣珠”“藍田玉煙”烘托出詩人希望破滅后凄涼、孤寂而又沉郁的心境。7．下列有關文學常識的表述，表述有誤的一項是（）A．“萬幾宸翰之寶”中“宸翰”是指皇帝的筆跡?！板贰奔幢卞?，就是北極星，代指皇帝；“翰”是指墨跡、書法。B．《四書》指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。

C.“上卿”是戰(zhàn)國時最高的官階，周朝除天子外，管制大體上分為卿士、諸侯、卿大夫。D．西漢的司馬遷寫作的《史記》是我國第一部紀傳體通史，它包括本紀、世家、列傳、表、書,與《漢書)《后漢書》《資治通鑒》合稱“前四史“。8.下列關于《紅樓夢》124章中的內容表述準確的一項是（）A．寧府的焦大從小跟著寧公賈演出兵打仗，因對寧公有救命之恩，府中上下人等對他倒也另眼相看。焦大喝醉了酒，就無人不罵，把寧府內見不得人的事兒也抖落出來。賈蓉忍無可忍，令人將他捆了，眾小廝用土和馬糞塞了焦大的嘴。B．姑蘇城鄉(xiāng)宦甄士隱可憐寄居廟內窮儒賈雨村，贈銀讓他趕考。因葫蘆廟失火，甄家被燒毀。不久以后的元宵之夜，女兒英蓮被拐走。一日，他聽到了道人的《好了歌》，頓悟人生，遂與道人一起飄然而去。C．第三回中說林黛玉在賈府“不肯輕易多說一句話,多行一步路”，這是因為當時她父母已雙亡，寄人籬下。D.薛姨媽帶著兒子薛蟠、女兒寶釵到金陵城投奔親戚，賈政母子留他們住在梨香院，薛蟠也很樂意住在此處。不上一月，賈宅中有紈绔習氣的子弟，引誘得他比以前更壞了。他從此打消了移居之念。二、現代文文本閱讀（本題共4道小題，前兩題各2分，后兩題各3分，共10分）閱讀下面兩段文字，回答912題。（文段一）冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現在總算被無常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無，我不知道；然而在現世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。（文段二）我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷耍恢酪咽俏甯鼘⒔鼤r候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福?！ㄟx自魯迅《祝?！罚?.下列選項中對文中畫線句含義理解正確的一項是（）（2分）A.凡是無所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使討厭見他的人不再見他，這對別人或對他自己，也都還不錯。B.祥林嫂這個無所依靠而活不下去的人死了，討厭見她的人不會再見到她了，這對別人和對自己，也還都不錯。C.這是憤激而沉痛的反語，表現了對黑暗社會的憎恨。D.這是激憤而沉痛的反語，表現了對祥林嫂的同情和對魯四老爺的憎恨。10．小說以《祝福》為題的深刻寓意是（）（2分）A．“祝?！笔侨墓适掳l(fā)展的線索，貫穿始終。B.“祝福”為塑造祥林嫂的性格提供了典型環(huán)境。C.祥林嫂出現在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主題，又使文章結構嚴謹。D.題目是“祝?！保瑑热菔窍榱稚┑谋瘧K遭遇，富人的“?！迸c窮人的“苦”兩相對照，深化了小說主題。11.“天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福?！弊髡咭赃@樣的語言收束全文，你如何理解？（3分）12.如何理解作品中“我”這個人物形象？請結合文段分析。（3分）三、古詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共4道小題，共19分）閱讀下面的文言文，完成下列1316小題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進士及第，調寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉運使黃湜聞其名，將推轂之，召詣行臺白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。西將高永年死于羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽命，蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實對?！卑肝瓷希职萦分胸?。蒙奏言：“漢武帝殺王恢①，不如秦繆公赦孟明；子玉②縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國輕。今羌殺吾一都護，而使十八將由之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？”帝悟，釋不問。遷刑部尚書，改戶部。一日，帝從容問：“蔡京何如人？”對曰：“使京能正其心術，雖古賢相何以加?！钡垲h首，且使密伺京所為。京聞而銜之。大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來告曰：“諸府悉輦大錢市物于肆，皆疑法當變。”蒙曰：“吾府之積若干？”曰：“八千緡?！泵蛇吃唬骸鞍灿懈锒岵恢　泵魅?，制下。又嘗有凡事蒙獨受旨，京不知也；京偵得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罷知亳州。宋江寇京東，蒙上書言：“江以三十六人橫行齊魏官軍數萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也?！泵獤|平府，未赴而卒，年六十八。(節(jié)選自《宋史·侯蒙傳》)【注】①王恢：伏擊匈奴，單于察覺而撤軍。漢武帝大怒，曰：“今不誅恢，無以謝天下！”②子玉：楚成王時為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()（3分）A.江以三十六人橫行/齊魏官軍數萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江使討方臘以自贖B.江以三十六人橫行齊魏/官軍數萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖C.江以三十六人橫行齊魏/官軍數萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起不若赦江/使討方臘/以自贖D.江以三十六人橫行/齊魏官軍數萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖14.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()（3分）A.古代男子18歲時舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才是成年。B.“進士及第”指科舉時代經考試合格后錄取成為進士，科舉殿試時的一甲三名，賜“進士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。C.拜，指授予官職。遷，調動官職，一般是升官。左遷，指貶官、降職。D.古人對死的稱謂等級森嚴，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。15.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()（3分）A.侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報工作，轉運使黃湜大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現無可指責，最后以禮相待。B.侯蒙善于勸諫，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去責罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，勸皇帝不要自殘肢體，皇帝醒悟后不再追究。C.侯蒙直言評鑒，結怨蔡京?；实垡蠲稍u鑒蔡京，侯蒙認為蔡京心術不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后，心里記恨并報復了侯蒙。D.侯蒙忠于國事，為君分憂。侯蒙認識到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場恐慌，所以斥責府庫主管并安撫他。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實對。”（2）使京能正其心術，雖古賢相何以加?！钡垲h首，且使密伺京所為。京聞而銜之。（二）詩歌閱讀鑒賞（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成問題1718?？穹颌俣鸥θf里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風含翠筿②娟娟凈，雨裛③紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。注：①這首七律作于杜甫客居成都時，詩中“故人”指嚴武，杜甫初到成都時，曾靠故人嚴武接濟，分贈祿米。②筿：xiǎo，小竹，細竹。③裛：yì，通“浥”，沾濕。17．下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是（）（5分）A．首聯“即滄浪”三字，用《孟子》“滄浪之水清兮，可以濯我纓”典故，暗示詩人操守?！凹础弊钟兄阋馕?，有此清潭，又何必“滄浪”呢？B．這是一個斜風細雨天氣，光景饒有情趣：翠竹輕搖，帶著水光的枝枝葉葉明凈悅目；細雨出落得荷花格外嬌艷，而微風吹送，清香可聞。C．頷聯對仗工整，“含”“裛”二字運用擬人手法：“含”字感情色彩很濃，有小心愛護意味；“裛”字盡顯輕柔，有“潤物細無聲”之感。D．頸聯寫嚴武音書斷絕，作者失去了經濟支持，饑餓波及幼子，以致形于顏色，則家人忍饑挨餓的情形可以想見，達到舉一反三的效果。E．尾聯“填溝壑”本為悲哀之事，而詩人卻能以“疏放”的態(tài)度對待，而這樣的人生態(tài)度卻使世俗中人恥笑其“老來更狂”。18．本詩塑造了“狂夫”怎樣的形象？主要運用哪種手法？請結合詩句簡要分析。（6分）（三）、理解性默寫（本題共4小題，每空1分，共8分）19．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學》中認為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學習改造獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”；人要改造成為“___________________”的君子，就要“________________”?？梢?，學習的意義是十分重大的。

（2）“______________，_____________”凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。（3）《明湖居聽書》寫小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”?！杜眯小分幸灿蓄愃魄榫?，以表現琵琶女的高超技藝，這些詩句是“___________________，__________________”。

（4）《廉頗藺相如列傳》中“_____________________，________________________”兩句與范仲淹在《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意思相同。四、語言文字運用（本題共5小題，共18分）20.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）（3分）①錢鐘書學貫中西，著作等身，但是當18家電視臺聯合拍攝《中國當代文化名人》時，他深藏若虛，謝絕了節(jié)目組的拍攝邀請。②這十年間的悲歡離合，白云蒼狗，他在冷靜沉默中回想起來不禁感慨萬千，前塵往事久久縈繞于心，郁積于懷。③這所有名的中學將原來的沖鋒號起床鈴改為溫柔的小步曲，學生們說新的音樂像晨鐘暮鼓，死氣沉沉，讓人提不起精神。④游國恩先生不問家事，自己躲進書房，鉆入文學研究的世界，長吟短嘆，目不窺園，不斷地有新作發(fā)表，業(yè)內人士讀了都贊嘆不已。⑤他博觀約取，師心自用，在原有對漢隸、明清行草等書法精深研習的基礎上，形成了種符合個人氣質的藝術形態(tài)。⑥統(tǒng)計數據顯示，現在國內在冊翻譯公司近300家，但大多規(guī)模很小，翻譯人員多是兼職，翻譯水平參差不齊，有的翻譯更是言不及義。A.①②④B.②⑤⑥C.①③⑤D.③④⑥21.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.《朗讀者》采用“明星結合素人”的嘉賓陣容，知名人士或普通百姓的人生故事與文學佳作相結合，用最真實的情感讀出文字背后的價值。B.游戲不是洪水猛獸,可有些人因為沉迷游戲,走上了暴力犯罪的歧途,乃至于荒廢了學業(yè),產生人際交往困難,又的確是一個嚴重的問題。C.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的哲學思想、人文精神、教化內容、道德理念等,蘊藏著當代人類面臨的各種難題的重要方法。D.記者從北京市教委獲悉，本市所有幼兒園（包括公辦幼兒園和注冊民辦園）要實現掛牌督導全覆蓋，建立健全家園溝通機制，引導家長和社區(qū)有序參與園所建設與管理。22.根據文意，排序最恰當的一項是（）（3分）中華文化不僅是個人的智慧和記憶，而且是整個中華民族的集體智慧和集體記憶，_________，_____________，____________，_____________，_____________。___________，這是我們中華民族識路地圖上的印記和徽號。今天，我們有責任保存好這張識路地圖，并將它交給我們的后代，交給我們的未來。①但是不論在哪里，不論是何時②只要我們的文化傳統(tǒng)血脈不斷，薪火相傳③那些似曾相識的面容、久遠熟悉的語言、頻率相近的心跳，浸潤至今的儀俗、茂密茁壯的傳奇、心心相印的矚望④中華民族的子子孫孫像種子一樣飄向世界各地⑤是我們在未來道路上尋找家園的識路地圖⑥我們就能找到同心人、同路人A.②⑥④③①⑤B.⑤③④⑥②①C.③②①④⑤⑥D.⑤④①②⑥③23.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）“小龍蝦生活在污染的水體中，吃垃圾，富含重金屬，對人體危害極大”……這些都是真的嗎？小龍蝦確實____①_____，但這并不代表它們就喜歡待在很臟的地方。其實小龍蝦之所以能夠“扛”下來，____②_____。在新陳代謝過程中，小龍蝦能把重金屬聚集轉移到外殼，然后通過不斷蛻皮把毒素轉移出體內。但這種耗費能量的過程，使得小龍蝦不怎么長肉，也較難儲備能量去繁殖。其實它們最喜歡干凈水體和新鮮食物，____③_____。市面上的小龍蝦，基本是大個且肉厚的。24.下面文段有三處推斷存在問題，請參照示例①的方式，說明另外兩處問題。（4分）被清華大學錄取的殘疾考生魏祥為什么只要求解決母子的住宿，沒有其他要求？答案很簡單：自尊與善良。一個人如果失去了自尊與善良，就會失去了生存的基本條件?，F在，舉國上下都在提倡自尊與善良，這樣，勢必迅速提高中華民族的文明程度，文明程度提高了，我們的強國夢也就實現了。示例：①一個人失去了自尊與善良，不一定失去生存的基本條件。②______________________________________________。③______________________________________________。五、作文（本題共60分，內容50分，書寫10分）25.閱讀下面材料，根據要求寫作。一棵有毒的樹矗立在路旁。第一種人大老遠看了，趕緊繞道而行，他們一點也不愿接近，生怕不小心會中毒。第二種人來到樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲的心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四種人，在看見這棵樹的時候，會說：“喔！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！”他們開始研究樹的毒性，與其他藥材的成分混合，制成了可以救人的新藥。請根據以上材料，聯系生活實際，引出一個有意義的話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。

語文答案1.AB．觀，應讀“guàn”；碌，應該為“祿”。C.藹，應該是“靄”；D.賈，應讀“gǔ”；靡，讀mǐ。2．C愛：吝惜。3.DA項前兩個是“難道”，最后一個是副詞，“大概”。B項，第一個是“按照”；后兩個是“憑借?！盋項，前兩個是介詞，“在”；最后一個是介詞，表被動。D項，第一個是“通過、經由”，第二個是“趁著”，第三個是“沿襲”。4.B①⑦使動：負，使……擔負；歸，使……回去。⑤⑥名作狀：夜，在夜晚；廷，在朝廷。④⑨意動：師，以……為師；羞，以……為羞。②⑧形作名：圣，圣人；賢，賢能的人。③⑩名作動：舍，安置住宿；罪，歸罪。5.DD項前句是賓語前置，后句是被動句。A．都是狀語后置句。B．都是定語后置句。C.都是賓語前置句。6.C抒發(fā)的是自己懷才不遇的情懷。7.D“前四史”中沒有《資治通鑒》，應是《三國志》。8.AB應是英蓮被拐走后甄家被燒毀；C林黛玉進賈府時她父親還在，并非父母雙亡；D應不是投奔親戚，是送寶釵進京待選；薛蟠起初不愿意住在賈府，因母親執(zhí)意在此，賈家又殷勤相留才住下的。9.C表面上看祥林嫂的悲慘死去似乎是自己解脫、與他人方便，其實這是故作輕松的反語，這句話的背后蘊藏深刻的憤激、無盡的沉痛。10.D審題時要注意“深刻寓意”四字。11.①作者運用擬人和反語，用“天地圣眾”“醉醺醺的在空中蹣跚”來諷刺封建禮教對人的欺騙和精神愚弄，“神”只會同富人在一起，表現了“我”對“神”和魯四老爺之流的憤慨之情。②對比，進一步渲染了祝福的氣氛，與祥林嫂在祝福中死去的慘象形成鮮明對照，深化對舊社會殺人本質的揭露。12.①“我”是全文的線索人物，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我”的所見所聞來展現的；②“我”是一個具有進步思想的小資產階級知識分子的形象，同情勞動人民，不滿黑暗現實，但也有軟弱和無能的一面。13.B本句首先明確“江”是指上句所講的“宋江”，然后關注段中的人名、地名等及文中的有固定作用和固定位置的虛詞，進行合理的斷句。譯文“宋江憑借三十六人橫行在山東、河南一帶，官軍幾萬人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人。如今青溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓(他)去征討方臘來贖自己的罪?！肮佘姟笔呛竺娣志涞闹髡Z，前面要斷開；“其”指宋江，“其才必過人”句子結構完整，句意簡單，能斷出前后要斷開；“今青溪盜起”是“不若赦江”的前提條件，中間斷開。因此選B。14.AA項古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲。漢劉向《說苑?修文》：“冠者，所以別成人也……君子始冠，必祝成禮，加冠以厲其心。”后因以“加冠”指滿二十歲。冠禮在宗廟中進行，由父親主持，并由指定的貴賓給行加冠禮的青年加冠。這時行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。冠，帽子，指代成年。后世用“弱冠”泛指男子二十左右的年紀。15.DD項曲解文意。由選文內容可知，“大錢法敝，朝廷議改十為三”“蒙叱曰：安有更革而吾不知”。侯蒙沒有建議改革幣值，他是確實不知情，才斥責主管官吏，并且也沒有安撫他。16.（1）侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實情回答?！保〞裕埂靼?；無擁，無須、不必；以，讓；第，只管）（2）“假使蔡京能夠端正自己的心術，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點頭，并且讓他暗中探察蔡京的所作所為。蔡京聽說后懷恨在心。（使，假使；正，端正；雖，即使；伺，探察；銜，懷恨在心。）【參考譯文】侯蒙字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時一天就花掉千金?？既∵M士后，調任寶雞縣尉，后來又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉運使黃湜聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣，一天巡視柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；后來（發(fā)現）沒有一點瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說：“您真是能干的吏員啊。”黃湜便率領各位使者一起推薦他。鎮(zhèn)守西部的將領高永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫了五路將帥劉仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去泰州逮捕（他們）治罪。已經出發(fā)了，又授予（他）給事中職銜。（侯蒙）到了泰州，劉仲武等穿著囚服聽候命令，侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實情回答?！卑讣卸ǖ慕Y論還沒有報上去，又提升（他）任御史中丞。侯蒙上奏說：“當年漢武帝殺了王恢，不如秦穆公赦免孟明；子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國的地位變輕了。如今羌人殺了我們一個都護，卻使十八員將領因此而死，這是自己傷害自己的肢體，想要身體不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究。升任刑部尚書，又改任戶部尚書。有一天，皇帝隨便地問：“蔡京是一個怎樣的人呢？”（侯蒙）回答說：“假使蔡京能夠使自己的心術端正一些，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點頭，而且派人暗中偵察蔡京的所作所為。蔡京聽說以后就忌恨他。大錢法有弊端，朝廷準備改十為三，主藏吏來報告說：“諸府都把大錢拿到市場購物，都懷疑法令會改變?！焙蠲烧f：“我們府里積錢有多少？”守藏吏回答說：“八千緡。”侯蒙吼道：“怎么會有變更而我不知道的呢？”第二天，詔令下達。曾經又有幾件事侯蒙單獨受詔，蔡京不知道；蔡京偵察得知，告訴皇上，皇上說：“侯蒙也這樣嗎？”罷貶他為亳州知州。宋江劫掠京東，侯蒙上書說：“宋江憑借三十六人橫行在山東、河南一帶，官軍幾萬人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓（他）去征討方臘來贖自己的罪?！被噬险f：“侯蒙身在地方不忘君主，是個忠臣啊?！泵螙|平知府，未到任就去世，終年68歲。17．CEC項，“二字運用擬人手法”錯誤，這不是擬人手法；E項，“而這樣的人生態(tài)度卻使世俗中人恥笑其‘老來更狂’”錯誤，原詩“自笑狂夫老更狂”一句是作者自嘲，而不是世俗人恥笑他。18．①寫出了生計潦倒卻仍能贊賞自然景物之美，潦倒窮愁中“疏放”“自笑”、消愁遣悶的狂夫形象，表現了狂夫疏狂和貧困不能移的精神。②反襯（樂景襯哀情）。前兩聯描寫了翠筿輕搖，帶著水光的枝枝葉葉明凈悅目；細雨出落得荷花格外嬌艷，而微風吹送，清香可聞，這樣的賞心悅目之景；后兩聯寫的卻是忍饑挨餓、瀕臨死亡的可悲可嘆之事，反差鮮明。19.（1）知明而行無過

博學而日參省乎己（2）位卑則足羞

官盛則近諛（3）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（4）吾所以為此者以先國家之急而后私仇也20.A試題分析：①深藏若虛：把寶貴的東西藏起來，好像沒有這東西一樣。比喻人有真才實學但不愛在人前賣弄。使用正確。②白云蒼狗：比喻世事變化無常。使用正確。③晨鐘暮鼓：寺院中報時，清晨敲鐘中，晚上擊鼓，后多用來形容僧尼的孤寂生活或時日的推移；也比喻催人警醒的話。用在此處望文生義。④目不窺園：形容埋頭讀書，專心治學。使用正確。⑤師心自用：師心，以自己的心意為師，即只相信自己。比喻固執(zhí)己見，自以為是。用在此處不合文意。⑥言不及義：說話說不到正經的道理上。望文生義。21.D項。A項中途易轍，應改為“將知名人士或普通百姓的人生故事與文學佳作相結合”。B項語序不當；應為“荒廢了學業(yè),產生了人際交往困難,乃至于走上了犯罪的歧途”。C項成分殘缺,“當代”前面加上“解決”。22.D試題分析：⑤是總述，緊承上文“中華文化……是整個中華民族的集體智慧和集體記憶”，應排在首位；①“但是不論在哪里”與④“飄向世界各地”構成轉折，銜接緊密，應排在一起；②“只要”與⑥“就”構成條件關系復句，而且“血脈不斷”與“同心人、同路人”意思緊密銜接，故②⑥應排在一起；③與后文“這”銜接緊密，應排在最后。故答案為D項。23.①能夠適應各種污染環(huán)境②得益于良好的排毒減毒機制③這樣才會個頭大，繁殖多試題分析：這是一道根據文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意后文“喜歡待在很臟的地方”，第②空注意后面的“把毒素轉移出體內”，第③空注意前文“耗費能量”。24.②提倡自尊與善良，不一定迅速提高中華民族的文明程度③文明程度提高了，強國夢不一定實現了本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“舉國上下都在提倡自尊與善良，這樣，勢必迅速提高中華民族的文明程度”，“文明程度提高了，我們的強