新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試題

語文試卷（考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分）命題人：路風(fēng)一、基礎(chǔ)知識(shí)（本題共8道小題，每小題3分，共24分）1.下列各組詞語中，字音、字形都正確的一組是（）A．戲謔（xuè）供養(yǎng)（gōng）幽咽（yè）委曲求全（qū）B．列觀（guān）瞋視（chēn）槁暴（gǎo）功名利碌（lù）C．暮藹（ǎi）寒暄（xuān）監(jiān)生﹙jiàn﹚人煙阜盛（fù）D．朔漠（shuò）商賈（jiǎ）逡巡（qūn）望風(fēng)披靡（mí）2.對(duì)下列詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．或因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之長(zhǎng)句：指七言詩(shī)B.孰計(jì)議之孰：仔細(xì)以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 坐：徒，空C.不愛珍器重寶愛：愛惜生非異也生：資質(zhì)、稟賦D．君子不齒齒：并列趙奢之倫制其兵制：統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)率3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義都不相同的一組是（）A．其孰能譏之乎 其可怪也歟其皆出于此乎B．斧斤以時(shí)入山林 徒以口舌為勞以勇氣聞?dòng)谥T侯C．頒白者不負(fù)戴于道路矣 乃設(shè)九賓禮于庭.不拘于時(shí)D．因賓客至藺相如門 因擊沛公于坐因遺策4.下列加點(diǎn)詞用法歸類正確的一項(xiàng)是（

）

①寧許以負(fù)秦曲

②圣益圣

③舍相如廣成傳舍

④孔子師郯子⑤聞舟中夜彈琵琶者

⑥卒廷見相如

⑦畢禮而歸之

⑧尊賢而重士⑨且庸人尚羞之

⑩王無罪歲A.①⑦/③⑤⑥/④⑨/②⑧/⑩B.①⑦/⑤⑥/④⑨/②⑧/③⑩C.①⑦⑨/⑤⑥/④/②⑧/③⑩D.①⑦/⑤⑥/⑨/②⑧/③④⑩5.找出下列選項(xiàng)中句式不相同的一項(xiàng)（）A．申之以孝悌之義非抗于九國(guó)之師B．求人可使報(bào)秦者鑄以為金人十二C．句讀之不知何以知之D．君既若見錄臣誠(chéng)恐見欺于王6.下列選項(xiàng)中，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《琵琶行（并序）》用反襯手法來表現(xiàn)琵琶女的“凄涼”，用昔日的年輕貌美襯托現(xiàn)在的年老色衰；用昔日的門庭若市襯托現(xiàn)在的獨(dú)守空船；用昔日的“歡笑”襯托如今的辛酸；用夜夢(mèng)往事襯托孤寂傷感的情懷。B.《馬嵬》中“此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽?！笔侵杠婈?duì)發(fā)生嘩變，而在這五年前的七月七日曾海誓山盟永為夫婦。言沉溺聲色之當(dāng)年，何嘗料及不能保其寵愛至今日，極具諷刺意味。C.《詠懷古跡（其三）》是組詩(shī)，共五首，文中選的是第三首作者借王昭君的事跡，抒發(fā)了自己的愛國(guó)情懷。D.李商隱《錦瑟》中“莊生迷蝶”“望帝托心”“滄海泣珠”“藍(lán)田玉煙”烘托出詩(shī)人希望破滅后凄涼、孤寂而又沉郁的心境。7．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“萬幾宸翰之寶”中“宸翰”是指皇帝的筆跡。“宸”即北宸，就是北極星，代指皇帝；“翰”是指墨跡、書法。B．《四書》指的是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。

C.“上卿”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)最高的官階，周朝除天子外，管制大體上分為卿士、諸侯、卿大夫。D．西漢的司馬遷寫作的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它包括本紀(jì)、世家、列傳、表、書,與《漢書)《后漢書》《資治通鑒》合稱“前四史“。8.下列關(guān)于《紅樓夢(mèng)》124章中的內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．寧府的焦大從小跟著寧公賈演出兵打仗，因?qū)幑芯让鳎猩舷氯说葘?duì)他倒也另眼相看。焦大喝醉了酒，就無人不罵，把寧府內(nèi)見不得人的事兒也抖落出來。賈蓉忍無可忍，令人將他捆了，眾小廝用土和馬糞塞了焦大的嘴。B．姑蘇城鄉(xiāng)宦甄士隱可憐寄居廟內(nèi)窮儒賈雨村，贈(zèng)銀讓他趕考。因葫蘆廟失火，甄家被燒毀。不久以后的元宵之夜，女兒英蓮被拐走。一日，他聽到了道人的《好了歌》，頓悟人生，遂與道人一起飄然而去。C．第三回中說林黛玉在賈府“不肯輕易多說一句話,多行一步路”，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)她父母已雙亡，寄人籬下。D.薛姨媽帶著兒子薛蟠、女兒寶釵到金陵城投奔親戚，賈政母子留他們住在梨香院，薛蟠也很樂意住在此處。不上一月，賈宅中有紈绔習(xí)氣的子弟，引誘得他比以前更壞了。他從此打消了移居之念。二、現(xiàn)代文文本閱讀（本題共4道小題，前兩題各2分，后兩題各3分，共10分）閱讀下面兩段文字，回答912題。（文段一）冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯(cuò)。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。（文段二）我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?；知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。——（選自魯迅《祝?！罚?.下列選項(xiàng)中對(duì)文中畫線句含義理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.凡是無所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使討厭見他的人不再見他，這對(duì)別人或?qū)λ约?，也都還不錯(cuò)。B.祥林嫂這個(gè)無所依靠而活不下去的人死了，討厭見她的人不會(huì)再見到她了，這對(duì)別人和對(duì)自己，也還都不錯(cuò)。C.這是憤激而沉痛的反語，表現(xiàn)了對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨。D.這是激憤而沉痛的反語，表現(xiàn)了對(duì)祥林嫂的同情和對(duì)魯四老爺?shù)脑骱蕖?0．小說以《祝福》為題的深刻寓意是（）（2分）A．“祝?！笔侨墓适掳l(fā)展的線索，貫穿始終。B.“祝?！睘樗茉煜榱稚┑男愿裉峁┝说湫铜h(huán)境。C.祥林嫂出現(xiàn)在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主題，又使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D.題目是“祝?！?，內(nèi)容是祥林嫂的悲慘遭遇，富人的“?！迸c窮人的“苦”兩相對(duì)照，深化了小說主題。11.“天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。”作者以這樣的語言收束全文，你如何理解？（3分）12.如何理解作品中“我”這個(gè)人物形象？請(qǐng)結(jié)合文段分析。（3分）三、古詩(shī)文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共4道小題，共19分）閱讀下面的文言文，完成下列1316小題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聞其名，將推轂之，召詣行臺(tái)白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。西將高永年死于羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽命，蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實(shí)對(duì)?！卑肝瓷?，又拜御史中丞。蒙奏言：“漢武帝殺王恢①，不如秦繆公赦孟明；子玉②縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國(guó)輕。今羌?xì)⑽嵋欢甲o(hù)，而使十八將由之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？”帝悟，釋不問。遷刑部尚書，改戶部。一日，帝從容問：“蔡京何如人？”對(duì)曰：“使京能正其心術(shù)，雖古賢相何以加?！钡垲h首，且使密伺京所為。京聞而銜之。大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來告曰：“諸府悉輦大錢市物于肆，皆疑法當(dāng)變?！泵稍唬骸拔岣e若干？”曰：“八千緡?！泵蛇吃唬骸鞍灿懈锒岵恢?！”明日，制下。又嘗有凡事蒙獨(dú)受旨，京不知也；京偵得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罷知亳州。宋江寇京東，蒙上書言：“江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖?！钡墼唬骸懊删油獠煌页家??！泵獤|平府，未赴而卒，年六十八。(節(jié)選自《宋史·侯蒙傳》)【注】①王恢：伏擊匈奴，單于察覺而撤軍。漢武帝大怒，曰：“今不誅恢，無以謝天下！”②子玉：楚成王時(shí)為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。13.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()（3分）A.江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江使討方臘以自贖B.江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖C.江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起不若赦江/使討方臘/以自贖D.江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖14.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才是成年。B.“進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時(shí)的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，即狀元、榜眼、探花。C.拜，指授予官職。遷，調(diào)動(dòng)官職，一般是升官。左遷，指貶官、降職。D.古人對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報(bào)工作，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無可指責(zé)，最后以禮相待。B.侯蒙善于勸諫，解救大臣?；实叟珊蠲傻角刂萑ヘ?zé)罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，勸皇帝不要自殘肢體，皇帝醒悟后不再追究。C.侯蒙直言評(píng)鑒，結(jié)怨蔡京?；实垡蠲稍u(píng)鑒蔡京，侯蒙認(rèn)為蔡京心術(shù)不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后，心里記恨并報(bào)復(fù)了侯蒙。D.侯蒙忠于國(guó)事，為君分憂。侯蒙認(rèn)識(shí)到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場(chǎng)恐慌，所以斥責(zé)府庫(kù)主管并安撫他。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實(shí)對(duì)?！保?）使京能正其心術(shù)，雖古賢相何以加?！钡垲h首，且使密伺京所為。京聞而銜之。（二）詩(shī)歌閱讀鑒賞（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問題1718?？穹颌俣鸥θf里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠筿②娟娟凈，雨裛③紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。注：①這首七律作于杜甫客居成都時(shí)，詩(shī)中“故人”指嚴(yán)武，杜甫初到成都時(shí)，曾靠故人嚴(yán)武接濟(jì)，分贈(zèng)祿米。②筿：xiǎo，小竹，細(xì)竹。③裛：yì，通“浥”，沾濕。17．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A．首聯(lián)“即滄浪”三字，用《孟子》“滄浪之水清兮，可以濯我纓”典故，暗示詩(shī)人操守?！凹础弊钟兄阋馕?，有此清潭，又何必“滄浪”呢？B．這是一個(gè)斜風(fēng)細(xì)雨天氣，光景饒有情趣：翠竹輕搖，帶著水光的枝枝葉葉明凈悅目；細(xì)雨出落得荷花格外嬌艷，而微風(fēng)吹送，清香可聞。C．頷聯(lián)對(duì)仗工整，“含”“裛”二字運(yùn)用擬人手法：“含”字感情色彩很濃，有小心愛護(hù)意味；“裛”字盡顯輕柔，有“潤(rùn)物細(xì)無聲”之感。D．頸聯(lián)寫嚴(yán)武音書斷絕，作者失去了經(jīng)濟(jì)支持，饑餓波及幼子，以致形于顏色，則家人忍饑挨餓的情形可以想見，達(dá)到舉一反三的效果。E．尾聯(lián)“填溝壑”本為悲哀之事，而詩(shī)人卻能以“疏放”的態(tài)度對(duì)待，而這樣的人生態(tài)度卻使世俗中人恥笑其“老來更狂”。18．本詩(shī)塑造了“狂夫”怎樣的形象？主要運(yùn)用哪種手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）、理解性默寫（本題共4小題，每空1分，共8分）19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“___________________”的君子，就要“________________”?？梢?，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。

（2）“______________，_____________”凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。（3）《明湖居聽書》寫小玉說書時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”?！杜眯小分幸灿蓄愃魄榫?，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這些詩(shī)句是“___________________，__________________”。

（4）《廉頗藺相如列傳》中“_____________________，________________________”兩句與范仲淹在《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意思相同。四、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，共18分）20.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）①錢鐘書學(xué)貫中西，著作等身，但是當(dāng)18家電視臺(tái)聯(lián)合拍攝《中國(guó)當(dāng)代文化名人》時(shí)，他深藏若虛，謝絕了節(jié)目組的拍攝邀請(qǐng)。②這十年間的悲歡離合，白云蒼狗，他在冷靜沉默中回想起來不禁感慨萬千，前塵往事久久縈繞于心，郁積于懷。③這所有名的中學(xué)將原來的沖鋒號(hào)起床鈴改為溫柔的小步曲，學(xué)生們說新的音樂像晨鐘暮鼓，死氣沉沉，讓人提不起精神。④游國(guó)恩先生不問家事，自己躲進(jìn)書房，鉆入文學(xué)研究的世界，長(zhǎng)吟短嘆，目不窺園，不斷地有新作發(fā)表，業(yè)內(nèi)人士讀了都贊嘆不已。⑤他博觀約取，師心自用，在原有對(duì)漢隸、明清行草等書法精深研習(xí)的基礎(chǔ)上，形成了種符合個(gè)人氣質(zhì)的藝術(shù)形態(tài)。⑥統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)在冊(cè)翻譯公司近300家，但大多規(guī)模很小，翻譯人員多是兼職，翻譯水平參差不齊，有的翻譯更是言不及義。A.①②④B.②⑤⑥C.①③⑤D.③④⑥21.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.《朗讀者》采用“明星結(jié)合素人”的嘉賓陣容，知名人士或普通百姓的人生故事與文學(xué)佳作相結(jié)合，用最真實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值。B.游戲不是洪水猛獸,可有些人因?yàn)槌撩杂螒?走上了暴力犯罪的歧途,乃至于荒廢了學(xué)業(yè),產(chǎn)生人際交往困難,又的確是一個(gè)嚴(yán)重的問題。C.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、人文精神、教化內(nèi)容、道德理念等,蘊(yùn)藏著當(dāng)代人類面臨的各種難題的重要方法。D.記者從北京市教委獲悉，本市所有幼兒園（包括公辦幼兒園和注冊(cè)民辦園）要實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)全覆蓋，建立健全家園溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)有序參與園所建設(shè)與管理。22.根據(jù)文意，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）中華文化不僅是個(gè)人的智慧和記憶，而且是整個(gè)中華民族的集體智慧和集體記憶，_________，_____________，____________，_____________，_____________。___________，這是我們中華民族識(shí)路地圖上的印記和徽號(hào)。今天，我們有責(zé)任保存好這張識(shí)路地圖，并將它交給我們的后代，交給我們的未來。①但是不論在哪里，不論是何時(shí)②只要我們的文化傳統(tǒng)血脈不斷，薪火相傳③那些似曾相識(shí)的面容、久遠(yuǎn)熟悉的語言、頻率相近的心跳，浸潤(rùn)至今的儀俗、茂密茁壯的傳奇、心心相印的矚望④中華民族的子子孫孫像種子一樣飄向世界各地⑤是我們?cè)谖磥淼缆飞蠈ふ壹覉@的識(shí)路地圖⑥我們就能找到同心人、同路人A.②⑥④③①⑤B.⑤③④⑥②①C.③②①④⑤⑥D(zhuǎn).⑤④①②⑥③23.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）“小龍蝦生活在污染的水體中，吃垃圾，富含重金屬，對(duì)人體危害極大”……這些都是真的嗎？小龍蝦確實(shí)____①_____，但這并不代表它們就喜歡待在很臟的地方。其實(shí)小龍蝦之所以能夠“扛”下來，____②_____。在新陳代謝過程中，小龍蝦能把重金屬聚集轉(zhuǎn)移到外殼，然后通過不斷蛻皮把毒素轉(zhuǎn)移出體內(nèi)。但這種耗費(fèi)能量的過程，使得小龍蝦不怎么長(zhǎng)肉，也較難儲(chǔ)備能量去繁殖。其實(shí)它們最喜歡干凈水體和新鮮食物，____③_____。市面上的小龍蝦，基本是大個(gè)且肉厚的。24.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照示例①的方式，說明另外兩處問題。（4分）被清華大學(xué)錄取的殘疾考生魏祥為什么只要求解決母子的住宿，沒有其他要求？答案很簡(jiǎn)單：自尊與善良。一個(gè)人如果失去了自尊與善良，就會(huì)失去了生存的基本條件?，F(xiàn)在，舉國(guó)上下都在提倡自尊與善良，這樣，勢(shì)必迅速提高中華民族的文明程度，文明程度提高了，我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了。示例：①一個(gè)人失去了自尊與善良，不一定失去生存的基本條件。②______________________________________________。③______________________________________________。五、作文（本題共60分，內(nèi)容50分，書寫10分）25.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。一棵有毒的樹矗立在路旁。第一種人大老遠(yuǎn)看了，趕緊繞道而行，他們一點(diǎn)也不愿接近，生怕不小心會(huì)中毒。第二種人來到樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍除它，以免有人受害。第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲的心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四種人，在看見這棵樹的時(shí)候，會(huì)說：“喔！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！”他們開始研究樹的毒性，與其他藥材的成分混合，制成了可以救人的新藥。請(qǐng)根據(jù)以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際，引出一個(gè)有意義的話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文。

語文答案1.AB．觀，應(yīng)讀“guàn”；碌，應(yīng)該為“祿”。C.藹，應(yīng)該是“靄”；D.賈，應(yīng)讀“gǔ”；靡，讀mǐ。2．C愛：吝惜。3.DA項(xiàng)前兩個(gè)是“難道”，最后一個(gè)是副詞，“大概”。B項(xiàng)，第一個(gè)是“按照”；后兩個(gè)是“憑借?！盋項(xiàng)，前兩個(gè)是介詞，“在”；最后一個(gè)是介詞，表被動(dòng)。D項(xiàng)，第一個(gè)是“通過、經(jīng)由”，第二個(gè)是“趁著”，第三個(gè)是“沿襲”。4.B①⑦使動(dòng)：負(fù)，使……擔(dān)負(fù)；歸，使……回去。⑤⑥名作狀：夜，在夜晚；廷，在朝廷。④⑨意動(dòng)：師，以……為師；羞，以……為羞。②⑧形作名：圣，圣人；賢，賢能的人。③⑩名作動(dòng)：舍，安置住宿；罪，歸罪。5.DD項(xiàng)前句是賓語前置，后句是被動(dòng)句。A．都是狀語后置句。B．都是定語后置句。C.都是賓語前置句。6.C抒發(fā)的是自己懷才不遇的情懷。7.D“前四史”中沒有《資治通鑒》，應(yīng)是《三國(guó)志》。8.AB應(yīng)是英蓮被拐走后甄家被燒毀；C林黛玉進(jìn)賈府時(shí)她父親還在，并非父母雙亡；D應(yīng)不是投奔親戚，是送寶釵進(jìn)京待選；薛蟠起初不愿意住在賈府，因母親執(zhí)意在此，賈家又殷勤相留才住下的。9.C表面上看祥林嫂的悲慘死去似乎是自己解脫、與他人方便，其實(shí)這是故作輕松的反語，這句話的背后蘊(yùn)藏深刻的憤激、無盡的沉痛。10.D審題時(shí)要注意“深刻寓意”四字。11.①作者運(yùn)用擬人和反語，用“天地圣眾”“醉醺醺的在空中蹣跚”來諷刺封建禮教對(duì)人的欺騙和精神愚弄，“神”只會(huì)同富人在一起，表現(xiàn)了“我”對(duì)“神”和魯四老爺之流的憤慨之情。②對(duì)比，進(jìn)一步渲染了祝福的氣氛，與祥林嫂在祝福中死去的慘象形成鮮明對(duì)照，深化對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露。12.①“我”是全文的線索人物，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我”的所見所聞來展現(xiàn)的；②“我”是一個(gè)具有進(jìn)步思想的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的形象，同情勞動(dòng)人民，不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，但也有軟弱和無能的一面。13.B本句首先明確“江”是指上句所講的“宋江”，然后關(guān)注段中的人名、地名等及文中的有固定作用和固定位置的虛詞，進(jìn)行合理的斷句。譯文“宋江憑借三十六人橫行在山東、河南一帶，官軍幾萬人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人。如今青溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓(他)去征討方臘來贖自己的罪?！肮佘姟笔呛竺娣志涞闹髡Z，前面要斷開；“其”指宋江，“其才必過人”句子結(jié)構(gòu)完整，句意簡(jiǎn)單，能斷出前后要斷開；“今青溪盜起”是“不若赦江”的前提條件，中間斷開。因此選B。14.AA項(xiàng)古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲。漢劉向《說苑?修文》：“冠者，所以別成人也……君子始冠，必祝成禮，加冠以厲其心?！焙笠蛞浴凹庸凇敝笣M二十歲。冠禮在宗廟中進(jìn)行，由父親主持，并由指定的貴賓給行加冠禮的青年加冠。這時(shí)行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。冠，帽子，指代成年。后世用“弱冠”泛指男子二十左右的年紀(jì)。15.DD項(xiàng)曲解文意。由選文內(nèi)容可知，“大錢法敝，朝廷議改十為三”“蒙叱曰：安有更革而吾不知”。侯蒙沒有建議改革幣值，他是確實(shí)不知情，才斥責(zé)主管官吏，并且也沒有安撫他。16.（1）侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答?！保〞裕埂靼?；無擁，無須、不必；以，讓；第，只管）（2）“假使蔡京能夠端正自己的心術(shù)，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點(diǎn)頭，并且讓他暗中探察蔡京的所作所為。蔡京聽說后懷恨在心。（使，假使；正，端正；雖，即使；伺，探察；銜，懷恨在心。）【參考譯文】侯蒙字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時(shí)一天就花掉千金。考取進(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣，一天巡視柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；后來（發(fā)現(xiàn)）沒有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說：“您真是能干的吏員啊?！秉S湜便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。鎮(zhèn)守西部的將領(lǐng)高永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫了五路將帥劉仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去泰州逮捕（他們）治罪。已經(jīng)出發(fā)了，又授予（他）給事中職銜。（侯蒙）到了泰州，劉仲武等穿著囚服聽候命令，侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答?！卑讣卸ǖ慕Y(jié)論還沒有報(bào)上去，又提升（他）任御史中丞。侯蒙上奏說：“當(dāng)年漢武帝殺了王恢，不如秦穆公赦免孟明；子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國(guó)的地位變輕了。如今羌人殺了我們一個(gè)都護(hù)，卻使十八員將領(lǐng)因此而死，這是自己傷害自己的肢體，想要身體不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究。升任刑部尚書，又改任戶部尚書。有一天，皇帝隨便地問：“蔡京是一個(gè)怎樣的人呢？”（侯蒙）回答說：“假使蔡京能夠使自己的心術(shù)端正一些，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點(diǎn)頭，而且派人暗中偵察蔡京的所作所為。蔡京聽說以后就忌恨他。大錢法有弊端，朝廷準(zhǔn)備改十為三，主藏吏來報(bào)告說：“諸府都把大錢拿到市場(chǎng)購(gòu)物，都懷疑法令會(huì)改變?！焙蠲烧f：“我們府里積錢有多少？”守藏吏回答說：“八千緡?！焙蠲珊鸬溃骸霸趺磿?huì)有變更而我不知道的呢？”第二天，詔令下達(dá)。曾經(jīng)又有幾件事侯蒙單獨(dú)受詔，蔡京不知道；蔡京偵察得知，告訴皇上，皇上說：“侯蒙也這樣嗎？”罷貶他為亳州知州。宋江劫掠京東，侯蒙上書說：“宋江憑借三十六人橫行在山東、河南一帶，官軍幾萬人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓（他）去征討方臘來贖自己的罪。”皇上說：“侯蒙身在地方不忘君主，是個(gè)忠臣啊?！泵螙|平知府，未到任就去世，終年68歲。17．CEC項(xiàng)，“二字運(yùn)用擬人手法”錯(cuò)誤，這不是擬人手法；E項(xiàng)，“而這樣的人生態(tài)度卻使世俗中人恥笑其‘老來更狂’”錯(cuò)誤，原詩(shī)“自笑狂夫老更狂”一句是作者自嘲，而不是世俗人恥笑他。18．①寫出了生計(jì)潦倒卻仍能贊賞自然景物之美，潦倒窮愁中“疏放”“自笑”、消愁遣悶的狂夫形象，表現(xiàn)了狂夫疏狂和貧困不能移的精神。②反襯（樂景襯哀情）。前兩聯(lián)描寫了翠筿輕搖，帶著水光的枝枝葉葉明凈悅目；細(xì)雨出落得荷花格外嬌艷，而微風(fēng)吹送，清香可聞，這樣的賞心悅目之景；后兩聯(lián)寫的卻是忍饑挨餓、瀕臨死亡的可悲可嘆之事，反差鮮明。19.（1）知明而行無過

博學(xué)而日參省乎己（2）位卑則足羞

官盛則近諛（3）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（4）吾所以為此者以先國(guó)家之急而后私仇也20.A試題分析：①深藏若虛：把寶貴的東西藏起來，好像沒有這東西一樣。比喻人有真才實(shí)學(xué)但不愛在人前賣弄。使用正確。②白云蒼狗：比喻世事變化無常。使用正確。③晨鐘暮鼓：寺院中報(bào)時(shí)，清晨敲鐘中，晚上擊鼓，后多用來形容僧尼的孤寂生活或時(shí)日的推移；也比喻催人警醒的話。用在此處望文生義。④目不窺園：形容埋頭讀書，專心治學(xué)。使用正確。⑤師心自用：師心，以自己的心意為師，即只相信自己。比喻固執(zhí)己見，自以為是。用在此處不合文意。⑥言不及義：說話說不到正經(jīng)的道理上。望文生義。21.D項(xiàng)。A項(xiàng)中途易轍，應(yīng)改為“將知名人士或普通百姓的人生故事與文學(xué)佳作相結(jié)合”。B項(xiàng)語序不當(dāng)；應(yīng)為“荒廢了學(xué)業(yè),產(chǎn)生了人際交往困難,乃至于走上了犯罪的歧途”。C項(xiàng)成分殘缺,“當(dāng)代”前面加上“解決”。22.D試題分析：⑤是總述，緊承上文“中華文化……是整個(gè)中華民族的集體智慧和集體記憶”，應(yīng)排在首位；①“但是不論在哪里”與④“飄向世界各地”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，銜接緊密，應(yīng)排在一起；②“只要”與⑥“就”構(gòu)成條件關(guān)系復(fù)句，而且“血脈不斷”與“同心人、同路人”意思緊密銜接，故②⑥應(yīng)排在一起；③與后文“這”銜接緊密，應(yīng)排在最后。故答案為D項(xiàng)。23.①能夠適應(yīng)各種污染環(huán)境②得益于良好的排毒減毒機(jī)制③這樣才會(huì)個(gè)頭大，繁殖多試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“喜歡待在很臟的地方”，第②空注意后面的“把毒素轉(zhuǎn)移出體內(nèi)”，第③空注意前文“耗費(fèi)能量”。24.②提倡自尊與善良，不一定迅速提高中華民族的文明程度③文明程度提高了，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)不一定實(shí)現(xiàn)了本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“舉國(guó)上下都在提倡自尊與善良，這樣，勢(shì)必迅速提高中華民族的文明程度”，“文明程度提高了，我們的強(qiáng)