第二單元《聲》單元檢測(cè)題（解析版）

八年級(jí)物理大單元設(shè)計(jì)第二單元聲單元檢測(cè)題(全卷共四個(gè)大題，滿分100分，用時(shí)90分鐘)注意事項(xiàng):1.試題的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。一、選擇題（本題共23個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，每小題2分，共46分。）1．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考二模）春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。某學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在儀仗隊(duì)嘹亮的號(hào)聲、清脆的鑼聲、振奮人心的鼓聲中拉開(kāi)了帷幕。我們能區(qū)分號(hào)聲、鑼聲、鼓聲，主要依據(jù)是它們具有不同的（）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【答案】C【解析】音色是聲音的品質(zhì)與特色，決定于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)，不同的發(fā)聲體音色一般不同，我們能區(qū)分號(hào)聲、鑼聲、鼓聲，主要依據(jù)就是它們具有不同的音色。故選C。2．（2023·廣東汕尾·統(tǒng)考二模）如圖是古時(shí)的一種樂(lè)器排簫又叫做“參差”，是由長(zhǎng)短不一的竹管組成，所以人們都說(shuō)“參差不齊”，關(guān)于排簫下列說(shuō)法正確的是（）

A．竹管參差不齊，目的是為了改變聲音的響度B．聽(tīng)到的蕭聲是由于空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C．蕭音在空氣中的傳播速度是3×107m/sD．蕭聲和琴聲聽(tīng)起來(lái)不一樣是因?yàn)槎叩囊粽{(diào)不同【答案】B【解析】A．竹管長(zhǎng)度不同，振動(dòng)的頻率不同，目的是為了改變聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，蕭聲是空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C．在常溫常壓下，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，故C錯(cuò)誤；D．蕭聲和琴聲聽(tīng)起來(lái)不同是因?yàn)橐羯煌?，故D錯(cuò)誤。故選B。3．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．敲擊大石頭發(fā)聲時(shí)，大石頭沒(méi)有振動(dòng)B．利用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲音可以傳遞信息C．吉他琴弦有粗有細(xì)，一般細(xì)的琴弦是高音弦D．在城市主要道路兩邊安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀，可以減弱噪聲【答案】C【解析】A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，所以，敲擊大石頭發(fā)聲時(shí)，大石頭也在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B．利用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量，故B錯(cuò)誤；C．小提琴琴弦的粗細(xì)不同，其振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)不同，一般細(xì)的琴弦振動(dòng)頻率快、發(fā)出聲音的音調(diào)高，是高音弦，故C正確；D．在城市主要道路兩邊安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能檢測(cè)出噪聲的大小，不能減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選C。4．（2023·山東泰安·統(tǒng)考一模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音在真空中15℃時(shí)傳播速度為340m/sB．上課時(shí)老師用擴(kuò)音器講課是為了提高聲音的音調(diào)C．演奏二胡手指改變按壓弦的位置是為了改變音調(diào)D．只要觀察到物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音【答案】C【解析】A．聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤；B．上課時(shí)老師用擴(kuò)音器講課是為了提高聲音的響度，故B錯(cuò)誤；C．演奏二胡手指改變按壓弦的位置，改變弦的長(zhǎng)度，振動(dòng)頻率改變，音調(diào)改變，故C正確；D．物體振動(dòng)，人耳不一定能夠聽(tīng)到聲音，聲音可能不在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi)；可能沒(méi)有傳聲介質(zhì)；可能沒(méi)有良好的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，故D錯(cuò)誤。故選C。5．（2022秋·廣東佛山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于聲音的利用，錯(cuò)誤的是（）A．聲控開(kāi)關(guān)控制樓道里的電燈 B．廣場(chǎng)的聲控噴泉C．醫(yī)生用“B超”和“彩超”檢查病情 D．只有人類(lèi)可以利用聲音傳遞信息【答案】D【解析】A．樓道里用聲控開(kāi)關(guān)控制點(diǎn)燈，利用了聲傳遞信息，故A正確，不符合題意；B．廣場(chǎng)的聲控噴泉，利用了聲傳遞信息，故B正確，不符合題意；C．醫(yī)生用B超和彩超檢查病情，利用了聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．不僅人類(lèi)可以利用聲音傳遞信息，動(dòng)物也可以利用聲音傳遞信息，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。6．（2023·山東淄博·統(tǒng)考一模）藍(lán)牙音箱可在一定距離內(nèi)無(wú)線連接手機(jī)進(jìn)行音樂(lè)播放，藍(lán)牙音箱播放音樂(lè)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）

A．音箱發(fā)聲不需要振動(dòng) B．根據(jù)音調(diào)可以分辨出不同歌手的聲音C．藍(lán)牙音箱播放的音樂(lè)一定不是噪聲 D．調(diào)節(jié)音箱音量大小是改變聲音的響度【答案】D【解析】A．聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，音箱發(fā)聲需要振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B．不同人發(fā)聲的音色不同，根據(jù)音色可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音，故B錯(cuò)誤；C．藍(lán)牙音箱播放的音樂(lè)如果影響了大家的學(xué)習(xí)、工作，也是噪聲，故C錯(cuò)誤；D．將音箱音量調(diào)大調(diào)小是為了改變聲音的響度，故D正確。故選D。7．（2023·廣東廣州·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）如圖所示是童謠小蜜蜂的歌詞與樂(lè)譜，在小紅唱到“大家一起”這四個(gè)字的期間，聲波的音調(diào)逐漸升高，由此可得到（）

A．聲波的振幅逐漸增加 B．聲波的頻率逐漸變低C．聲源內(nèi)的振動(dòng)次數(shù)變多 D．聲音的音色逐漸變好【答案】C【解析】通過(guò)五線譜判斷出音調(diào)在逐漸升高，音調(diào)由頻率決定，所以其頻率在逐漸升高，頻率的定義是發(fā)聲體在內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，所以判斷出內(nèi)的振動(dòng)次數(shù)變多，而聲音的響度振幅和音色沒(méi)有改變，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。8．（2023·廣東·校聯(lián)考一模）如圖為城市道路旁常有的“禁止鳴笛”標(biāo)志，是為了（）A．在聲源處控制噪聲 B．阻斷噪聲的傳播C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過(guò)程中減弱噪聲【答案】A【解析】禁止鳴笛，即讓發(fā)聲體不再發(fā)聲，防止噪聲產(chǎn)生，屬于在聲源處減弱噪聲。故選A。9．（2023·全國(guó)·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）A．將正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會(huì)引起水花飛濺，說(shuō)明聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．“聞其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌税l(fā)出聲音的響度不同C．工人用的防噪聲耳罩，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D．做“B超”診斷疾病，是利用超聲波傳遞能量【答案】A【解析】A．將正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會(huì)引起水花飛濺，是源于音叉的振動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A符合題意；B．不同人發(fā)出聲音的音色不同，所以，“聞其聲而知其人”，是根據(jù)音色來(lái)辨別的，故B不符合題意；C．工人用的防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲的，故C不符合題意；D．用“B超”診斷疾病，是利用了超聲波傳遞信息，故D不符合題意。故選A。10．（2023·湖北武漢·模擬預(yù)測(cè)）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高C．聲言在真空中的傳播速度是3×105m/s D．減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲【答案】A【解析】A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，故A正確；B．用力越大，鑼面振動(dòng)振幅越大，鑼的聲音響度就會(huì)越大，故B錯(cuò)誤；C．聲音傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，其在空氣中的傳播速度是340m/s，故C錯(cuò)誤；D．防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治，故D錯(cuò)誤。故選A。11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音的傳播速度為340m/sB．只要物體在振動(dòng)，人就能聽(tīng)到聲音C．增大撥動(dòng)琴弦力度會(huì)使琴聲的音調(diào)升高D．在同種介質(zhì)中超聲波的傳播速度等于次聲波的傳播速度【答案】D【解析】A．聲音的傳播速度與介質(zhì)種類(lèi)和溫度有關(guān)，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，故A錯(cuò)誤；B．只要物體在振動(dòng)，就能產(chǎn)生聲，但人不一定能聽(tīng)到，故B錯(cuò)誤；C．增大撥動(dòng)琴弦力度會(huì)使琴聲的響度增大，故C錯(cuò)誤；D．在同種介質(zhì)中超聲波的傳播速度等于次聲波的傳播速度，因?yàn)榻橘|(zhì)種類(lèi)相同，故D正確。故選D。12．（2023·內(nèi)蒙古包頭·?？既＃┬@音樂(lè)中小明同學(xué)用小提琴演奏中國(guó)名曲梁祝，下列說(shuō)法正確的是（）A．演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度B．演奏時(shí)，用力拉小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào)C．小提琴演奏結(jié)束，聲音會(huì)立刻消失D．小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽(tīng)眾的耳朵【答案】D【解析】A．演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變琴弦振動(dòng)的頻率，即改變聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B．演奏時(shí)，用力拉緊小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，響度大，改變的是響度，故B錯(cuò)誤；C．小提琴演奏結(jié)束時(shí)，琴弦不振動(dòng)，則不會(huì)產(chǎn)生聲音，由于聲音會(huì)向外傳播，所以聲音不會(huì)立刻消失，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽(tīng)眾的耳朵的，故D正確。故選D。13．（2023·全國(guó)·八年級(jí)校聯(lián)考假期作業(yè)）聲現(xiàn)象和我們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，密不可分。下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中不正確的是（）A．醫(yī)生利用聽(tīng)診器捕獲人體內(nèi)的聲音信息，來(lái)診斷疾病B．外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石利用了聲波傳遞能量C．優(yōu)美的樂(lè)音肯定不是噪聲D．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲【答案】C【解析】A．醫(yī)生利用聽(tīng)診器捕獲人體內(nèi)的聲音信息，來(lái)診斷疾病，利用了聲音能夠傳遞信息，故A正確，A不符合題意；B．聲波的利用有兩方面，醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，利用了聲波能夠傳遞能量，故B正確，B不符合題意；C．優(yōu)美的樂(lè)音可能是噪聲，如：樂(lè)音影響人們工作和休息，故C錯(cuò)誤，C符合題意；D．減弱噪聲的途徑有三個(gè)，而禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故D正確，D不符合題意。故選C。14．（2023·上?！ぐ四昙?jí)校聯(lián)考假期作業(yè)）疫情期間，有的地方利用無(wú)人機(jī)巡邏，并向人們宣傳防疫知識(shí)，如圖所示。下列關(guān)于無(wú)人機(jī)巡邏過(guò)程中發(fā)出的聲音，說(shuō)法正確的是（）

A．無(wú)人機(jī)上的喇叭發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)發(fā)出的B．無(wú)人機(jī)螺旋槳發(fā)出的聲音與喇叭發(fā)出的聲音音色不同C．無(wú)人機(jī)螺旋槳發(fā)出的聲音比喇叭發(fā)出的聲音傳播速度大D．喇叭發(fā)出的聲音傳播距離遠(yuǎn)，說(shuō)明它發(fā)出的聲音是超聲波【答案】B【解析】A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，無(wú)人機(jī)上的喇叭發(fā)出的聲音，是由喇叭的紙盆振動(dòng)發(fā)出的，故A錯(cuò)誤；B．無(wú)人機(jī)螺旋槳發(fā)出的聲音與喇叭發(fā)出的聲音音色不同，可以通過(guò)音色辨別不同物體發(fā)出的聲音，故B正確；C．無(wú)人機(jī)螺旋槳發(fā)出的聲音與喇叭發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同，故C錯(cuò)誤；D．喇叭發(fā)出的聲音響度大，傳播距離遠(yuǎn)，它發(fā)出的聲音不是超聲波，超聲波人耳聽(tīng)不到，故D錯(cuò)誤。故選B。15．（2023·湖南長(zhǎng)沙·?？级＃┲泄仓醒胝尉治瘑T、中央外事工作委員會(huì)辦公室主任楊潔篪，國(guó)務(wù)委員兼外長(zhǎng)王毅應(yīng)邀于3月18日至19日在安克雷奇市同美國(guó)國(guó)務(wù)卿布林肯，總統(tǒng)國(guó)家安全事各助理沙利文舉行中美高層戰(zhàn)略對(duì)話，引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，下列說(shuō)法正確的是（

）A．王毅外長(zhǎng)發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B．王毅外長(zhǎng)的聲音可以在固體，液體和真空中傳播C．后排觀眾聽(tīng)到的聲音比前排小，是因?yàn)樗麄兟?tīng)到的聲音音調(diào)低D．觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出王毅外長(zhǎng)和楊潔篪主任的聲音【答案】D【解析】A．王毅外長(zhǎng)的聲音是其聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，后通過(guò)空氣傳入同學(xué)們耳朵中，故A錯(cuò)誤；B．真空中不能傳聲，王毅外長(zhǎng)的聲音可以在固體，液體和空氣中傳播，但不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C．在傳播過(guò)程中，聲音的響度會(huì)受距離的遠(yuǎn)近的影響，后排觀眾聽(tīng)到的聲音比前排小，是因?yàn)樗麄兟?tīng)到的聲音響度小，故C錯(cuò)誤；D．發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，音色也會(huì)不同，觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出王毅外長(zhǎng)和楊潔篪主任的聲音，故D正確。故選D。16．（2023·全國(guó)·八年級(jí)校聯(lián)考假期作業(yè)）下列有關(guān)聲音的特性，說(shuō)法正確的是（）

A．甲圖中鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)它時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越高B．乙圖中用相同大小的力敲擊不同水量的瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)相同C．丙圖中改變吸管中的空氣柱的長(zhǎng)度可以改變聲音的音色D．丁圖中改變用力的大小敲擊鼓面可改變聲音的響度【答案】D【解析】A．甲圖中鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)它時(shí)振動(dòng)頻率越低，發(fā)出的聲音的音調(diào)越低，故A錯(cuò)誤；B．乙圖中用相同大小的力敲擊不同水量的瓶子，水量多少不同，瓶子與水振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；C．丙圖中改變吸管中的空氣柱的長(zhǎng)度可以改變空氣柱振動(dòng)的頻率，從而改變音調(diào)，但不能改變聲音的音色，故C錯(cuò)誤；D．丁圖中改變用力的大小敲擊鼓面可改變鼓面振幅，從而改變聲音的響度，故D正確。故選D。17．（2023·福建廈門(mén)·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）如圖是某主動(dòng)降噪耳機(jī)的消音原理圖。該耳機(jī)能根據(jù)噪聲情況產(chǎn)生相應(yīng)的反噪聲聲波，使合成后的噪聲大大降低。下列說(shuō)法中正確的是（）

A．該耳機(jī)在聲源處降噪 B．該耳機(jī)在聲音傳播過(guò)程中降噪C．該耳機(jī)通過(guò)改變?cè)肼暤捻懚葘?shí)現(xiàn)降噪 D．該耳機(jī)通過(guò)改變?cè)肼暤囊粽{(diào)實(shí)現(xiàn)降噪【答案】C【解析】AB．由題意可知該耳機(jī)在聲音的接收處實(shí)現(xiàn)降噪，故AB錯(cuò)誤；CD．該耳機(jī)能根據(jù)噪聲情況產(chǎn)生相應(yīng)的反噪聲聲波，使合成后的噪聲的振幅大大降低，改變的是聲音的響度，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。18．（2023·湖南長(zhǎng)沙·統(tǒng)考中考真題）我國(guó)的民族音樂(lè)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列關(guān)于民族樂(lè)器說(shuō)法正確的是（）A．演奏古箏時(shí)琴弦振動(dòng)發(fā)聲 B．敲鑼的力越大，鑼聲的音調(diào)越高C．簫聲與鼓聲的音色相同 D．笛聲在空氣中的傳播速度比琴聲大【答案】A【解析】A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，演奏古箏時(shí)是由琴弦振動(dòng)發(fā)聲的，故A正確；B．敲鑼的力越大，鑼聲的響度越大，故B錯(cuò)誤；C．簫聲與鼓聲發(fā)聲的材料不同，所以音色不同，故C錯(cuò)誤；D．聲速與介質(zhì)和溫度有關(guān)，相同溫度下，同種介質(zhì)中，傳播速度相同，故D錯(cuò)誤。故選A。19．（2023·四川遂寧·統(tǒng)考中考真題）2023年4月22日，中國(guó)龍舟大賽四川遂寧站比賽在美麗的觀音湖盛大舉行，吸引了大量觀眾前來(lái)為龍舟隊(duì)員吶喊助威，現(xiàn)場(chǎng)鑼鼓喧天、人聲鼎沸。下列對(duì)此場(chǎng)景說(shuō)法正確的是（）

A．鑼鼓聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B．“鑼鼓喧天”是指聲音的音調(diào)高C．鑼鼓聲在空氣中傳播速度約為3×108m/s D．吶喊聲通過(guò)空氣傳播到龍舟隊(duì)員耳中【答案】D【解析】A．鑼鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．“鑼鼓喧天”是指聲音的音量高，即響度大，故B錯(cuò)誤；C．鑼鼓聲在空氣中傳播速度約為340m/s，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，因此吶喊聲通過(guò)空氣傳播到龍舟隊(duì)員耳中，故D正確。故選D。20．音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對(duì)此說(shuō)法正確（）

A．樂(lè)器甲和乙發(fā)聲的響度相同 B．樂(lè)器甲和丙發(fā)聲的音調(diào)相同C．樂(lè)器甲和乙發(fā)聲的音調(diào)相同 D．樂(lè)器丙和丁發(fā)聲的音色相同【答案】C【解析】AC．樂(lè)器甲和乙發(fā)聲的振幅不同，響度不相同，頻率相同，音調(diào)相同，故A錯(cuò)誤，C正確；B．樂(lè)器甲和丙發(fā)聲的頻率不同，音調(diào)不相同，故B錯(cuò)誤；D．樂(lè)器丙和丁發(fā)聲的波形不同，音色不相同，故D錯(cuò)誤。故選C。21．（2023·全國(guó)·九年級(jí)校聯(lián)考專(zhuān)題練習(xí)）甲同學(xué)在一根85米的裝滿水的鐵管的一端敲一下鐵管，乙同學(xué)在鐵管的另一端貼近管壁，可聽(tīng)到（）（已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1s）A．一次敲擊聲 B．兩次敲擊聲 C．三次敲擊聲 D．無(wú)法確定【答案】B【解析】聲音通過(guò)85米長(zhǎng)的空氣、水、鐵需要的時(shí)間分別為彼此的時(shí)間間隔為所以，人們能分別出通過(guò)空氣和水傳過(guò)來(lái)的聲音，但不可以把通過(guò)水與鐵傳過(guò)來(lái)的聲音區(qū)分開(kāi)來(lái)，所以，人們能夠聽(tīng)到兩個(gè)敲擊聲。故ACD不符合題意；B符合題意。故選B。22．（2022秋·甘肅蘭州·八年級(jí)校考期中）一輛汽車(chē)以某一速度正對(duì)山崖行駛，鳴笛后2s聽(tīng)到回聲，汽車(chē)從鳴笛到司機(jī)聽(tīng)到回聲前進(jìn)了40m。已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，則鳴笛處到山崖的距離以及汽車(chē)的速度分別是（）A．340m

10m/s B．170m

20m/s C．360m

20m/s D．410m

10m/s【答案】C【解析】汽車(chē)行駛的速度由可知，聲音2s傳播的路程s聲=v聲t=340m/s×2s=680m鳴笛處到山崖的距離故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。23．如圖（a）是停在高速公路上的超聲波測(cè)速儀測(cè)量車(chē)速的示意圖，測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)的汽車(chē)的速度；圖（b）中P1、P2是測(cè)速儀先后發(fā)出的兩次超聲波信號(hào)，n1、n2分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P1、P2由汽車(chē)反射回來(lái)的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描P1、P2之間的時(shí)間間隔Δt＝1.8s，超聲波在空氣中傳播的速度是v＝340m/s，若汽車(chē)是勻速直線行駛的，則根據(jù)圖（b）可知，下列說(shuō)法不正確的是（）

A．圖（b）中每小格表示的時(shí)間是0.2sB．測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車(chē)遇到時(shí)，汽車(chē)距測(cè)速儀的距離是102mC．汽車(chē)是在向測(cè)速儀靠近的D．汽車(chē)的速度是70km/h【答案】D【解析】A．P1、P2間的刻度值為9個(gè)格，時(shí)間長(zhǎng)為1.8秒，所以圖（b）中每小格表示的時(shí)間是故A正確，不符合題意；BCD．發(fā)出超聲波信號(hào)P1到接受到反射信號(hào)n1間是3個(gè)格，則時(shí)間為由v得，測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車(chē)收到時(shí)，汽車(chē)距測(cè)速儀的距離發(fā)出超聲波信號(hào)P2到接受到反射信號(hào)n2的時(shí)間為此時(shí)汽車(chē)距測(cè)速儀的距離由于測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車(chē)收到時(shí)汽車(chē)距測(cè)速儀的距離大于第二次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車(chē)收到時(shí)汽車(chē)距測(cè)速儀的距離，所以汽車(chē)是在向測(cè)速儀靠近的；所以汽車(chē)接收到P1、P2兩個(gè)信號(hào)之間的時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離為汽車(chē)運(yùn)行34m的時(shí)間為汽車(chē)接收到P1、P2兩個(gè)信號(hào)的時(shí)刻應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖中P1n1的中點(diǎn)和P2n2的中點(diǎn)，其間有8.5小格，即汽車(chē)接收到P1、P2兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間間隔為n1與n2兩個(gè)信號(hào)之間的間隔，即故汽車(chē)的行駛速度為綜上分析知，故BC正確，不符合題意，D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。二、填空作圖題（本題共12個(gè)小題，每空1分，共25分。）24．（2023·重慶·重慶市南渝中學(xué)校?？级＃┩瑢W(xué)們上音樂(lè)課時(shí)，音樂(lè)老師發(fā)出的歌聲是聲帶______產(chǎn)生的，同學(xué)們聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)______傳到人耳的?！敬鸢浮空駝?dòng)空氣【解析】[1]一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，音樂(lè)老師發(fā)出的歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，同學(xué)們聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)空氣傳到人耳的。25．汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車(chē)被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警，提醒人們車(chē)輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞___________，應(yīng)用超聲波清洗鐘表是利用聲音可以傳遞___________?！敬鸢浮啃畔⒛芰俊窘馕觥縖1]聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等，所以，在汽車(chē)被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車(chē)輛被盜，這是利用了聲波能傳遞信息。[2]聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等。26．“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的___________（選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）；觀眾用耳朵貼著墻壁感覺(jué)聲音更加清晰、明顯，說(shuō)明___________（選填“固”、“液”或“氣”）體傳聲效果更好。觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在___________處減弱噪聲?！敬鸢浮恳粽{(diào)固聲源【解析】[1]吉他手彈春電吉他時(shí)，不斷地用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，目的是為了改變聲音的音調(diào)。[2]聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，觀眾用耳朵貼著墻壁感覺(jué)聲音更加清晰、明顯，說(shuō)明固體傳聲更好。[3]觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)是在聲源處減弱嗓聲。27．（2023·江蘇無(wú)錫·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）如題圖所示的標(biāo)志是倡導(dǎo)人們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，“不要大聲喧嘩”這是要求調(diào)整聲音的___________（填樂(lè)音特性），這是在___________（選填“聲源處”“傳播過(guò)程中”或“人耳處”）減弱噪聲。

【答案】響度聲源處【解析】[1][2]響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，這里的“不要大聲喧嘩”是指要求聲音的響度不要太大，是在聲源處減弱噪聲。28．（2023·河南洛陽(yáng)·統(tǒng)考一模）如圖所示是河南博物院鎮(zhèn)院之寶8000多年前的賈湖骨笛，吹奏它時(shí)，若想使吹奏的聲音音調(diào)更高，應(yīng)用手指按壓______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）嘴的孔，此時(shí)由于振動(dòng)的______較短，音調(diào)較高?！敬鸢浮靠拷諝庵窘馕觥縖1][2]吹奏骨笛時(shí)，聲音是由笛內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，空氣柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高，故要想使吹奏的聲音音調(diào)更高，應(yīng)用手指按壓靠近嘴的孔，此時(shí)由于振動(dòng)的空氣柱較短，音調(diào)較高。29．（2023·安徽合肥·統(tǒng)考二模）如圖中是中國(guó)古代的計(jì)程車(chē)—“計(jì)里鼓車(chē)”。當(dāng)車(chē)走一里時(shí)，車(chē)上的木人就敲一下鼓，當(dāng)車(chē)走到十里時(shí)，車(chē)上的木人就敲一下鐲（古代的樂(lè)器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的______（填“響度”或“音色”）不同。

【答案】音色【解析】不同的樂(lè)器振動(dòng)時(shí),發(fā)出的聲音有不同的特色，人們分辨不同的聲音，是根據(jù)聲音的音色不同來(lái)辨別。30．（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考中考真題）AI智能音箱已廣泛應(yīng)用于新能源汽車(chē)，它讓用戶(hù)以語(yǔ)音對(duì)話的交互方式實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)功能的操作。當(dāng)對(duì)AI智能音箱發(fā)出調(diào)大聲音的指令時(shí)，音箱就自動(dòng)改變聲音的_________，音箱內(nèi)部揚(yáng)聲器振動(dòng)的幅度_________。【答案】響度變大【解析】[1][2]響度指聲音的強(qiáng)弱，與振幅和發(fā)聲體的距離有關(guān)，當(dāng)對(duì)AI智能音箱發(fā)出調(diào)大聲音的指令時(shí)，音箱內(nèi)部揚(yáng)聲器振動(dòng)的幅度變大，聲音的響度變大。31．（2023·遼寧沈陽(yáng)·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，居民樓附近的道路旁建有隔音墻，這種措施是在___________減弱噪聲；汽車(chē)經(jīng)過(guò)沒(méi)有交通燈的路口前先要鳴笛提醒過(guò)往行人和其他車(chē)輛，這是利用聲傳遞___________。

【答案】傳播過(guò)程中信息【解析】[1][2]居民樓附近的道路旁建有隔音墻，這種措施是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；汽車(chē)經(jīng)過(guò)沒(méi)有交通燈的路口前先要鳴笛提醒過(guò)往行人和其他車(chē)輛，這是利用聲傳遞信息，汽笛聲是由喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的。32．（2023·遼寧撫順·統(tǒng)考中考真題）2023年5月28日，如圖所示的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。中國(guó)大飛機(jī)飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽(tīng)到的轟鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)___________產(chǎn)生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在___________減弱噪聲。周?chē)^看的人們聽(tīng)到飛機(jī)的聲音是由___________傳過(guò)來(lái)的。

【答案】振動(dòng)人耳處空氣【解析】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，乘客聽(tīng)到的轟鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]減弱噪聲的途徑有：聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處。所以為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在人耳處減弱噪聲。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，人們聽(tīng)到飛機(jī)的聲音是由空氣傳過(guò)來(lái)的。33．用手機(jī)調(diào)弦軟件在同一位置測(cè)吉他弦剛發(fā)聲時(shí)的參數(shù)，兩次在同一長(zhǎng)度處撥動(dòng)不同的弦后界面如圖所示，則兩次弦振動(dòng)發(fā)聲的___________相同，___________不同。（均填聲音的基本特征）

【答案】響度音調(diào)【解析】[1][2]根據(jù)圖示可知，第一次撥動(dòng)時(shí)聲音的響度為56dB，頻率為145.4Hz，即振動(dòng)次數(shù)為145.4次；第二次撥動(dòng)時(shí)聲音的響度為56dB，頻率為106.0Hz，即振動(dòng)次數(shù)為106.0次，因此兩次弦振動(dòng)發(fā)聲的響度相同，音調(diào)不同。34．（2023·河南新鄉(xiāng)·河南師大附中?？既＃┤鐖D所示，當(dāng)千年非遺“南音”遇上流行音樂(lè)，一首《百鳥(niǎo)歸巢》驚艷2023年兔年春晚舞臺(tái)。洞簫悠遠(yuǎn)，四寶清脆，述說(shuō)古城綿延不絕的人間煙火，觀眾能夠區(qū)分出洞簫、四寶樂(lè)器是根據(jù)不同樂(lè)器的______不同；“四寶”樂(lè)器更是“南音”最具特色的樂(lè)器之一，通過(guò)敲擊不同部位來(lái)改變發(fā)出樂(lè)音的_____。（以上選項(xiàng)均填寫(xiě)：“音調(diào)”、“響度”或“音色”）【答案】音色音調(diào)【解析】[1]不同樂(lè)器發(fā)音的音色一般不同，所以區(qū)分出洞簫、四寶樂(lè)器是根據(jù)音色不同。[2]敲擊同一樂(lè)的不同部位，不能改變其音色及響度，可改變其振動(dòng)快慢，所以改變的是音調(diào)。35．（2023·全國(guó)·九年級(jí)校聯(lián)考專(zhuān)題練習(xí)）如圖所示，聲源S和觀察者A都位于東西方向公路上的某處。聲源能夠不斷發(fā)出脈沖聲信號(hào)，兩個(gè)聲信號(hào)的時(shí)間間隔為Δt＝1.0s。已知空氣中聲音傳播的速率恒為340m/s。若聲源S不動(dòng)，觀察者A以一定的速度朝聲源運(yùn)動(dòng)，則觀察者A相繼接收到兩個(gè)聲信號(hào)的時(shí)間間隔______1.0s（選填“大于”、“等于”或者“小于”）。若觀察者A以vA=4m/s的速度向東運(yùn)動(dòng)，同時(shí)聲源以vS=10m/s的速度朝觀察者運(yùn)動(dòng)，則觀察者相繼接收到兩個(gè)聲信號(hào)的時(shí)間間隔Δt′=______s（結(jié)果保留2位小數(shù)）。【答案】小于0.98【解析】[1][2]設(shè)t1，t2為聲源S發(fā)出兩個(gè)信號(hào)的時(shí)刻，t1′、t2′為觀察者接收到兩個(gè)聲信號(hào)的時(shí)刻，則第一個(gè)信號(hào)經(jīng)過(guò)（t1′-t1）時(shí)間被觀察者A接收到，第二個(gè)信號(hào)經(jīng)過(guò)（t2′-t2）時(shí)間被觀察者A接收到，且t2-t1=Δt=1st2′-t1′=Δt′設(shè)聲源發(fā)出的一個(gè)信號(hào)時(shí)，S、A兩點(diǎn)間的距離為L(zhǎng)，速度向東為正，則兩個(gè)聲信號(hào)從聲源傳播到觀察者的過(guò)程中，它們的運(yùn)動(dòng)關(guān)系如圖所示：即可得vP（t1′-t1）=L+vA（t1′-t1）vP（t2′-t2）=L+vA（t2′-t2）-vSΔt由以上各式可得，，所以若聲源S不動(dòng)，觀察者A以一定的速度朝聲源運(yùn)動(dòng)，即向西運(yùn)動(dòng)，則觀察者A相繼接收到兩個(gè)聲信號(hào)的時(shí)間間隔為若觀察者A以vA=4m/s的速度向東運(yùn)動(dòng)，同時(shí)聲源以vS=10m/s的速度朝觀察者運(yùn)動(dòng)，則觀察者相繼接收到兩個(gè)聲信號(hào)的時(shí)間間隔為三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3個(gè)小題，36小題8分，37小題6分，38小題9分，共23分。）36．在學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后，小明和小華進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)直尺觀察到直尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽(tīng)到直尺拍打桌面發(fā)出的聲音，為了避免這種干擾，小明應(yīng)采用_____（選填“甲”或“乙”）圖所示的實(shí)驗(yàn)操作方法。在探究音調(diào)時(shí)，小明撥動(dòng)其伸出桌面一端，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的_____，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，將鋼尺按下_____的幅度（選填“相同”或“不同”），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；（2）如圖2所示，兩個(gè)完全相同的音叉放在水平桌面上，小槌敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____可以傳聲，聲音可以傳遞_____；（3）如圖3所示，用嘴從左到右依次吹瓶口，正在發(fā)聲的聲源是_____，音調(diào)最高的是最_____端的瓶子（選填“左”或“右”），若圖甲、乙表示的是最左右兩個(gè)瓶子聲音的波形圖，從波形圖判斷這個(gè)聲音對(duì)應(yīng)的是_____圖所示波形（選填“甲”或“乙”）。【答案】甲快慢相同空氣能量空氣柱右甲【解析】（1）[1][2][3]此實(shí)驗(yàn)研究鋼尺振動(dòng)時(shí)的音調(diào)跟鋼尺振動(dòng)頻率的關(guān)系，應(yīng)該收集鋼尺的振動(dòng)頻率和鋼尺音調(diào)，其他聲音會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故應(yīng)使直尺緊貼桌面，選用甲圖所示的實(shí)驗(yàn)方法；探究鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢是否有關(guān)時(shí)，需要改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，控制鋼尺的振幅不變。（2）[4][5]左右兩個(gè)音叉之間是空氣，敲擊右邊音叉，左邊音叉發(fā)聲并且把乒乓球彈起，說(shuō)明空氣可以傳聲；聲音通過(guò)空氣將能量傳遞到左邊的音叉，再傳遞到乒乓球，還能說(shuō)明聲音可以傳遞能量。（3）[6][7][8]用嘴從左到右依次吹瓶口，空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；空氣柱越短，頻率越高，音調(diào)越高，所以音調(diào)最高的是最右端的瓶子；音調(diào)越高，在相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)越多，所以最右端瓶子振動(dòng)的波形圖與甲是相同的。37．（2023·江蘇·九年級(jí)校聯(lián)考專(zhuān)題練習(xí)）校園文藝演出時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)坐在觀眾席前排聽(tīng)到的聲音比后排響。運(yùn)動(dòng)會(huì)上遠(yuǎn)處看臺(tái)上的同學(xué)為她加油，把雙手合成喇叭狀放在嘴邊喊話比平時(shí)響。那么人聽(tīng)到聲音的響度與什么因素有關(guān)呢？針對(duì)以上兩個(gè)情景小華作出如下猜想。猜想一：聽(tīng)到聲音的響度大小與距離聲源遠(yuǎn)近有關(guān)；猜想二：聽(tīng)到聲音的響度大小與聲音是否集中傳播有關(guān)。（1）小華準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想，她從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了音叉和機(jī)械鬧鐘。為了使聲音能集中向某一方向傳播，小華用硬卡紙做了一個(gè)喇叭狀的號(hào)筒。用小槌敲擊音叉，叉股振動(dòng)發(fā)聲。撥動(dòng)鬧鈴按鈕，機(jī)械鬧鐘的小錘不斷敲打鈴?fù)氚l(fā)聲。小華應(yīng)選擇_____（音叉/機(jī)械鬧鐘）做聲源。（2）小華分別進(jìn)行了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)根據(jù)要求選擇合適的操作組合完成實(shí)驗(yàn)。甲：使聲源響起，在3米處聽(tīng)聲音大小。乙：使聲源響起，在6米處聽(tīng)聲音大小。丙：將號(hào)筒放在聲源前，使聲源響起，在6米處聽(tīng)聲音大小。探究響度大小和距離聲源遠(yuǎn)近的關(guān)系，應(yīng)選擇操作______和_______。探究響度大小和聲音集中傳播的關(guān)系，應(yīng)選擇操作______和______。（3）小華通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，并初步得出如下結(jié)論：結(jié)論一：距離聲源近，聽(tīng)到的響度大；結(jié)論二：聲音集中傳播時(shí)，聽(tīng)到的響度大。醫(yī)生用的聽(tīng)診器可以清晰聽(tīng)到心臟搏動(dòng)的聲音，這是結(jié)論______（一/二）的應(yīng)用?！敬鸢浮繖C(jī)械鬧鐘甲乙乙丙二【解析】（1）[1]因機(jī)械鬧鐘的發(fā)聲是連續(xù)的且響度大小恒定，不隨時(shí)間變化，所以應(yīng)選擇機(jī)械鬧鐘。（2）[2][3]探究響度大小和距離聲源遠(yuǎn)近的關(guān)系，應(yīng)控制除距離外其它因素保持不變，所以應(yīng)選擇甲和乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[4][5]探究響度大小和聲音集中傳播的關(guān)系，應(yīng)控制距離不變，比較聲音集中傳播和發(fā)散傳播時(shí)的響度變化情況，所以應(yīng)選擇乙和丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）[6]醫(yī)生用的聽(tīng)診器可以清晰聽(tīng)到心臟搏動(dòng)的聲音，是將心臟搏動(dòng)的聲音通過(guò)聽(tīng)診器集中傳輸?shù)结t(yī)生耳朵，使聲音不向外擴(kuò)散，所以屬于結(jié)論二的應(yīng)用。38．（2022秋·廣東茂名·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）在學(xué)習(xí)聲學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體___________產(chǎn)生的；此探究中通過(guò)乒乓球來(lái)顯示音叉的現(xiàn)象，這種思維方法叫做___________（選填“類(lèi)比法”“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；如圖②所示，用小錘去敲打右邊的音叉，泡沫小球也會(huì)彈起；（2）如圖③所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽(tīng)到鬧鐘聲音逐漸變小。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音___________（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的___________；A．通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的

B．用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的C．通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的

D．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的（3）如果將①、②實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則兩小球會(huì)彈起的是___________；A．①