新省中考統(tǒng)考語文模擬卷（一）（湖南卷）2024年新中考地區(qū)語文適應性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）（原卷版）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語文第三次適應性考試模擬卷（湖南專用）第一模擬（原卷版）（試卷滿分：120分考試時長：120分鐘）姓名姓名準考證號考場號座位號一、積累與運用（20分）（本題8分）初三1班在周末開啟了“走進二十四節(jié)氣”的綜合實踐活動，以下三段文字是節(jié)選自小周同學的研學筆記。請你仔細閱讀，完成各題。“春分雨腳落聲微，柳岸斜風帶客歸。”2024年3月20日，我們喜出望外地迎來春分節(jié)氣。①桃花紅了，杏花白了，楊柳青了，在春和景明的天氣里，總有細微處的風景能撼動我們的心。春分初候“元鳥至”。元鳥，即燕子，古時也稱玄鳥。②在中國的黃河流域，當燕子飛回之時，春分時節(jié)便到了。燕子歸來兮，帶來了繁花嫩(nèng)葉，帶來了美不甚收。萬物告別了白雪皚皚，到處都是充滿希望的模(mú)樣。春分之特別，在一個“均”字：均分了晝夜，均分了寒暑，均分了春天。這一天，太陽到達黃經0度，直射地球赤道，白天黑夜各為十二個小時?！炯住繗夂蛞灿斜容^明顯的特征，中國除青藏高原、東北地區(qū)、西北地區(qū)和華北地區(qū)北部外均進入明媚的春天。【乙】③在這時節(jié)，中國民間有放風箏、吃春菜、立蛋等風俗。春分最具靈性的美，是千色萬彩在此時終于迎來了盛開的時節(jié)?！颈吭浽诙蘸渲邢U伏的土地，走過立春，走過雨水，走過驚蟄(zhé)，已經完全蘇醒?！径　竣艽猴L千里，吹開百花，大江南北暖意融融，不僅自外而內熏染著人們的心靈，而是自內向外，由心而發(fā)，歡快的靈魂在滿園春色里自由地徜(cháng)徉。1．(2分)【語用探索】為了匯報時毫無差錯，小周特意在筆記中做了修改和標注。請在下列摘選出來的詞句中，找出字音、字形、詞語、標點符號書寫或使用完全正確的一項（

）A．字音：繁花嫩（nèng）葉

驚蟄（zhé）

模（mú）樣

徜（cháng）徉B．字形：美不甚收

白雪皚皚

暖意融融

熏染C．詞語：2024年3月20日，我們喜出望外地迎來春分節(jié)氣。D．標點符號：春分之特別，在一個“均”字：均分了晝夜，均分了寒暑，均分了春天。2．(2分)【病句看診】小周重溫筆記時發(fā)現下列句子有一項存在語病，請找出來（

）A．①桃花紅了，杏花白了，楊柳青了，在春和景明的天氣里，總有細微處的風景能撼動我們的心。B．②在中國的黃河流域，當燕子飛回之時，春分時節(jié)便到了。C．③在這時節(jié)，中國民間有放風箏、吃春菜、立蛋等風俗。D．④春風千里，吹開百花，大江南北暖意融融，不僅自外而內熏染著人們的心靈，而是自內向外，由心而發(fā)，歡快的靈魂在滿園春色里自由地徜徉。3．(2分)【語序探微】小周在復查自己的研學筆記時發(fā)現，其中漏了一句話：“此時，春天走到了中點，江北已暖，江南未熱。一切都剛剛好！”請你通讀全文，看看這句話最適合放在文中哪個位置（

）A．【甲】處 B．【乙】處 C．【丙】處 D．【丁】處4．(2分)【文化長廊】小周在了解“二十四節(jié)氣”的同時，也積累了一些文學、文化常識。在與老師交流的過程中發(fā)現以下內容里有一項存在錯誤，請你找出來（

）A．二十四節(jié)氣中的夏至在谷雨之后，“至”有“到”的意思，標志著夏季開始。B．清明節(jié)的習俗有掃墓、踏青、蕩秋千等一系列風俗活動。這個節(jié)日既有祭掃新墳、生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。C．及笄是女子年滿十五歲。笄是束發(fā)用的簪子。古時女子滿十五歲把頭發(fā)綰起來，戴上簪子。D．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。5．（本題8分）今年6月8日是我國“文化和自然遺產日”，學校將開展“文化遺產進校園”活動，請你一起參與。(1)（3分）走進家鄉(xiāng)名勝古跡：這次活動中你被選為“走進家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，請你代表全組同學寫一則家鄉(xiāng)名勝古跡的宣傳標語。示例：岳麓書院傳千古，橘子洲頭映萬帆。（長沙）(2)（4分）探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風俗：你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風俗”活動小組的成員，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，請你展示本組探尋的收獲，各舉一例。有關端午節(jié)的習俗：有關端午節(jié)的故事：(3)（3分）對話家鄉(xiāng)精美文物：學校“漢服社”迎來了一位漢代美女——“辛追”。作為漢服愛好者的你，將與“辛追”進行一次超時空對話，請根據鏈接材料，補全對話內容。辛追：同學，你好！我沒想到，時隔兩千多年，穿漢服成了一種時尚。你能告訴我原因嗎？【鏈接材料】素紗單衣，于1972年在湖南省長沙市馬王堆漢墓發(fā)掘出土，是西漢時期紡織技術巔峰時期的作品。它是世界上最輕的素紗單衣和最早的印花織物?？芍^“薄如蟬翼”“輕若煙霧”，且色彩鮮艷，紋飾絢麗。穿在女子身上，迎風而立，徐步而行，飄然若飛，氣質端莊典雅，極現女性的柔美。（摘自《中國各地博物館鎮(zhèn)館之寶——湖南博物院：素紗單衣》）6．（本題4分）古詩文默寫經典詩文，是中華文化中熠熠生輝的瑰寶。品詩猶如入畫，從畫中感悟到別樣的詩境，更顯詩畫交融的魅力。王維《使至塞上》中（1）“，”兩句讓讀者見識到了邊陲大漠中奇特壯麗的異域風光，境界宏大，氣象雄渾；歐陽修《醉翁亭記》中（2）“，”兩句描繪了林間日出朝霧消散和層云聚攏兩種不同的景致，讓人感受到明暗變化之美；范仲淹《漁家傲·秋思》中“千嶂里，（3）”能讓讀者從塞外的壯闊風光中體會到邊塞戰(zhàn)地濃郁的肅殺之氣。二、（本題44分）閱讀與鑒賞。（一）（本題17分）古詩文閱讀。（本題6分）閱讀下面一首古詩，完成下面小題。宿府①杜甫清秋幕府井梧②寒，獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天③月色好誰看?風塵荏苒④音書絕，關塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事⑤，強移棲息一枝安⑥?！咀⑨尅竣俑耗桓?。②井梧:梧桐。③中天：半空之中。④風塵荏苒：指戰(zhàn)亂已久。荏苒：猶輾轉，指時間推移。⑤伶俜（pīng）：流離失所。十年事：杜甫飽經喪亂，從天寶十四年（755年）安史之亂爆發(fā)至作者寫詩之時，正是十年。⑥強移：勉強移就。一枝安：指他在幕府中任參謀一職。整句話的大意是，自己之入嚴幕，原是出于為一家生活而勉強以求暫時的安居。7．(2分)下面對本詩的理解或賞析正確的一項是（

）A．首聯通過環(huán)境的“清”“寒”，烘托心境的悲涼，未寫“獨宿”而先寫“獨宿”的氛圍、感受和心情，奠定了全詩輕松愉快的情感基調。B．頸聯與頷聯相呼應，正是因為象征戰(zhàn)爭的號角一直吹響，與親人聯系的音書才會斷絕，因為無人共賞月色，才感到行路的艱難。C．尾聯照應首聯，“強移”二字，表明他并不愿意來占這幕府中的“一枝”，以一個“安”字，寫出了詩人對目前生活十分滿足。D．這是一首七言律詩，前兩聯寫“獨宿”之景，而情含景中，后兩聯則就“獨宿”之景，間接抒發(fā)“獨宿”之情。8．(4分)請從表現手法的角度賞析頷聯“永夜角聲悲自語，中天月色好誰看？”（本題11分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】太祖①謂侍臣曰：“朕夙②興視朝，日高始退，至午復出，迨③暮乃罷。日間所決事務，恒默坐審思，有未當④者，雖中夜不寐。籌慮得當，然后就寢。”侍臣對曰：“陛下勵精圖治，天下蒼生之福，但圣體過勞?！碧嬖唬骸拔嶝M好勞而惡安？向者⑤天下未寧，吾饑不暇食，倦不暇寢，獎勵將帥，平定禍亂。今天下已安，四方無事，高居宴樂，亦豈不可？顧自古國家未有不以勤而興，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆決于是，甚可畏也，安敢暇逸！”（選自《皇明寶訓》，有刪改）【注釋]①太祖：明太祖朱元璋。②夙興：早晨起來。③迨：到，等到。④當：適合，恰當。⑤向者：從前，以往。9．(2分)下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（

）A．勞其筋骨

人不堪其憂 B．膠鬲舉于魚鹽之中

其一犬坐于前C．吾豈好勞而惡安

學而時習之 D．雖中夜不寐

雖我之死10．(2分)下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（

）A．甲文的開頭大量運用對偶句式，用同樣的句式連舉六例，形成一種無可辯駁的氣勢，增強了說服力。B．甲文“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”從反面論證“死于安樂”這一觀點。C．乙文強調君王要勤政治國，享受安樂往往有失敗的風險。D．乙文表現了明太祖具有居安思危、勵精圖治、勤政治國的品質。11．(4分)翻譯文中畫橫線的句子。（1）困于心，衡于慮，而后作。（2）顧自古國家未有不以勤而興，以怠而衰者。12．(3分)請你結合【甲】【乙】兩文，談談其中蘊含的治國道理。（二）、非文學作品閱讀（共8分）閱讀下面材料，完成后面小題。材料一：兒童在教育過程中的成長，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動實現了人類文明的提升，由此，我們每個人，特別是在兒童階段的成長，都離不開勞動環(huán)節(jié)的淬煉。《朱子家訓》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！笨梢?，古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣，從而保持身體和精神的基本健康?，F在有的家長卻不讓孩子做家務或參加其他勞動，習慣大包大攬。目的是讓孩子多點時間讀書學習，然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學以成人”的機會，家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現不足，難以形成良好的意志品質和責任意識。我們必須謹記，盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學以成人”的基礎性活動?，F代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質，還要讓兒童在勞動中學會生存、學會合作、學會創(chuàng)造，提高動手能力，這對于德育、智育、體育、美育都有重要的影響。比如說，人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學會通過勞動創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關涉諸多方面的教育，因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進。材料二：普通中學教育質量綜合評價數據顯示：長沙市普通中學學生普遍具有正確的勞動價值觀。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認識勞動價值、尊重勞動、崇尚勞動；70.61%的初中生和72.38%的高中生熱愛勞動；68.75%的初中生、76.97%高中生將“科學家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗的勞動者作為自己的未來的理想職業(yè)。調研也發(fā)現，學生勞動習慣有待加強。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“從不”主動做力所能及的家務，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶爾”主動做力所能及的家務。材料三：中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中的“克勤于邦、克儉于家”，到《國語》中的“勞則思，思則善心生”，再到《朱子家訓》中“，黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔”，諸多古訓格言都彰顯了勤儉自持的中華傳統(tǒng)美德。當今時代，隨著經濟社會發(fā)展，勞動形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動教育與新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應，挖掘勞動教育新內涵，創(chuàng)新勞動教育形式，鼓勵學生運用多學科知識，開展創(chuàng)造性勞動，使新時代勞動教育適應科技發(fā)展和產業(yè)變革要求。勞動教育要與立德、增智、強體、育美相結合，實現道德的提升、智慧的增長、體質的強健、美感的涵養(yǎng)，進一步彰顯勞動教育在新時代的綜合育人價值。13．(2分)根據以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（

）A．兒童若缺少勞動，可能會在人格發(fā)展上出現不足，難以形成良好的意志品質和責任意識。B．長沙市普通中學學生中，把工程師作為自己未來理想職業(yè)的，初中生比高中生的比例高。C．對兒童而言，勞動教育必須系統(tǒng)合理地加以推進，因為這會關涉到諸多方面的教育。D．材料一闡述了勞動和勞動教育的重要性，材料三闡述了新時代如何積極開展勞動教育。14．(3分)材料一第二段采用了哪些論證方法，簡要分析其作用。15．(3分)請根據上述三則材料，說說新時代中小學開展勞動教育應當注意哪些方面的問題。（三）、文學作品閱讀（共13分）閱讀下面的小說節(jié)選，完成下面小題。老榆樹下①院門口的榆樹七八十年了，巨傘一樣的綠蔭遮了半個院子，樹干兩個人才能抱過來。它的枝丫上系滿了紅布條，總有人在遇到高興或不高興的事時，往樹枝上系一條，許個愿，仿佛從此就能心想事成。②老于摟著樹干，臉貼在嶙峋的樹皮上。他聽得到老榆樹無聲的啜泣，他摸了摸樹皮上滲出的點點黃色樹膠，仿佛是一滴滴眼淚，讓他的心隱隱地疼。老于嘆了口氣，一屁股坐在樹下的石凳上，他將手插進本就不多的頭發(fā)里，抓了兩把，隨后點了支煙，又扔到地上一腳踩扁。③開發(fā)征地，鄰居們陸續(xù)簽字搬走了。老于的小院，能分兩套房，給兒子一套，自己住一套。現在老于卻遲疑了，不敢抬頭看家人期盼的目光。④老榆樹怎么辦？開發(fā)商的人再次登門時他又問道。辦公的人說，都說過了，它不是名貴樹種，本身也不成什么材，樹身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值錢的。別人家的樹賠一二百塊，你的樹，我們給你爭取到了一萬塊，夠意思了吧?、堇嫌谡f，我是說這樹怎么處置。⑥這塊地要起高樓，肯定得推了呀！⑦老于魚泡一樣的眼袋同臉上的肌肉一起抽搐著。他乞求道，給它一塊地吧，只要它活著就好，我不要賠償。⑧一個愣頭青說，見好就收吧，別蹬鼻子上臉，嘰嘰歪歪的不還是為了要錢嗎？你以為它是紫檀啊？你這破樹也就是個燒鍋的料。趕緊簽字吧，別耽誤我們工作。⑨老于就指著愣頭青罵，小兔崽子！燒鍋？我看你就像一根廢柴！想動我的樹，五百萬塊！沒有五百萬塊免談！滾?、饫嫌谠缫褑柋榱耸欣锏墓珗@和大公司，想給樹找個歸宿?？墒菢涮罅?，挪運的成本高達幾萬元，還不一定保證它能成活。老于的心就像一把小刀在深處絞著挖著，他知道沒有人會賠償他五百萬元，他只想保住這棵樹。?一天下午，一個和老于年紀相仿的男人驚訝地張開雙臂環(huán)抱著大樹，一陣感嘆。他問老于，這么粗的樹，很值錢吧？?老于苦笑，怎么說呢，它的價錢沒法衡量，這是一棵樹，也不是一棵樹。只要能給它一塊地方好好地活著，我就滿足了。可是你說怎么那么難呢？我只是想讓它活著。?男人看著老于說，我聽說過它啊，沒想到這么壯觀！它是大自然創(chuàng)造的精靈，應該好好活著。?老于點頭笑，笑著笑著，眼睛就濕了。老兄你知道嗎？這棵樹是我父親參加抗美援朝前和我一起栽下的。那一年，我剛四歲，他囑咐我好好照顧這棵樹。他給我量了身高，還在樹上刻了一個印記。我父親強壯著呢，他用一只手就能舉起我來。他的胡子扎著我的花臉蛋，他說，等我回來時，看看你和樹誰更壯，看看誰長得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。?那么，后來呢？男人小心翼翼地問。?老于雙手搓了一把臉，低聲說，后來，有人送來一只滿是彈孔的軍用水壺和一捧焦土。那場仗打了兩天兩夜，真慘烈啊！敵人最后用了燃燒彈，天地頃刻化為火?！赣H抱著水壺哭了三天三夜，她將那捧土埋在這棵榆樹下，為的就是抬眼就能看到他。你說它只是一棵樹嗎？?男人站起來，他紅著眼，握住老于的手拍了拍，默默地看著老榆樹，深深地鞠了個躬，轉身離去。?開發(fā)商的人又來了，這次還帶來了圖紙。?他們將圖紙攤在桌子上，指給老于看。老于家的這片土地，按原來的規(guī)劃是一棟樓?，F在，那棟樓將少蓋兩個單元，為大榆樹留下生長的空間，還要給它立上牌子安上圍欄保護起來。?天翻地覆的改變，老于難以置信。他反復地看著圖紙說，你們可別欺負我子沒文化，騙我簽字。?放心吧，伯伯，我們董事長專門為您起草的合同。?董事長？老于瞪大了眼睛。?董事長的父親也是抗美援朝志愿軍。當年走后，查無音信。我們董事長年年都到鴨綠江邊，喊他回家……（摘自《微型小說月報》2023年第2期）16．(2分)通讀全文，梳理文章內容，完成下面表格。老榆樹的遭遇老于的情感變化開發(fā)征地，樹將被推①商定賠償，稱其破樹生氣男人看樹，贊其精靈感動②驚喜17．(4分)結合語境，按要求賞析文中畫線句子的表達效果。（1）他聽得到老榆樹無聲的啜泣，他摸了摸樹皮上滲出的點點黃色樹膠，仿佛是一滴滴眼淚，讓他的心隱隱地疼。（從修辭的角度賞析）（2）男人站起來，他紅著眼，握住老于的手拍了拍，默默地看著老榆樹，深深地鞠了個躬，轉身離去。（從描寫的角度賞析）18．(4分)結合選文內容，說說你對文中畫波浪線句子或段落的理解。（1）第?段中，老于為什么說“這是一棵樹，也不是一棵樹”？（2）結尾段“董事長的父親也是抗美援朝志愿軍。當年走后，杳無音信。我們董事長年年都到鴨綠江邊，喊他回家……”有什么深刻用意？19．(3分)老榆樹下，藏著動人的故事。讀完這篇小說，你一定有很多思考，請根據文章內容，探究本文主題的多重意蘊。（四）、名著閱讀（共6分）《西游記》是我國最具代表性的神魔小說。閱讀下面的內容，完成小題?！酒我弧磕菋D人道：“舍下有水田三百馀頃，旱田三百馀頃，山場果木三百馀頃；黃水牛有一千馀只，騾馬成群，豬羊無數；東南西北，莊堡草場，共有六七十處；家下有八九年用不著的米谷，十來年穿不著的綾羅；一生有使不著的金銀：勝強似那錦帳藏春，說甚么金釵兩路。你師徒們若肯回心轉意，招贅在寒家，自自在在，享用榮華，卻不強如往西勞碌？”那三藏也只是如癡如蠢，默默無言?！酒味磕菋D人佇立門首道：“小長老那里去?”這呆子丟了韁繩，上前唱個喏，道聲：“娘！我來放馬的。”那婦人道：“你師父忒弄精細。在我家招了女婿，卻不強似做掛搭僧，往西蹌路?”八戒笑道：“他們是奉了唐王的旨意，不敢有違君命，不肯干這件事。剛才都在前廳上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴長耳大?！薄酒稳堪私涞溃骸昂?！好！好！把三件兒都拿來我穿了看；若都穿得，就教都招了罷?！蹦菋D人轉進房里，止取出一件來，遞與八戒。那呆子脫下青錦布直裰，理過衫兒，就穿在身上；還未曾系上帶子，撲的一交，跌倒在地。原來是幾條繩緊繃繃住，那呆子疼痛難禁。這些人早已不見