鄂教版品德與社會教案(6年級下冊)

第一單元中國在世界舞臺上

單元目標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀：感受中外交流帶來的共同發(fā)展，感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展以及國際地位的不斷提升?，并因此而自豪。

行為習(xí)施：關(guān)注身邊的公共事件,關(guān)注祖國發(fā)展過程中的成就。養(yǎng)成愿意傾聽他人意見，樂于和同伴交流看法，努力達(dá)成共識

的習(xí)慣.

知識與技能：知道中外交流的歷史，知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流對人們生活和社會發(fā)展的影響C知道新中國建立之后我國外交方

面的主要成就，感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展，以及國際地位的不斷提升。了解奧運(yùn)會歷史及我國申辦、籌辦奧運(yùn)會的歷程。

單元課時安排：共9課時

源遠(yuǎn)流長的中外往2課時

飄揚(yáng)的五星紅旗2課時

風(fēng)靡世界的“中國制造”3課時

同一個世界、同一個夢想2課時

1源遠(yuǎn)流長的中外交往

教學(xué)目標(biāo)

1、通過了解中外交流的歷史，體會中外交流促進(jìn)世界文明發(fā)展進(jìn)程，帶來共同發(fā)展。

2、了解古代紇綢之路及海上航線，了解中國同歐洲、亞洲、非洲各國有經(jīng)濟(jì)文化交流歷史。

3、在學(xué)習(xí)活動中，養(yǎng)成主動收集整理資料的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：中外交流的歷史。

教學(xué)難點(diǎn)：中外交流的意義。

教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容絲路駝鈴

教學(xué)要求：了解占代絲綢之路，了解我國同歐、亞、非各國的交流歷史.

教學(xué)重:點(diǎn)：了解絲綢之路上我國同各國的交流情況。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識絲綢之路是中國文明與西方文明交匯點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集古代絲綢之路的相關(guān)材料，包括書籍圖片和音像資料,推薦閱讀《馬可?波羅行記》。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)人:從“絲綢”談起,導(dǎo)入“絲綢之路”，確認(rèn)自己的認(rèn)知起點(diǎn)。

2、閱讀教材第二頁，了解古代“絲綢之路”。

學(xué)生閱讀教材上的資料，知道考古證明，公元前“絲綢之路”上的中外交住就已經(jīng)開始了。物品的交換、技術(shù)的傳傳播促進(jìn)了

世界文明的發(fā)展。

3、中外交住中的著名人物。

讀課文中關(guān)于馬可波羅的介紹，交流”在古代還有哪些外國人到中國學(xué)習(xí)考察”。（利馬竇、南懷仁、湯若望等）

4、古代絲綢之路上交流的物資和文化。

讀課文中關(guān)于中外交流的示意圖，關(guān)注不同地區(qū)的物產(chǎn)和文化通過“絲綢之路”進(jìn)行交流，并促進(jìn)了雙方的發(fā)展。通過讀圖，

了解“中亞”、“西亞”、“美洲”大至的地理范圍。

5、古老絲綢之路上的明珠。

交流課前收集的資料，講與古代絲綢之路的關(guān)的故事和傳奇。

6、新“絲綢之路”.

讀課文，指出新的絲綢之路，讓學(xué)生思考：古代絲綢之路與新“絲綢之路”有哪些異同？你從中感受到什么？

7、閱讀拓展。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的美文欣賞。邀請去過西部城市旅行的同學(xué)介紹西部城市的風(fēng)貌，特別是絲綢之路上的主要城巾的風(fēng)土人

情。

8、小結(jié)：“絲綢之路”是連接古代中國和世界的主要通道，古代中國文明與西方文明在此交匯。

9、讓學(xué)生分組在地圖上嘗試重走一次占代絲綢之路，并說一說第個地方的文化特征和物產(chǎn)。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：海上交流

教學(xué)要求：了解古代海上航線，認(rèn)識古代中國從海上與世界各國交往的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中日、中韓文化交流情況，認(rèn)識鄭和下西洋的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識海上絲綢之路推動了世界文明的發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集體現(xiàn)日本和韓國文化特征的圖片和文字資料，收集鄭和下西洋的相關(guān)材料。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：出示日本和韓國的文字、服飾、插花藝術(shù)、茶藝、建筑等方面的圖片，感受中、H、韓文化的密切關(guān)系，突出相互影

響。

2、請學(xué)生展示在課前已經(jīng)收集到的相關(guān)資料，進(jìn)一步感受中日韓文化的相互影響。

3、遣唐使和鑒真東渡。

閱讀課本中關(guān)于日本遣唐使和鑒真東渡的資料，教師補(bǔ)充遣唐使和鑒真東渡的有關(guān)資料，感受并明確學(xué)習(xí)是為了發(fā)展，交流促

進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

4、鄭和下西洋。

讀課本中關(guān)于鄭和下西洋的圖片文字資料，了解鄭和下西洋的概況和意義。

5、交流：鄭和為什么能完成航海史上的空前壯舉？如何理解“熱愛祖國、睦鄰友好、科學(xué)航?！边@一主題？

6、小結(jié)：“絲綢之路”成為中外交往的代名詞，陸路通道溝通我國和亞洲、歐洲各國，海上通道則溝通我國和LI本、韓國、東

南來各國、非洲各國。古代的陸路和海上交流為交流各方面都帶來了經(jīng)濟(jì)利益。文化發(fā)展，推動了世界文明的發(fā)展。

7、網(wǎng)上查找近代中國向西方學(xué)習(xí)的資料，談?wù)剬涣鞔龠M(jìn)發(fā)展的理解。

2飄揚(yáng)的五星紅旗

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道新中國成立之后，通過和平外交，逐步為世界各國所接受，并最終恢復(fù)在聯(lián)合國僉席位的歷程。

2、/解聯(lián)合國這一國際組織的歷史及在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

3、感受中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著是益重要的作用，感受中國國際地位的提升。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用。感受中國國際地位的上長。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識聯(lián)合國這?國際組織的歷史及在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：從新中國第一份國書談起

教學(xué)要求：了解中國走入聯(lián)合國的歷程，認(rèn)識中國恢復(fù)在聯(lián)合國地位的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國走入聯(lián)合國的歷程。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識中國恢復(fù)在聯(lián)合國地位的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師學(xué)生一起收集新中國成立之后?我國與各國建立正式外交關(guān)系的資料和我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：從新中國的第一份國書談起，介紹新中國成立初期惡劣的國際環(huán)境。

2、交流：師生交流課前收集到的資料，梳理我國的外交發(fā)展更，突出和平共處五項(xiàng)原則提出的時代背景和其在中國外交史上的

意義。

3、討論：和平共處五項(xiàng)原則的提出、實(shí)施和發(fā)展。中美關(guān)系的發(fā)展歷程和中日關(guān)系的發(fā)展歷程.。

4、閱讀教材，思考：聯(lián)合國是什么性質(zhì)的的國際組織？五星紅旗在聯(lián)合國上空升起標(biāo)志著什么？

5、教師補(bǔ)充材料:中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法地位重返聯(lián)全國的歷程和意義。

讀課本第10面，討論：中國和聯(lián)合國的關(guān)系發(fā)展歷程說明了什么？

6、填寫中國與聯(lián)合國關(guān)系大事記。

7、教師總結(jié)：中國始終奉行獨(dú)立自主和和平外交政策，始終把國家的主權(quán)和安全放要第一位，堅持和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上

同所有國家發(fā)展友好合作關(guān)系，中國外交走過「五十年的輝煌歷程，中國的國際地位不斷提高，成為維護(hù)世界和平、穩(wěn)定與發(fā)

展的堅定力量，在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：活躍在國際舞臺上

教學(xué)要求:了解中國加入世界各種組織的情況和意義，知道中國在國際社會中的重要作用0

教學(xué)重點(diǎn):了解中國加入世界各種組織的情況和意義。

教學(xué)難點(diǎn)：知道中國在國際社會中的重要作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集亞太經(jīng)合組織、中國加入世界貿(mào)易組織的相關(guān)資料，收集一周或本月國內(nèi)國際重大新聞，或者一年來我國對外

援助和接受外國援助的報道。

教學(xué)過程：

1、交流導(dǎo)入：將收集到的?月國內(nèi)外隼大新聞或我國與外國互相援助的資料分組交流，然后召開新聞發(fā)布會。

2、教師引導(dǎo)：當(dāng)今世界是開放的世界，隨著改革開放的深入，中國的綜合國力不斷增強(qiáng)，中國積極參與各項(xiàng)國際事務(wù)，扮演著

越來越重要的角色。留意身邊的公共事件，我們對此將會有深刻的體會。

3、介紹亞太經(jīng)合組織和世界貿(mào)易組織，突出開展地敬意的經(jīng)濟(jì)合作促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4、交流：你知道中國加入了哪些國際組織？怎樣看待機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存？

5、教師總結(jié)：從拒絕到積極參與，中國與各世界組織之間漫長的融合之旅見證著中國的發(fā)展和進(jìn)步。

3、風(fēng)靡世界的中國制造

教學(xué)目標(biāo)：1、知道隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)的發(fā)展，我國對外貿(mào)易額快速增長。

2、知道我國在貿(mào)易領(lǐng)域取得的成就和面臨的問題。

3、體會國際貿(mào)易往來對人們生活的影響。

4、激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感”

教學(xué)重點(diǎn)：知道我國在貿(mào)易領(lǐng)域取得的成就和面臨的問題。

教學(xué)難點(diǎn)：體會國際貿(mào)易往來對人們生活的影響。

教學(xué)時間：三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：從“洋貨”到“中國制造”

教學(xué)要求：了解我國從依賴進(jìn)口到發(fā)展對外貿(mào)易的過程，認(rèn)識到我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，人民生活水平?提高了。

教學(xué)重點(diǎn)：了解我國從依賴進(jìn)口到發(fā)展對外貿(mào)易的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識過去的“洋”字標(biāo)志著中國經(jīng)濟(jì)的落后.

教學(xué)準(zhǔn)備：師生每人準(zhǔn)備沐《現(xiàn)代漢語詞典》。收集我國產(chǎn)品占據(jù)國際市場的資料.

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：用《現(xiàn)代漢語詞典》查找以“洋”字開頭的詞語，哪些是舊中國主要依賴進(jìn)口商品的名稱。

2、思考：教材中“洋**”都是指什么？為這些詞的開頭為什么都要加個洋字？

3、為什么隨著時代的變遷,名稱以發(fā)生了變化？這說明了什么？

4、閱讀課本中《“洋”字下崗了》，談自己的感受。

5、交流收集的我國產(chǎn)品占據(jù)國際市場的資料，分析中國變遷的原因。

中國生產(chǎn)的哪些類型的產(chǎn)品受到外國人的歡迎？“中國制造”為什么受到許多國家和人民的歡迎？

6、讀《圣誕節(jié)中的“中國制造”》交流感受。

7、教師總結(jié)：從依賴進(jìn)中到發(fā)展對外貿(mào)易，標(biāo)志著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，人民生活水平的提高。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”

教學(xué)要求：認(rèn)識中國進(jìn)出口商品的結(jié)構(gòu)，了解中國實(shí)現(xiàn)從“制造”到“創(chuàng)造”的跨越情況。

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國實(shí)現(xiàn)從“制造”到“創(chuàng)造”的跨越情況。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識貿(mào)易往來平等互利的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集近年來中國進(jìn)出口商品的情況。

教學(xué)過程：

1、學(xué)生交流收集的近年來中國進(jìn)出口商品情況，并制成進(jìn)出口商品一覽表。

2、思考從中國近年來主要進(jìn)出口商品一覽表中，你獲得了哪些信息？

3、交流：分析中國進(jìn)出口商品的結(jié)構(gòu)。

4、讀課本16頁，思考：“世界加工廠”說明了什么？為什么我國要提出努力實(shí)現(xiàn)從“中國創(chuàng)造”到“中國創(chuàng)造”的跨越？

5、討論：實(shí)現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”跨越的關(guān)鍵是什么？

6、分析課本中的光盤價格表，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的價值。

7、學(xué)生分組列出中國知名品牌，說?說他們的國際影響。

8、討論：為實(shí)現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的跨越，我們應(yīng)該怎樣做？

9、小結(jié)：貿(mào)易往來是在平等互利的基礎(chǔ)上開展的，要更好地維護(hù)國家利益，需要我們作出更多的思考和努力。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：從廣交會到世博會

教學(xué)要求：認(rèn)識廣交會和世博會，了解促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長的途徑。

教學(xué)重點(diǎn)：了解促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長的途徑

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識廣交會和世博會與我們生活的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集廣交會和世博會的圖片文字資料。尋找身邊的進(jìn)出口商品。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：交流：我們身邊有哪些商品是進(jìn)口的。

2、歸類：將這些進(jìn)口商品列表歸類。

3、分析：這些進(jìn)口商品與我們有什么關(guān)系？

4、閱讀：課文中進(jìn)出口數(shù)據(jù)表，感受我國貿(mào)易的快速增長。

5、討論：你認(rèn)為哪些途徑能促進(jìn)進(jìn)出口貿(mào)易的增長？

6、廣交會和世博會。

（1）、廣交會：中國進(jìn)出口商品交易會，又稱廣交會，創(chuàng)辦了1957年春季，每年春秋兩季在廣州舉辦，迄今已有近五十年歷

史，是中國目前歷史最長、層次最高、規(guī)模最大、商品種類用全、到會客商最多、成交效果最好的綜合性國際貿(mào)易盛會。

廣交會由50個交易團(tuán)組成，有數(shù)千家資信良好、實(shí)立雄厚的外貿(mào)公司、生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、外商投資/獨(dú)資企業(yè)、私營

企業(yè)參展。

廣交會貿(mào)易方式靈活多樣，除傳統(tǒng)的看樣成交外，還舉辦網(wǎng)上交易會。廣交會以出口貿(mào)易為主，也做進(jìn)口生意，還可以開

展多種形式的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與交流，以及商檢、保險、運(yùn)輸、廣告、咨詢等業(yè)務(wù)活動。來自世界各地的客商云集廣州，互通商

情，增進(jìn)友誼。

創(chuàng)辦年代1957年春季

展出周期一年兩屈

舉辦時間第105屆廣交會:

第一期：2009年4月15B-19日

第二期：2009年4月24日—28日

第三期:2009年5月3日—7日

會期每期5天

展覽地點(diǎn)中國進(jìn)出口商品交易會苣洲展館（廣州市海珠區(qū)閱江中路380號）

凈展覽面積111.5萬平方米（2008年秋交會）

總展位數(shù)量55,620個（2008年秋交會）

成交額315.5億美元（2008年秋交會出口累計成交）

到會國家和地區(qū)211個（2008年春交會）

到會采購商174,562（2008年秋交會）

參展商數(shù)量（2008年秋交會）

進(jìn)口展區(qū)：424家（2008年秋交會）

（2）、世博會：世界博覽會ExhibitionorExposition,簡稱：WorldExpo）是一項(xiàng)由主辦國政府組織或政府委托有

關(guān)部門舉辦的有較大影響和悠久歷史的國際性博覽活動。它已經(jīng)歷了百余年的歷史，最初以美術(shù)品和傳統(tǒng)工藝品的展示為主，

后來逐漸變?yōu)樗C萃科學(xué)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)的展覽會，成為培育產(chǎn)業(yè)人才和股市民的啟蒙教育不可多得的場所°

世界展覽會的會場不單■是展示技術(shù)和商品，而且伴以異彩紛星的表演，富有魅力的壯觀景色，設(shè)置成I」常生活中無法體驗(yàn)

的、充滿節(jié)日氣氛的空間，成為一般市民娛樂和消費(fèi)的理想場所。

（3）、中國2010年上海世博會

上海世博會將是探討人類城市生活的盛會；是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂：將成為人類文明的一次精彩對話

上海世博會的國際招展工作順利推進(jìn)，截至2009年2月4日，已有231個國家和國際組織確認(rèn)參加上海世博會。

7、小結(jié)：貿(mào)易往來是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，互惠互利是基本原則。

同一個世界，同一個夢想

教學(xué)目標(biāo)：1、了解并感受中國主辦:奧運(yùn)會這?盛事，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和責(zé)任感。

2、理解奧運(yùn)精神，了解我國全民健身運(yùn)動，了解我國人民為實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動強(qiáng)盛而做的努力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解北京奧運(yùn)會的盛況。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識奧運(yùn)會體現(xiàn)出的精神。

教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：百年奧運(yùn)，中華夢園

教學(xué)要求：了解中國從參加到舉辦奧運(yùn)會的曲折經(jīng)歷，知道北京奧運(yùn)會的盛況。

教學(xué)重點(diǎn)：知道北京奧運(yùn)會的盛況。

教學(xué)難點(diǎn)：中國從參加到舉辦奧運(yùn)會的曲折經(jīng)歷所反映出的中國體育以及經(jīng)濟(jì)R益發(fā)展的歷程。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集中國參加歷屆奧運(yùn)會和北京奧運(yùn)會的有關(guān)資料。

教學(xué)過程：

1、設(shè)問導(dǎo)入：你知道參加歷屆奧運(yùn)會的國家有哪些嗎？中國有沒有參加？

2、交談活動：“重溫奧運(yùn)夢”。簡介奧運(yùn)會的有關(guān)情況：奧林匹克運(yùn)動會（英語：OlympicGames希臘語：0入u口兀iaK。

IAYd）v，簡稱“奧運(yùn)會”，是?個由國際奧林匹克委員會主辦的國際性綜合運(yùn)動會，包括夏季奧林匹克運(yùn)動會、冬季

奧林匹克運(yùn)動會、青少年奧林匹克運(yùn)動會、殘疾人奧林匹克運(yùn)動會、聽障奧林匹克運(yùn)動會和特殊奧林匹克運(yùn)動會。奧林匹克運(yùn)

動會每四年舉辦一次（曾在兩次世界大戰(zhàn)中中斷三次，分別為公元1916年、1940年和1944年），每屆會期不超過16天。

奧林匹克運(yùn)動會因起源于古希臘奧林匹亞（Olympia）而得名。古代奧運(yùn)會從公元前776年到公元394年，共歷經(jīng)293屆，

后被羅馬皇帝狄奧多西一?世以邪教活動罪名而廢I匕1894年在巴黎召開的國際體育會議，根據(jù)法國貴族皮埃爾?德?顧拜旦

（PierredeCoubertin）的倡議成立了國際奧委會,并決定恢復(fù)奧運(yùn)會。現(xiàn)代第一屆奧運(yùn)會于1896年在希臘雅典舉行，此后

在世界各地輪流舉行。由于1924年開始設(shè)立了冬季奧林匹克運(yùn)動會，因此奧林匹克運(yùn)動會習(xí)慣上又稱為“熨季奧林匹克運(yùn)動

會”。奧林匹克運(yùn)動會現(xiàn)在已經(jīng)成為了和平與友誼的象征。

上一屆夏奧會是2008年北京奧運(yùn)會，共設(shè)28個大項(xiàng)和302個小項(xiàng)。最近一屆冬奧會是2006年都靈冬季奧運(yùn)會，共設(shè)7個大項(xiàng)

84個小項(xiàng)。下一屆奧運(yùn)會是2010年溫哥華冬季奧運(yùn)會。

3、學(xué)生交流：如果你生活在那個年代，你有什么心愿？中華民族的先輩們有一個什么樣的夢想？

4、展示交流活動：“回望奧運(yùn)路”。1、介紹劉長春參賽、中國獲第一塊奧運(yùn)金牌的情況。了解我國在奧運(yùn)會上的艱難歷程。2、

出示收集資料，r解北京奧運(yùn)會的盛況。

5、觀摩抒情：“夢圓謳歌”讀課本20頁的內(nèi)容，學(xué)生展示收集的北京奧運(yùn)會的精美照片，觀看北京奧運(yùn)會視頻，用唱奧運(yùn)會

歌、寫詩等形式表達(dá)夢想成真后的自豪之情。

6、討論：第29屆北京奧運(yùn)會留給你印象最深的是什么？

7、總結(jié)：百年中國，中華兒女由東亞病夫，走上世界運(yùn)動會的最高舞臺，走向光明與輝煌，這都是因?yàn)橹腥A兒女心中有夢想以

及追夢路上的頑強(qiáng)。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：全面健身，人人參與

教學(xué)要求：J'解我國全社會的人參加全民健身體育運(yùn)動和參加北京奧運(yùn)會的情況，培養(yǎng)學(xué)生參與、關(guān)注公共事務(wù)的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：了解我國全社會的人參加全民健身體育運(yùn)動和參加北京奧運(yùn)會的情況。

教學(xué)難點(diǎn)：對奧運(yùn)體現(xiàn)和平的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集全民健身方面的信息以及北京奧運(yùn)會的相關(guān)知識。分競賽小組。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：如何理解“重要的是參與，不是勝利”。

2、交流：奧運(yùn)會。我國有怎樣的聯(lián)系？

3、講一講：我國全社會的人們是怎樣參與到全民健身體育運(yùn)動中去的？以是怎樣參與北京奧運(yùn)會這一盛事的？

4、了解中國參加奧運(yùn)會的歷史，填寫課本上的表格

時間地點(diǎn)金牌數(shù)銀牌數(shù)銅牌數(shù)獎牌總數(shù)

1992年巴賽羅那16221654

1996年亞特蘭大16221250

2000年悉尼28161559

2004年雅典32171463

2008年北京512128100

5、“北京奧運(yùn)會知多少”知識競賽：可以涉及會徽、福娃、場館、火炬等。

6、奧運(yùn)故事會：師生交流奧運(yùn)會上的故事，突出“奧運(yùn)休戰(zhàn)”所體現(xiàn)的和平是世界人民的共同愿望。

第二單元我們愛和平

單元目標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀:感受戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，激發(fā)學(xué)生對非正義戰(zhàn)爭的痛恨之情和對戰(zhàn)難中人民的同情之心；體會和平

美好，增強(qiáng)和平意識，激發(fā)學(xué)生向往和平熱愛和平的情感

行為習(xí)慣:珍惜今天的和平環(huán)境,與世界各國人民友友好好相處。主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界

和平做力所能及的事。

知識與技能：了解歷史上各國人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，懂得今天的和平環(huán)境來之不易，知道和平是各國人民的共同愿

望，以及維護(hù)和平的重要性，認(rèn)識到維護(hù)和平是全人類的責(zé)任。提高冷靜觀察、客觀分析社會事件的能力和收集、歸納有關(guān)信

息及資料的能力。

單元課時安排：共7課時

戰(zhàn)爭給人類帶來什么3課時

和平來之不易2課時

放飛和平2課時

5、戰(zhàn)爭給人類帶來了什么

教學(xué)目標(biāo)：1、知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。

2、知道二戰(zhàn)后，世界也并不太平，小規(guī)的戰(zhàn)爭利局部沖突不斷發(fā)生，在戰(zhàn)爭烏云籠罩的地方，人們?nèi)匀惶幱谒罨馃嶂小?/p>

3、對侵略別國、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。

4、了解第二次世界大戰(zhàn)是世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭，人民必勝，認(rèn)識到我們應(yīng)該支持世界愛好和平的人們?yōu)槊褡濯?dú)立和國家安

全被迫進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭、歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。

教學(xué)重點(diǎn)：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。對侵略別國、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識到我們應(yīng)該支持世界愛好和平的人們?yōu)槊褡濯?dú)立和國家安全被迫進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭，歌頌為正義而戰(zhàn)

的人們。

教學(xué)時間：：課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：不能忘記的戰(zhàn)爭苦難(-)

教學(xué)要求：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。認(rèn)識到熱愛和平、向往和平，是人類的共同愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。

教學(xué)難點(diǎn)：了解第二次世界大戰(zhàn)是世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭，人民必勝。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師收集一些反映戰(zhàn)爭的圖片和事例。

2、學(xué)生課前查閱一些有關(guān)戰(zhàn)爭的資料，收集二戰(zhàn)中法西斯野蠻殘暴的行徑及戰(zhàn)爭中英雄的小故事。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入談話：從古到今，人類社會經(jīng)常爆發(fā)戰(zhàn)爭，其中全球性的世界大戰(zhàn)曾發(fā)生過幾次？哪幾次？

讓我們把時間退回到20世紀(jì)初，共同來回顧那段讓人不堪回首的歷史。

2、教師播放或講述兩次世界大戰(zhàn)的有關(guān)情況。

同學(xué)們，這就是兩次世界大戰(zhàn)的真實(shí)情況，這兩次世界大戰(zhàn)為什么會爆發(fā)，給人類帶來了怎樣的災(zāi)難呢，下面我們分組來探究。

出示思考題：（1）兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因（第一次世界大戰(zhàn)的原因：實(shí)質(zhì)的原因是由丁帝國主義之間的殖民地矛盾而引發(fā)的，

直接原因是1914年的薩拉熱窩刺殺事件；二戰(zhàn)的爆發(fā)有其社會根源，那就是資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)激化了國內(nèi)外的矛盾。）

（2）兩次世界大戰(zhàn)涉及了哪些國家和地區(qū)？

（3）兩次世界大戰(zhàn)的結(jié)果如何？給人類帶來了怎樣的災(zāi)難？

3、學(xué)生根據(jù)各自收集的資料進(jìn)行分組探究，教師適度進(jìn)行指導(dǎo)。

4、全班交流探究的結(jié)果.

（】）在學(xué)生介紹第一次世界大戰(zhàn)時，教師引導(dǎo)學(xué)生對論，哪的地方表明戰(zhàn)爭異常殘酷，雙方在戰(zhàn)爭中使用了什么新武器，為什

么說?戰(zhàn)是人類空前的災(zāi)難？

（2）在學(xué)生介紹第二次世界大戰(zhàn)時，讓學(xué)生展示自己收集的資料，講-講，說?說第二次世界大戰(zhàn)中有哪些甫要的戰(zhàn)役和歷史

事件。

（3）根據(jù)交流情況將兩次世界大戰(zhàn)情況制成結(jié)果對比圖。

第一次世界大戰(zhàn)歷時4年，有38個國家、15億人被卷入了戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)達(dá)1000多萬，受傷人數(shù)達(dá)2000多萬，所有參

戰(zhàn)國的戰(zhàn)爭費(fèi)用共達(dá)3400億美元。

第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭從1939年打到1945年，先后有61個國家，20億以上的人卷入了這

場戰(zhàn)爭。軍隊(duì)和平民的傷亡約1億多人；軍費(fèi)消耗約11170億美元。遭成的經(jīng)濟(jì)損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了第?次世界大戰(zhàn)，達(dá)到了難以

計算的程度

參戰(zhàn)卷入戰(zhàn)爭

項(xiàng)目時間傷亡人數(shù)戰(zhàn)爭費(fèi)用

國家人數(shù)

直接戰(zhàn)爭費(fèi)用1863億美元，財產(chǎn)

一戰(zhàn)1914—191833個15億3000萬

損失3300億美元

直接戰(zhàn)爭費(fèi)用13520億美元,財產(chǎn)

二戰(zhàn)1939——194561個20億1億零221萬

損失高達(dá)4萬億美元。

5、小結(jié)：戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難，我們不能忘記。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：不能忘記的戰(zhàn)爭苦難（二）

教學(xué)要求：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。認(rèn)識到熱愛和平、向往和平，是人類的共同愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。

教學(xué)難點(diǎn)：了解第二次世界大戰(zhàn)是世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭，人民必勝。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師收集一些反映戰(zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難的圖片和事例；準(zhǔn)備《共青團(tuán)之歌》的錄音。

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入：戰(zhàn)爭給人類帶來了災(zāi)難，而在戰(zhàn)爭中受災(zāi)害最深的是人民。

2、播放錄像：作戰(zhàn)場面、死傷場面、戰(zhàn)后國家蕭條的場面。

從錄像中我們可以看出，戰(zhàn)爭給人類帶來了哪些影響？

3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中“可怕的集中營”，談感受。

4、活動：學(xué)生說二戰(zhàn)中法西斯是野蠻殘暴行徑。

5、討論：如此浩劫給我們什么啟示?

引導(dǎo)學(xué)生討論：二戰(zhàn)期間，面對法西斯的殘暴侵略，人們是怎樣為正義而戰(zhàn)的？

6、播放《共青團(tuán)員之歌》，介紹背景，變一變這首歌表達(dá)了當(dāng)時蘇聯(lián)共青團(tuán)員什么樣的情感。

7、讀小故事《夜鶯的歌聲》，并交流小夜鷺給你留下的印象，你有什么感想？

8、講一講戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的許多為正義而戰(zhàn)的感人故事。指出和平的可貴和勝利的來之不易。

9、填課本中的表格，談一談從中可以理解什么呢？

小結(jié)：我們反對戰(zhàn)爭，但同時我們又支持世界愛好和平的人焦頭爛額民族獨(dú)立和國家安全進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭，歌頌為

正義而戰(zhàn)的人們。

10、第二次世界大戰(zhàn)后，雖然沒有發(fā)生大規(guī)模的全球戰(zhàn)爭，但是世界并不太平，小規(guī)模的戰(zhàn)爭不斷發(fā)生，同學(xué)們知道哪些？

11、這些戰(zhàn)爭給人類帶來了怎樣的災(zāi)難？

除小規(guī)模的戰(zhàn)爭和局部沖突外，恐怖活動日益猖獗，也給許多無辜的人帶來了深重的災(zāi)難，請學(xué)生列舉。

12、交流：在這些理件中，你最關(guān)注的是什么？

13、閱讀《可怕的戰(zhàn)爭陰影》。交流讀后感。

14、你看過哪些反映戰(zhàn)爭的電影和書籍？說說侵略戰(zhàn)爭給人們帶來災(zāi)難的事例。

15、活動：戰(zhàn)爭給人類帶來的后果。先小組討論，然后各自在書上填一填。

16、二戰(zhàn)用，一些小規(guī)模的戰(zhàn)爭發(fā)生了有200多起，但卻沒有引起世界大戰(zhàn)，你知道這是為什么嗎？

教師小結(jié)：說明愛好和平的人越來越多，越來越多的國家和人民都在維護(hù)世界和平。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：戰(zhàn)亂中的兒童

教學(xué)要求：認(rèn)識戰(zhàn)亂中兒童的苦難，對戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害表示深切的同情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解戰(zhàn)爭給兒童帶來的災(zāi)難，同情生活在戰(zhàn)亂中的兒童。

教學(xué)難點(diǎn)：體會自己在和平環(huán)境中生活是多么幸福。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集和平年代兒童生活和戰(zhàn)亂中兒童生活的圖片。收集戰(zhàn)爭給兒童生活帶來災(zāi)難的故事。

教學(xué)過程：

1、對比導(dǎo)入：同學(xué)們，我們中國兒童生活在幸福的時代，可是，這樣的幸福日子是不是世界每一個孩子的呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生

討論）

小結(jié)：世界上還有不少在區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。

2、引導(dǎo)學(xué)生看課本中戰(zhàn)火中的兒童圖。討論：從這些圖片中我們看到了什么？感受到了什么？又想到了什么？

小結(jié)；我們看到戰(zhàn)后到處是一片廢墟，尸橫遍野，無辜的兒童成一孤兒，他們無家可歸，無學(xué)可上，飽受艱辛。這情景是多么

悲慘??！

3、小組交流課前收集的一些戰(zhàn)亂中兒童的照片，講講照片背后的故事。

4、山示伊拉克男孩的照片，讓學(xué)生講?講看完這張照片后的感受，再讀一讀《失去雙臂的呼喚》，說?說戰(zhàn)爭給兒童帶來的災(zāi)

難。

5、介紹《安妮U記》，有感情地朗讀教材中的這則LI記，體會安妮當(dāng)時的心情。

6、讀一讀《阿富汗兒童向聯(lián)合國特別大會的傾訴》這本冊子的心語。交流：如果你是身處戰(zhàn)亂中的孩子，你會想些什么，說些

什么？

7閱讀小資料，談?淡讀完這組數(shù)據(jù)后的感想。

8、活動：動用折一些和平鴿，在和平鴿上寫下對戰(zhàn)亂中兒童的祝福。

9、分小級合作給深受戰(zhàn)爭苦難的小朋友寫信，表達(dá)對他們的同情和對戰(zhàn)爭的譴責(zé)。

教師啟發(fā)：想想你要對這些孩子說些什么？如可以鼓勵他們不要灰心，要勇敢地維護(hù)和平；也可以告訴他們還有很多人在關(guān)心

他們，愛護(hù)他們。

6和平來之不易

教學(xué)目標(biāo)：1、了解熱愛和平、維護(hù)和平是錢世界各國人民的共同愿望：知道人們?yōu)榫S護(hù)世界和平，建立了諸如國際紅卜字協(xié)會、

聯(lián)合國等國際組織，這些組織以多種形式促進(jìn)和平，做出了重大貢獻(xiàn)。

2、感受今I」和平環(huán)境的來之不易：了解為了爭取和平，許多人為之奮斗一生，甚至獻(xiàn)出了自己的生命：繼承先輩們?yōu)榱撕推讲?/p>

怕犧牲、不懈拼搏的精神。

3、了解聯(lián)合國維持和平部隊(duì)對“維護(hù)國際和平及安全”所做的貢獻(xiàn)，感悟他們維護(hù)和平、無私無畏的思想境界，從而用實(shí)際行

動熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。

教學(xué)重點(diǎn)：了解熱愛和平、維護(hù)和平是世界各國人民的共同愿望：知道世界和平組織，以多種形式促進(jìn)和平，做出了重大貢獻(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受今LI和平環(huán)境的來之不易。

教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：和平的天使

教學(xué)要求：了解國際紅十字協(xié)會聯(lián)合國等組織及其為維護(hù)世界和平所做的貢獻(xiàn)。知道熱愛和平、維護(hù)和平是錢世界各國人民的

共同愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：了解國際紅卜字協(xié)會聯(lián)合國等組織及其為維護(hù)世界和平所做的貢獻(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受今日和平環(huán)境的來之不易。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師剪輯一?些與課文有關(guān)的電影、電視和新聞片段。

2、學(xué)生課前收集有關(guān)國際和平組織方面的資料和一些為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的著名人物的故事。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深刻感受到戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災(zāi)難，為了爭取和平，人們建立了許多國際組織。

2、出示“紅十字”標(biāo)志、奧運(yùn)五環(huán)旗、聯(lián)合國旗，請學(xué)生說說這些標(biāo)志的名稱，并填在課本上。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些國際組織徽

記上圖案的象征意義。

3、引導(dǎo)學(xué)生分小組合作探究這些國際和平組織是如何以多種形式努力促進(jìn)和平的。

全班交流，匯報討論結(jié)果。

教師靈活駕馭課堂，讓學(xué)生認(rèn)識聯(lián)合國和紅十字會對和平所做的貢獻(xiàn)，知道紅十字日的時間和主題。

4、過渡：熱愛和平、維護(hù)和平是全世界各國人民的共同愿望。許多善良的人們?yōu)榱藸幦『推街浦箲?zhàn)爭，奮斗了一生，還有的獻(xiàn)

出了生命。

5、出示宋慶齡照片，何：你們認(rèn)識這位偉人嗎？誰來講…講她的故事？思考：宋慶齡為什么被國際上公認(rèn)為國際上最偉大的女

性？

6、聽故事：畢加索與和平鴿。思考；《和平鴿》這幅畫反映了畢加索什么樣的情感？

交流：你不知道哪些像畢加索和宋慶齡一樣熱愛和平的人？

7、小結(jié)：世界人民向往和平，謳歌和平，古往今來，為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的，無論是偉大的人物，還是平民百姓，都是很多的。

8、介紹“諾貝爾和平獎”的來歷。

9、活動：請學(xué)生與同桌合作，利用課前收集的資料，制作和平獎書簽。然后。其他同學(xué)交流。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：和平的衛(wèi)士

教學(xué)要求：了解聯(lián)合國維持和平部隊(duì)對“維護(hù)國際和平及安全”所做的貢獻(xiàn)，知道中國維和部隊(duì)維護(hù)和平、無私無畏的思想境

界，從而用實(shí)際行動熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。

教學(xué)重點(diǎn)：知道中國維和部隊(duì)維護(hù)和平、無私無畏的思想境界。

教學(xué)難點(diǎn)：我國軍人和警察為什么要參加國際維和行動。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前錄制《中國維和工兵之歌》。

2、收集維和行動的有關(guān)資料和維和戰(zhàn)士的英勇事跡。

教學(xué)過程：

1、通過一組各國維和部隊(duì)的照片導(dǎo)入新課，揭示主題。

2、介紹國際維和部隊(duì)0

3、交流：你知道哪些聯(lián)合國的維和行動？

4、學(xué)生交流展示有關(guān)聯(lián)合國維和行動的資料，填寫聯(lián)合國維和大事記。

5、閱讀資料：中國第一支維和部隊(duì)。

討論交流：我國軍人和警察為什么要參加國際維和行動？

6、小組交流我國的維和行動，填寫課本空臼。

7、聽歌曲《中國維和工兵之歌》。討論：這首歌表達(dá)了中國維和戰(zhàn)士怎機(jī)關(guān)報情懷？

8、閱讀：?個中國學(xué)生給時任聯(lián)合國秘書長的封信。

小組交流讀信體會。

9、交流：你不知道哪些維和戰(zhàn)士的動人故事呢？

10、暢談:

(1)維和戰(zhàn)士的風(fēng)采給我們什么啟示？我們應(yīng)該向維和戰(zhàn)士學(xué)”什么？

(2)如果你是一位維利戰(zhàn)士，你會怎樣做呢？

11、教師結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

7放飛和平鴿

教學(xué)目標(biāo)：1、懂得和平的重要意義和價值，知道人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境，和平環(huán)境需要人類共同營造和維護(hù)。

2、能夠主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，了解戰(zhàn)后人們對待歷史的不同看法，展開討論，學(xué)會透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的木質(zhì)、全面認(rèn)識事物及

辨證地看待問題的方法，提高冷靜觀察、認(rèn)真分析社會事件的能力。

3、知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人類永恒的追求目標(biāo)。熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境，用實(shí)際行動為發(fā)展各國人民

的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境，和平環(huán)境需要人類共同營造和維護(hù)。熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：了解戰(zhàn)后人們對待歷史的不同看法，學(xué)會透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的木質(zhì)。

教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：前事不忘，后事之師

教學(xué)要求：了解各國對待戰(zhàn)爭歷史的情況，了解國際和平大氣候下的風(fēng)云變幻。知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人類永

恒的追求目標(biāo)，和平?環(huán)境需要人類共同營造和維護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解各國對待戰(zhàn)爭歷史的情況，知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人類永恒的追求目標(biāo)，和平環(huán)境需要人類共

同營造和維護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解戰(zhàn)后人們對待歷史的不同看法，用實(shí)際行動維護(hù)世界和平做力所能及的貢獻(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集與課文相關(guān)的圖片、音像資料。

2、收集戰(zhàn)后各國對歷史的一些看法。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了第二六世界大戰(zhàn)給人類帶來的深重災(zāi)難，了解了侵略戰(zhàn)爭的可惡，法西斯的野蠻殘

暴以及戰(zhàn)勝法西斯的艱辛和勝利的來之不惚。如今，這段歷史已經(jīng)過去幾卜年了，今天的人們又是如何面對這些刻骨銘心的歷

史的呢？

2、出示課本中的三幅圖，介紹各國的紀(jì)念活動。

3、介紹法國的“二戰(zhàn)”期間“全國被遣送受害者及反抗者紀(jì)念日”。

4、你還知道哪些與戰(zhàn)爭有關(guān)的紀(jì)念日？

5、全班交流：這些省城牟開展和紀(jì)念日的確定想告訴人們什么？

6、小組交流：你還知道哪些類似的活動？

7、幻燈出示安南的名言：紀(jì)念歷史的目的就是絕不能讓歷史的悲劇重演。

8、活動：戰(zhàn)后還有哪些人是怎樣對待歷史的？展示收集的資料。

全班交流資料，討論：

(1)日本政客為什么要參拜靖國神社？靖國神社是什么地方？

(2)他們這種行為給日本和中國帶來了什么影響？產(chǎn)生了怎樣的后果？

(3)為什么一些右翼分子不承認(rèn)日本歷史上的侵略罪行？

(4)在日本，也有很多愛好和平的人士，特別是?些參加過侵華戰(zhàn)爭的老兵，他們是怎么做的？

(5)對這些面對歷史的截然不同的態(tài)度和行為，你們是怎么想的？

9、閱讀：真誠反省與百般掩飾。

10、討論：我們應(yīng)該怎樣面對那段歷史？

11、小結(jié)：前事不忘，后事之師。在歷史的鏡子面前，日本缺乏德國正視過去、承擔(dān)責(zé)任的勇氣，不能正視歷史，豈能取信于

亞洲鄰國和國際社會？而德國以“審慎和自省”的方式，正確對待本國歷史，不會失去朋友，反而將會贏得朋友。

12、活動：我們小學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的方式，讓更多的人了解歷史呢？各小組討論活動方案。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：和平寄語

教學(xué)要求：知道世界和平日和世界兒童和平公約，知道和平環(huán)境需要人類共同營造。為維護(hù)世界和平做力所能及的事。

教學(xué)重點(diǎn)：知道世界和平日和世界兒童和平公約，知道和平環(huán)境需要人類共同營造。

教學(xué)難點(diǎn)：為世界和平做力所能及的事。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、各國人民兒童愛和平活動的相關(guān)文字、圖片、視頻資料。

2、收集各種象征和平的雕塑圖片，了解它們的寓意：準(zhǔn)備畫筆、畫紙、彩色卡紙。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境，而和平環(huán)境需要人類共同營造和維護(hù)。如今，要和平、求和作、促發(fā)展已成為世界

的主旋律，世界各國都在以各種方式寄托維護(hù)和平的心愿。

2、看“槍筒上卷”“鑄劍為犁”的雕塑，請學(xué)生說說寓意，并說?說這些雕塑表達(dá)著贈送國的什么感情。

3、2004年在中國紀(jì)念二戰(zhàn)諾屈底登陸60周年時，贈送給法國人民一件珍貴的禮物，你們知道是什么禮物嗎？

4、出示“和平女神雕塑”請學(xué)生說說它的寓意。

5、交流：從各國贈送的這些雕W中你感受到了什么？

6、你知道哪些類似的雕塑，它表達(dá)了人們什么愿望？

7、小結(jié)：熱愛和平、維護(hù)和平，與世界各國人民友好相處是世界各國人民的共同心愿。

8、閱讀“國際和平日”。

9、為了保衛(wèi)和平，讓世界充滿愛，我們小學(xué)生又是怎樣做的呢？

10、小組交流：世界各國兒童和平系列活動，這些活動的開展想告訴人們什么？如果讓你推動和平，你會設(shè)計怎樣的活動？

1K閱讀《世界兒童和平條約》，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

12、暢談：維護(hù)世界和平是各國人民的共同愿望。只有在和平?的環(huán)境里，人類的事業(yè)才能發(fā)展。我們少年兒童應(yīng)該為世界和平

做自己力所能及的事。

13、閱讀“和平寄語”交流自己的心情和感受?；顒樱悍中〗M用自己喜歡的形式來表達(dá)和平的心聲。

14、總結(jié)：同學(xué)們，為了讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的幸福家園，讓我們以實(shí)際行動來維護(hù)和平，反對戰(zhàn)爭！

讓我們一起呼吁——我們愛和平，讓和平永駐人間，讓世界充滿愛！同學(xué)們，讓我們把心聲唱出來吧！

全班齊唱《讓世界充滿愛》。

第三單元只有一個地球

單元目標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀:感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩，激發(fā)熱愛地球的感情，懂得保護(hù)地球的里要性；能正確認(rèn)識自然災(zāi)害。

行為習(xí)慣:逐步養(yǎng)成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣；培養(yǎng)冷靜、正確應(yīng)對自然災(zāi)害侵襲的能力。

知識與技能:知道地球是人類賴以生存的唯一家園；知道由于人類的種種不良行為，地球正遭到破壞：知道自然災(zāi)害是自然界

發(fā)生的異?，F(xiàn)象，它對人類造成的危害是觸目驚心的O

單元課時安排：共10課時

人類唯一的家園2課時

傷心的地球母親5課時

在自然災(zāi)害面前3課時

8人類唯一的家園

教學(xué)目標(biāo)：I、知道地球是人類賴以生存的唯一家園，為U常生活提供了必需的條件。

2、了解人類探索其他星球和制造另一個地球的努力。

教學(xué)重點(diǎn)：知道人類探索其他星球的努力。認(rèn)識地球是人類唯一的家園.

教學(xué)難點(diǎn)：了解人類制造另個地球的努力。

教學(xué)時間：二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：人類尋找另一個“地球”的努力

教學(xué)要求：知道人類探索月球、火星等星球的情況，認(rèn)識地球是適舍人類生存的唯一家園。

教學(xué)重點(diǎn)：了解人類探索到的月球、火星等星球的知識，學(xué)習(xí)宇航員探索科學(xué)的精神。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識其它星球人類不能生存的原因，知道地球是適舍人類生存的唯一家園。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集人類登月、探索外太空的資料。

教學(xué)過程：

1、說說你知道的關(guān)于月亮的傳說。

2、傳說中的月亮那么美，似乎是神仙住的地方，那我們?nèi)祟惪梢灾г铝辽暇幼?？月亮能成為另一個地球嗎？人類進(jìn)行了這方

面的探索?？凑n文中登月的內(nèi)容，思考：讀了宇航員阿姆斯特郎的話，你有什么感想？

3、過渡：火星是距地球最近的行星，它和地球有許多相似之處，人們幻想將火星作為另一個地球？了解人類探測火星的知識。

4、交流：你還知道哪些人類探索星球的行動？知道哪些宇航員？

5、你想對這些宇航員說什么？

6、小結(jié)：宇航員昌著生命危險進(jìn)行科學(xué)探索，正如“阿波羅”實(shí)驗(yàn)階段犧牲的宇航員格里索姆說的那樣“……征服宇宙是值得

冒生命危險的”.齊讀這段話.

7、過渡:宇航員為尋找另一個地球付出了努力,有的甚至獻(xiàn)出了生命,那他們發(fā)現(xiàn)了什么？

8、宇航員發(fā)現(xiàn)了許多的價值的資料，讓我們將月球、火星上的情況與地球上作比較，你得出了什么結(jié)論？

9、教師小結(jié)：地球提供了生命需要的空氣、7匕適宜的溫度，它是適合我們生活的家園。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：“生物圈2號”的啟示

教學(xué)要求：認(rèn)識“生物圈2號”，學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于探索的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：了解“生物圈2號”，激發(fā)熱愛地球的感情。

教學(xué)難點(diǎn)：知道地球?yàn)槿祟愄峁┑纳钯Y源，贊美地球。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、將學(xué)生分成若卜組每準(zhǔn)備一個地球儀。

2、查閱“生物圈2號”的資料。

教學(xué)過程：

1、出示“生物圈2號”的外觀圖。問：你知道這是什么？

教師介紹“生物圈2號”實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)建筑內(nèi)部、外部構(gòu)造。

2、分析：生物圈2號無論從規(guī)模、技術(shù)難度和復(fù)雜程度，均堪稱人類科學(xué)史上的?大杰作，這樣高科技制造地球，結(jié)果會怎樣？

3、學(xué)生預(yù)測結(jié)果，說明理由。

揭示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請學(xué)生自學(xué)教材上內(nèi)容

4、從“生物圈2號”的實(shí)驗(yàn)中，你有什么感想？

5、教師小結(jié)：“生物圈2號”實(shí)驗(yàn)失敗后，日本又開始進(jìn)行制造“迷你地球”實(shí)驗(yàn)，但是大自然并非我們想象的那樣簡單，

復(fù)雜巨大的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)中，可能第一縷輕風(fēng)都是生命不可缺少的。人類要珍愛大自然的一切，才能與地球萬物持續(xù)發(fā)展。

6、舉辦贊美地球的活動。

學(xué)生分成小組，看著地球儀，說說地球?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｉ钐峁┝四男┍匦璧馁Y源。

賽詩大會。

7、學(xué)生創(chuàng)作贊美地球母親的詩歌，聲情并茂的朗讀。

8、小結(jié)：教師朗讀自己創(chuàng)作的贊美地球的詩歌.

9傷心的地球母親

教學(xué)目標(biāo)：1、知道人口眾多資源有限，環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威脅。

2、知道人們?yōu)楸Ｗo(hù)地球所做的努力。

3、逐步形成保護(hù)地球，珍惜資源的好習(xí)慣。

教學(xué)變點(diǎn)：知道人口眾多資源有限，環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威脅。

教學(xué)難點(diǎn)：知道人們?yōu)楸Ｗo(hù)地球所做的努力。形成保護(hù)地球，珍惜資源的好習(xí)慣。

教學(xué)時間：五課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：“不堪重負(fù)”的地球

教學(xué)要求：知道人口眾多，資源有限，環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威脅。

教學(xué)重點(diǎn)：知道人口眾多，資源有限，環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威脅。

教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識人口與地球環(huán)境的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：I、教師為每小組準(zhǔn)備一封地球母親的來信，一些小紙片，地球儀。

2、學(xué)生查閱中國第13億個小公民誕生的資料。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)引入：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？(地球是唯一的)

2、你知道美麗的地球存在什么問題嗎？學(xué)生招根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知道的地球存在的問題寫在紙片上，將紙片貼在地球儀上，地球儀

立刻變得滿目瘡痍。

3、讀信活動：同學(xué)們，地球就象母親一樣養(yǎng)育我們成長，今天，地球母親寫來了一封信。讀了地球母親的信，你有什么感想？

4、過渡：瞧，濱江路小學(xué)六(1)班的同學(xué)己經(jīng)出發(fā)了，他們?nèi)榈厍蚰赣H找出病因，讓我們來看一看他們調(diào)查的結(jié)果。

5、看課本上的圖片，誰能估計一下圖上有多少人？可以用哪些詞來形容這樣的景象？如果我們按每人體重為50千克計克，地

球每天要承擔(dān)多少重量？

6、漫畫活動：除了人和重量外，地球母親的身上還有房子、乍子等等的重量，她每天要承受那么多，她會變成什么樣？請同學(xué)

們用漫畫的方式畫一畫不堪重負(fù)的地球母親。

7、學(xué)生展示漫畫并作簡要解釋。

8、出示世界人口增長坐標(biāo)圖。這幅圖你看得懂嗎？請你來說一說。

9、在過去50年里，世界總?cè)丝趶?8億增長到63億，以這樣的速度估算，到2050年，世界人口將增加到80億。2050年，同

學(xué)們是多少歲？這時將會產(chǎn)生嚴(yán)重的問題，請同學(xué)們讀一讀小資料。

10、我國正處于人口最多的亞洲，你有什么想法？

11、過渡：現(xiàn)在的地球已經(jīng)不堪重負(fù)，學(xué)習(xí)課本52頁的內(nèi)容。

12、人口過多還造成了哪些問題？

13、我國已為世界人口增長放緩做出了貢獻(xiàn)，你知道我國第13億小公民是遲到的嗎？

14、為什么說這是一個遲到的13億？了解我國的計劃生育。

15、小辯論：有人說，計劃生育剝奪了人類的基本權(quán)利，你有怎樣的思考？

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：“H益貧困”的地球

教學(xué)要求：了解地球資源對人類的重要性，知道地球資源遭到破壞，認(rèn)識地球資源是益貧乏。

教學(xué)重點(diǎn)：了解地球資源對人類的重要性，知道地球資源遭到破壞。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識到保護(hù)、節(jié)約資源的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：將一大使用的、食用的物品記錄下來。收集浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。

教學(xué)過程：

1、交流體驗(yàn)，感悟資源與生活的關(guān)系。

2、同學(xué)們拿出課前記錄下的一天中使用的物品和食品。

小結(jié)：這些物品、食物都是資源，每個人一天使用的資源還不止這些，有時使用了看不見的資源，如用電飯煲燒飯使用電，做

菜使用了煤氣。

3、你知道這些資源哪里來的？

4、過渡：我們每一個人一天要用那么多資源，那一生呢？讀美國人一生使用多少資源的材料，欠有什么想法？

5、讀學(xué)者的話。

6、了解哪些資源在短時間可以再生或循環(huán)使用，哪些不能？

7、短時間內(nèi)可再生或循使用遭到了怎樣的破壞？學(xué)習(xí)課本55而后內(nèi)容。

8、你不知道哪些資源遭到破壞的事例？學(xué)生出示收集到的相關(guān)資料，小組內(nèi)交流。

9、什么叫奢侈？你有奢侈病嗎？學(xué)習(xí)譚本56頁。

10、朗讀甘地的話。

11、教師小結(jié)：人類的奢侈病使地球資源是益減少，地球H益貧困，我們要節(jié)約和保護(hù)地球資源。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：“衣衫襤褸”的地球

教學(xué)要求：了解地球環(huán)境受污染的情況，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)：知道地球被污染的原因和現(xiàn)狀。

教學(xué)難點(diǎn)：了解臭氧層的作用和被破壞的情況.

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師收集多幅環(huán)境污染的圖片，將課本上的現(xiàn)象卡、原因卡、危害卡放大，發(fā)給每一組。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染的資料，按現(xiàn)象、原因、危害作介紹歸類。

教學(xué)過程:

1、出示多幅環(huán)境污染的圖片，讓學(xué)生談感受。

2、地球變丑變臟，這是江濱路小學(xué)六（I）中隊(duì)三小隊(duì)的調(diào)查結(jié)果，同學(xué)們課前也收集了這方面的資料。

3、學(xué)生分小組匯報收集的資料。重點(diǎn)介紹臭氧層空洞。

（資料：氟利昂的廣泛運(yùn)用造成了臭氧層空洞。

臭氧是一種有特殊臭味的氣體，由三個氧原子組成。所謂臭氧層，主要是指離地面1550公里的大氣平流層中比較集中的臭氧。

即使在那里,臭氧的濃度也只有l(wèi)Oppm（即仃萬分之十）。倘若將這些臭氧全部集中起來覆蓋在地球上空，僅有3毫米厚。可就

是這么稀薄的?層臭氧，就吸收了太陽福射到地球的99%的紫外線，從而保護(hù)了人類和其它生物免遭過量紫外線的灼傷。如今，

這寶貴的臭氧層正遭到嚴(yán)重破壞。“元兇”是誰？是氯疑攵至（CFC）,也就是人們所說的氟利昂。在現(xiàn)代社會的生產(chǎn)勺生活中，

氟利昂被廣泛地用作電冰箱的制冷劑，用作泡沫塑料的發(fā)泡劑，用作電子元件和精密儀器的清洗劑，用作藥劑和美發(fā)的噴霧劑

等。氟利昂的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，被排放之后絕大部分都積存在空氣中，然后慢慢地飄浮到高空的平流層，在那里經(jīng)過光解分

離出氯原子，而氯原子正是殘害臭氧的“殺手”——1個氮原子在連鎖反應(yīng)中可以破壞10萬個臭氧分子！

南極上空發(fā)現(xiàn)臭氧層空洞,最近在北極上空也發(fā)現(xiàn)了臭氧層空洞。

臭氧層破壞的主要原因是人造化工制品氯氟燃和哈龍污染大氣的結(jié)果。氯氟燒，即氟里昂（CFC）.應(yīng)用于泡沫塑料、護(hù)發(fā)摩絲、

滅火劑、殺蟲劑、致冷劑的生產(chǎn)中。氯氟燃?xì)怏w一經(jīng)釋放，就會慢慢上升到地球大氣圈的臭氧層頂部。在那里，紫外線會把氮

疑燃?xì)怏w中的氯原子分解出來，氯原子再把臭氧中的?個氧分子奪去，使臭氧變成氧，從而使其喪失吸收紫外線的能力。在對

流層頂部飛行的民航和軍用匕機(jī)排出的氧化氮?dú)怏w，也是破壞臭氧層的催化劑。農(nóng)業(yè)無控制地使用化肥，會產(chǎn)生大量氧化氮，

各種燃料的燃燒也會產(chǎn)生大量氧化氮，這些物質(zhì)都是破壞臭氧層的因素，將對地球上的生物生存產(chǎn)生潛在的威脅％另種用于

滅火的化匚制品叫澳敘燒例（Halons,哈龍）。這種化學(xué)物質(zhì)排入大氣,進(jìn)入平流層,也會使平流層的臭氧濃度減少,導(dǎo)致透

過平流層的紫外線輻射量增加，危及人類與生態(tài)環(huán)境。

研究表明，哈龍在大氣對流層中化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不易分解，壽命可達(dá)幾十年甚至上百年。但它進(jìn)入平流層后，受到強(qiáng)烈的紫外線

的照射，會分解產(chǎn)生氯原子。氯原子可與臭氧分子作用生成氮氧基和氧分子，從而消耗掉臭氧。氮氧基能和大氣中游離的氧原

子作用，重又生成氯原子和氧分子，這樣循環(huán)反應(yīng)產(chǎn)生的氯原子，不斷與臭氧分子作用。一個哈龍分子可以消耗成千上萬個臭

氧分子，從而使臭氧層受到耗損。）

4、學(xué)生活動：將收集到的資料制作成現(xiàn)象卡、原因卡、危害卡.

5、教師引導(dǎo)：我們可以將制作的這一類卜片寄給有關(guān)部門，引起他們的重視。

6、過渡：我們和江濱路小學(xué)的同學(xué)一樣為地球母親檢查了身體，他們給地球母親寫了封回信。學(xué)生讀信。

7、你想對地球母親說什么？也請你寫下來。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：保護(hù)地球母親——兒女的責(zé)任

教學(xué)要求：知道我國人民和全世界人民在保護(hù)地球環(huán)境方面所做的努力，自覺形成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備也影《可可西里》的片段。學(xué)生準(zhǔn)備我國政府在環(huán)保方面的舉措。

教學(xué)過程：

1、學(xué)生回顧自己所用的課本、作業(yè)本，教師提問：你怎樣處理使用過的這些東西？

2、學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。

3、你覺得這樣做對嗎？為什么？

4、過渡：這是澳大利亞保護(hù)地球環(huán)境的做法，其實(shí)保護(hù)地球就是那么簡單，可以從我彳故起，從身邊的小事做起。

5、學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，說一說你學(xué)到了什么？

6、讀《人類環(huán)境宣言》。

7、我國在保護(hù)環(huán)境方面你哪些舉措？學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。

8、播放影片《可可西里》的片段，這里生活著一群可敬的人，他們是誰？

9、小組活動：交流你所知道的我國政府在保護(hù)環(huán)境方面的舉措。

10、制作宣傳環(huán)境的小報。

第五課時

教學(xué)內(nèi)容：人們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié)

教學(xué)要求：知道一些人們?yōu)榈厍蚰赣H女排的W日，能寫出環(huán)境宣傳語。

教學(xué)重點(diǎn)：知道一些人們?yōu)榈厍蚰赣H女排的W日o

教學(xué)難點(diǎn)：寫環(huán)境宣傳語，向社會作宣傳。

教學(xué)過程:

1、談話導(dǎo)入：你的生日是哪一天？你知道地球母親的生日嗎？

2、學(xué)生學(xué)習(xí)地球I」的知識，認(rèn)識“世界地球I」”紀(jì)念郵票。

世界地球H活動起源于美國。1969年，美國民主黨參議員蓋洛德?尼爾森提議，在全國各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會。

時年25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯?海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動的具體構(gòu)

想，并得到很多青年學(xué)生的積極響應(yīng)。1970年4月22日，美國舉行了聲勢浩大的“地球日”活動，數(shù)十萬群眾參與集會,

呼吁創(chuàng)造一個清潔、簡單、和平的生活環(huán)境。

作為現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動的開端，“地球日”活動推動了多個國家環(huán)境法規(guī)的建立。1990年4月22日，全球140多個國

家、2億多人同時在世界各地舉行形式多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動，呼吁改善全球整體環(huán)境。這項(xiàng)活動得到了聯(lián)合國的肯定。此

后，每年的4月22日被確定為“世界地球日”。

3、教師引導(dǎo)：地球母親還有許多節(jié)H，你知道嗎？學(xué)習(xí)課本上的有關(guān)節(jié)日。

4、速問速答:牢記地球的節(jié)日,能迅速說出節(jié)日在哪一天。

中國植樹節(jié)：1979年2月，中國第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為中國的植樹節(jié)。

世界水日：1993年聯(lián)合國大會通過決議，確定每年的3月22日為“世界水日”，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水

污染敲響警鐘。

世界氣象日：1960年，世界氣象組織把3月23日定為“世界氣象日”，以提高公眾對氣象問題的關(guān)注。

世界無煙日：1987年世界衛(wèi)生組織把5月3