版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第一單元中國在世界舞臺上
單元目標(biāo)
情感、態(tài)度、價值觀:感受中外交流帶來的共同發(fā)展,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展以及國際地位的不斷提升?,并因此而自豪。
行為習(xí)施:關(guān)注身邊的公共事件,關(guān)注祖國發(fā)展過程中的成就。養(yǎng)成愿意傾聽他人意見,樂于和同伴交流看法,努力達(dá)成共識
的習(xí)慣.
知識與技能:知道中外交流的歷史,知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流對人們生活和社會發(fā)展的影響C知道新中國建立之后我國外交方
面的主要成就,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展,以及國際地位的不斷提升。了解奧運(yùn)會歷史及我國申辦、籌辦奧運(yùn)會的歷程。
單元課時安排:共9課時
源遠(yuǎn)流長的中外往2課時
飄揚(yáng)的五星紅旗2課時
風(fēng)靡世界的“中國制造”3課時
同一個世界、同一個夢想2課時
1源遠(yuǎn)流長的中外交往
教學(xué)目標(biāo)
1、通過了解中外交流的歷史,體會中外交流促進(jìn)世界文明發(fā)展進(jìn)程,帶來共同發(fā)展。
2、了解古代紇綢之路及海上航線,了解中國同歐洲、亞洲、非洲各國有經(jīng)濟(jì)文化交流歷史。
3、在學(xué)習(xí)活動中,養(yǎng)成主動收集整理資料的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):中外交流的歷史。
教學(xué)難點(diǎn):中外交流的意義。
教學(xué)時間:二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容絲路駝鈴
教學(xué)要求:了解占代絲綢之路,了解我國同歐、亞、非各國的交流歷史.
教學(xué)重:點(diǎn):了解絲綢之路上我國同各國的交流情況。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識絲綢之路是中國文明與西方文明交匯點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:收集古代絲綢之路的相關(guān)材料,包括書籍圖片和音像資料,推薦閱讀《馬可?波羅行記》。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)人:從“絲綢”談起,導(dǎo)入“絲綢之路”,確認(rèn)自己的認(rèn)知起點(diǎn)。
2、閱讀教材第二頁,了解古代“絲綢之路”。
學(xué)生閱讀教材上的資料,知道考古證明,公元前“絲綢之路”上的中外交住就已經(jīng)開始了。物品的交換、技術(shù)的傳傳播促進(jìn)了
世界文明的發(fā)展。
3、中外交住中的著名人物。
讀課文中關(guān)于馬可波羅的介紹,交流”在古代還有哪些外國人到中國學(xué)習(xí)考察”。(利馬竇、南懷仁、湯若望等)
4、古代絲綢之路上交流的物資和文化。
讀課文中關(guān)于中外交流的示意圖,關(guān)注不同地區(qū)的物產(chǎn)和文化通過“絲綢之路”進(jìn)行交流,并促進(jìn)了雙方的發(fā)展。通過讀圖,
了解“中亞”、“西亞”、“美洲”大至的地理范圍。
5、古老絲綢之路上的明珠。
交流課前收集的資料,講與古代絲綢之路的關(guān)的故事和傳奇。
6、新“絲綢之路”.
讀課文,指出新的絲綢之路,讓學(xué)生思考:古代絲綢之路與新“絲綢之路”有哪些異同?你從中感受到什么?
7、閱讀拓展。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的美文欣賞。邀請去過西部城市旅行的同學(xué)介紹西部城市的風(fēng)貌,特別是絲綢之路上的主要城巾的風(fēng)土人
情。
8、小結(jié):“絲綢之路”是連接古代中國和世界的主要通道,古代中國文明與西方文明在此交匯。
9、讓學(xué)生分組在地圖上嘗試重走一次占代絲綢之路,并說一說第個地方的文化特征和物產(chǎn)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:海上交流
教學(xué)要求:了解古代海上航線,認(rèn)識古代中國從海上與世界各國交往的意義。
教學(xué)重點(diǎn):了解中日、中韓文化交流情況,認(rèn)識鄭和下西洋的意義。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識海上絲綢之路推動了世界文明的發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備:課前收集體現(xiàn)日本和韓國文化特征的圖片和文字資料,收集鄭和下西洋的相關(guān)材料。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:出示日本和韓國的文字、服飾、插花藝術(shù)、茶藝、建筑等方面的圖片,感受中、H、韓文化的密切關(guān)系,突出相互影
響。
2、請學(xué)生展示在課前已經(jīng)收集到的相關(guān)資料,進(jìn)一步感受中日韓文化的相互影響。
3、遣唐使和鑒真東渡。
閱讀課本中關(guān)于日本遣唐使和鑒真東渡的資料,教師補(bǔ)充遣唐使和鑒真東渡的有關(guān)資料,感受并明確學(xué)習(xí)是為了發(fā)展,交流促
進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。
4、鄭和下西洋。
讀課本中關(guān)于鄭和下西洋的圖片文字資料,了解鄭和下西洋的概況和意義。
5、交流:鄭和為什么能完成航海史上的空前壯舉?如何理解“熱愛祖國、睦鄰友好、科學(xué)航?!边@一主題?
6、小結(jié):“絲綢之路”成為中外交往的代名詞,陸路通道溝通我國和亞洲、歐洲各國,海上通道則溝通我國和LI本、韓國、東
南來各國、非洲各國。古代的陸路和海上交流為交流各方面都帶來了經(jīng)濟(jì)利益。文化發(fā)展,推動了世界文明的發(fā)展。
7、網(wǎng)上查找近代中國向西方學(xué)習(xí)的資料,談?wù)剬涣鞔龠M(jìn)發(fā)展的理解。
2飄揚(yáng)的五星紅旗
教學(xué)目標(biāo):
1、知道新中國成立之后,通過和平外交,逐步為世界各國所接受,并最終恢復(fù)在聯(lián)合國僉席位的歷程。
2、/解聯(lián)合國這一國際組織的歷史及在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。
3、感受中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著是益重要的作用,感受中國國際地位的提升。
教學(xué)重點(diǎn):了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用。感受中國國際地位的上長。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識聯(lián)合國這?國際組織的歷史及在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。
教學(xué)時間:二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:從新中國第一份國書談起
教學(xué)要求:了解中國走入聯(lián)合國的歷程,認(rèn)識中國恢復(fù)在聯(lián)合國地位的意義。
教學(xué)重點(diǎn):了解中國走入聯(lián)合國的歷程。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識中國恢復(fù)在聯(lián)合國地位的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備:教師學(xué)生一起收集新中國成立之后?我國與各國建立正式外交關(guān)系的資料和我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的相關(guān)資料。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:從新中國的第一份國書談起,介紹新中國成立初期惡劣的國際環(huán)境。
2、交流:師生交流課前收集到的資料,梳理我國的外交發(fā)展更,突出和平共處五項(xiàng)原則提出的時代背景和其在中國外交史上的
意義。
3、討論:和平共處五項(xiàng)原則的提出、實(shí)施和發(fā)展。中美關(guān)系的發(fā)展歷程和中日關(guān)系的發(fā)展歷程.。
4、閱讀教材,思考:聯(lián)合國是什么性質(zhì)的的國際組織?五星紅旗在聯(lián)合國上空升起標(biāo)志著什么?
5、教師補(bǔ)充材料:中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法地位重返聯(lián)全國的歷程和意義。
讀課本第10面,討論:中國和聯(lián)合國的關(guān)系發(fā)展歷程說明了什么?
6、填寫中國與聯(lián)合國關(guān)系大事記。
7、教師總結(jié):中國始終奉行獨(dú)立自主和和平外交政策,始終把國家的主權(quán)和安全放要第一位,堅持和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上
同所有國家發(fā)展友好合作關(guān)系,中國外交走過「五十年的輝煌歷程,中國的國際地位不斷提高,成為維護(hù)世界和平、穩(wěn)定與發(fā)
展的堅定力量,在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:活躍在國際舞臺上
教學(xué)要求:了解中國加入世界各種組織的情況和意義,知道中國在國際社會中的重要作用0
教學(xué)重點(diǎn):了解中國加入世界各種組織的情況和意義。
教學(xué)難點(diǎn):知道中國在國際社會中的重要作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:收集亞太經(jīng)合組織、中國加入世界貿(mào)易組織的相關(guān)資料,收集一周或本月國內(nèi)國際重大新聞,或者一年來我國對外
援助和接受外國援助的報道。
教學(xué)過程:
1、交流導(dǎo)入:將收集到的?月國內(nèi)外隼大新聞或我國與外國互相援助的資料分組交流,然后召開新聞發(fā)布會。
2、教師引導(dǎo):當(dāng)今世界是開放的世界,隨著改革開放的深入,中國的綜合國力不斷增強(qiáng),中國積極參與各項(xiàng)國際事務(wù),扮演著
越來越重要的角色。留意身邊的公共事件,我們對此將會有深刻的體會。
3、介紹亞太經(jīng)合組織和世界貿(mào)易組織,突出開展地敬意的經(jīng)濟(jì)合作促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
4、交流:你知道中國加入了哪些國際組織?怎樣看待機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存?
5、教師總結(jié):從拒絕到積極參與,中國與各世界組織之間漫長的融合之旅見證著中國的發(fā)展和進(jìn)步。
3、風(fēng)靡世界的中國制造
教學(xué)目標(biāo):1、知道隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)的發(fā)展,我國對外貿(mào)易額快速增長。
2、知道我國在貿(mào)易領(lǐng)域取得的成就和面臨的問題。
3、體會國際貿(mào)易往來對人們生活的影響。
4、激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感”
教學(xué)重點(diǎn):知道我國在貿(mào)易領(lǐng)域取得的成就和面臨的問題。
教學(xué)難點(diǎn):體會國際貿(mào)易往來對人們生活的影響。
教學(xué)時間:三課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:從“洋貨”到“中國制造”
教學(xué)要求:了解我國從依賴進(jìn)口到發(fā)展對外貿(mào)易的過程,認(rèn)識到我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),人民生活水平?提高了。
教學(xué)重點(diǎn):了解我國從依賴進(jìn)口到發(fā)展對外貿(mào)易的過程。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識過去的“洋”字標(biāo)志著中國經(jīng)濟(jì)的落后.
教學(xué)準(zhǔn)備:師生每人準(zhǔn)備沐《現(xiàn)代漢語詞典》。收集我國產(chǎn)品占據(jù)國際市場的資料.
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:用《現(xiàn)代漢語詞典》查找以“洋”字開頭的詞語,哪些是舊中國主要依賴進(jìn)口商品的名稱。
2、思考:教材中“洋**”都是指什么?為這些詞的開頭為什么都要加個洋字?
3、為什么隨著時代的變遷,名稱以發(fā)生了變化?這說明了什么?
4、閱讀課本中《“洋”字下崗了》,談自己的感受。
5、交流收集的我國產(chǎn)品占據(jù)國際市場的資料,分析中國變遷的原因。
中國生產(chǎn)的哪些類型的產(chǎn)品受到外國人的歡迎?“中國制造”為什么受到許多國家和人民的歡迎?
6、讀《圣誕節(jié)中的“中國制造”》交流感受。
7、教師總結(jié):從依賴進(jìn)中到發(fā)展對外貿(mào)易,標(biāo)志著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),人民生活水平的提高。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”
教學(xué)要求:認(rèn)識中國進(jìn)出口商品的結(jié)構(gòu),了解中國實(shí)現(xiàn)從“制造”到“創(chuàng)造”的跨越情況。
教學(xué)重點(diǎn):了解中國實(shí)現(xiàn)從“制造”到“創(chuàng)造”的跨越情況。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識貿(mào)易往來平等互利的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:收集近年來中國進(jìn)出口商品的情況。
教學(xué)過程:
1、學(xué)生交流收集的近年來中國進(jìn)出口商品情況,并制成進(jìn)出口商品一覽表。
2、思考從中國近年來主要進(jìn)出口商品一覽表中,你獲得了哪些信息?
3、交流:分析中國進(jìn)出口商品的結(jié)構(gòu)。
4、讀課本16頁,思考:“世界加工廠”說明了什么?為什么我國要提出努力實(shí)現(xiàn)從“中國創(chuàng)造”到“中國創(chuàng)造”的跨越?
5、討論:實(shí)現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”跨越的關(guān)鍵是什么?
6、分析課本中的光盤價格表,認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的價值。
7、學(xué)生分組列出中國知名品牌,說?說他們的國際影響。
8、討論:為實(shí)現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的跨越,我們應(yīng)該怎樣做?
9、小結(jié):貿(mào)易往來是在平等互利的基礎(chǔ)上開展的,要更好地維護(hù)國家利益,需要我們作出更多的思考和努力。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容:從廣交會到世博會
教學(xué)要求:認(rèn)識廣交會和世博會,了解促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長的途徑。
教學(xué)重點(diǎn):了解促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長的途徑
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識廣交會和世博會與我們生活的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:收集廣交會和世博會的圖片文字資料。尋找身邊的進(jìn)出口商品。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:交流:我們身邊有哪些商品是進(jìn)口的。
2、歸類:將這些進(jìn)口商品列表歸類。
3、分析:這些進(jìn)口商品與我們有什么關(guān)系?
4、閱讀:課文中進(jìn)出口數(shù)據(jù)表,感受我國貿(mào)易的快速增長。
5、討論:你認(rèn)為哪些途徑能促進(jìn)進(jìn)出口貿(mào)易的增長?
6、廣交會和世博會。
(1)、廣交會:中國進(jìn)出口商品交易會,又稱廣交會,創(chuàng)辦了1957年春季,每年春秋兩季在廣州舉辦,迄今已有近五十年歷
史,是中國目前歷史最長、層次最高、規(guī)模最大、商品種類用全、到會客商最多、成交效果最好的綜合性國際貿(mào)易盛會。
廣交會由50個交易團(tuán)組成,有數(shù)千家資信良好、實(shí)立雄厚的外貿(mào)公司、生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、外商投資/獨(dú)資企業(yè)、私營
企業(yè)參展。
廣交會貿(mào)易方式靈活多樣,除傳統(tǒng)的看樣成交外,還舉辦網(wǎng)上交易會。廣交會以出口貿(mào)易為主,也做進(jìn)口生意,還可以開
展多種形式的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與交流,以及商檢、保險、運(yùn)輸、廣告、咨詢等業(yè)務(wù)活動。來自世界各地的客商云集廣州,互通商
情,增進(jìn)友誼。
創(chuàng)辦年代1957年春季
展出周期一年兩屈
舉辦時間第105屆廣交會:
第一期:2009年4月15B-19日
第二期:2009年4月24日—28日
第三期:2009年5月3日—7日
會期每期5天
展覽地點(diǎn)中國進(jìn)出口商品交易會苣洲展館(廣州市海珠區(qū)閱江中路380號)
凈展覽面積111.5萬平方米(2008年秋交會)
總展位數(shù)量55,620個(2008年秋交會)
成交額315.5億美元(2008年秋交會出口累計成交)
到會國家和地區(qū)211個(2008年春交會)
到會采購商174,562(2008年秋交會)
參展商數(shù)量(2008年秋交會)
進(jìn)口展區(qū):424家(2008年秋交會)
(2)、世博會:世界博覽會ExhibitionorExposition,簡稱:WorldExpo)是一項(xiàng)由主辦國政府組織或政府委托有
關(guān)部門舉辦的有較大影響和悠久歷史的國際性博覽活動。它已經(jīng)歷了百余年的歷史,最初以美術(shù)品和傳統(tǒng)工藝品的展示為主,
后來逐漸變?yōu)樗C萃科學(xué)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)的展覽會,成為培育產(chǎn)業(yè)人才和股市民的啟蒙教育不可多得的場所°
世界展覽會的會場不單■是展示技術(shù)和商品,而且伴以異彩紛星的表演,富有魅力的壯觀景色,設(shè)置成I」常生活中無法體驗(yàn)
的、充滿節(jié)日氣氛的空間,成為一般市民娛樂和消費(fèi)的理想場所。
(3)、中國2010年上海世博會
上海世博會將是探討人類城市生活的盛會;是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂:將成為人類文明的一次精彩對話
上海世博會的國際招展工作順利推進(jìn),截至2009年2月4日,已有231個國家和國際組織確認(rèn)參加上海世博會。
7、小結(jié):貿(mào)易往來是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然,互惠互利是基本原則。
同一個世界,同一個夢想
教學(xué)目標(biāo):1、了解并感受中國主辦:奧運(yùn)會這?盛事,激發(fā)學(xué)生民族自豪感和責(zé)任感。
2、理解奧運(yùn)精神,了解我國全民健身運(yùn)動,了解我國人民為實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動強(qiáng)盛而做的努力。
教學(xué)重點(diǎn):了解北京奧運(yùn)會的盛況。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識奧運(yùn)會體現(xiàn)出的精神。
教學(xué)時間:二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:百年奧運(yùn),中華夢園
教學(xué)要求:了解中國從參加到舉辦奧運(yùn)會的曲折經(jīng)歷,知道北京奧運(yùn)會的盛況。
教學(xué)重點(diǎn):知道北京奧運(yùn)會的盛況。
教學(xué)難點(diǎn):中國從參加到舉辦奧運(yùn)會的曲折經(jīng)歷所反映出的中國體育以及經(jīng)濟(jì)R益發(fā)展的歷程。
教學(xué)準(zhǔn)備:收集中國參加歷屆奧運(yùn)會和北京奧運(yùn)會的有關(guān)資料。
教學(xué)過程:
1、設(shè)問導(dǎo)入:你知道參加歷屆奧運(yùn)會的國家有哪些嗎?中國有沒有參加?
2、交談活動:“重溫奧運(yùn)夢”。簡介奧運(yùn)會的有關(guān)情況:奧林匹克運(yùn)動會(英語:OlympicGames希臘語:0入u口兀iaK。
IAYd)v,簡稱“奧運(yùn)會”,是?個由國際奧林匹克委員會主辦的國際性綜合運(yùn)動會,包括夏季奧林匹克運(yùn)動會、冬季
奧林匹克運(yùn)動會、青少年奧林匹克運(yùn)動會、殘疾人奧林匹克運(yùn)動會、聽障奧林匹克運(yùn)動會和特殊奧林匹克運(yùn)動會。奧林匹克運(yùn)
動會每四年舉辦一次(曾在兩次世界大戰(zhàn)中中斷三次,分別為公元1916年、1940年和1944年),每屆會期不超過16天。
奧林匹克運(yùn)動會因起源于古希臘奧林匹亞(Olympia)而得名。古代奧運(yùn)會從公元前776年到公元394年,共歷經(jīng)293屆,
后被羅馬皇帝狄奧多西一?世以邪教活動罪名而廢I匕1894年在巴黎召開的國際體育會議,根據(jù)法國貴族皮埃爾?德?顧拜旦
(PierredeCoubertin)的倡議成立了國際奧委會,并決定恢復(fù)奧運(yùn)會。現(xiàn)代第一屆奧運(yùn)會于1896年在希臘雅典舉行,此后
在世界各地輪流舉行。由于1924年開始設(shè)立了冬季奧林匹克運(yùn)動會,因此奧林匹克運(yùn)動會習(xí)慣上又稱為“熨季奧林匹克運(yùn)動
會”。奧林匹克運(yùn)動會現(xiàn)在已經(jīng)成為了和平與友誼的象征。
上一屆夏奧會是2008年北京奧運(yùn)會,共設(shè)28個大項(xiàng)和302個小項(xiàng)。最近一屆冬奧會是2006年都靈冬季奧運(yùn)會,共設(shè)7個大項(xiàng)
84個小項(xiàng)。下一屆奧運(yùn)會是2010年溫哥華冬季奧運(yùn)會。
3、學(xué)生交流:如果你生活在那個年代,你有什么心愿?中華民族的先輩們有一個什么樣的夢想?
4、展示交流活動:“回望奧運(yùn)路”。1、介紹劉長春參賽、中國獲第一塊奧運(yùn)金牌的情況。了解我國在奧運(yùn)會上的艱難歷程。2、
出示收集資料,r解北京奧運(yùn)會的盛況。
5、觀摩抒情:“夢圓謳歌”讀課本20頁的內(nèi)容,學(xué)生展示收集的北京奧運(yùn)會的精美照片,觀看北京奧運(yùn)會視頻,用唱奧運(yùn)會
歌、寫詩等形式表達(dá)夢想成真后的自豪之情。
6、討論:第29屆北京奧運(yùn)會留給你印象最深的是什么?
7、總結(jié):百年中國,中華兒女由東亞病夫,走上世界運(yùn)動會的最高舞臺,走向光明與輝煌,這都是因?yàn)橹腥A兒女心中有夢想以
及追夢路上的頑強(qiáng)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:全面健身,人人參與
教學(xué)要求:J'解我國全社會的人參加全民健身體育運(yùn)動和參加北京奧運(yùn)會的情況,培養(yǎng)學(xué)生參與、關(guān)注公共事務(wù)的意識。
教學(xué)重點(diǎn):了解我國全社會的人參加全民健身體育運(yùn)動和參加北京奧運(yùn)會的情況。
教學(xué)難點(diǎn):對奧運(yùn)體現(xiàn)和平的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備:收集全民健身方面的信息以及北京奧運(yùn)會的相關(guān)知識。分競賽小組。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:如何理解“重要的是參與,不是勝利”。
2、交流:奧運(yùn)會。我國有怎樣的聯(lián)系?
3、講一講:我國全社會的人們是怎樣參與到全民健身體育運(yùn)動中去的?以是怎樣參與北京奧運(yùn)會這一盛事的?
4、了解中國參加奧運(yùn)會的歷史,填寫課本上的表格
時間地點(diǎn)金牌數(shù)銀牌數(shù)銅牌數(shù)獎牌總數(shù)
1992年巴賽羅那16221654
1996年亞特蘭大16221250
2000年悉尼28161559
2004年雅典32171463
2008年北京512128100
5、“北京奧運(yùn)會知多少”知識競賽:可以涉及會徽、福娃、場館、火炬等。
6、奧運(yùn)故事會:師生交流奧運(yùn)會上的故事,突出“奧運(yùn)休戰(zhàn)”所體現(xiàn)的和平是世界人民的共同愿望。
第二單元我們愛和平
單元目標(biāo)
情感、態(tài)度、價值觀:感受戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難,激發(fā)學(xué)生對非正義戰(zhàn)爭的痛恨之情和對戰(zhàn)難中人民的同情之心;體會和平
美好,增強(qiáng)和平意識,激發(fā)學(xué)生向往和平熱愛和平的情感
行為習(xí)慣:珍惜今天的和平環(huán)境,與世界各國人民友友好好相處。主動關(guān)心國內(nèi)外形勢,為發(fā)展與各國人民的友誼,維護(hù)世界
和平做力所能及的事。
知識與技能:了解歷史上各國人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻(xiàn),懂得今天的和平環(huán)境來之不易,知道和平是各國人民的共同愿
望,以及維護(hù)和平的重要性,認(rèn)識到維護(hù)和平是全人類的責(zé)任。提高冷靜觀察、客觀分析社會事件的能力和收集、歸納有關(guān)信
息及資料的能力。
單元課時安排:共7課時
戰(zhàn)爭給人類帶來什么3課時
和平來之不易2課時
放飛和平2課時
5、戰(zhàn)爭給人類帶來了什么
教學(xué)目標(biāo):1、知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。
2、知道二戰(zhàn)后,世界也并不太平,小規(guī)的戰(zhàn)爭利局部沖突不斷發(fā)生,在戰(zhàn)爭烏云籠罩的地方,人們?nèi)匀惶幱谒罨馃嶂小?/p>
3、對侵略別國、殘殺無辜的罪行感到憤怒,同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。
4、了解第二次世界大戰(zhàn)是世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭,人民必勝,認(rèn)識到我們應(yīng)該支持世界愛好和平的人們?yōu)槊褡濯?dú)立和國家安
全被迫進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭、歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。
教學(xué)重點(diǎn):知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。對侵略別國、殘殺無辜的罪行感到憤怒,同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識到我們應(yīng)該支持世界愛好和平的人們?yōu)槊褡濯?dú)立和國家安全被迫進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭,歌頌為正義而戰(zhàn)
的人們。
教學(xué)時間::課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:不能忘記的戰(zhàn)爭苦難(-)
教學(xué)要求:知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。認(rèn)識到熱愛和平、向往和平,是人類的共同愿望。
教學(xué)重點(diǎn):知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。
教學(xué)難點(diǎn):了解第二次世界大戰(zhàn)是世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭,人民必勝。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師收集一些反映戰(zhàn)爭的圖片和事例。
2、學(xué)生課前查閱一些有關(guān)戰(zhàn)爭的資料,收集二戰(zhàn)中法西斯野蠻殘暴的行徑及戰(zhàn)爭中英雄的小故事。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入談話:從古到今,人類社會經(jīng)常爆發(fā)戰(zhàn)爭,其中全球性的世界大戰(zhàn)曾發(fā)生過幾次?哪幾次?
讓我們把時間退回到20世紀(jì)初,共同來回顧那段讓人不堪回首的歷史。
2、教師播放或講述兩次世界大戰(zhàn)的有關(guān)情況。
同學(xué)們,這就是兩次世界大戰(zhàn)的真實(shí)情況,這兩次世界大戰(zhàn)為什么會爆發(fā),給人類帶來了怎樣的災(zāi)難呢,下面我們分組來探究。
出示思考題:(1)兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因(第一次世界大戰(zhàn)的原因:實(shí)質(zhì)的原因是由丁帝國主義之間的殖民地矛盾而引發(fā)的,
直接原因是1914年的薩拉熱窩刺殺事件;二戰(zhàn)的爆發(fā)有其社會根源,那就是資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)激化了國內(nèi)外的矛盾。)
(2)兩次世界大戰(zhàn)涉及了哪些國家和地區(qū)?
(3)兩次世界大戰(zhàn)的結(jié)果如何?給人類帶來了怎樣的災(zāi)難?
3、學(xué)生根據(jù)各自收集的資料進(jìn)行分組探究,教師適度進(jìn)行指導(dǎo)。
4、全班交流探究的結(jié)果.
(】)在學(xué)生介紹第一次世界大戰(zhàn)時,教師引導(dǎo)學(xué)生對論,哪的地方表明戰(zhàn)爭異常殘酷,雙方在戰(zhàn)爭中使用了什么新武器,為什
么說?戰(zhàn)是人類空前的災(zāi)難?
(2)在學(xué)生介紹第二次世界大戰(zhàn)時,讓學(xué)生展示自己收集的資料,講-講,說?說第二次世界大戰(zhàn)中有哪些甫要的戰(zhàn)役和歷史
事件。
(3)根據(jù)交流情況將兩次世界大戰(zhàn)情況制成結(jié)果對比圖。
第一次世界大戰(zhàn)歷時4年,有38個國家、15億人被卷入了戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)達(dá)1000多萬,受傷人數(shù)達(dá)2000多萬,所有參
戰(zhàn)國的戰(zhàn)爭費(fèi)用共達(dá)3400億美元。
第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史規(guī)模最大的一次戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭從1939年打到1945年,先后有61個國家,20億以上的人卷入了這
場戰(zhàn)爭。軍隊(duì)和平民的傷亡約1億多人;軍費(fèi)消耗約11170億美元。遭成的經(jīng)濟(jì)損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了第?次世界大戰(zhàn),達(dá)到了難以
計算的程度
參戰(zhàn)卷入戰(zhàn)爭
項(xiàng)目時間傷亡人數(shù)戰(zhàn)爭費(fèi)用
國家人數(shù)
直接戰(zhàn)爭費(fèi)用1863億美元,財產(chǎn)
一戰(zhàn)1914—191833個15億3000萬
損失3300億美元
直接戰(zhàn)爭費(fèi)用13520億美元,財產(chǎn)
二戰(zhàn)1939——194561個20億1億零221萬
損失高達(dá)4萬億美元。
5、小結(jié):戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難,我們不能忘記。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:不能忘記的戰(zhàn)爭苦難(二)
教學(xué)要求:知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。認(rèn)識到熱愛和平、向往和平,是人類的共同愿望。
教學(xué)重點(diǎn):知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。
教學(xué)難點(diǎn):了解第二次世界大戰(zhàn)是世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭,人民必勝。
教學(xué)準(zhǔn)備:教師收集一些反映戰(zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難的圖片和事例;準(zhǔn)備《共青團(tuán)之歌》的錄音。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:戰(zhàn)爭給人類帶來了災(zāi)難,而在戰(zhàn)爭中受災(zāi)害最深的是人民。
2、播放錄像:作戰(zhàn)場面、死傷場面、戰(zhàn)后國家蕭條的場面。
從錄像中我們可以看出,戰(zhàn)爭給人類帶來了哪些影響?
3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中“可怕的集中營”,談感受。
4、活動:學(xué)生說二戰(zhàn)中法西斯是野蠻殘暴行徑。
5、討論:如此浩劫給我們什么啟示?
引導(dǎo)學(xué)生討論:二戰(zhàn)期間,面對法西斯的殘暴侵略,人們是怎樣為正義而戰(zhàn)的?
6、播放《共青團(tuán)員之歌》,介紹背景,變一變這首歌表達(dá)了當(dāng)時蘇聯(lián)共青團(tuán)員什么樣的情感。
7、讀小故事《夜鶯的歌聲》,并交流小夜鷺給你留下的印象,你有什么感想?
8、講一講戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的許多為正義而戰(zhàn)的感人故事。指出和平的可貴和勝利的來之不易。
9、填課本中的表格,談一談從中可以理解什么呢?
小結(jié):我們反對戰(zhàn)爭,但同時我們又支持世界愛好和平的人焦頭爛額民族獨(dú)立和國家安全進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭,歌頌為
正義而戰(zhàn)的人們。
10、第二次世界大戰(zhàn)后,雖然沒有發(fā)生大規(guī)模的全球戰(zhàn)爭,但是世界并不太平,小規(guī)模的戰(zhàn)爭不斷發(fā)生,同學(xué)們知道哪些?
11、這些戰(zhàn)爭給人類帶來了怎樣的災(zāi)難?
除小規(guī)模的戰(zhàn)爭和局部沖突外,恐怖活動日益猖獗,也給許多無辜的人帶來了深重的災(zāi)難,請學(xué)生列舉。
12、交流:在這些理件中,你最關(guān)注的是什么?
13、閱讀《可怕的戰(zhàn)爭陰影》。交流讀后感。
14、你看過哪些反映戰(zhàn)爭的電影和書籍?說說侵略戰(zhàn)爭給人們帶來災(zāi)難的事例。
15、活動:戰(zhàn)爭給人類帶來的后果。先小組討論,然后各自在書上填一填。
16、二戰(zhàn)用,一些小規(guī)模的戰(zhàn)爭發(fā)生了有200多起,但卻沒有引起世界大戰(zhàn),你知道這是為什么嗎?
教師小結(jié):說明愛好和平的人越來越多,越來越多的國家和人民都在維護(hù)世界和平。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容:戰(zhàn)亂中的兒童
教學(xué)要求:認(rèn)識戰(zhàn)亂中兒童的苦難,對戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害表示深切的同情。
教學(xué)重點(diǎn):了解戰(zhàn)爭給兒童帶來的災(zāi)難,同情生活在戰(zhàn)亂中的兒童。
教學(xué)難點(diǎn):體會自己在和平環(huán)境中生活是多么幸福。
教學(xué)準(zhǔn)備:收集和平年代兒童生活和戰(zhàn)亂中兒童生活的圖片。收集戰(zhàn)爭給兒童生活帶來災(zāi)難的故事。
教學(xué)過程:
1、對比導(dǎo)入:同學(xué)們,我們中國兒童生活在幸福的時代,可是,這樣的幸福日子是不是世界每一個孩子的呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生
討論)
小結(jié):世界上還有不少在區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。
2、引導(dǎo)學(xué)生看課本中戰(zhàn)火中的兒童圖。討論:從這些圖片中我們看到了什么?感受到了什么?又想到了什么?
小結(jié);我們看到戰(zhàn)后到處是一片廢墟,尸橫遍野,無辜的兒童成一孤兒,他們無家可歸,無學(xué)可上,飽受艱辛。這情景是多么
悲慘??!
3、小組交流課前收集的一些戰(zhàn)亂中兒童的照片,講講照片背后的故事。
4、山示伊拉克男孩的照片,讓學(xué)生講?講看完這張照片后的感受,再讀一讀《失去雙臂的呼喚》,說?說戰(zhàn)爭給兒童帶來的災(zāi)
難。
5、介紹《安妮U記》,有感情地朗讀教材中的這則LI記,體會安妮當(dāng)時的心情。
6、讀一讀《阿富汗兒童向聯(lián)合國特別大會的傾訴》這本冊子的心語。交流:如果你是身處戰(zhàn)亂中的孩子,你會想些什么,說些
什么?
7閱讀小資料,談?淡讀完這組數(shù)據(jù)后的感想。
8、活動:動用折一些和平鴿,在和平鴿上寫下對戰(zhàn)亂中兒童的祝福。
9、分小級合作給深受戰(zhàn)爭苦難的小朋友寫信,表達(dá)對他們的同情和對戰(zhàn)爭的譴責(zé)。
教師啟發(fā):想想你要對這些孩子說些什么?如可以鼓勵他們不要灰心,要勇敢地維護(hù)和平;也可以告訴他們還有很多人在關(guān)心
他們,愛護(hù)他們。
6和平來之不易
教學(xué)目標(biāo):1、了解熱愛和平、維護(hù)和平是錢世界各國人民的共同愿望:知道人們?yōu)榫S護(hù)世界和平,建立了諸如國際紅卜字協(xié)會、
聯(lián)合國等國際組織,這些組織以多種形式促進(jìn)和平,做出了重大貢獻(xiàn)。
2、感受今I」和平環(huán)境的來之不易:了解為了爭取和平,許多人為之奮斗一生,甚至獻(xiàn)出了自己的生命:繼承先輩們?yōu)榱撕推讲?/p>
怕犧牲、不懈拼搏的精神。
3、了解聯(lián)合國維持和平部隊(duì)對“維護(hù)國際和平及安全”所做的貢獻(xiàn),感悟他們維護(hù)和平、無私無畏的思想境界,從而用實(shí)際行
動熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。
教學(xué)重點(diǎn):了解熱愛和平、維護(hù)和平是世界各國人民的共同愿望:知道世界和平組織,以多種形式促進(jìn)和平,做出了重大貢獻(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn):感受今LI和平環(huán)境的來之不易。
教學(xué)時間:二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:和平的天使
教學(xué)要求:了解國際紅十字協(xié)會聯(lián)合國等組織及其為維護(hù)世界和平所做的貢獻(xiàn)。知道熱愛和平、維護(hù)和平是錢世界各國人民的
共同愿望。
教學(xué)重點(diǎn):了解國際紅卜字協(xié)會聯(lián)合國等組織及其為維護(hù)世界和平所做的貢獻(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn):感受今日和平環(huán)境的來之不易。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師剪輯一?些與課文有關(guān)的電影、電視和新聞片段。
2、學(xué)生課前收集有關(guān)國際和平組織方面的資料和一些為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的著名人物的故事。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們深刻感受到戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災(zāi)難,為了爭取和平,人們建立了許多國際組織。
2、出示“紅十字”標(biāo)志、奧運(yùn)五環(huán)旗、聯(lián)合國旗,請學(xué)生說說這些標(biāo)志的名稱,并填在課本上。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些國際組織徽
記上圖案的象征意義。
3、引導(dǎo)學(xué)生分小組合作探究這些國際和平組織是如何以多種形式努力促進(jìn)和平的。
全班交流,匯報討論結(jié)果。
教師靈活駕馭課堂,讓學(xué)生認(rèn)識聯(lián)合國和紅十字會對和平所做的貢獻(xiàn),知道紅十字日的時間和主題。
4、過渡:熱愛和平、維護(hù)和平是全世界各國人民的共同愿望。許多善良的人們?yōu)榱藸幦『推街浦箲?zhàn)爭,奮斗了一生,還有的獻(xiàn)
出了生命。
5、出示宋慶齡照片,何:你們認(rèn)識這位偉人嗎?誰來講…講她的故事?思考:宋慶齡為什么被國際上公認(rèn)為國際上最偉大的女
性?
6、聽故事:畢加索與和平鴿。思考;《和平鴿》這幅畫反映了畢加索什么樣的情感?
交流:你不知道哪些像畢加索和宋慶齡一樣熱愛和平的人?
7、小結(jié):世界人民向往和平,謳歌和平,古往今來,為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的,無論是偉大的人物,還是平民百姓,都是很多的。
8、介紹“諾貝爾和平獎”的來歷。
9、活動:請學(xué)生與同桌合作,利用課前收集的資料,制作和平獎書簽。然后。其他同學(xué)交流。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:和平的衛(wèi)士
教學(xué)要求:了解聯(lián)合國維持和平部隊(duì)對“維護(hù)國際和平及安全”所做的貢獻(xiàn),知道中國維和部隊(duì)維護(hù)和平、無私無畏的思想境
界,從而用實(shí)際行動熱愛捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。
教學(xué)重點(diǎn):知道中國維和部隊(duì)維護(hù)和平、無私無畏的思想境界。
教學(xué)難點(diǎn):我國軍人和警察為什么要參加國際維和行動。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、課前錄制《中國維和工兵之歌》。
2、收集維和行動的有關(guān)資料和維和戰(zhàn)士的英勇事跡。
教學(xué)過程:
1、通過一組各國維和部隊(duì)的照片導(dǎo)入新課,揭示主題。
2、介紹國際維和部隊(duì)0
3、交流:你知道哪些聯(lián)合國的維和行動?
4、學(xué)生交流展示有關(guān)聯(lián)合國維和行動的資料,填寫聯(lián)合國維和大事記。
5、閱讀資料:中國第一支維和部隊(duì)。
討論交流:我國軍人和警察為什么要參加國際維和行動?
6、小組交流我國的維和行動,填寫課本空臼。
7、聽歌曲《中國維和工兵之歌》。討論:這首歌表達(dá)了中國維和戰(zhàn)士怎機(jī)關(guān)報情懷?
8、閱讀:?個中國學(xué)生給時任聯(lián)合國秘書長的封信。
小組交流讀信體會。
9、交流:你不知道哪些維和戰(zhàn)士的動人故事呢?
10、暢談:
(1)維和戰(zhàn)士的風(fēng)采給我們什么啟示?我們應(yīng)該向維和戰(zhàn)士學(xué)”什么?
(2)如果你是一位維利戰(zhàn)士,你會怎樣做呢?
11、教師結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
7放飛和平鴿
教學(xué)目標(biāo):1、懂得和平的重要意義和價值,知道人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境,和平環(huán)境需要人類共同營造和維護(hù)。
2、能夠主動關(guān)心國內(nèi)外形勢,了解戰(zhàn)后人們對待歷史的不同看法,展開討論,學(xué)會透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的木質(zhì)、全面認(rèn)識事物及
辨證地看待問題的方法,提高冷靜觀察、認(rèn)真分析社會事件的能力。
3、知道渴望和平是全世界人民的愿望,是人類永恒的追求目標(biāo)。熱愛和平,珍惜今天的和平環(huán)境,用實(shí)際行動為發(fā)展各國人民
的友誼,維護(hù)世界和平做力所能及的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn):知道人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境,和平環(huán)境需要人類共同營造和維護(hù)。熱愛和平,珍惜今天的和平環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn):了解戰(zhàn)后人們對待歷史的不同看法,學(xué)會透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的木質(zhì)。
教學(xué)時間:二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:前事不忘,后事之師
教學(xué)要求:了解各國對待戰(zhàn)爭歷史的情況,了解國際和平大氣候下的風(fēng)云變幻。知道渴望和平是全世界人民的愿望,是人類永
恒的追求目標(biāo),和平?環(huán)境需要人類共同營造和維護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn):了解各國對待戰(zhàn)爭歷史的情況,知道渴望和平是全世界人民的愿望,是人類永恒的追求目標(biāo),和平環(huán)境需要人類共
同營造和維護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn):了解戰(zhàn)后人們對待歷史的不同看法,用實(shí)際行動維護(hù)世界和平做力所能及的貢獻(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、收集與課文相關(guān)的圖片、音像資料。
2、收集戰(zhàn)后各國對歷史的一些看法。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了第二六世界大戰(zhàn)給人類帶來的深重災(zāi)難,了解了侵略戰(zhàn)爭的可惡,法西斯的野蠻殘
暴以及戰(zhàn)勝法西斯的艱辛和勝利的來之不惚。如今,這段歷史已經(jīng)過去幾卜年了,今天的人們又是如何面對這些刻骨銘心的歷
史的呢?
2、出示課本中的三幅圖,介紹各國的紀(jì)念活動。
3、介紹法國的“二戰(zhàn)”期間“全國被遣送受害者及反抗者紀(jì)念日”。
4、你還知道哪些與戰(zhàn)爭有關(guān)的紀(jì)念日?
5、全班交流:這些省城牟開展和紀(jì)念日的確定想告訴人們什么?
6、小組交流:你還知道哪些類似的活動?
7、幻燈出示安南的名言:紀(jì)念歷史的目的就是絕不能讓歷史的悲劇重演。
8、活動:戰(zhàn)后還有哪些人是怎樣對待歷史的?展示收集的資料。
全班交流資料,討論:
(1)日本政客為什么要參拜靖國神社?靖國神社是什么地方?
(2)他們這種行為給日本和中國帶來了什么影響?產(chǎn)生了怎樣的后果?
(3)為什么一些右翼分子不承認(rèn)日本歷史上的侵略罪行?
(4)在日本,也有很多愛好和平的人士,特別是?些參加過侵華戰(zhàn)爭的老兵,他們是怎么做的?
(5)對這些面對歷史的截然不同的態(tài)度和行為,你們是怎么想的?
9、閱讀:真誠反省與百般掩飾。
10、討論:我們應(yīng)該怎樣面對那段歷史?
11、小結(jié):前事不忘,后事之師。在歷史的鏡子面前,日本缺乏德國正視過去、承擔(dān)責(zé)任的勇氣,不能正視歷史,豈能取信于
亞洲鄰國和國際社會?而德國以“審慎和自省”的方式,正確對待本國歷史,不會失去朋友,反而將會贏得朋友。
12、活動:我們小學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的方式,讓更多的人了解歷史呢?各小組討論活動方案。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:和平寄語
教學(xué)要求:知道世界和平日和世界兒童和平公約,知道和平環(huán)境需要人類共同營造。為維護(hù)世界和平做力所能及的事。
教學(xué)重點(diǎn):知道世界和平日和世界兒童和平公約,知道和平環(huán)境需要人類共同營造。
教學(xué)難點(diǎn):為世界和平做力所能及的事。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、各國人民兒童愛和平活動的相關(guān)文字、圖片、視頻資料。
2、收集各種象征和平的雕塑圖片,了解它們的寓意:準(zhǔn)備畫筆、畫紙、彩色卡紙。
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境,而和平環(huán)境需要人類共同營造和維護(hù)。如今,要和平、求和作、促發(fā)展已成為世界
的主旋律,世界各國都在以各種方式寄托維護(hù)和平的心愿。
2、看“槍筒上卷”“鑄劍為犁”的雕塑,請學(xué)生說說寓意,并說?說這些雕塑表達(dá)著贈送國的什么感情。
3、2004年在中國紀(jì)念二戰(zhàn)諾屈底登陸60周年時,贈送給法國人民一件珍貴的禮物,你們知道是什么禮物嗎?
4、出示“和平女神雕塑”請學(xué)生說說它的寓意。
5、交流:從各國贈送的這些雕W中你感受到了什么?
6、你知道哪些類似的雕塑,它表達(dá)了人們什么愿望?
7、小結(jié):熱愛和平、維護(hù)和平,與世界各國人民友好相處是世界各國人民的共同心愿。
8、閱讀“國際和平日”。
9、為了保衛(wèi)和平,讓世界充滿愛,我們小學(xué)生又是怎樣做的呢?
10、小組交流:世界各國兒童和平系列活動,這些活動的開展想告訴人們什么?如果讓你推動和平,你會設(shè)計怎樣的活動?
1K閱讀《世界兒童和平條約》,談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
12、暢談:維護(hù)世界和平是各國人民的共同愿望。只有在和平?的環(huán)境里,人類的事業(yè)才能發(fā)展。我們少年兒童應(yīng)該為世界和平
做自己力所能及的事。
13、閱讀“和平寄語”交流自己的心情和感受?;顒樱悍中〗M用自己喜歡的形式來表達(dá)和平的心聲。
14、總結(jié):同學(xué)們,為了讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的幸福家園,讓我們以實(shí)際行動來維護(hù)和平,反對戰(zhàn)爭!
讓我們一起呼吁——我們愛和平,讓和平永駐人間,讓世界充滿愛!同學(xué)們,讓我們把心聲唱出來吧!
全班齊唱《讓世界充滿愛》。
第三單元只有一個地球
單元目標(biāo)
情感、態(tài)度、價值觀:感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩,激發(fā)熱愛地球的感情,懂得保護(hù)地球的里要性;能正確認(rèn)識自然災(zāi)害。
行為習(xí)慣:逐步養(yǎng)成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣;培養(yǎng)冷靜、正確應(yīng)對自然災(zāi)害侵襲的能力。
知識與技能:知道地球是人類賴以生存的唯一家園;知道由于人類的種種不良行為,地球正遭到破壞:知道自然災(zāi)害是自然界
發(fā)生的異?,F(xiàn)象,它對人類造成的危害是觸目驚心的O
單元課時安排:共10課時
人類唯一的家園2課時
傷心的地球母親5課時
在自然災(zāi)害面前3課時
8人類唯一的家園
教學(xué)目標(biāo):I、知道地球是人類賴以生存的唯一家園,為U常生活提供了必需的條件。
2、了解人類探索其他星球和制造另一個地球的努力。
教學(xué)重點(diǎn):知道人類探索其他星球的努力。認(rèn)識地球是人類唯一的家園.
教學(xué)難點(diǎn):了解人類制造另個地球的努力。
教學(xué)時間:二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:人類尋找另一個“地球”的努力
教學(xué)要求:知道人類探索月球、火星等星球的情況,認(rèn)識地球是適舍人類生存的唯一家園。
教學(xué)重點(diǎn):了解人類探索到的月球、火星等星球的知識,學(xué)習(xí)宇航員探索科學(xué)的精神。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識其它星球人類不能生存的原因,知道地球是適舍人類生存的唯一家園。
教學(xué)準(zhǔn)備:收集人類登月、探索外太空的資料。
教學(xué)過程:
1、說說你知道的關(guān)于月亮的傳說。
2、傳說中的月亮那么美,似乎是神仙住的地方,那我們?nèi)祟惪梢灾г铝辽暇幼??月亮能成為另一個地球嗎?人類進(jìn)行了這方
面的探索??凑n文中登月的內(nèi)容,思考:讀了宇航員阿姆斯特郎的話,你有什么感想?
3、過渡:火星是距地球最近的行星,它和地球有許多相似之處,人們幻想將火星作為另一個地球?了解人類探測火星的知識。
4、交流:你還知道哪些人類探索星球的行動?知道哪些宇航員?
5、你想對這些宇航員說什么?
6、小結(jié):宇航員昌著生命危險進(jìn)行科學(xué)探索,正如“阿波羅”實(shí)驗(yàn)階段犧牲的宇航員格里索姆說的那樣“……征服宇宙是值得
冒生命危險的”.齊讀這段話.
7、過渡:宇航員為尋找另一個地球付出了努力,有的甚至獻(xiàn)出了生命,那他們發(fā)現(xiàn)了什么?
8、宇航員發(fā)現(xiàn)了許多的價值的資料,讓我們將月球、火星上的情況與地球上作比較,你得出了什么結(jié)論?
9、教師小結(jié):地球提供了生命需要的空氣、7匕適宜的溫度,它是適合我們生活的家園。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:“生物圈2號”的啟示
教學(xué)要求:認(rèn)識“生物圈2號”,學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn):了解“生物圈2號”,激發(fā)熱愛地球的感情。
教學(xué)難點(diǎn):知道地球?yàn)槿祟愄峁┑纳钯Y源,贊美地球。
教學(xué)準(zhǔn)備:1、將學(xué)生分成若卜組每準(zhǔn)備一個地球儀。
2、查閱“生物圈2號”的資料。
教學(xué)過程:
1、出示“生物圈2號”的外觀圖。問:你知道這是什么?
教師介紹“生物圈2號”實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)建筑內(nèi)部、外部構(gòu)造。
2、分析:生物圈2號無論從規(guī)模、技術(shù)難度和復(fù)雜程度,均堪稱人類科學(xué)史上的?大杰作,這樣高科技制造地球,結(jié)果會怎樣?
3、學(xué)生預(yù)測結(jié)果,說明理由。
揭示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請學(xué)生自學(xué)教材上內(nèi)容
4、從“生物圈2號”的實(shí)驗(yàn)中,你有什么感想?
5、教師小結(jié):“生物圈2號”實(shí)驗(yàn)失敗后,日本又開始進(jìn)行制造“迷你地球”實(shí)驗(yàn),但是大自然并非我們想象的那樣簡單,
復(fù)雜巨大的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)中,可能第一縷輕風(fēng)都是生命不可缺少的。人類要珍愛大自然的一切,才能與地球萬物持續(xù)發(fā)展。
6、舉辦贊美地球的活動。
學(xué)生分成小組,看著地球儀,說說地球?yàn)槲覀內(nèi)粘I钐峁┝四男┍匦璧馁Y源。
賽詩大會。
7、學(xué)生創(chuàng)作贊美地球母親的詩歌,聲情并茂的朗讀。
8、小結(jié):教師朗讀自己創(chuàng)作的贊美地球的詩歌.
9傷心的地球母親
教學(xué)目標(biāo):1、知道人口眾多資源有限,環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威脅。
2、知道人們?yōu)楸Wo(hù)地球所做的努力。
3、逐步形成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣。
教學(xué)變點(diǎn):知道人口眾多資源有限,環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威脅。
教學(xué)難點(diǎn):知道人們?yōu)楸Wo(hù)地球所做的努力。形成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣。
教學(xué)時間:五課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:“不堪重負(fù)”的地球
教學(xué)要求:知道人口眾多,資源有限,環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威脅。
教學(xué)重點(diǎn):知道人口眾多,資源有限,環(huán)境遭到污染已經(jīng)造成對地球的威脅。
教學(xué)難點(diǎn):正確認(rèn)識人口與地球環(huán)境的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:I、教師為每小組準(zhǔn)備一封地球母親的來信,一些小紙片,地球儀。
2、學(xué)生查閱中國第13億個小公民誕生的資料。
教學(xué)過程:
1、復(fù)習(xí)引入:通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(地球是唯一的)
2、你知道美麗的地球存在什么問題嗎?學(xué)生招根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知道的地球存在的問題寫在紙片上,將紙片貼在地球儀上,地球儀
立刻變得滿目瘡痍。
3、讀信活動:同學(xué)們,地球就象母親一樣養(yǎng)育我們成長,今天,地球母親寫來了一封信。讀了地球母親的信,你有什么感想?
4、過渡:瞧,濱江路小學(xué)六(1)班的同學(xué)己經(jīng)出發(fā)了,他們?nèi)榈厍蚰赣H找出病因,讓我們來看一看他們調(diào)查的結(jié)果。
5、看課本上的圖片,誰能估計一下圖上有多少人?可以用哪些詞來形容這樣的景象?如果我們按每人體重為50千克計克,地
球每天要承擔(dān)多少重量?
6、漫畫活動:除了人和重量外,地球母親的身上還有房子、乍子等等的重量,她每天要承受那么多,她會變成什么樣?請同學(xué)
們用漫畫的方式畫一畫不堪重負(fù)的地球母親。
7、學(xué)生展示漫畫并作簡要解釋。
8、出示世界人口增長坐標(biāo)圖。這幅圖你看得懂嗎?請你來說一說。
9、在過去50年里,世界總?cè)丝趶?8億增長到63億,以這樣的速度估算,到2050年,世界人口將增加到80億。2050年,同
學(xué)們是多少歲?這時將會產(chǎn)生嚴(yán)重的問題,請同學(xué)們讀一讀小資料。
10、我國正處于人口最多的亞洲,你有什么想法?
11、過渡:現(xiàn)在的地球已經(jīng)不堪重負(fù),學(xué)習(xí)課本52頁的內(nèi)容。
12、人口過多還造成了哪些問題?
13、我國已為世界人口增長放緩做出了貢獻(xiàn),你知道我國第13億小公民是遲到的嗎?
14、為什么說這是一個遲到的13億?了解我國的計劃生育。
15、小辯論:有人說,計劃生育剝奪了人類的基本權(quán)利,你有怎樣的思考?
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:“H益貧困”的地球
教學(xué)要求:了解地球資源對人類的重要性,知道地球資源遭到破壞,認(rèn)識地球資源是益貧乏。
教學(xué)重點(diǎn):了解地球資源對人類的重要性,知道地球資源遭到破壞。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識到保護(hù)、節(jié)約資源的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備:將一大使用的、食用的物品記錄下來。收集浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。
教學(xué)過程:
1、交流體驗(yàn),感悟資源與生活的關(guān)系。
2、同學(xué)們拿出課前記錄下的一天中使用的物品和食品。
小結(jié):這些物品、食物都是資源,每個人一天使用的資源還不止這些,有時使用了看不見的資源,如用電飯煲燒飯使用電,做
菜使用了煤氣。
3、你知道這些資源哪里來的?
4、過渡:我們每一個人一天要用那么多資源,那一生呢?讀美國人一生使用多少資源的材料,欠有什么想法?
5、讀學(xué)者的話。
6、了解哪些資源在短時間可以再生或循環(huán)使用,哪些不能?
7、短時間內(nèi)可再生或循使用遭到了怎樣的破壞?學(xué)習(xí)課本55而后內(nèi)容。
8、你不知道哪些資源遭到破壞的事例?學(xué)生出示收集到的相關(guān)資料,小組內(nèi)交流。
9、什么叫奢侈?你有奢侈病嗎?學(xué)習(xí)譚本56頁。
10、朗讀甘地的話。
11、教師小結(jié):人類的奢侈病使地球資源是益減少,地球H益貧困,我們要節(jié)約和保護(hù)地球資源。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容:“衣衫襤褸”的地球
教學(xué)要求:了解地球環(huán)境受污染的情況,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
教學(xué)重點(diǎn):知道地球被污染的原因和現(xiàn)狀。
教學(xué)難點(diǎn):了解臭氧層的作用和被破壞的情況.
教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師收集多幅環(huán)境污染的圖片,將課本上的現(xiàn)象卡、原因卡、危害卡放大,發(fā)給每一組。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:收集環(huán)境污染的資料,按現(xiàn)象、原因、危害作介紹歸類。
教學(xué)過程:
1、出示多幅環(huán)境污染的圖片,讓學(xué)生談感受。
2、地球變丑變臟,這是江濱路小學(xué)六(I)中隊(duì)三小隊(duì)的調(diào)查結(jié)果,同學(xué)們課前也收集了這方面的資料。
3、學(xué)生分小組匯報收集的資料。重點(diǎn)介紹臭氧層空洞。
(資料:氟利昂的廣泛運(yùn)用造成了臭氧層空洞。
臭氧是一種有特殊臭味的氣體,由三個氧原子組成。所謂臭氧層,主要是指離地面1550公里的大氣平流層中比較集中的臭氧。
即使在那里,臭氧的濃度也只有l(wèi)Oppm(即仃萬分之十)。倘若將這些臭氧全部集中起來覆蓋在地球上空,僅有3毫米厚。可就
是這么稀薄的?層臭氧,就吸收了太陽福射到地球的99%的紫外線,從而保護(hù)了人類和其它生物免遭過量紫外線的灼傷。如今,
這寶貴的臭氧層正遭到嚴(yán)重破壞。“元兇”是誰?是氯疑攵至(CFC),也就是人們所說的氟利昂。在現(xiàn)代社會的生產(chǎn)勺生活中,
氟利昂被廣泛地用作電冰箱的制冷劑,用作泡沫塑料的發(fā)泡劑,用作電子元件和精密儀器的清洗劑,用作藥劑和美發(fā)的噴霧劑
等。氟利昂的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,被排放之后絕大部分都積存在空氣中,然后慢慢地飄浮到高空的平流層,在那里經(jīng)過光解分
離出氯原子,而氯原子正是殘害臭氧的“殺手”——1個氮原子在連鎖反應(yīng)中可以破壞10萬個臭氧分子!
南極上空發(fā)現(xiàn)臭氧層空洞,最近在北極上空也發(fā)現(xiàn)了臭氧層空洞。
臭氧層破壞的主要原因是人造化工制品氯氟燃和哈龍污染大氣的結(jié)果。氯氟燒,即氟里昂(CFC).應(yīng)用于泡沫塑料、護(hù)發(fā)摩絲、
滅火劑、殺蟲劑、致冷劑的生產(chǎn)中。氯氟燃?xì)怏w一經(jīng)釋放,就會慢慢上升到地球大氣圈的臭氧層頂部。在那里,紫外線會把氮
疑燃?xì)怏w中的氯原子分解出來,氯原子再把臭氧中的?個氧分子奪去,使臭氧變成氧,從而使其喪失吸收紫外線的能力。在對
流層頂部飛行的民航和軍用匕機(jī)排出的氧化氮?dú)怏w,也是破壞臭氧層的催化劑。農(nóng)業(yè)無控制地使用化肥,會產(chǎn)生大量氧化氮,
各種燃料的燃燒也會產(chǎn)生大量氧化氮,這些物質(zhì)都是破壞臭氧層的因素,將對地球上的生物生存產(chǎn)生潛在的威脅%另種用于
滅火的化匚制品叫澳敘燒例(Halons,哈龍)。這種化學(xué)物質(zhì)排入大氣,進(jìn)入平流層,也會使平流層的臭氧濃度減少,導(dǎo)致透
過平流層的紫外線輻射量增加,危及人類與生態(tài)環(huán)境。
研究表明,哈龍在大氣對流層中化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不易分解,壽命可達(dá)幾十年甚至上百年。但它進(jìn)入平流層后,受到強(qiáng)烈的紫外線
的照射,會分解產(chǎn)生氯原子。氯原子可與臭氧分子作用生成氮氧基和氧分子,從而消耗掉臭氧。氮氧基能和大氣中游離的氧原
子作用,重又生成氯原子和氧分子,這樣循環(huán)反應(yīng)產(chǎn)生的氯原子,不斷與臭氧分子作用。一個哈龍分子可以消耗成千上萬個臭
氧分子,從而使臭氧層受到耗損。)
4、學(xué)生活動:將收集到的資料制作成現(xiàn)象卡、原因卡、危害卡.
5、教師引導(dǎo):我們可以將制作的這一類卜片寄給有關(guān)部門,引起他們的重視。
6、過渡:我們和江濱路小學(xué)的同學(xué)一樣為地球母親檢查了身體,他們給地球母親寫了封回信。學(xué)生讀信。
7、你想對地球母親說什么?也請你寫下來。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容:保護(hù)地球母親——兒女的責(zé)任
教學(xué)要求:知道我國人民和全世界人民在保護(hù)地球環(huán)境方面所做的努力,自覺形成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備也影《可可西里》的片段。學(xué)生準(zhǔn)備我國政府在環(huán)保方面的舉措。
教學(xué)過程:
1、學(xué)生回顧自己所用的課本、作業(yè)本,教師提問:你怎樣處理使用過的這些東西?
2、學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。
3、你覺得這樣做對嗎?為什么?
4、過渡:這是澳大利亞保護(hù)地球環(huán)境的做法,其實(shí)保護(hù)地球就是那么簡單,可以從我彳故起,從身邊的小事做起。
5、學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,說一說你學(xué)到了什么?
6、讀《人類環(huán)境宣言》。
7、我國在保護(hù)環(huán)境方面你哪些舉措?學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。
8、播放影片《可可西里》的片段,這里生活著一群可敬的人,他們是誰?
9、小組活動:交流你所知道的我國政府在保護(hù)環(huán)境方面的舉措。
10、制作宣傳環(huán)境的小報。
第五課時
教學(xué)內(nèi)容:人們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié)
教學(xué)要求:知道一些人們?yōu)榈厍蚰赣H女排的W日,能寫出環(huán)境宣傳語。
教學(xué)重點(diǎn):知道一些人們?yōu)榈厍蚰赣H女排的W日o
教學(xué)難點(diǎn):寫環(huán)境宣傳語,向社會作宣傳。
教學(xué)過程:
1、談話導(dǎo)入:你的生日是哪一天?你知道地球母親的生日嗎?
2、學(xué)生學(xué)習(xí)地球I」的知識,認(rèn)識“世界地球I」”紀(jì)念郵票。
世界地球H活動起源于美國。1969年,美國民主黨參議員蓋洛德?尼爾森提議,在全國各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會。
時年25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯?海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動的具體構(gòu)
想,并得到很多青年學(xué)生的積極響應(yīng)。1970年4月22日,美國舉行了聲勢浩大的“地球日”活動,數(shù)十萬群眾參與集會,
呼吁創(chuàng)造一個清潔、簡單、和平的生活環(huán)境。
作為現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動的開端,“地球日”活動推動了多個國家環(huán)境法規(guī)的建立。1990年4月22日,全球140多個國
家、2億多人同時在世界各地舉行形式多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動,呼吁改善全球整體環(huán)境。這項(xiàng)活動得到了聯(lián)合國的肯定。此
后,每年的4月22日被確定為“世界地球日”。
3、教師引導(dǎo):地球母親還有許多節(jié)H,你知道嗎?學(xué)習(xí)課本上的有關(guān)節(jié)日。
4、速問速答:牢記地球的節(jié)日,能迅速說出節(jié)日在哪一天。
中國植樹節(jié):1979年2月,中國第五屆全國人大常委會第六次會議決定,將每年的3月12日定為中國的植樹節(jié)。
世界水日:1993年聯(lián)合國大會通過決議,確定每年的3月22日為“世界水日”,為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水
污染敲響警鐘。
世界氣象日:1960年,世界氣象組織把3月23日定為“世界氣象日”,以提高公眾對氣象問題的關(guān)注。
世界無煙日:1987年世界衛(wèi)生組織把5月3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 41980.3-2024液壓傳動系統(tǒng)和元件中壓力波動的測定方法第3部分:液壓馬達(dá)
- 福州市中醫(yī)院人員招聘工作人員真題
- 瀘州市納溪區(qū)事業(yè)單位招聘工作人員考試試卷及答案
- 《角的大小比較》教學(xué)設(shè)計
- 安全生產(chǎn)演講稿集錦9篇
- 學(xué)期計劃資料集合9篇
- 學(xué)期計劃模板匯編8篇
- 新學(xué)期的計劃范例錦集8篇
- 人教版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計《退位減法》
- 物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)集成考核試卷
- 管理溝通--傾聽技巧課件
- 三年級心理健康教學(xué)課件 第15課 專注的力量
- 公安機(jī)關(guān)理論考試題庫(1000題)
- 五年級上冊數(shù)學(xué)課件-8.1 用字母表示數(shù)丨蘇教版 (共24張PPT)
- 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化主題班會課件
- 藥劑科質(zhì)量與安全管理考核表正式版
- 現(xiàn)場抽水臺班記錄表
- 印刷廠招投標(biāo)投標(biāo)書
- 無人機(jī)考試題庫整理版
- 研究生教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)方案
- 電加熱管制作工藝的設(shè)計
評論
0/150
提交評論