第七單元分與合練習(xí)七（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊 蘇教版

/第七單元分與合練習(xí)七（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握基本的分與合概念，理解數(shù)字的拆分與組合過程。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運算能力。3.通過分與合的練習(xí)，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)字分與合的概念2.常見數(shù)字的拆分與組合3.分與合的應(yīng)用題教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握數(shù)字的分與合，理解拆分與組合的過程。2.教學(xué)難點：如何讓學(xué)生理解數(shù)字分與合的內(nèi)在邏輯，以及如何運用到實際問題中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，教學(xué)視頻，數(shù)字卡片2.學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一些數(shù)字，讓學(xué)生觀察并說出這些數(shù)字的特點。2.講解：講解數(shù)字分與合的概念，以及如何進(jìn)行數(shù)字的拆分與組合。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行一些基本的數(shù)字分與合的練習(xí)，鞏固知識點。4.應(yīng)用：通過一些實際問題，讓學(xué)生理解數(shù)字分與合的應(yīng)用。5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。板書設(shè)計1.第七單元分與合練習(xí)七2.內(nèi)容：數(shù)字分與合的概念，常見數(shù)字的拆分與組合，分與合的應(yīng)用題作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)題：完成練習(xí)本上的數(shù)字分與合的練習(xí)。2.提高題：解決一些實際問題，運用數(shù)字分與合的知識。課后反思1.教師需要關(guān)注學(xué)生對數(shù)字分與合的理解，及時解答學(xué)生的疑問。2.在教學(xué)過程中，教師需要通過豐富的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)節(jié)奏。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”，因為這個部分涵蓋了整個教學(xué)活動的實施步驟，直接關(guān)系到學(xué)生能否有效理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。以下是對“教學(xué)過程”的詳細(xì)補充和說明：教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。教師可以通過以下方式導(dǎo)入新課：-情境創(chuàng)設(shè)：利用PPT展示一個與數(shù)字分與合相關(guān)的實際情境，如將一些水果或玩具圖片分成幾組，然后讓學(xué)生觀察并說出這些物品是如何被分組的。-復(fù)習(xí)舊知：通過快速問答或小測驗的方式復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相關(guān)知識點，如數(shù)字的識別和排序，為學(xué)習(xí)分與合打下基礎(chǔ)。2.講解講解環(huán)節(jié)是傳授新知識和技能的核心部分。教師應(yīng)確保講解清晰、邏輯性強：-概念解釋：用簡單的語言解釋數(shù)字分與合的概念，可以通過具體的例子來說明，如數(shù)字6可以分成1和5，也可以分成2和4等。-互動演示：使用數(shù)字卡片或教具進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)字是如何被拆分和組合的。-邏輯引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字分與合的邏輯關(guān)系，如數(shù)字的拆分必須是整數(shù)部分，組合后的數(shù)字必須等于原始數(shù)字等。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識和檢驗學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵步驟。教師應(yīng)設(shè)計多樣化的練習(xí)：-基礎(chǔ)練習(xí)：讓學(xué)生完成練習(xí)本上的數(shù)字分與合練習(xí)，鞏固基本概念和技能。-小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行數(shù)字分與合的游戲或競賽，提高學(xué)生的合作能力和參與度。-個別輔導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握知識點。4.應(yīng)用應(yīng)用環(huán)節(jié)是將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際問題中去，提高學(xué)生的解決問題的能力：-生活實例：設(shè)計一些與生活密切相關(guān)的實際問題，讓學(xué)生嘗試用數(shù)字分與合的知識去解決，如分配零食、安排游戲角色等。-創(chuàng)造性任務(wù)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)造自己的數(shù)字分與合問題，并與同學(xué)分享解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。5.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對整個教學(xué)過程的回顧和提煉，教師應(yīng)強調(diào)重點和難點：-知識點回顧：簡要回顧本節(jié)課學(xué)到的數(shù)字分與合的知識點，確保學(xué)生有清晰的認(rèn)識。-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲，增強學(xué)生的參與感和自我反思能力。-作業(yè)布置：明確布置作業(yè)的要求和完成時間，鼓勵學(xué)生按時完成并認(rèn)真檢查。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度并取得進(jìn)步。此外，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，創(chuàng)造一個積極、支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)過程的進(jìn)一步細(xì)化與實施1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過以下步驟吸引學(xué)生的注意力：-故事引入：講述一個與數(shù)字分與合相關(guān)的小故事，比如小動物們分享水果的故事，讓學(xué)生在故事中自然地接觸到分與合的概念。-視覺輔助：使用PPT展示一些有趣的圖片，如分割的蛋糕、拼圖等，讓學(xué)生在視覺上對分與合有直觀的感受。-提問策略：提出一些開放式問題，如“你們在生活中遇到過需要分東西的情況嗎？”、“你們是怎么分的呢？”，以此激發(fā)學(xué)生的思考。2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生逐步理解數(shù)字分與合的概念：-概念引入：首先介紹數(shù)字分與合的基本概念，可以通過簡單的手勢或教具來演示。-逐步深入：從最簡單的數(shù)字開始，如數(shù)字2可以分成11，然后逐漸增加難度，讓學(xué)生觀察和理解更多的分與合的可能性。-互動問答：在講解過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生參與，通過問答的形式檢驗學(xué)生的理解程度，并及時糾正錯誤概念。3.練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計不同層次的練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求：-個別練習(xí)：學(xué)生獨立完成一些基本的分與合練習(xí)，以鞏固對概念的理解。-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，如“數(shù)字偵探”游戲，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)找出所有可能的分與合方式。-全班活動：通過全班性的活動，如“數(shù)字接龍”，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)的分與合知識。4.應(yīng)用在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計真實情境，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中：-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如商店老板、顧客等，在實際的交易中使用分與合的技能。-問題解決：教師提供一些實際問題，如“我們有10個蘋果要分給5個小朋友，怎么分？”讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識解決。5.總結(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過以下方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：-學(xué)生展示：邀請幾位學(xué)生上前展示他們的練習(xí)成果，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。-概念強化：通過簡短的總結(jié)，再次強調(diào)數(shù)字分與合的重要性和實際應(yīng)用價值。-情感連接：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的感受，以及他們對數(shù)學(xué)的興趣和態(tài)度。教學(xué)過程中的注意事項-差異化教學(xué)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，為不同水平的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)。-即時反饋：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)提供即時反饋，幫助學(xué)生及時糾正錯誤。-情感支持：教師應(yīng)創(chuàng)造一個積極、包容的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在心理上感到安全和舒適