




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
/人教版六年級(jí)語文下冊(cè)集體備課教案11p58《十六年前的回憶》第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:正確讀寫“避暑、惦念、侮辱、監(jiān)獄”等詞語,理解詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。2.過程與方法:通過朗讀、討論、想象等方式,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫等手法刻畫人物,體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)李大釗同志堅(jiān)貞不屈、臨危不懼、愛憎分明的品質(zhì),感悟革命者對(duì)親人的愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞語學(xué)習(xí):避暑、惦念、侮辱、監(jiān)獄等詞語的正確讀寫和理解。2.課文朗讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。3.人物描寫:學(xué)習(xí)作者運(yùn)用動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫等手法刻畫人物。4.思想感情:體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,感悟革命者對(duì)親人的愛。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫等手法刻畫人物。2.教學(xué)難點(diǎn):感悟革命者對(duì)親子的愛,學(xué)習(xí)李大釗同志堅(jiān)貞不屈、臨危不懼、愛憎分明的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體設(shè)備、課文插圖、板書設(shè)計(jì)。2.學(xué)具:詞語卡片、課文朗讀材料、人物描寫分析表。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過圖片展示、詞語卡片等方式,引導(dǎo)學(xué)生了解課文背景,激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。2.詞語學(xué)習(xí):教授學(xué)生正確讀寫“避暑、惦念、侮辱、監(jiān)獄”等詞語,理解詞語的意思。3.課文朗讀:指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。4.人物描寫分析:引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、想象等方式,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫等手法刻畫人物。5.思想感情感悟:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,感悟革命者對(duì)親子的愛,學(xué)習(xí)李大釗同志堅(jiān)貞不屈、臨危不懼、愛憎分明的品質(zhì)。6.總結(jié)與拓展:對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),布置課后作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。六、板書設(shè)計(jì)1.課題:《十六年前的回憶》第一課時(shí)2.詞語學(xué)習(xí):避暑、惦念、侮辱、監(jiān)獄等詞語的正確讀寫和理解。3.人物描寫:動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫等手法刻畫人物。4.思想感情:感悟革命者對(duì)親子的愛,學(xué)習(xí)李大釗同志的品質(zhì)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.朗讀課文,熟讀詞語。2.分析課文中的動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫,總結(jié)人物形象。3.感悟課文表達(dá)的思想感情,寫一篇關(guān)于李大釗同志品質(zhì)的感悟文章。八、課后反思1.教學(xué)效果:通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫等手法刻畫人物。同時(shí),學(xué)生能夠感悟革命者對(duì)親子的愛,學(xué)習(xí)李大釗同志堅(jiān)貞不屈、臨危不懼、愛憎分明的品質(zhì)。2.教學(xué)方法:采用圖片展示、詞語卡片、課文朗讀、討論、想象等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.教學(xué)改進(jìn):在今后的教學(xué)中,可以增加課堂互動(dòng),讓學(xué)生更多地參與到課堂教學(xué)中來,提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié):人物描寫分析人物描寫分析是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一,也是學(xué)生理解課文內(nèi)容、感悟思想感情的關(guān)鍵。在本節(jié)課中,我們將通過朗讀、討論、想象等方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者運(yùn)用動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫等手法刻畫人物,從而深入理解課文內(nèi)容和思想感情。一、動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫是通過描述人物的具體動(dòng)作來表現(xiàn)人物的性格、心理、情感等方面的特點(diǎn)。在本節(jié)課中,我們將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的動(dòng)作描寫,從而更好地理解人物形象。例如,課文中描述李大釗同志“從容地坐在椅子上,悠閑地看著報(bào)紙”,這個(gè)動(dòng)作描寫表現(xiàn)了李大釗同志的從容、鎮(zhèn)定和自信。通過這個(gè)動(dòng)作,我們可以感受到李大釗同志面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)定和勇敢。二、語言描寫語言描寫是通過人物的言語來表現(xiàn)人物的性格、心理、情感等方面的特點(diǎn)。在本節(jié)課中,我們將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的語言描寫,從而更好地理解人物形象。例如,課文中描述李大釗同志說:“我是共產(chǎn)黨員,我信仰共產(chǎn)主義,我為工人階級(jí)和貧苦農(nóng)民服務(wù)。”這句話表現(xiàn)了李大釗同志堅(jiān)定的信仰和為人民服務(wù)的決心。通過這句話,我們可以感受到李大釗同志對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛。三、外貌描寫外貌描寫是通過描述人物的外貌特征來表現(xiàn)人物的性格、心理、情感等方面的特點(diǎn)。在本節(jié)課中,我們將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的外貌描寫,從而更好地理解人物形象。例如,課文中描述李大釗同志“瘦高的身材,濃黑的眉毛,明亮的大眼睛”,這個(gè)外貌描寫表現(xiàn)了李大釗同志的英俊和堅(jiān)毅。通過這個(gè)外貌,我們可以感受到李大釗同志堅(jiān)定、勇敢的性格特點(diǎn)。四、側(cè)面描寫側(cè)面描寫是通過描述人物周圍的事物和環(huán)境來表現(xiàn)人物的性格、心理、情感等方面的特點(diǎn)。在本節(jié)課中,我們將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的側(cè)面描寫,從而更好地理解人物形象。例如,課文中描述李大釗同志在監(jiān)獄中的生活:“陰暗潮濕的牢房,散發(fā)著霉味的空氣,冰冷堅(jiān)硬的床鋪”,這個(gè)側(cè)面描寫表現(xiàn)了李大釗同志在惡劣環(huán)境下的堅(jiān)韌和勇敢。通過這個(gè)側(cè)面,我們可以感受到李大釗同志不屈不撓、臨危不懼的精神風(fēng)貌。通過以上對(duì)人物描寫的分析,我們可以看到,作者通過動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫等手法,生動(dòng)地刻畫了李大釗同志的形象,展現(xiàn)了李大釗同志堅(jiān)貞不屈、臨危不懼、愛憎分明的品質(zhì)。同時(shí),這些人物描寫也有助于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,感悟課文表達(dá)的思想感情。在教學(xué)過程中,我們將引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、想象等方式,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫等手法刻畫人物,從而更好地理解課文內(nèi)容和思想感情。同時(shí),我們還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和細(xì)膩的感受力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,人物描寫分析的教學(xué)可以進(jìn)一步細(xì)化和深化,以幫助學(xué)生更全面地理解李大釗同志的形象,以及課文所傳達(dá)的深層意義。一、動(dòng)作描寫的深入分析在分析動(dòng)作描寫時(shí),不僅要關(guān)注李大釗同志從容坐在椅子上的動(dòng)作,還要引導(dǎo)學(xué)生注意到其他細(xì)節(jié),如他在面對(duì)敵人時(shí)的鎮(zhèn)定自若,在審訊中的堅(jiān)定態(tài)度,以及他對(duì)家人的溫柔關(guān)懷。這些動(dòng)作的描寫不僅展現(xiàn)了李大釗同志的英勇無畏,還體現(xiàn)了他的人性溫暖。通過這些動(dòng)作,學(xué)生可以更全面地理解李大釗同志的性格特點(diǎn)和革命精神。二、語言描寫的深入分析在語言描寫方面,可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注李大釗同志的話語中所蘊(yùn)含的深意。例如,他在法庭上的答辯,不僅表達(dá)了他的政治立場(chǎng)和信仰,還展現(xiàn)了他的智慧和策略。通過對(duì)這些話語的分析,學(xué)生可以理解到李大釗同志不僅是一位堅(jiān)定的革命者,也是一位深思熟慮的思想家。他的語言不僅是個(gè)人意志的體現(xiàn),也是對(duì)時(shí)代背景的深刻反思。三、外貌描寫的深入分析在外貌描寫方面,除了關(guān)注李大釗同志的外貌特征,還可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些外貌特征與他的性格和命運(yùn)之間的聯(lián)系。例如,他的濃黑眉毛和明亮大眼睛是否反映了他堅(jiān)毅的性格和遠(yuǎn)大的志向?通過這種聯(lián)系,學(xué)生可以更深入地理解李大釗同志的形象,以及他在革命中的角色和意義。四、側(cè)面描寫的深入分析在側(cè)面描寫方面,可以引導(dǎo)學(xué)生思考監(jiān)獄環(huán)境對(duì)李大釗同志的影響,以及他是如何在逆境中保持信念和斗志的。這種環(huán)境描寫不僅增強(qiáng)了課文的情感張力,還為學(xué)生提供了一個(gè)思考個(gè)人與社會(huì)、環(huán)境與性格之間關(guān)系的窗口。通過這種分析,學(xué)生可以更深刻地理解李大釗同志的精神世界,以及他在革命歷程中所展現(xiàn)出的非凡品質(zhì)。在教學(xué)過程中,教師可以通過提問、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時(shí),教師還可以提供相關(guān)的歷史背景資料,幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和人物形象。此外,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),讓學(xué)生嘗試運(yùn)用動(dòng)作、語言、外貌描寫和側(cè)面描寫等手法,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑裝飾施工中的質(zhì)量保證措施考核試卷
- 中藥材種植的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)考核試卷
- 批發(fā)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理考核試卷
- 文化空間營(yíng)造考核試卷
- 體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)考核試卷
- 體育航空運(yùn)動(dòng)飛行器空中交通管制操作考核試卷
- 寵物友好郵輪旅行船上寵物友好娛樂活動(dòng)策劃分享考核試卷
- 走路的安全課件
- 勞動(dòng)合同補(bǔ)充合同范本
- 綠化租賃合同范本
- 紅茶市場(chǎng)洞察報(bào)告
- 外國(guó)來華留學(xué)生經(jīng)費(fèi)管理辦法
- 蝴蝶蘭栽培技術(shù)規(guī)程
- 筋膜刀的臨床應(yīng)用
- 2024-2030年中國(guó)反芻動(dòng)物飼料行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 幼兒園大班《識(shí)字卡》課件
- 2024-2030全球與中國(guó)寵物醫(yī)院市場(chǎng)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)
- 《研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)》課件-2認(rèn)識(shí)研學(xué)旅行的參與方
- 安全警示教育的會(huì)議記錄內(nèi)容
- 部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元教材分析
- 參考消息電子版在線閱讀(角度區(qū))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論