部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雷雨》課件

第1課時(shí)第2課時(shí)

第1課時(shí)

視頻欣賞：《打雷下雨》16

雷雨雷

léi結(jié)構(gòu)：上下部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄；雨字頭第三筆是橫鉤。邊讀邊對(duì)照生字表圈出生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)注自然段序號(hào)。初讀課文輕聲翹舌音蟬鳴垂下窗戶壓下迎面撲來(lái)蟬鳴垂下窗戶壓下迎面撲來(lái)chuíchányāpū字詞學(xué)習(xí)hu扌卜撲蟬壓自由朗讀課文，找一找：文中哪些自然段寫(xiě)的是雷雨前的景象？哪些自然段寫(xiě)的是雷雨中、雷雨后的景象？1—3自然段：雷雨前4—6自然段：雷雨中7—8自然段：雷雨后作者就是按照這樣的順序來(lái)寫(xiě)這場(chǎng)雷雨的，你能試著用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)嗎？先……接著……最后……作者先寫(xiě)雷雨前，接著寫(xiě)雷雨中，最后寫(xiě)了雷雨后的景象。默讀第1—3自然段，找一找：雷雨前的場(chǎng)景中，作者描寫(xiě)了哪些景物？課文解讀烏云葉子樹(shù)枝蜘蛛閃電雷聲滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。壓下來(lái)壓結(jié)構(gòu)：半包圍部首：廠書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：最后一點(diǎn)寫(xiě)在土字里。yā樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。悶熱忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。寫(xiě)出了風(fēng)很大。想象補(bǔ)白。忽然一陣大風(fēng)，吹得__________。塵土飛揚(yáng)一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。害怕把“垂”換成“落”或“掉”字，行不行？①金黃的稻谷（）下頭。③葉子從樹(shù)上（）下來(lái)。讀句子，看圖想一想，選字填空。②蘋(píng)果從樹(shù)上（）下來(lái)。④兔子的耳朵（）起來(lái)。ABCDA.掉B.落C.垂D.豎垂結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字部首：丿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：中間寬，上下兩頭窄，橫畫(huà)之間的距離要均等。chuí閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。閃電、雷聲有什么變化？你能用上“越來(lái)越……”說(shuō)話嗎？天氣越來(lái)越（），

樹(shù)葉越來(lái)越（）。聽(tīng)朗讀，想象畫(huà)面。說(shuō)一說(shuō)雷雨前的景象。

第2課時(shí)

壓力蟬鳴窗戶垂下來(lái)?yè)溥^(guò)來(lái)復(fù)習(xí)回顧雷雨前，作者看到了什么樣的景象？背一背。作者為什么連用3個(gè)“嘩”？自由讀第4—6自然段，說(shuō)一說(shuō)雷雨中作者看到了什么？聽(tīng)到了什么呢？雨下得大，下得急。嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。課文解讀雨越下越大。往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。雨越下越大。往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。你還能從哪兒看出雨下得大？這么大的雨，讓你想到了哪些詞語(yǔ)？?jī)A盆大雨滂沱大雨

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。用上“越來(lái)越……”，說(shuō)說(shuō)雷雨中景物的變化。雨越下越大，房子越來(lái)越看不清，后來(lái)雨越來(lái)越小，雷聲也越來(lái)越小。結(jié)合圖片，朗讀第4—6自然段。試著背一背第4—6自然段。默讀第7—8自然段，說(shuō)說(shuō)雨后又是怎樣的景象。天亮起來(lái)了?！晖Ａ?。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。天亮起來(lái)了?！?/p>

雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。彩虹像什么一樣掛在天空？你有哪些感受？感受小動(dòng)物的變化。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。感受空氣的變化。仔細(xì)聞一聞，你仿佛聞到了什么？蜘蛛又坐在網(wǎng)上。這時(shí)的蜘蛛是怎樣的心情？悠閑、愉快。和雷雨前的景象對(duì)比朗讀。試背第7—8自然段。說(shuō)說(shuō)雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色變化?？梢杂蒙衔闹械恼Z(yǔ)言，也可以用自己的話。朗讀全文。試著背誦課文。你見(jiàn)過(guò)的雨是怎樣的？試著把你看到的、聽(tīng)到的、感受到的寫(xiě)一寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)雷雨中：雨下起來(lái)—越下越大—漸漸小了雷雨后：太陽(yáng)—彩虹—蟬、蜘蛛、青蛙—池塘水滿雷雨前：烏云—大風(fēng)—閃電、雷聲雷雨其樂(lè)無(wú)窮認(rèn)真觀察第2課時(shí)第1課時(shí)歌曲欣賞：《春天的故事》第1課時(shí)歌曲中所唱的老人是誰(shuí)？他就是中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺。你們還知道鄧爺爺?shù)哪男┦论E？書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“又”字捺筆變成點(diǎn)，耳朵挨著它來(lái)站。橫撇彎鉤一筆成，最后一豎直又長(zhǎng)。dènɡ看圖，鄧爺爺在干什么？植樹(shù)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“植”的右邊是“直尺”的“直”，下方框里有三橫。zhí4

鄧小平爺爺植樹(shù)初讀課文自由讀課文，完成任務(wù)。標(biāo)出自然段序號(hào)。圈出要求會(huì)認(rèn)的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。挖選握移揮填茁扶天壇高齡

格外興致勃勃字詞學(xué)習(xí)讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)：你獲得了哪些信息呢？1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。再讀課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)植樹(shù)節(jié)的了解。植樹(shù)節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹(shù)木，并組織動(dòng)員群眾積極參加以植樹(shù)造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周和植樹(shù)月，共稱為國(guó)際植樹(shù)節(jié)。提倡通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林造林的熱情、意識(shí)到環(huán)保的重要性。這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)：1987年的這一天，天氣怎么樣？湛藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩——萬(wàn)里無(wú)云藍(lán)色的天空明凈得像洗過(guò)一樣——碧空如洗鄧小平爺爺在哪兒植樹(shù)呢？說(shuō)說(shuō)“格外”的近義詞。在北京天壇公園植樹(shù)的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。天壇公園“壇”。這是本次植樹(shù)活動(dòng)的地點(diǎn)，“壇”是古代為了舉行重大活動(dòng)，用土和石頭筑的高臺(tái)?！褒g”。一般含偏旁“令”的字大多讀后鼻音，如“玲、零、嶺”；含“今”的字大多讀前鼻音，如“含、吟、琴、念”。天壇公園引人注目用“引人注目”說(shuō)一句話。操場(chǎng)上_____________格外引人注目。__________________引人注目。只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息?！耙俗⒛俊钡泥囆∑綘敔斣谧鍪裁茨?？鄧爺爺此時(shí)的心情怎么樣？你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的？興致勃勃讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得哪一句更好？為什么？只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)有了汗珠，仍不肯休息。植樹(shù)的辛苦滿是汗珠滿意誰(shuí)還能用“滿”字組詞？“額頭已經(jīng)滿是汗珠”讓你想到了哪些詞語(yǔ)？滿頭大汗、揮汗如雨等。滿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊第一點(diǎn)和右邊的“艸”平齊；右邊要寫(xiě)得緊湊，第一筆從豎中線左側(cè)起筆，第六筆為橫折鉤。格引注都是左右結(jié)構(gòu)?！耙弊髮捰艺?；右邊的豎要寫(xiě)得直。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)休息“休”左窄右寬?！跋ⅰ鄙险聦挘靶摹睂挾?，托住“自”。第2課時(shí)植樹(shù)鄧爺爺格外休息高齡移入挖坑茁壯揮鍬填土滿意天壇挑選扶正

碧空如洗引人注目興致勃勃開(kāi)火車(chē)讀，齊讀詞語(yǔ)。姓鄧爺爺植樹(shù)公園碧空如洗萬(wàn)里無(wú)云引人注目格外汗珠休息樹(shù)苗小心筆直滿意聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些內(nèi)容？時(shí)間：1987年4月5日地點(diǎn)：北京天壇公園人物：83歲高齡的鄧小平爺爺事件：植樹(shù)課文講述了1987年4月5日，83歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園植樹(shù)，他雖然累得滿頭大汗，但是依然興致勃勃。精讀課文鄧小平爺爺是怎樣植樹(shù)的呢？自由讀一讀第3自然段，圈畫(huà)出描寫(xiě)鄧爺爺動(dòng)作的詞語(yǔ)。你能把這些動(dòng)詞填到下面的句子中嗎？鄧小平爺爺先（）好樹(shù)坑，然后（）樹(shù)苗，（）樹(shù)坑，又（）鍬（）了幾鍬土。站挖揮挑選移入說(shuō)填看看走扶接著，他（）到幾步之外仔細(xì)（），覺(jué)得不是很直，連聲（）：“不行，不行！”他又（）上前把樹(shù)苗（）正。站挖揮挑選移入說(shuō)填看看走扶從所填的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？（）地挖著樹(shù)坑（）地挑選（）地移入樹(shù)坑（）的柏樹(shù)（）看看（）說(shuō)默讀第2、3自然段，完成下面的填空。朗讀指導(dǎo)：關(guān)注鄧小平爺爺?shù)膭?dòng)作，如“精心地挑選”“小心地移入”“仔細(xì)看看”等，重讀這些短語(yǔ)?！安恍?，不行!”要讀得緊湊。指名讀、齊讀第3自然段。誰(shuí)能把鄧小平爺爺認(rèn)真植樹(shù)的態(tài)度通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)？一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。默讀第4自然段。說(shuō)一說(shuō)：這棵栽好的小柏樹(shù)是什么樣的？鄧小平爺爺看著親手栽下的小柏樹(shù)，想到它將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，為天壇公園和人們的生活增添一份綠意，心里該有多高興啊。今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。鄧小平爺爺?shù)男脑笇?shí)現(xiàn)了嗎？幾十年過(guò)去了，小柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。這“美麗的風(fēng)景”離不開(kāi)鄧爺爺付出的勞動(dòng)。假如你就是鄧小平爺爺身邊的這個(gè)小女孩，你的心情怎樣？興致勃勃滿是汗珠露出了滿意的笑容挖著樹(shù)坑精心地挑選樹(shù)苗小心地移入樹(shù)坑揮鍬填土仔細(xì)看看