文安一中2020年高一語(yǔ)文第三次月考語(yǔ)文試題(人教版必修四、必修五)

河北文安一中2013級(jí)高一第二學(xué)期月考〔三〕語(yǔ)文試題命題人：張曉輝2014年6月說(shuō)明：本試卷分第一卷〔閱讀題〕和第二卷〔表達(dá)題〕兩部分，考試時(shí)間150分鐘，共150分。注意事項(xiàng)：注意用2B鉛筆把1～12題、16～19題共16個(gè)選擇題的答案填涂在機(jī)讀卡上對(duì)應(yīng)題目的標(biāo)號(hào)處。即試卷上選擇題的題號(hào)與機(jī)讀卡上的題號(hào)必需一致。寫在本試卷和答題紙上無(wú)效?！矄雾?xiàng)選擇題每題3分〕第一卷〔共70分〕一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每題3分)姓氏，不亞于“四大發(fā)明〞的發(fā)明中國(guó)人的姓氏有兩個(gè)特點(diǎn)：一是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已經(jīng)五千多年了；二是中國(guó)人的姓氏是按照父系傳承的，這一點(diǎn)恰恰與遺傳學(xué)中的Y染色體的傳遞方式相一致，除了極為少見的異常，一代代的只要是男性，就會(huì)一直傳下去。

我們的祖先太聰慧了，他們?cè)谖迩Ф嗄昵熬陀谩靶炸暯o自己的家族做了命名。當(dāng)然，我們祖先這么做的時(shí)候，想到的不僅僅是標(biāo)識(shí)自己，區(qū)別他人，很重要的是可以避免近親繁殖〔古人提倡同姓不婚〕。但是他們沒想到的是，此舉一下子給他們家族的染色體Y打上了標(biāo)記。從某種意義上說(shuō)，我們的“姓氏〞，就是染色體Y的“姓〞，因?yàn)樯浪溃休d著姓的一代代的人都消失了，但染色體Y卻與“姓〞結(jié)合在一起，流傳至今。姓的傳遞，就是Y染色體的傳遞。這真是人世與自然神奇的同構(gòu)。我甚至認(rèn)為姓氏是我們中國(guó)人的一項(xiàng)不亞于四大發(fā)明的偉大發(fā)明。

中國(guó)人在傳統(tǒng)上特別看重生男孩。這種現(xiàn)象不僅有文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)方面的意義，而且還有著更深的生物學(xué)上的意義。男孩是染色體Y的承載者，而人體其他的45條染色體在人類一代一代的繁殖過(guò)程中被反復(fù)地打亂重組，加之配偶的染色體不斷地補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，基因被逐漸地“稀釋〞。但是除了少數(shù)的突變外，Y染色體躲過(guò)了被“稀釋〞的命運(yùn)，它將隨著這個(gè)家族的男性成員一直延續(xù)下去。

“姓〞告訴我們的，不僅是傳承，更重要的還有競(jìng)爭(zhēng)。今天新百家姓排行榜上的前19個(gè)姓，包括了漢族人口數(shù)的一半。但是中國(guó)人的姓氏現(xiàn)今仍在使用的有4000多個(gè)，也就是說(shuō)，不到0.5％的姓，占據(jù)了50％的人口。中國(guó)歷史上曾經(jīng)存在過(guò)23000多個(gè)姓。如果把姓氏看做是物種，那么那些消失的姓氏就是滅絕了的物種，留存下來(lái)的則是成功者。最“成功〞的是那些大姓，比如張、王、李、劉、趙、朱等，如今前3個(gè)姓每一個(gè)姓的人數(shù)都超過(guò)了總?cè)丝诘?％，劉姓人數(shù)超過(guò)5％，趙姓超過(guò)2％，朱姓超過(guò)1％。劉、李、趙、朱這幾個(gè)大姓不正是中國(guó)幾大王朝〔漢、唐、宋、明〕皇帝的姓嗎？皇權(quán)使這幾個(gè)姓發(fā)展成為中國(guó)的常見姓，這可以歸結(jié)為姓氏發(fā)展的“皇室效應(yīng)〞。

同時(shí)，姓氏也是一筆珍貴的資源，不僅是文化的，還是生物的，尤其是那些小姓、奇姓、少見的姓更是一種珍稀的資源。想想看，在漫長(zhǎng)的歷史驚濤駭浪中，這些小姓、奇姓沒有借助任何權(quán)勢(shì)的力量，居然在姓氏的競(jìng)爭(zhēng)中走了過(guò)來(lái)，給我們儲(chǔ)存了一份珍貴的獨(dú)一無(wú)二的Y染色體的遺產(chǎn)。多一個(gè)姓，不僅多了一份家族史，一份文化史，更是多了一份基因史。

然而在今天，這些小姓和奇姓，有的正在消失，有的正處于瀕危的邊緣。國(guó)家應(yīng)該制定相關(guān)政策保護(hù)不常見的小姓、奇姓，因?yàn)橐粋€(gè)不常見姓的文化價(jià)值和生物學(xué)價(jià)值并不比大熊貓差。既然我們對(duì)瀕危的野生動(dòng)物那么關(guān)懷，對(duì)野生動(dòng)物一個(gè)物種的滅絕憂心忡忡，我們有什么理由對(duì)稀有的姓氏的滅絕無(wú)動(dòng)于衷呢？

需要指出的是，人類的文化傳承和文化影響遠(yuǎn)比生物學(xué)特征的繼承重要得多，我們無(wú)意推崇男尊女卑，也無(wú)意阻止人們的姓氏隨意化的傾向。但是，中國(guó)傳統(tǒng)的以男性為姓氏傳承者的聰慧之舉，值得延續(xù)。在你想變動(dòng)你的姓氏，取得一個(gè)時(shí)尚的新的“社會(huì)姓氏〞時(shí)，不要忘記記錄下你原有的“生物姓氏〞，即“Y染色體姓氏〞。這關(guān)于遺傳素養(yǎng)和人類健康以及疾病的研究，關(guān)于文化現(xiàn)象的揭秘，對(duì)中國(guó)人的遷徙，甚至對(duì)中國(guó)人來(lái)源的研究和探究，以及我們今天未能預(yù)見的許多問題的顯示，都有著無(wú)可估量的意義。我們中國(guó)人的姓氏，是讓外國(guó)非常羨慕的資源，因?yàn)樗形迩Ф嗄甑臍v史，更珍貴的是它穩(wěn)定地通過(guò)男性一脈相傳。它是Y染色體的標(biāo)記，可以說(shuō)它就是“姓氏基因〞。如果今天現(xiàn)代文明對(duì)中國(guó)姓氏的延續(xù)有嚴(yán)重沖擊的話，為“姓〞申報(bào)世界遺產(chǎn)可能極有價(jià)值?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，姓氏是我們的祖先留給我們的最珍貴的遺產(chǎn)。“姓氏〞的理解，不正確的一項(xiàng)是：〔〕A.中國(guó)姓氏的一個(gè)特點(diǎn)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先早在五千多年前就已經(jīng)懂得了用“姓〞來(lái)給自己的家族命名。按照父系傳承，這一點(diǎn)恰恰與遺傳學(xué)中的Y染色體的傳遞方式相一致。從某種意義上說(shuō)，我們的“姓氏〞，就是染色體Y的“姓〞。C.中國(guó)人在傳統(tǒng)上特別看重生男孩。這種現(xiàn)象不僅有文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)方面的意義，而且還有著更深的生物學(xué)上的意義。D.姓氏除了傳承，更為重要的是還有競(jìng)爭(zhēng)，如果把姓氏看作物種的話，那些消亡了的姓氏就可以看作是滅絕了的物種。2.以下信息推斷正確的一項(xiàng)是：〔

〕A.至高無(wú)上的皇權(quán)可以使皇權(quán)行使者自身的姓氏發(fā)展為大姓，中國(guó)所有的大姓都和姓氏發(fā)展中的“皇室效應(yīng)〞有關(guān)。B.目前，有些小姓或奇姓正在消失或正處于瀕臨滅絕的危險(xiǎn)之中，只要國(guó)家制訂了相關(guān)保護(hù)政策，就能避免其消亡。C.中國(guó)人的姓氏，是一種讓外國(guó)欣羨不已的資源，因此，我們可以驕傲地向世人宣稱：姓氏是我們的祖先留給我們的最珍貴的遺產(chǎn)。D.如果把姓氏看作一筆珍貴的資源，那么那些小姓、奇姓、少見的姓更是一種珍稀的資源。它至少給我們儲(chǔ)存了一份獨(dú)一無(wú)二的Y染色體的遺產(chǎn)。不屬于對(duì)“姓氏〞作用的解說(shuō)一項(xiàng)是：〔〕“社會(huì)姓氏〞的同時(shí)，不忘記自己原有的“生物姓氏〞可以阻止人們姓氏隨意化的傾向。B.一個(gè)人原有的“生物姓氏〞關(guān)于研究遺傳素養(yǎng)、人類健康以及疾病，揭秘文化現(xiàn)象都有著不可估量的作用。C.姓氏不僅僅能夠標(biāo)識(shí)自己，區(qū)別他人，尤為重要的是可以避免近親繁殖。“生物姓氏〞關(guān)于研究和探究中國(guó)人的來(lái)源，顯示我們今天未能預(yù)見的許多問題，意義無(wú)可估量。二、古詩(shī)文閱讀〔共計(jì)42分〕文言文閱讀〔一〕〔14分〕閱讀下面的文言文，完成4~6,12〔3〕題〔4－6題每題3分，第13〔1〕題5分〕十六年，奉車都尉竇固出擊匈奴，以超為假司馬，將兵別擊伊吾，戰(zhàn)于蒲類海，多斬首虜而還。固以為能，遣與從事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚備，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來(lái)，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著耶？〞乃召伺胡詐之曰：“匈奴使來(lái)數(shù)日，今安在乎？〞伺胡惶恐，俱服其狀。超乃閉伺胡，悉會(huì)其吏士三十六人，與共飲。酒酣，因激怒之曰：“卿曹與我俱在絕域，欲立大功以求富貴。今虜使到裁數(shù)日，而王廣禮敬即廢。如令鄯善收吾屬送匈奴，骸骨長(zhǎng)為豺狼食矣。為之奈何！〞官屬皆曰：“今在危亡之地，死生從司馬。〞超曰：“不入虎穴，不得虎子。當(dāng)今之計(jì)獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜則鄯善破膽，功成事立矣。〞眾曰：“當(dāng)與從事議之。〞超怒曰：“吉兇決于今日。從事文俗吏，聞此必恐而謀泄。死無(wú)所名，非壯士也。〞眾曰：“善。〞初夜，遂將吏士往奔虜營(yíng)。會(huì)天大風(fēng)，超令十人持鼓，藏虜舍后。約曰：“見火然皆當(dāng)鳴鼓大呼。〞余人悉持兵弩夾門而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾皆亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級(jí)，余眾百許人悉燒死?！补?jié)選自范曄《后漢書·班超傳》〕[注]：班超，班固之弟，溝通西域，為發(fā)展與西域的政治文化聯(lián)系作出不朽功績(jī)。4.以下句中加點(diǎn)字與例句加點(diǎn)字的文言現(xiàn)象不同的一項(xiàng)是：〔〕〔3分〕例句：見火然皆當(dāng)鳴鼓大呼。案圖B.今虜使到裁數(shù)日，而王廣禮敬即廢。孰計(jì)議之D.故使陵來(lái)說(shuō)足下5.以下加點(diǎn)詞中和“以超為假司馬，將兵別擊伊吾〞中“將〞詞類活用類型一致的一項(xiàng)：〔〕〔3分〕奇其才B.時(shí)天下承平日久C.羝乳乃得歸D.均之二策，寧許以負(fù)秦曲6.下面六個(gè)句子分為四組，選出全都和“匈奴使來(lái)數(shù)日，今安在乎？〞句式相同的一項(xiàng)是：〔〕〔3分〕①農(nóng)人告余以春及②胡為乎遑遑欲何之③今君乃亡趙走燕④信義安所見乎⑤自書典所記，未之有也⑥唯君馬首是瞻A.①②⑤B.②⑤⑥C.①③④D.③④⑥文言文閱讀〔二〕〔14分〕閱讀下面的文言文，完成7~9,13〔2〕題〔7－9題每題3分，第13〔2〕題5分〕祖瑩，字元珍，范陽(yáng)遒人也?，撃臧藲q能誦詩(shī)書，十二為中書同學(xué)，耽書。父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為圣小兒。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。〞時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講。生徒悉集。瑩夜讀勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢復(fù)還，乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。孝文聞之，召入，令誦《五經(jīng)》章句并陳大義。帝戲盧昶曰：“昔流共工①于幽州，北裔之地那得忽有此子？〞昶對(duì)曰：“當(dāng)是才為世生。〞以才名拜太學(xué)博士。征署司徒彭城王勰②法曹行參軍。帝顧謂勰曰：“蕭賾以王元長(zhǎng)為子良法曹，今為汝用祖瑩，豈非倫匹也？〞敕令掌勰書記?，撆c陳郡袁翻齊名秀出，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“京師楚楚袁與祖，洛中翩翩祖與袁。〞再遷尚書三公郎中。尚書令王肅曾于省中詠《悲平城詩(shī)》云：“悲平城，驅(qū)馬入云中。陰山?；扪乃蔁o(wú)罷風(fēng)。〞彭城王勰甚嗟其美，欲使肅更詠，乃失語(yǔ)云：“公可更為誦《悲彭城詩(shī)》。〞肅因戲勰云：“何意呼《悲平城》為《悲彭城》也？〞勰有慚色?，撛谧?，即云：“悲彭城，王公自未見。〞肅云：“可為誦之。〞瑩應(yīng)聲云：“悲彭城，楚歌四面起。尸積石梁亭，血流雎水里。〞蕭甚嗟賞之。勰亦大悅，退謂瑩曰：“卿定是神口，今日假設(shè)不得卿，幾為吳子所屈。〞遷車騎大將軍。及出帝登阼，瑩以太常行禮，封文安縣子。天平初，將遷鄴，齊獻(xiàn)武王因召瑩議之。以功遷儀同三司，進(jìn)爵為伯。薨，贈(zèng)尚書左仆射、司徒公、冀州刺史?，撘晕膶W(xué)見重，常語(yǔ)人云：“文章須自出機(jī)杼成一家風(fēng)骨，何能共人同生活也。〞蓋譏世人好竊他文以為己用。而瑩之筆札亦無(wú)乏天才，但不能均調(diào)，玉石兼有，其制裁之體減于袁、常焉。性爽俠，有節(jié)氣，士有窮厄，以命歸之。必見存拯，時(shí)亦以此多之?！策x自《北史?祖瑩傳》，有刪改〕【注】①共工：中國(guó)古代神話中的天神。②勰：元勰，本名拓跋勰，北魏政治家、詩(shī)人。7．對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：〔〕〔3分〕A．十二為中書同學(xué)，耽書耽：沉溺B．尤好屬文屬：連綴，撰寫C．帝顧謂勰曰顧：回頭看D．瑩以文學(xué)見重見：表被動(dòng)8．以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是：〔〕〔3分〕A．①常密于灰中藏火②故燕王欲結(jié)于君B．①為家人所覺②既自以心為形役C．①以才名拜太學(xué)博士②且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡D．①孝文聞之，召入②不知將軍寬之至此也9．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：〔〕〔3分〕A．祖瑩年少時(shí)摯愛讀書。他的父母擔(dān)心他得病．禁止他讀書，而他卻常常趁父母睡熟之后，點(diǎn)火偷偷讀書。他由此聲名大作，被稱為“圣小兒〞。B．祖瑩吟誦詩(shī)文記憶非凡。他在張?zhí)忑堉v《尚書》時(shí)被選為都講，表現(xiàn)出驚人的記憶能力，孝文帝聽到后把他召人宮中誦《五經(jīng)》并講述要旨。C．祖瑩雖有天賦，但是他文章水平參差不齊，體裁也比不上袁翻、常景。他為人豪俠，但是因?yàn)椴环趾脡?，都給予救助，所以有人認(rèn)為他多事。D．祖瑩因才氣獲賞識(shí)。他被征召安排在彭城王元勰府做法曹行參軍，后升為尚書三公郎中；他和袁翻齊名，人們把兩人相提并論。文言文閱讀〔三〕〔14分〕閱讀下面的文言文，完成9~12,13〔3〕題〔9－11題每題3分，第13〔3〕題5分〕晁錯(cuò)者，潁川人也。以文學(xué)為太常掌故。錯(cuò)為人峭直刻深。孝文帝時(shí)，詔以為太子舍人、門大夫、家令。以其辯得幸太子，太子家號(hào)曰“智囊〞。數(shù)上書，孝文時(shí)，又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇。孝文不聽，然奇其材，遷為中大夫。當(dāng)是時(shí)，太子善錯(cuò)計(jì)策，袁盎諸大功臣多不好錯(cuò)。景帝即位，以錯(cuò)為內(nèi)史。錯(cuò)常數(shù)請(qǐng)間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。遷為御史大夫，請(qǐng)諸侯之罪過(guò)，削其地，收其枝郡〔枝郡：指諸侯國(guó)支系親屬擁有的封地〕。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫敢難，獨(dú)竇嬰爭(zhēng)之，由此與錯(cuò)有郤。錯(cuò)所更令三十章，諸侯皆喧嘩疾晁錯(cuò)。錯(cuò)父聞之，從潁川來(lái)，謂錯(cuò)曰：“汝用事，即侵削諸侯，疏人骨肉，口讓多怨，汝何為也？〞晁錯(cuò)曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安。〞錯(cuò)父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去汝歸矣！〞遂飲藥死，曰：“吾不忍見禍逮身。〞死十余日，吳楚七國(guó)果反，以誅錯(cuò)為名。上問袁盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？〞對(duì)曰：“不夠憂也，今破矣。〞上問曰：“計(jì)安出？〞盎對(duì)曰：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯(cuò)擅適諸侯，削奪之地，以故反，名為西共誅錯(cuò)，復(fù)故地而罷。方今計(jì)，獨(dú)有斬錯(cuò)，發(fā)使赦吳、楚七國(guó)，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷。〞上默然良久，后乃使中尉招錯(cuò)。晁錯(cuò)衣朝衣斬東市。晁錯(cuò)已死。謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將。還，謁見上。上問曰：“聞晁錯(cuò)死，吳楚罷不？〞鄧公曰：“吳王為反數(shù)十年矣，發(fā)怒削地，以誅錯(cuò)為名，其意非在錯(cuò)也。且臣恐天下之士噤口，不敢復(fù)言也！〞上曰：“何哉？〞鄧公曰：“夫晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制，故請(qǐng)削地以尊京師，萬(wàn)世之利也。計(jì)劃始行，卒受大戮，杜忠臣之口。臣竊為陛下不取也。〞于是景帝喟然長(zhǎng)息，曰：“公言善。吾亦恨之。〞太史公曰：晁錯(cuò)為家令時(shí)，數(shù)言事不用；后擅權(quán)，多所變更。諸侯發(fā)難，不急匡救，欲報(bào)私仇，反以亡軀。語(yǔ)曰：“變古亂常，不死則亡〞，豈錯(cuò)等謂邪？〔選自《史記·袁盎晁錯(cuò)列傳》，有刪改〕10.對(duì)以下句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：〔〕〔3分〕A、口讓多怨，汝何為也讓：責(zé)備B、卒受大戮，杜忠臣之口杜：杜絕，堵塞C、后擅權(quán)，多所變更擅：專長(zhǎng)，擅長(zhǎng)D、吾亦恨之恨：遺憾11.以下句子分別編為4組，全都屬于晁錯(cuò)死因的一組是：〔〕〔3分〕

①錯(cuò)為人峭直刻深②錯(cuò)又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇③遷為御史大夫，請(qǐng)渚侯之罪過(guò)，削其支郡④劉氏安矣，而晁氏危

⑦吳、楚七國(guó)俱反，以誅錯(cuò)為名⑥獨(dú)有斬錯(cuò)，發(fā)使赦吳、楚七國(guó)，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷。A．①②③

B．③⑤⑥C．②③⑤

D．④⑤⑥12.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的—項(xiàng)是：〔〕〔3分〕A、晁錯(cuò)才學(xué)出眾，為人嚴(yán)峻剛直，受到皇帝的器重。景帝時(shí)，他受寵超過(guò)九卿，當(dāng)時(shí)許多法令多是由他更改修定的。B、晁錯(cuò)在文帝時(shí)就進(jìn)言削弱諸侯，文帝沒有聽從，但很賞識(shí)他的才干。景帝即位后，采納了他削藩的政治主張。C、晁錯(cuò)的父親擔(dān)心削藩會(huì)危及兒子的性命，從家鄉(xiāng)趕來(lái)極力勸阻?？吹絻鹤右灰夤滦校烁敢騻亩詺?。D、當(dāng)聽到鄧公分析吳楚借誅殺晁錯(cuò)之名而行謀反之實(shí)、錯(cuò)殺晁錯(cuò)帶來(lái)的嚴(yán)重后果后，漢景帝同意鄧公的看法。13.結(jié)合原文，翻譯下面三個(gè)句子?！补?小題，每題5分，合計(jì)15分，每篇文言文涉及一個(gè)句子〕〔1〕當(dāng)今之計(jì)獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也?！?分〕〔2〕常語(yǔ)人云：“文章須自出機(jī)杼成一家風(fēng)骨，何能共人同生活也。〞蓋譏世人好竊他文以為己用。〔5分〕〔3〕當(dāng)是時(shí)，太子善錯(cuò)計(jì)策，袁盎諸大功臣多不好錯(cuò)。〔5分〕(二)古代詩(shī)歌鑒賞(11分)14閱讀下面這首詞，完成14題?！补?1分〕《蝶戀花》【金】完顏璟幾股湘江龍骨瘦，巧樣翻騰，疊作湘波皺。金縷小鈿花草斗，翠條更結(jié)同心扣。金殿珠簾閑永晝，一握清風(fēng)，暫喜懷中透。忽聽傳宣頒急奏，輕輕褪入香羅袖。注：完顏璟，即金章宗，其統(tǒng)治前期，金國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，其在位期間，漢化程度較高?！?〕這是金章宗完顏璟所寫的一首詠物詞，依據(jù)詞的內(nèi)容你能猜出此詞所詠為何物嗎？〔提示：此物為夏季常用之物〕〔2分〕〔2〕從煉字的角度，詞的上闋“皺〞“斗〞用得都很不錯(cuò)，試選擇其一進(jìn)行賞析?！?分〕〔3〕詞的下闋道出了詞人怎樣的心境？從“忽聽傳宣頒急奏，輕輕褪入香羅袖。〞中你能看出作者是一個(gè)怎樣的形象？〔5分〕(三)名篇名句默寫(8分)15．補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共8分)〔1〕___________________________________，徒慕君之高義也?！?〕今兩虎共斗，_______________。吾所以為此者，_____________________________?！?〕______________________，知來(lái)者之可追?！?〕________________，鳥倦飛而知還。_________________，撫孤松而盤桓?！?〕____________________，煙光凝而暮山紫?！?〕____________________，秋水共長(zhǎng)天一色。第二卷〔共80分〕四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分，其中16－19題每題3分，答案涂在答題卡上；20、21題答案寫在答題紙上。)16．以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)〔3分〕A．這件事對(duì)我而言無(wú)異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價(jià)值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。B．稅收是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的重要手段之一。在國(guó)計(jì)民生中占有無(wú)以復(fù)加的地位。C．在《群英會(huì)蔣干中計(jì)》中，羅貫中運(yùn)用生動(dòng)細(xì)致的動(dòng)作神態(tài)描寫，為我們塑造了一個(gè)胸?zé)o城府卻又自作聰慧、十分迂腐可笑的蔣干形象。D．這個(gè)埋伏已久的特務(wù)，平日裝得一副老實(shí)相，倒也沒人能看透他，哪知今天他居然赤膊上陣，一下子露出了狐貍尾巴。17．以下各句中，沒有語(yǔ)病的一句是：()〔3分〕A．新華社美國(guó)國(guó)家航空航天局16日電：“好奇〞號(hào)火星車定于8月6日在火星著陸，對(duì)火星進(jìn)行為期兩年的探測(cè)，確定這顆紅色星球上是否存在微生物。B．網(wǎng)友“直播上海〞在微博中稱：眼保健操殘害中國(guó)青少年49年了。做了近50年的眼保健操是有益還是有害？眼科醫(yī)院多位專家認(rèn)為，答案是肯定的。C．冠軍教頭“銀狐〞里皮的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富，在短短的兩年之內(nèi)，便把廣州恒大隊(duì)由“中超新軍〞打造成為“亞洲豪門〞，贏得了中國(guó)球迷的廣泛追捧。D．在北京的懷柔縣有一個(gè)籬苑書屋，這個(gè)書屋可以隨意進(jìn)出，書可以隨意翻閱，但不能帶走。書屋目前只在周六周日開放，人多的時(shí)候一天要接待兩三百位游客的閱覽。18.以下句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：〔〕〔3分〕①一方面，以?shī)蕵窞槁毮艿拇蟊娢幕玫脚畈l(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢?④上世紀(jì)九十年代的中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。⑤一方面，一部分“曲高和寡〞的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥C.③①⑤④②⑥D(zhuǎn).④②①⑤③⑥19.以下加點(diǎn)字的拼音或字形有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：〔〕〔3分〕A、腦髓suí孱頭càn單于chán殘羹冷炙B、國(guó)粹cuì閼氏zhī昆邪王xié歸根結(jié)締C、喟然kuì窺觀kuī倨傲jù休戚相關(guān)D、肉袒dǎn列觀guān避匿nì所向披糜20.請(qǐng)你依據(jù)下面材料從多角度談?wù)勀銓?duì)《爸爸去哪兒》能取得成功的原因。〔3分〕《爸爸去哪兒》是湖南衛(wèi)視播出的親子戶外真人秀節(jié)目，原版來(lái)自于韓國(guó)MBC電視臺(tái)《爸爸！我們?nèi)ツ膬?？》。這檔名人代際溝通紀(jì)實(shí)節(jié)目將革新視角對(duì)準(zhǔn)親子關(guān)系，五對(duì)星爸萌娃進(jìn)行72小時(shí)的鄉(xiāng)村體驗(yàn)真人秀，《爸爸去哪兒》，獲得了電視的高收視率、網(wǎng)絡(luò)視頻的高點(diǎn)擊率和社會(huì)的高關(guān)注度。明星效應(yīng)、明星平日優(yōu)裕生活與特別狀態(tài)下艱難日子的激烈對(duì)比、難以預(yù)料的故事情節(jié)等因素，共同促成了該節(jié)目的走紅。據(jù)悉：該節(jié)目的第二季正在緊張籌備之中,姚明和他的女兒將會(huì)在節(jié)目中亮相。21.閱讀下面一段文字，依據(jù)要求給蘇武寫一段頒獎(jiǎng)詞〔5分〕孟子有云：“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫也。〞窮困十九年而忠心不改的蘇武正是在用自己的行動(dòng)踐行著這圣人古訓(xùn)。蘇武，一個(gè)民族的符號(hào)，一個(gè)大寫的人……千百年來(lái)，人們一直為蘇武忠貞守節(jié)的精神所感動(dòng)，請(qǐng)你模仿“感動(dòng)中國(guó)十大人物評(píng)選〞的模式給蘇武寫一段頒獎(jiǎng)詞，要求：語(yǔ)言流暢，富有文采，不超過(guò)100字。五、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)“天下興亡，匹夫有責(zé)〞——顧炎武“為中華之崛起而讀書〞——周恩來(lái)責(zé)任就是有擔(dān)當(dāng)，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，請(qǐng)以“責(zé)任〞為話題寫一篇作文。要求：①自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮亮。河北文安一中2013級(jí)高一第二學(xué)期月考〔三〕姓名______________班級(jí)_____________考場(chǎng)___________考號(hào)姓名______________班級(jí)_____________考場(chǎng)___________考號(hào)______________13.結(jié)合原文，翻譯下面三個(gè)句子?！补?小題，每題5分，合計(jì)15分，每篇文言文涉及一個(gè)句子〕〔1〕當(dāng)今之計(jì)獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也?！?分〕__________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕常語(yǔ)人云：“文章須自出機(jī)杼成一家風(fēng)骨，何能共人同生活也。〞蓋譏世人好竊他文以為己用?！?分〕__________________________________________________________________________________________________________________________________〔3〕當(dāng)是時(shí)，太子善錯(cuò)計(jì)策，袁盎諸大功臣多不好錯(cuò)?！?分〕_________________________________________________________________________________________________________________________________14.古代詩(shī)歌閱讀。〔11分〕(1)(2分)(2)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4分)(3)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5分)16.名句默寫。〔共8分〕(1)_______________________________(2)______________________________________________________(3)_______________________________(4)______________________________________________________(5)__________________________(6)_________________________20.〔3分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔最少答3條〕21.〔5分〕將頒獎(jiǎng)詞寫于下面表格之中。22.按照要求作文?！?0分〕200200400400600600800800參照答案：【解析】C項(xiàng)不能回答題干所問問題，偷換概念。2.D【解析】A、B過(guò)于絕對(duì)化，C項(xiàng)為強(qiáng)加因果【解析】A項(xiàng)原文無(wú)據(jù)，更不是對(duì)“姓氏〞作用的解析?！窘馕觥坷渑cABC加點(diǎn)字文言現(xiàn)象皆為通假。【解析】C項(xiàng)與例句皆為名詞作動(dòng)詞，A為意動(dòng)，B為名詞作狀語(yǔ)，D為使動(dòng)。【解析】例句與B皆為賓語(yǔ)前置句。參照譯文：十六年，奉車都尉竇固出兵攻打匈奴，任命班超為代司馬，帶兵另外去攻打伊吾，在蒲類海作戰(zhàn)，殺死了很多敵人就回來(lái)。竇固認(rèn)為他有能力，就派他跟從事郭恂一起出使到西域。班超來(lái)到鄯善，鄯善王廣接待班超恭恭敬敬，禮節(jié)周到，后來(lái)一下子變得疏遠(yuǎn)懈怠。班超對(duì)隨同他的官兵說(shuō)：“難道不覺得鄯善王廣禮敬的心意減低了嗎？這一定是有北方敵人的使者到來(lái)，他心里猶疑，不知道要靠在哪一邊好的緣故。聰慧人在事物未出現(xiàn)端倪時(shí)就已經(jīng)看出來(lái)，更何況已經(jīng)很顯然了呢？〞就叫來(lái)鄯善國(guó)的侍者，騙他說(shuō)：“匈奴使者來(lái)了幾天，現(xiàn)在在哪里？〞侍者驚慌害怕，就把狀況全部都說(shuō)了。班超就把侍者禁閉起來(lái)，把其他官兵三十六人全部召集起來(lái)，和他們一起喝酒。酒酣時(shí)候，趁機(jī)激怒他們說(shuō)：“你們和我都在荒漠極遠(yuǎn)的地方，想的就是立下大功來(lái)求得富貴。如今敵人的使者到來(lái)才幾天，鄯善王廣的禮節(jié)誠(chéng)敬就沒了。如果讓鄯善王將我們送給了匈奴，我們的軀體就將永遠(yuǎn)被豺狼所啃食。我們?cè)撛趺崔k！〞官兵們都說(shuō)：“現(xiàn)在處在危險(xiǎn)的地方，是生是死都聽從司馬的。〞班超說(shuō)：“不入虎穴，就抓不到虎子。現(xiàn)在的辦法，就只有趁夜用火攻擊匈奴使者，他們不知道我方有多少人，一定非常震驚害怕，這就可以把他們?nèi)肯麥?。消滅了這些敵人，鄯善一定會(huì)嚇破膽，那就可以完成使命，成功立業(yè)了。〞大家說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)跟從事商量商量。〞班超生氣說(shuō)：“是兇是吉，就在今天決定。從事文縐縐的一個(gè)庸俗官吏，聽到這事一定會(huì)害怕而讓計(jì)謀泄露。死得不明不白，就不是壯士。〞大家說(shuō)：“好。〞剛?cè)胍?，班超就帶著官兵奔向敵營(yíng)。剛好那天刮大風(fēng)，班超讓十個(gè)人拿著鼓，藏在敵人房屋后面。約定說(shuō)：“看到火燒起來(lái)就全部擂鼓大喊。〞其他人全部拿著兵器弓箭埋伏在房門兩旁。班超就順風(fēng)放火，前后擂鼓大喊。里面的敵人全部亂成一團(tuán)，班超親手殺死三個(gè)敵人，其他官兵斬殺那些使者和隨從衛(wèi)兵三十多個(gè)，其他的一百多個(gè)全都燒死?！窘馕觥俊邦櫒暿恰翱川暤囊馑?。8.B【解析】〔B①②介詞，被。A①介詞，在；②介詞，跟。C①介詞，憑借；②介詞，因?yàn)椤！矰①代詞，這件事，②取獨(dú)〕9.C【解析】〔“多〞不是“多事〞，而是“稱贊〞〕【參照譯文】祖瑩，字元珍，是范陽(yáng)遒人。祖瑩八歲時(shí)就能吟誦《詩(shī)經(jīng)》和《尚書》，十二歲成為中書同學(xué)，沉溺于書籍之中。他的父母擔(dān)心他得病，禁止他讀書卻不能制止。祖瑩常常悄悄地在炭灰里藏起火種，趕走僮仆，趁父母睡熟之后，點(diǎn)燃燈火讀書，用衣服被褥遮蔽堵塞門窗，害怕漏出光亮，被家人所察覺。因此，祖塋嗜讀書的聲譽(yù)十分大，里里外外的親屬都稱他為“圣小兒〞。祖瑩尤其喜愛寫文章，中書監(jiān)高允常感嘆說(shuō)“這孩子的才干，不是一般的年輕人所能趕得上的，將來(lái)一定會(huì)有遠(yuǎn)大的前程。〞當(dāng)時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選他為都講。生徒全部會(huì)集在一起。祖瑩挑燈夜讀十分疲乏，不知道天已亮了，督促講學(xué)已經(jīng)艱急迫，于是誤拿了同宿舍的同學(xué)趙郡人李孝怡的《曲禮》卷入座?！菜睦蠋煛巢┦繃?yán)厲，他不敢再回去，于是就把《曲禮》放在面前，背誦三篇《尚書》，沒有遺漏一個(gè)字。孝文聽說(shuō)這件事后，召他入官，讓他背誦《五經(jīng)》的章句并陳述其中的要旨?；实坶_玩笑地對(duì)盧昶說(shuō)：“從前共工被流放到幽州，在邊遠(yuǎn)的北方怎么會(huì)突然冒出這樣一個(gè)人？〞盧昶回答說(shuō)：“當(dāng)是人才為了時(shí)代而生。〞祖瑩憑借著自己的才干和名望被授任為太學(xué)學(xué)士。他被征召安排在司徒彭城王元勰府擔(dān)任法曹行參軍?；实劭粗恼f(shuō)：“蕭賾讓王元長(zhǎng)擔(dān)任蕭子良的法曹，現(xiàn)在讓你用祖瑩，難道不是與蕭子良等同了嗎？〞皇帝命令祖瑩主管元勰文書。祖瑩與陳郡人袁翻一樣有名氣且才華出眾。當(dāng)時(shí)的人因此說(shuō)：“京師楚楚袁與祖，洛十翩翩祖與袁。〞兩次升遷做了尚書三公郎中。尚書令王肅曾經(jīng)在官署中吟詠《悲平城詩(shī)》道“悲平城，驅(qū)馬入云中。陰山常晦雪，荒松無(wú)罷風(fēng)。〞彭城王元勰十分慨咀嘆這詩(shī)的優(yōu)美，想叫王肅再次吟詠，居然失言說(shuō)：“您可否再為我吟詠《悲彭城詩(shī)》嗎？〞王肅于是開玩笑地對(duì)元勰說(shuō)：“為什么把《悲平城》說(shuō)成《悲彭城》呢？〞元勰面有慚愧之色。祖瑩當(dāng)時(shí)在座，馬上說(shuō)道：“《悲彭城》一詩(shī)，王公自然沒有聽說(shuō)過(guò)。〞王肅說(shuō)“可以讀給我聽聽。〞祖瑩應(yīng)聲答到：“悲彭城，楚歌四面起。尸積石粱亭，血流睢水里。〞王肅高度贊嘆并欣賞這首詩(shī)。元勰也非常高興，退到出來(lái)后對(duì)祖瑩說(shuō)：“您的口才真是如有神助，今天要不是您在場(chǎng)，差不多要被吳地的才子恥辱。〞升為車騎大將軍。等到出帝登基，祖瑩以太常行禮，被封為文安縣子。天平初年(534～535)，都將遷鄴，齊獻(xiàn)武王就此事召見祖瑩討論。因功遷升儀同三司，晉爵為伯。逝世，朝廷贈(zèng)他為尚書左仆射、司徒公、冀州刺史。祖瑩憑看自己的文章和博學(xué)被重用。他常對(duì)人說(shuō)：“文章一定要自出心裁，形成獨(dú)特的風(fēng)格，怎么能與別人相同呢？〞他大概是譏諷社會(huì)上有些人喜愛剽竊他人的文章為己所用。而且在祖瑩的文書中也不缺乏天才之作，只是這些作品水平不齊，好的和不夠好的兼而有之，他的文章體裁比袁翻、常景二人要差。祖塋性格豪爽有俠義，有節(jié)氣，文士有生活貧困，想依附他，祖瑩一定撫恤和救濟(jì)他們，當(dāng)時(shí)的人們也因此稱贊他?！窘馕觥可脵?quán)中的“擅〞為“獨(dú)攬〞的意思11.B【解析】①②④不是晁錯(cuò)死因：①是晁錯(cuò)為人的特點(diǎn)，②是漢文帝時(shí)的事，不是漢景帝時(shí)的事，④是晁錯(cuò)父親的話。12.C【解析】極力勸阻的目的不僅是擔(dān)心兒子，而且是整個(gè)晁氏家族的安危，也怕禍及自身。參照譯文：晁錯(cuò)，是潁川人。他憑著文學(xué)才干擔(dān)任太常掌故。他為人嚴(yán)峻剛直苛刻。孝文帝的時(shí)候，下詔任命他做太子舍人、門大夫、家令。因他善于論辯，得到太子寵幸，太子家號(hào)稱他是“智囊〞。多次向皇帝上書，在孝文帝時(shí)，又論述要削弱諸侯的事情，以及可以更改確定的一些法令，奏疏一共有三十篇。孝文帝沒有聽取他的建議，但覺得他是個(gè)奇才，提升他做中大夫。在這個(gè)時(shí)候，太子認(rèn)為晁錯(cuò)的計(jì)策好，而袁盎等各個(gè)大功臣多不喜愛晁錯(cuò)。漢景帝即位，讓晁錯(cuò)擔(dān)任內(nèi)史。晁錯(cuò)常常請(qǐng)求皇帝在秘密處聽取他說(shuō)的事情，皇帝總是聽從，寵幸晁錯(cuò)勝過(guò)九卿，法令多由他修改敲定。晁錯(cuò)升任御史大夫(以后)，呈請(qǐng)(查究)諸侯的罪過(guò)，削減他們的封地，收歸他們支系親屬擁有的封地。奏疏呈上之后，皇帝命公卿、列侯、宗室集合議論，沒有人敢反對(duì)，只有竇嬰爭(zhēng)議，因此同晁錯(cuò)有了矛盾。晁錯(cuò)所更改的法令有三十章，諸侯都大聲叫嚷，疾恨晁錯(cuò)。晁錯(cuò)的父親聽到這件事，從潁川趕來(lái)，對(duì)晁錯(cuò)說(shuō)：“你一掌權(quán)，就侵犯諸侯利益、分割諸侯土地，使別人的親人疏遠(yuǎn)。很多人都責(zé)備怨恨你，你為的是什么呢?〞晁錯(cuò)說(shuō)：“本來(lái)就應(yīng)該這樣做的。不這樣做，天子不得尊崇，王室不得安寧。〞晁錯(cuò)的父親說(shuō)：“劉家安寧了，可是晁家就危險(xiǎn)了。我要離開你回家了。〞于是喝毒藥自殺了，說(shuō)：“我不忍看到災(zāi)禍殃及到我〞。死了十幾天，吳、楚七國(guó)果真造反，以誅殺〔亂臣〕晁錯(cuò)為名義?；噬蠁柕溃骸霸鯓佣ㄓ?jì)呢?〞袁盎回答說(shuō)：“吳、楚送來(lái)書信，說(shuō)高祖皇帝的分封子弟為王各有領(lǐng)地，如今賊臣晁錯(cuò)擅權(quán)眨謫諸侯，削奪他們的土地，因此才反叛，名義是共同向西來(lái)誅討晁錯(cuò)，恢復(fù)原有的封地也就作罷。如今謀劃對(duì)策，只有斬殺晁錯(cuò)，派出使者赦免吳、楚七國(guó)(造反的罪過(guò))，恢復(fù)他們?cè)械姆獾?，那么不必?dòng)用武力就完全可以平息叛亂。〞皇帝很久都不說(shuō)話。后來(lái)，皇帝就下令中尉去叫晁錯(cuò)。晁錯(cuò)當(dāng)時(shí)穿著朝服，在東市被處斬。晁錯(cuò)死后，謁者仆射鄧公是校尉，攻打吳、楚叛軍擔(dān)任將領(lǐng)?；氐骄┏且娀噬??；噬蠁査骸奥牭疥隋e(cuò)已死的消息，吳、楚兩地的叛亂停止了沒有?〞鄧公說(shuō)：“吳王幾十年來(lái)都想謀反，〔這次是〕發(fā)怒于削奪他