信息技術(shù)-基礎(chǔ)模塊-《走進信息時代》教學(xué)設(shè)計1.1_第1頁
信息技術(shù)-基礎(chǔ)模塊-《走進信息時代》教學(xué)設(shè)計1.1_第2頁
信息技術(shù)-基礎(chǔ)模塊-《走進信息時代》教學(xué)設(shè)計1.1_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)設(shè)計范例理解信息技術(shù)的概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，能描述信息技術(shù)在當(dāng)今社會的（2）信息技術(shù)的發(fā)展（1）根據(jù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)表，閱讀教材、上網(wǎng)查詢資料，完成自（2）完成課前學(xué)習(xí)測試（2）編制測試問卷，根據(jù)學(xué)（3）收集可展示信息技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用特征和信息社會特對于學(xué)生可自我獲得并易于理解的知識內(nèi)容，引激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)意識（1）信息技術(shù)課程簡（2）信息技術(shù)發(fā)展與聽講并觀看視頻，回（1）簡述“信息技術(shù)”課（2）播放視頻并組織學(xué)生回答問題：信息技術(shù)發(fā)展給我們的生產(chǎn)、生活帶來了那些借助視頻展示信息技術(shù)發(fā)展應(yīng)用場景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感性體驗的學(xué)任務(wù)1容第2學(xué)時任務(wù)2知識（1）信息社會的主要（2）信息社會相關(guān)的教師通過知識講解，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的態(tài)度和任務(wù)2我國與信息技術(shù)相關(guān)（1）上網(wǎng)查詢，我國（2）分組研討，如何組織學(xué)生查詢信息并討論，培養(yǎng)學(xué)生探究合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建遵守國家和社會規(guī)判別行為是否符合信指導(dǎo)學(xué)生完成實踐體驗任引導(dǎo)學(xué)生自我觀察判斷，構(gòu)建形成正確的態(tài)度和（2）收集信息，展望描述信息社會和智慧（1）合作完成，列舉簡述我國有關(guān)信息技術(shù)的法律法規(guī)，

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