物理學(xué)科教研組工作計劃表（22篇）

物理學(xué)科教研組工作計劃表（優(yōu)質(zhì)22篇）工作安排表可以幫助我們提前預(yù)估工作量和時間，更好地應(yīng)對緊迫和重要的工作任務(wù)。以下是我為大家整理的工作安排表范文，供參考運用。大家可以依據(jù)自身狀況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整，以便更好地管理和規(guī)劃自己的工作。希望這些范文能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助，讓我們一起提升工作效率，取得更好的成果。

物理學(xué)科教研組的工作安排

以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培育為工作重點，以大力提高全組老師的整體素養(yǎng)為工作目標，結(jié)合學(xué)科特點，構(gòu)成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。

三、工作重點。

1.立格課堂教學(xué)模式探討，提高課堂效率.

2.開展立格課堂專題探討。

3.加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動。

4.組織組員專心參與縣市教研活動和各項評比。

5.仔細探討在家網(wǎng)課教學(xué)的新方式和新策略。

6.探究網(wǎng)課教學(xué)中局限性和優(yōu)越性。

四、主要工作。

(一)理論學(xué)習(xí)。

1.提高理論水平本學(xué)期接著要求和組織全組老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進行溝通，透過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)系教學(xué)實際，透過理論的運用，增加主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高老師的教化理論素養(yǎng)。

2、高三物理老師探討高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù)，取得優(yōu)異成果。同時，高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識，明確新課程目標，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能、基本潛力的培育，在選學(xué)考中取得好成果。

3、組織本組老師接著探討教材，學(xué)科指導(dǎo)看法和課程標準，明確要求，在全面學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，吃透課程標準和考試說明的要求，結(jié)合當前學(xué)科教學(xué)的實際，明確教學(xué)的方向與思路，接著探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

1.首先要抓好老師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備試驗、備學(xué)生、備反饋”。要求老師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教化技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生專心思維，參加學(xué)學(xué)機會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。

2、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位老師留下具體記載和學(xué)習(xí)心得。

3、多溝通，共提高，要求組內(nèi)每位老師按學(xué)校要求每期至少聽課10節(jié)，，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組老師對教學(xué)工作的看法和要求，并向領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。

5、依據(jù)教研組工作安排所確定的教研專題組織老師學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)，新課程標準等理論，更新教化觀念，構(gòu)成與新課程標準相適應(yīng)的教化觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一樣，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理學(xué)科教研組的工作安排

新課程改革是時代的須要，是社會發(fā)展的須要，隨著改革的深化，我們的工作安排也應(yīng)與時俱進，依據(jù)學(xué)校的工作安排，我們物理學(xué)科組本學(xué)期將重點做好以下工作：

1、仔細制訂并實施教學(xué)安排。

提前制訂好學(xué)科組成部分作安排，各備課組提前制訂好本年級的教學(xué)工作安排及教學(xué)進度，老師須嚴格執(zhí)行教學(xué)安排并將教學(xué)內(nèi)容剛好發(fā)給每個學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點。

2、加強新課程標準的學(xué)習(xí)。

新課程要求老師更新教化理念，轉(zhuǎn)變老師角色，調(diào)整教學(xué)策略，變更工作方式，老師要由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴戎械氖紫?，強調(diào)自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，重學(xué)生發(fā)展，重學(xué)習(xí)過程，重學(xué)生的差異性，既要教學(xué)問，又要教思想、教方法。因此我們將利用教研活動等各種機會接著深化對新課程標準的探討，平常注意老師對新課程的思索，要求老師要常常整理自自的教化思想、方式，并將新的理念大膽實踐于課堂教學(xué)之中，上出符合新課程理念的新課、好課。

3、將集體備課落到實處。

堅持定時間、定地點、定中心議題、定主講人，具體記載活動內(nèi)容、分工落實力爭實現(xiàn)教案校本化同時老師要進行二次備課，力爭備出最具針對性的最佳教案。

4、接著推行青藍工程。

每位結(jié)對的年青老師每周至少要聽指導(dǎo)老師2節(jié)課，并在聽課后剛好撰寫出感悟。指導(dǎo)老師每周至少要聽年青老師1節(jié)課并在課后分析得失，師徒共同溝通進步。同時要求全組之間形成互學(xué)互幫共同前進的氛圍。

5、深化開綻開課、聽課、評課活動。

開課、聽課、評課是老師教學(xué)實力提高的捷徑，也是必要途徑，我們要求本學(xué)期每位老師開一節(jié)課，我們還會每課必評，通過自評、互評、結(jié)論性評價使開課真正開出實效。老師的教學(xué)水平真正得以提高，另外我們將激勵本組老師跨學(xué)科聽課。同時將推出優(yōu)質(zhì)課參與說課、上課競賽。

6、仔細做好各備課組的課題探討工作。

本學(xué)期，三個備課組制定了各自的探討課題并制定了實施安排，我們將依據(jù)各自詳細狀況，定期溝通探討進展，相互幫助，共同做好課題探討，力爭在期末拿出成果。

7、協(xié)作學(xué)期做好創(chuàng)三星中學(xué)工作。

本學(xué)期的三星中學(xué)驗收是學(xué)校工作的重點之一，我們學(xué)科組將全力協(xié)作學(xué)校做好本職工作，力爭在驗收中取得成果，做出貢獻。

8、主動參與教科研活動。

我們將要求本組老師主動學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，主動撰寫教化教學(xué)論文，努力提升自身的業(yè)務(wù)實力。同時主動組織競賽培訓(xùn)，力爭取得更好的成果。

總之希望通過努力本組老師能很好地完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，同時自身的教學(xué)實力也能再進一步。

物理學(xué)科教研組的工作安排

中學(xué)物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學(xué)科由于理論性強，邏輯推理嚴密，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實際緊密，是中學(xué)生普片認為的最難的學(xué)科。我校各年級物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍舊存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任。

一、基本狀況。

我校物理老師共計43人，其中絕大部分是來自全國各地的青年老師，他們的共同特點是精力充足，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學(xué)，有較強的主動性，適應(yīng)實力強，專業(yè)學(xué)問較豐富;，但由于工作時間不長，教學(xué)中缺乏閱歷積累，駕馭教材的實力不夠強，見機行事、敏捷處理有關(guān)教學(xué)問題還有待提高。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二、高三老師有一年多的實踐閱歷，能夠在課堂教學(xué)中運用自如，但補習(xí)班和新高一老師是新起先接觸，運用還不嫻熟，特殊是中老年老師，運用不是很嫻熟。物理試驗室配備基本完善，入柜到位，試驗室的老師都是新大生，沒有工作閱歷，工作實力還不夠強，試驗室的運用率不高，物理老師對物理試驗的重視夠，試驗教學(xué)仍舊是我校物理學(xué)科的一個薄弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的探討不夠，課題探討明顯缺乏。

二、基本要求：

1、努力完成學(xué)校各部門布置各項任務(wù)。協(xié)作教務(wù)處、教科處對物理老師進行培訓(xùn)指導(dǎo)。

2、組織物理老師進行常規(guī)教研活動，每次教研組活動，力爭支配由備課組舉薦的老師上教學(xué)探討課相互學(xué)習(xí)，取長補短。

3、激勵老師參與學(xué)校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力協(xié)作，力爭取得最好成果。

4、幫助學(xué)校各年級開展物理學(xué)科的補弱提高，創(chuàng)建機會，給學(xué)生一個提高自己物理水平的平臺，激勵老師進行學(xué)科狀況調(diào)查，剛好了解學(xué)生對教學(xué)的信息反饋，依據(jù)學(xué)生提出的合理化建議，改進教學(xué)方式、方法，使每一個物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀老師。

5、協(xié)作學(xué)校工作須要，幫助各年級備課組組織開展其次課堂活動。

6、物理組老師都要熟識多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學(xué)中運用自如。

三、教研方式：

教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動。

四、基本措施：

1、組織物理老師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門的有關(guān)文件，對本組老師明確提出必需嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做好教學(xué)“六仔細”工作。

2、選拔閱歷豐富的老師在教研組上公開課，并進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，敏捷處理教材的實力，使教學(xué)工作少走彎路。舉薦物理老師參與省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。

3、組織物理老師集中學(xué)習(xí)新課程理論，探討新課程教材，探討新課程下物理考試大綱，以增加教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。

4、激勵物理老師撰寫論文，主動參與省市進行的教學(xué)論文評比活動。

5、激勵物理老師進行多種形式的教學(xué)探討。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的閱歷文章，并大膽運用教學(xué)活動中。

6、激勵物理老師制作試驗器材，課堂上多用演示試驗，創(chuàng)建條件做好學(xué)生分組試驗，培育學(xué)生動手實力，逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正相識到物理試驗的重要作用。

7、各備課組進行老師多媒體電子白板運用的觀摩、培訓(xùn)，共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

8、幫助各年級備課組組織其次課堂活動。利用展板對學(xué)生進行科普宣揚，激發(fā)學(xué)生酷愛科學(xué)的深厚愛好。

9、培訓(xùn)物理老師命題實力，力爭使每位物理老師都能夠命好符合要求的各類試題。

10、充分利用學(xué)校物理組qq群、xx市物理老師qq群、四川省物理老師qq群作為物理老師共同溝通探討的公共平臺，提倡深厚的學(xué)術(shù)氛圍，留意在各類群中的言論，保證健康，主動向上，催人奮進。

物理學(xué)科教研組工作安排

本年度我們物理備課組工作，將仔細執(zhí)行學(xué)校和備課組教學(xué)安排，開展教學(xué)探討，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并進一步加強課題探討，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

我們將立足于行動探討，務(wù)實求真，開拓進取地將物理備課、教改等工作做好，作出成效來。使備課活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂的基本理念。詳細工作主要有以下幾點：

1、仔細學(xué)習(xí)物理課程標準及解讀，仔細鉆研教材、學(xué)習(xí)手冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學(xué)的要求等。明確教材的特色，課堂教學(xué)的要求，教材的重點難點，課時的支配，熟識試驗及其作用，練習(xí)的設(shè)計，等等。

2從四個方面加強實踐探討：(1)備課、上課、作業(yè)設(shè)計、個別輔導(dǎo)、考試(命題)。(2)重視對教材的單元設(shè)計，通過單元設(shè)計統(tǒng)整每節(jié)課的設(shè)計，提高教學(xué)設(shè)計的水平。(3)加強初二拓展型教材的教學(xué)實踐探討，提高拓展型教材的教學(xué)效果。(4)重視探討性學(xué)習(xí)的探討。

二、接著抓好深化“課堂教學(xué)改進”的探討和實施。

從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手，通過行動探討，來改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、通過反思，找尋問題。

2、制定安排，解決問題。

3、積累資料，撰寫案例。

三、利用學(xué)校的多媒體系統(tǒng)進行物理教學(xué)和試驗的開發(fā)。

1、加強探討，擴大容量。

2、主動應(yīng)用，提高效益。

應(yīng)用多媒體系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中，對相關(guān)的不好做的試驗盡量應(yīng)用多媒體系統(tǒng)進行演示，以提高課堂教學(xué)的效益。

四、抓好初三的總復(fù)習(xí)工作。

總體看，今年的形式比較嚴峻。主要表現(xiàn)在合格率和平均分偏低，兩極分化現(xiàn)象較為嚴峻，后20%的學(xué)生狀況較為糟糕。一些學(xué)生由于長期得不到關(guān)注，造成基礎(chǔ)水平差，分數(shù)始終較低，造成自信念不足，對于學(xué)習(xí)愛好不高?？傮w目標：重點提高合格率，關(guān)注優(yōu)秀率。

總體策略：抓兩頭，促中間，注意解題規(guī)范。詳細工作要求：

1、分析狀況，制定安排。

仔細分析期末考試的狀況，不要只看分數(shù)，而是要通過學(xué)問點的得分狀況，推斷學(xué)生駕馭學(xué)問點的狀況，以及學(xué)問點學(xué)習(xí)水平的駕馭狀況。通過分析，一方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，另一方面也是更重要的是了解老師的教學(xué)狀況。通過分析了解狀況，制定出教學(xué)改進內(nèi)容和改進措施，制定一個學(xué)期的教學(xué)安排?？傮w的教學(xué)進度支配如下：

(1)新課。

物理學(xué)科教研組工作安排

一、指導(dǎo)思想：

以教科處工作安排為指導(dǎo)，緊緊圍繞“深化課堂教學(xué)改革，打造陽光高效課堂教學(xué)模式”總目標，結(jié)合物理學(xué)科的實際狀況，切實提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，仔細學(xué)習(xí)研討教化理論，與本學(xué)科課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，以小課題探討為切入點，接著探討高效課堂教學(xué)的方法和途徑。

二、工作目標：

1、組織好每周一次的集體備課組活動,詳細時間為每周二下午，每次備課由一位老師發(fā)言，備課時其他老師探討補充修改完善。

2、加強對課堂教學(xué)的研討，實行聽課、評課的制度，相互勉勵，取長補短，主動參與市級和省級的教研活動。

3、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試，做到資源共享，共同提高教學(xué)效率。在平常做到進度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一，并剛好仔細地評講。

4、做好小專題訓(xùn)練和科組主題活動探討的任務(wù)與詳細職責(zé)。制定好課題探討安排，課題組活動主動將活動主題內(nèi)容上傳校內(nèi)網(wǎng)，并做好課題的總結(jié)工作。

5.每位老師本學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)閱歷總結(jié)。

三、詳細工作支配如下表。

2.數(shù)學(xué)、歷史學(xué)科“我的模式我的課”觀摩學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)青年老師上好匯報課；

3、打算迎接市視導(dǎo)檢查。5-8十月1、協(xié)作教科處抓好本學(xué)科的教學(xué)常規(guī)；

2、語文學(xué)科“我的模式我的課”觀摩學(xué)習(xí)；

3、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

物理學(xué)科教研組的工作安排

xxxx~20xx學(xué)年度下學(xué)期，物理組全體老師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”，即以學(xué)生為本，進一步加強課題探討，加大青年老師的培育力度，不斷促進教研組老師的群體素養(yǎng)，提高教化教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成果，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

一、指導(dǎo)思想：

面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注意教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐實力的培育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作看法和精神，加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)探討和教學(xué)管理、強化師資力氣、全面提高實施素養(yǎng)教化水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標：

xxxx~20xx學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐實力和創(chuàng)新意識的培育為工作重點，以大力提高全組老師隊伍的整體素養(yǎng)為工作目標，結(jié)合學(xué)科特點，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標準和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。

三、主要工作：

（一）理論學(xué)習(xí)，提高理論水平：

1、xxxx~20xx學(xué)年度下學(xué)期接著要求和組織全組老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進行溝通，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)系教學(xué)實際，通過理論的運用，增加主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高老師的教化理論素養(yǎng)。

2、組織高三年全體物理老師探討20xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考方向，在強化學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本實力的基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)生綜合實力的訓(xùn)練，力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務(wù)，取得優(yōu)異成果。同時，高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí)，形成共識，明確新課程目標，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能、基本實力的培育，在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成果。

3、組織本組老師接著探討新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標準，明確要求，在全面學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當前學(xué)科教學(xué)的實際，明確教學(xué)的方向與思路，接著探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好老師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備試驗、備學(xué)生、備反饋”。要求老師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教化技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動思維，參加教學(xué)機會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

2、接著組織好每周一次的教研活動和備課組活動，詳細時間為每周四上午第3—4節(jié)，做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位老師留下具體記載和學(xué)習(xí)心得。

3、多溝通，共提高，要求組內(nèi)每位老師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組老師對教學(xué)工作的看法和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。

5、依據(jù)教研組工作安排所確定的教研專題組織老師學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)，新課程標準等理論，幫助廣闊老師轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，形成與新課程標準相適應(yīng)的教化觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并仔細組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并仔細進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在探討中前進。

7、根據(jù)平和一中教務(wù)處、教研室的要求，有安排地了解、駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，老師批改狀況，并剛好反饋。

8、定期抽查各備課組的集體備課狀況，并剛好與備課組長溝通，使集體備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結(jié)溝通。

9、加強物理試驗室工作的檢查指導(dǎo)，使試驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示試驗、學(xué)生試驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將全部儀器入冊，做到賬物相符。要求試驗員老師做好演示試驗前的打算，幫助老師上好演示試驗和學(xué)生試驗課。試驗員幫助科組老師和學(xué)生制作試驗小作品，平常做好試驗室的保潔工作。在熟識教材的同時加強物理試驗的訓(xùn)練，做到試驗與教學(xué)相適應(yīng)，剛好發(fā)覺問題剛好處理。自制試驗器材及改進試驗器材，提高試驗器材的運用效率。發(fā)動物理老師對物理試驗室的建設(shè)提出合理化的建議。

10、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動，主動開展“拜師”活動：校內(nèi)學(xué)先進，校外學(xué)名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一樣，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理學(xué)科教研組工作安排

本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作:。

一、指導(dǎo)思想:。

面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注意教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作看法和精神，加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)探討和教學(xué)管理、強化師資力氣、全面提高實施素養(yǎng)教化水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標:。

~下學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培育為工作重點，以大力提高全組老師隊伍的整體素養(yǎng)為工作目標，結(jié)合學(xué)科特點，構(gòu)成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標準和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。

三、主要工作:。

(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平:。

1、2024~度下學(xué)期接著要求和組織全組老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進行溝通，透過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)系教學(xué)實際，透過理論的運用，增加主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高老師的教化理論素養(yǎng)。

2、組織高三年全體物理老師探討20xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考方向，在強化學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務(wù)，取得優(yōu)異成果。同時，高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識，明確新課程目標，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能、基本潛力的培育，在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成果。

3、組織本組老師接著探討新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標準，明確要求，在全面學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當前學(xué)科教學(xué)的實際，明確教學(xué)的方向與思路，接著探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好老師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備試驗、備學(xué)生、備反饋”。要求老師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教化技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生專心思維，參加教學(xué)機會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

2、接著組織好每周一次的教研活動和備課組活動，詳細時間為每周四上午第3-4節(jié)，做到資料落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位老師留下具體記載和學(xué)習(xí)心得。

3、多溝通，共提高，要求組內(nèi)每位老師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組老師對教學(xué)工作的看法和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。

5、依據(jù)教研組工作安排所確定的教研專題組織老師學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)，新課程標準等理論，幫忙廣闊老師轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，構(gòu)成與新課程標準相適應(yīng)的教化觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并仔細組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并仔細進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在探討中前進。

7、根據(jù)平和一中教務(wù)處、教研室的要求，有安排地了解、駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，老師批改狀況，并剛好反饋。

8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并剛好與備課組長溝通，使群眾備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結(jié)溝通。

9、加強物理試驗室工作的檢查指導(dǎo)，使試驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示試驗、學(xué)生試驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將全部儀器入冊，做到賬物相符。要求試驗員老師做好演示試驗前的打算，幫助老師上好演示試驗和學(xué)生試驗課。試驗員幫助科組老師和學(xué)生制作試驗小作品，平常做好試驗室的保潔工作。在熟識教材的同時加強物理試驗的訓(xùn)練，做到試驗與教學(xué)相適應(yīng)，剛好發(fā)覺問題剛好處理。自制試驗器材及改善試驗器材，提高試驗器材的運用效率。發(fā)動物理老師對物理試驗室的建設(shè)提出合理化的舉薦。

10、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動，專心開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進，校外學(xué)名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一樣，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。

本學(xué)期教研組活動的目標是以新課程標準為指導(dǎo)，在更新教化教學(xué)觀念，努力探究新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物理課堂教學(xué)效率的同時，加強教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教老師的綜合素養(yǎng)，以學(xué)生為本，進一步加強課型探討，加大青年老師的培育力度，加強規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。

1、教研組活動做到常態(tài)化。

雙周五上午為教研組活動時間，活動有安排，細心打算，活動有記錄，力求活動資料充溢、形式多樣(如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文溝通、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。

2、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)。

理論學(xué)習(xí)定資料，定時間，以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)溝通相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注意學(xué)問、方法的傳授，也留意學(xué)生素養(yǎng)的培育，留意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，留意溝通合作。

3、專題探討與教學(xué)活動相結(jié)合。

本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組老師共同參加，在各自的教學(xué)實踐中關(guān)注并探討怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、試驗性。在實踐的基礎(chǔ)上透過評議、溝通各人的探討體會，再構(gòu)成組內(nèi)的探討報告。每位老師都要寫一篇以上的探討性論文，爭取發(fā)表。

4、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮群眾的力氣。

各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有安排，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的溝通與探討。各年級均采納自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分探討我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎(chǔ)上進行選取性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標，實行相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要接著突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生對物理的愛好，使他們喜愛學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;高二以會考為目標，突出面對全體、全面發(fā)展的教化理念，接著培育學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)潛力;高三年級面對高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，老師變更以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用試驗探究的方法;運用多媒體呈現(xiàn)物理過程;運用學(xué)生分析探討的方法。普遍加強物理過程的教學(xué)。

5、按物理新課程標準，進行教學(xué)探討，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益。

本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進行探討。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、試驗的詳細規(guī)范進行教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)，強調(diào)物理解題過程，思路清楚、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴謹?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示試驗和學(xué)生試驗，切實培育學(xué)生的試驗潛力。充分運用多媒體進行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀;運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性;充分利用dis系統(tǒng)。

6、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步探討江蘇201x考試說明，明確復(fù)習(xí)的目標，同時廣泛收集最新的.信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強針對性，加強復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的探討，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時留意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。

7、校本教材的開發(fā)工作。

各年級結(jié)合教學(xué)實際編寫適合我校學(xué)生特點的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過程中加以修改和完善。

物理學(xué)科教研組的工作安排

面對轟轟烈烈的改革大潮和我校領(lǐng)導(dǎo)的超前意識、及制定的各種政策物理教研組打算針對本組特點制定安排從以下幾個方面實施：

一、組織物理老師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門的有關(guān)文件，對本組老師明確提出必需嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做好教學(xué)“六仔細”工作。利用大組活動努力完成學(xué)校各部門布置各項任務(wù)。協(xié)作教務(wù)處、對物理老師進行培訓(xùn)指導(dǎo)。

關(guān)于教學(xué)安排的說明：本學(xué)期接著運用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機械能》，每周3、5課時。

三、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視合適演員岳老師辛勤努力下物理試驗室配備基本完善，入柜到位，試驗室的運用率大大提高，試驗教學(xué)仍舊是我校物理學(xué)科的一個薄弱環(huán)節(jié)。接著提升試驗教學(xué)使學(xué)生在做中學(xué)。激勵物理老師制作試驗器材，課堂上多用演示試驗，創(chuàng)建條件做好學(xué)生分組試驗，培育學(xué)生動手實力，逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正相識到物理試驗的重要作用。

四、堅持教改，堅持創(chuàng)新，仔細完成三長示范課、幾個年級各個星期誘思探究示范課，進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，敏捷處理教材的實力，使教學(xué)工作少走彎路。組織物理老師進行探討提升反思，出精品課。

五、堅持研案制度，堅持中發(fā)言人制度。

六、協(xié)作學(xué)校工作須要，幫助各年級備課組組織開展其次課堂活動。大力支持競賽輔導(dǎo)、高三的各項工作。

七、組織物理老師集中學(xué)習(xí)新課程理論，探討新課程教材，探討新課程下物理考試大綱，以增加教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。物理組老師都要參與國培、包頭市專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)全面提升老師的業(yè)務(wù)水平。

八、激勵物理老師撰寫論文，主動參與省市進行的教學(xué)論文評比活動。激勵物理老師進行多種形式的教學(xué)探討。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的閱歷文章，并大膽運用教學(xué)活動中。

九、創(chuàng)建各備課組溝通的平臺，取長補短共同進步，建立教研組郵箱等，上傳信息資料，實現(xiàn)資源共享，更高促進全組實力的提升。

加強學(xué)生生物試驗的實力：課上時間進行基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)以及操作事項的說明，課下讓學(xué)生自主完成試驗（老師提前打算好試驗材料，學(xué)生在周周日去試驗室做試驗）。

新學(xué)期新氣象，北重三中教研組的全體老師是一群特別的舞者他們會為三中的再次輝煌舞出絢麗的篇章。

物理學(xué)科教研組工作安排

物理教研組工作安排?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆犹接懀瑒?wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂的基本理念。

一、工作目標。

1。物理教研組工作安排。提升課堂探討的氛圍。通過各種課型的探討來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)實力，對影響課堂教學(xué)的因素進行探討，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

2．進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研實力。定期對本組老師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題探討的相關(guān)培訓(xùn)。

3．本學(xué)期面臨中考，如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。

4．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

二、工作重點:。

(一)進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研實力。

1．定期對本組老師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)、等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)。物理教研組工作安排。

物理學(xué)科教研組的工作安排

中學(xué)物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是最大的學(xué)科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學(xué)科由于理論性強，思維推理嚴密，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實際緊密，是中學(xué)生普片認為的最難的學(xué)科。我校各年級物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍舊存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任。

一、基本狀況。

我校物理老師共計43人，其中絕大部分是來自國內(nèi)各地的青年老師，他們的共同特點是精力充足，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學(xué)，有較強的主動性，適應(yīng)實力強，專業(yè)學(xué)問較豐富;，但由于工作時間不長，教學(xué)中缺乏閱歷積累，駕馭教材的實力不夠強，見機行事、敏捷處理有關(guān)教學(xué)問題還有待提高。學(xué)校為有效提高教室教學(xué)質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二、高三老師有一年多的實踐閱歷，能夠在教室教學(xué)中運用自如，但補習(xí)班和新高一老師是新起先接觸，運用還不嫻熟，特殊是中老年老師，運用不是很嫻熟。物理試驗室配備基本完善，入柜到位，試驗室的老師都是新大生，沒有工作閱歷，工作實力還不夠強，試驗室的運用率不高，物理老師對物理試驗的重視夠，試驗教學(xué)仍舊是我校物理學(xué)科的一個薄弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的探討不夠，課題探討明顯缺乏。

二、基本要求：

1、努力完成學(xué)校各部門布置各項任務(wù)。協(xié)作教務(wù)處、教科處對物理老師進行培訓(xùn)指導(dǎo)。

2、組織物理老師進行常規(guī)教研活動，每次教研組活動，力爭支配由備課組舉薦的老師上教學(xué)探討課相互學(xué)習(xí)，取長補短。

3、激勵老師參與學(xué)校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力協(xié)作，力爭取得最好成果。

4、幫助學(xué)校各年級開展物理學(xué)科的補弱提高，創(chuàng)建機會，給學(xué)生一個提高自己物理水平的平臺，激勵老師進行學(xué)科狀況調(diào)查，剛好了解學(xué)生對教學(xué)的信息反饋，依據(jù)學(xué)生提出的合理化建議，改進教學(xué)方式、方法，使每一個物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀老師。

5、協(xié)作學(xué)校工作須要，幫助各年級備課組組織開展其次教室活動。

6、物理組老師都要熟識多媒體電子白板的.基本功能和基本操作，力爭在教學(xué)中運用自如。

三、教研方法：

教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動。

四、基本措施：

1、組織物理老師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門的有關(guān)文件，對本組老師明確提出必需嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做好教學(xué)“六仔細”工作。

2、選拔閱歷豐富的老師在教研組上公開課，并進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，敏捷處理教材的實力，使教學(xué)工作少走彎路。舉薦物理老師參與省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。

3、組織物理老師集中學(xué)習(xí)新課程理論，探討新課程教材，探討新課程下物理考試大綱，以增加教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。

4、激勵物理老師撰寫論文，主動參與省市進行的教學(xué)論文評比活動。

5、激勵物理老師進行多種形式的教學(xué)探討。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指導(dǎo)教學(xué)的閱歷文章，并大膽運用教學(xué)活動中。

6、激勵物理老師制作試驗器材，教室上多用演示試驗，創(chuàng)建條件做好學(xué)生分組試驗，培育學(xué)生動手實力，逐步形成優(yōu)良的嚴謹思維方法、真正相識到物理試驗的重大作用。

7、各備課組進行老師多媒體電子白板運用的觀摩、培訓(xùn)，共同探討多媒體在提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

8、幫助各年級備課組組織其次教室活動。利用展板對學(xué)生進行科普宣揚，激發(fā)學(xué)生酷愛科學(xué)的深厚愛好。

9、培訓(xùn)物理老師命題實力，力爭使每位物理老師都能夠命好符合要求的各類試題。

10、充分利用學(xué)校物理組qq群、綿陽市物理老師qq群、四川省物理老師qq群作為物理老師共同溝通探討的公共平臺，提倡深厚的學(xué)術(shù)氛圍，留意在各類群中的言論，保證健康，主動向上，催人奮進。

物理學(xué)科教研組的工作安排

本學(xué)期物理教研組工作，將接著以教研室、校兩級教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)和貫徹《物理新課程標準》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強《初中物理“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)。

1、仔細學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化改革綱要》、《物理新課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、探究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革材料。

2、組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，主動撰寫教學(xué)論文。

二、加強物理課程標準和新教材探討，主動進行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益。

1、加強新課程標準教學(xué)探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學(xué)，實施探究式教學(xué)，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力的培育;新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強教學(xué)常規(guī)探討，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。

三、加強課題探討，提高老師的教科研水平。

本學(xué)期以《初中物理“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》課題為平臺，以“初中物理發(fā)展性學(xué)習(xí)評價”課題探討為重點，進一步完善探討內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證探討質(zhì)量，提高探討效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣探討成果。

四、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

去年的中考，物理學(xué)科有了很大的進步。本屆初三畢業(yè)班物理教學(xué)要把工作重點放在加強雙基和實力培育上，要求老師運用啟發(fā)式、探討式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視學(xué)生思維實力的培育，切實提高學(xué)生的試驗操作技能和創(chuàng)新實力。同時主動進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同探討歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成果。

五、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。

在區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)建區(qū)級優(yōu)秀教研組。按時收集各種資料，規(guī)范檔案整理。

六、其它工作。

1、主動參與市、縣教研室組織的各種物理教研會議，組織老師撰寫論文，進行評比。

2、搞好課外愛好小組活動。

3、完成教研室和學(xué)校布置的其他工作。

物理學(xué)科教研組工作安排

本學(xué)期教研組活動的目標是以新課程標準為指導(dǎo)，在更新教化教學(xué)觀念，努力探究新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物化課堂教學(xué)效率的同時，加強教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教老師的綜合素養(yǎng)，以學(xué)生為本，進一步加強課型探討，加大青年老師的培育力度，加強規(guī)范教研組建設(shè)。

1、全力推動第七發(fā)展共同體教化教學(xué)工作。

充分利用共同體這一平臺，加強多級教研，多開展教科研活動，深化共同體學(xué)校間的學(xué)科高效課堂、老師隊伍建設(shè)、文化建設(shè)，主動構(gòu)建資源庫，為理化教學(xué)展示活動搭建平臺。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理。

學(xué)校全面要求手寫備課，堅持超周備課，超周安排導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案。開展學(xué)科組聽課、觀課行動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門課隨時聽行動，通過聽、觀課行動，隨時進行教研活動，進行溝通探討。老師要剛好負責(zé)的批改作業(yè)，教務(wù)、教研組長、年級組長剛好督查。

3、校本教科研活動做到常態(tài)化。

雙周四下午為教研組活動時間，活動有安排，細心打算，活動有記錄，力求活動內(nèi)容充溢、形式多樣（如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文溝通、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。

4、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物化組老師理論素養(yǎng)。

理論學(xué)習(xí)定內(nèi)容，定時間，以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)溝通相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注意學(xué)問、方法的傳授，也留意學(xué)生素養(yǎng)的培育，留意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，留意溝通合作。

5、加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的力氣。

堅持集體備課，推推磨課，并做到集體備課的常態(tài)化。每次活動要有安排，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的溝通與探討。各年級均采納自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分探討我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標，實行相應(yīng)的教學(xué)策略。初二要接著突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生對物理的愛好，使他們喜愛學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;初三以中考為目標，突出面對全體、全面發(fā)展的教化理念，接著培育學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)實力，突出實力與思維方法的提升。通過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，老師變更以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用試驗探究的方法;運用多媒體呈現(xiàn)物理過程，運用學(xué)生分析探討的方法。

6、按物理化學(xué)新課程標準，進行教學(xué)探討，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益。

本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進行探討。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、試驗的詳細規(guī)范進行教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對作業(yè)的指導(dǎo)，強調(diào)物理解題過程，思路清楚、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S實力的必要過程。做好演示試驗和學(xué)生試驗，切實培育學(xué)生的試驗實力。充分運用多媒體進行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，可以通過課件展示試驗過程，使教學(xué)更直觀;運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶好玩味性。

7、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

初三面臨中考的檢驗，要進一步探討天津考試說明，明確復(fù)習(xí)的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強針對性，加強復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的探討，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時留意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。

物理學(xué)科工作安排

時間就猶如白駒過隙般的消逝，老師們的工作又將有新的目標，寫一份工作安排，為接下來的工作做打算吧!下面我給大家?guī)砦锢韺W(xué)科工作安排5篇，希望大家能夠喜愛。

一、教學(xué)指導(dǎo)思想。

新課程與舊課程的根本區(qū)分在于明確提出了學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀這樣的三維課程目標。在九年級教學(xué)中，應(yīng)加強科學(xué)探究的教學(xué)、增加學(xué)生的活動(探討、探究、制作等)以變更學(xué)習(xí)方式、注意學(xué)生的閱歷、擴高校生的學(xué)問面，這樣有利于落實課程的三維目標。

九年級新教材中的探究活動都是試驗性探究，絕大部分要求學(xué)生自己動手操作。而過去的試驗大多是驗證性試驗或測量性試驗，相比之下，新教材中的探究性試驗在操作上的要求有所降低，但在科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教化上，要求卻要高出很多。另外課本中利用身邊易得的器材所做的試驗比過去多，這樣可以使學(xué)生感到科學(xué)并不神奇、科學(xué)就在我身邊。用身邊易得的材料做試驗，在情感看法價值觀方面的教化價值不容忽視。因此老師在教學(xué)中應(yīng)激勵學(xué)生做試驗，主動開展家庭試驗，培育學(xué)生的創(chuàng)建實力。

九年級新教材中的很多學(xué)問都是學(xué)生所熟識的生活現(xiàn)象，因此在新教材的編寫中，全部的科學(xué)內(nèi)容在引入時都充分考慮到學(xué)生的閱歷，列舉了大量生活中的事例，加強了物理學(xué)問與自然現(xiàn)象和各種技術(shù)的聯(lián)系，這點也體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向生活”的教化理念。因此老師在教學(xué)過程中應(yīng)將這個理念體現(xiàn)出來，使學(xué)生理解社會生活中所蘊含的物理學(xué)問，同時會運用物理學(xué)問解決實際問題。

在九年級階段，老師應(yīng)著重提高學(xué)生以下幾方面的實力。

(5)關(guān)切科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。

二、教學(xué)建議。

第十章教材講解并描述能的初步學(xué)問。機械能是最常見的一種形式的能，本章將接著探究能量中的動能、勢能和機械能的一些問題，進一步相識宇宙萬物之間能的轉(zhuǎn)化，以及能的轉(zhuǎn)化在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。從內(nèi)能的變更引入熱量的概念，在此基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實際，講解并描述內(nèi)能的利用，介紹內(nèi)燃機的基本工作原理，并最終得出能量守恒定律。

第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。通過讓學(xué)生探討基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學(xué)生經(jīng)驗科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)悟科學(xué)探討的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過對家庭電路的學(xué)習(xí)，受到平安用電的教化。對于初中學(xué)生來說，雖然“電”不是生疏的東西，但是它卻讓人感到神奇。為了讓學(xué)生在起先學(xué)習(xí)電的時候就能消退恐驚感和神奇感，教材運用配文喚起學(xué)生留意視察自己身邊的電的世界，同時讓學(xué)生明白“一切困難的東西都是由最簡潔的組合而成”的道理。只要從最簡潔的、基礎(chǔ)的“電”學(xué)起，駕馭其規(guī)律性的東西，“電”就不會那么神奇也不那么可怕，使學(xué)生相識到電是可操作的，并產(chǎn)生進一步探究其奇妙的愛好。

第十二章通過探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，得出歐姆定律，這是本章的核心。要讓學(xué)生理解“歐姆定律”的探究過程和結(jié)論，知道歐姆定律揭示的是“電流、電壓和電阻”這三個電學(xué)基本量的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，知道“限制變量法”這一重要的試驗方法。在基本測量方面，要讓學(xué)生在會用電流表的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用電壓表和滑動變阻器等，并通過測量小燈泡的電阻對學(xué)生進行伏安法測電阻的電學(xué)基本技能的訓(xùn)練。

第十三章的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解電能和電功率的概念，知道電流的熱效應(yīng)以及與電功率有關(guān)的平安用電方面的問題。重點在于電功率是量度電能轉(zhuǎn)化快慢的物理量，以及電能和電功率的單位;學(xué)生應(yīng)當會讀取電能表的數(shù)值，并會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。這一章強調(diào)電能的概念，對電功只是一帶而過，這種編寫方式反映了新教材的兩個基本理念：

1、能量是比功更基本的概念，從更深層次上反映了物質(zhì)運動和相互作用的本質(zhì);。

2、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問時生活閱歷的作用，學(xué)生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念。

另外須要說明的是有關(guān)平安用電的學(xué)問，在新教材中做了較大的改動，把平安用電的教學(xué)內(nèi)容分成了三個部分，分別放到“電流和電路”、“歐姆定律”、“電功率”三章之內(nèi)。這樣處理有兩個緣由：第一，使家庭電路和平安用的電的問題多次出現(xiàn)，從不同角度反復(fù)學(xué)習(xí)，意在強調(diào)平安用電的重要性。其次，加強對于家庭電路和平安電學(xué)問的理性相識。

三、重點要解決的問題。

1、建立探究性學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣。

探究式教學(xué)就是用學(xué)問作為載體，注意學(xué)生接受學(xué)問的過程，把傳統(tǒng)教化中的以課堂為中心、以老師為中心、以課本為中心，轉(zhuǎn)化到以學(xué)生為中心;把科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)方法的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位上;把只重視傳授學(xué)問轉(zhuǎn)化到以學(xué)問為載體，加強對學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)價值觀的教化上。在新的課程理念中，科學(xué)探究不僅是一種教學(xué)方式、一個教學(xué)內(nèi)容，同時還是一種精神，對未知事物的探究精神貫穿本套教材的始終。

九年級教材中電磁學(xué)的探究活動也比較簡單進行，試驗勝利率比較高。例如，“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”雖是一個典型的探究活動，但它的“猜想與假設(shè)”無非是a、b、c三點的電流哪處大、哪處小，可以很明確地表達出來;試驗設(shè)計的難度也不大，一般都能想到用電流表進行測量，看看哪里電流大，哪里電流小?！皻W姆定律”的探究是一個比較完整的探究，這個探究涵蓋了探究的七個基本要素。老師要多留意引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成試驗步驟，幫助學(xué)生依據(jù)試驗現(xiàn)象進行歸納總結(jié)，讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的`方法，體驗科學(xué)探究的樂趣。同時，這里還涉及兩個變量的問題，老師應(yīng)適當介紹一下“限制變量法”。

老師要設(shè)法激勵、提示、引導(dǎo)。學(xué)生能干的事情，老師不做;學(xué)生能說出的，老師不說;學(xué)生能懂的問題，老師不講。不顧惜時間，堅持下去，學(xué)生漸漸學(xué)會探究了?？梢詮囊韵聨追矫媾嘤骄康牧?xí)慣：

(1)留意在教學(xué)過程中幫助學(xué)生自己形成學(xué)問結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，想方設(shè)法地引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)覺、去相識新的學(xué)問。不管是探究活動、課堂講授，還是資料查詢、還是調(diào)查，都留意盡量應(yīng)用科學(xué)的教化方法。

(2)留意讓學(xué)生自己發(fā)覺提出問題。學(xué)生發(fā)覺并提出問題，是求知的起先，是教學(xué)的最好開端，抓住這個機會，嘗試應(yīng)用試驗探究，查詢資料、調(diào)查探討等，極為重要。教學(xué)中，我們盡量創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生自己動腦主動地發(fā)覺提出問題，特殊是當學(xué)生提出有價值的問題時。便因勢利導(dǎo)，并大加贊許和激勵。以培育他們發(fā)覺問題的愛好和習(xí)慣。

(3)留意培育學(xué)生多方面獲得信息的習(xí)慣和實力。收集處理信息的實力是現(xiàn)代社會中生存和發(fā)展的基本實力，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)所必要的實力。在培育學(xué)生獲得信息的實力方面，新課本示范得很好、許多，所以平常教學(xué)中，不惜耗費大量的時間和精力，指導(dǎo)學(xué)生從電視、電腦、報刊、書籍、音像、事實、視察、試驗、調(diào)查、訪問等多渠道獲得學(xué)問信息。

(4)留意探討溝通習(xí)慣的培育。探究教學(xué)過程的始終，都須要學(xué)生間、師生間的溝通合作，而溝通合作的主要表現(xiàn)形式是溝通探討，只有通過充分的溝通探討，才能發(fā)覺更有價值的問題，才能更快速地設(shè)計出更好的試驗方案，更快地發(fā)覺規(guī)律。溝通探討又是相互學(xué)習(xí)、相互提高的過程，所以我們盡量增加學(xué)生探討機會，以便于探討習(xí)慣的養(yǎng)成，為促進溝通探討習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)狀況評價表中特地設(shè)置了“小組探討發(fā)言狀況”一欄內(nèi)容。

2、重視各方面實力的培育。

物理課程應(yīng)通過探究物理現(xiàn)象揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實際，培育學(xué)生初步的科學(xué)實踐實力。老師應(yīng)聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導(dǎo)學(xué)生分析，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決實際問題的實力，如檢查電路中是否存在故障，應(yīng)用所學(xué)的電學(xué)學(xué)問解除家庭電路中的小故障。

在練習(xí)中要讓學(xué)生分析解決一些力所能及的實際問題，最好是看得見、摸得著的東西，理論聯(lián)系實際的視野可廣袤一些，讓學(xué)生通過參加應(yīng)用物理學(xué)問解決實際問題的過程，來提高自己的學(xué)以致用的實力。如運用照相機時，如何調(diào)整才能照得更清晰。

同時還應(yīng)培育學(xué)生的創(chuàng)新實力和動手實力。創(chuàng)新人格主要表現(xiàn)為：良好的思維品質(zhì);獨立的特性特征，如懷疑精神、創(chuàng)新意識、不迷信權(quán)威;優(yōu)良的意志品質(zhì);劇烈的求知欲;不竭的進取精神。老師應(yīng)重視培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，其過程主要經(jīng)過以下階段：培育創(chuàng)新意識激發(fā)創(chuàng)新欲實施創(chuàng)新行為形成創(chuàng)新實力塑造創(chuàng)新特性。除了課堂教學(xué)外，老師可以在課外培育培育學(xué)生的創(chuàng)新實力和動手實力，如引導(dǎo)學(xué)生開展家庭試驗，即利用身邊順手可得的物品進行探究活動和各種物理試驗，這樣可以拉近物理學(xué)與生活的距離。學(xué)生家庭試驗可以利用家庭中、生活中現(xiàn)成的器具或簡潔加工就可制成的器材，提倡“瓶瓶罐罐作器材，拼拼湊湊做試驗”。如：在一個陀螺的上平面用美術(shù)顏料涂上不同顏色制成“七色板”，用細繩抽動陀螺快速旋轉(zhuǎn)就能做色光的混合試驗。利用鉛筆、導(dǎo)線、手電筒設(shè)計調(diào)光燈電路。

3、充分發(fā)揮教材中各欄目的教化功能。

在新教材的每一節(jié)中，都設(shè)置有一些欄目，如“演示試驗”、“想想議議”、“想想做做”、“科學(xué)物理社會”、“科學(xué)世界”等欄目，內(nèi)容豐富、涉及面廣、提問角度敏捷、設(shè)置精致、有很強的思索價值和教學(xué)價值，在教材結(jié)構(gòu)中起到了畫龍點睛的作用。老師將這些欄目融合在課堂教學(xué)中，可使教學(xué)效果錦上添花，會收到提高教學(xué)質(zhì)量、增加學(xué)生素養(yǎng)的綜合效果。

高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是驚慌的全國高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都非常重要。作為一名老師，制定一份教學(xué)安排尤為關(guān)鍵。

一、指導(dǎo)思想和目標。

備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、運用資料統(tǒng)一。團結(jié)一樣，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力氣，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標明確，安排具體，有條不紊。仔細鉆研新教材，新課標。明確教學(xué)重點和難點，把“教學(xué)六仔細”落到實處。針對不同層次的學(xué)生，采納分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為。實行江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，主動探究“減負增效”的新思路，新方法。

二、主要工作思路和措施。

1、制定教學(xué)安排。

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度表，結(jié)合本校的詳細狀況制定具體可行的教學(xué)安排。做到安排明確，任務(wù)、責(zé)任到人。

2、明確教學(xué)重點、難點。

仔細鉆研新教材，搜集、整理、探討近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學(xué)效率。

3、集體備課。

集體備課活動常態(tài)化。依據(jù)教學(xué)安排，集體探討、探討教學(xué)重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)一。編制練習(xí)任務(wù)分工到人，責(zé)任到人。

4、提高課堂效率，減負增效。

主動探究“減負增效”的新思路，新方法。探討學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學(xué)時間，又要有效地限制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動，強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。主動努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果。

5、不斷提高學(xué)生的思維實力。

充分利用新教材，培育學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)實力，邏輯思維實力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學(xué)生的學(xué)問面，培育反散思維實力、創(chuàng)新思維實力和好用思維實力。

基本要求及措施：

1、充分發(fā)揮備課組的集體力氣，團結(jié)協(xié)作，常常性地進行教學(xué)探討，仔細執(zhí)行教學(xué)“六仔細”，嚴格做到復(fù)習(xí)進度、作業(yè)、練習(xí)“三統(tǒng)一”切實把握教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

2、仔細探討教材、考試大綱，夯實基礎(chǔ)，注意基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)和基本實力的培育。

3、因材施教，主動協(xié)作學(xué)校支配，扎實做好分層教學(xué)，仔細做好尖子生的培育和關(guān)鍵生的補差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教化、教學(xué)質(zhì)量。

4、仔細探討“教法”、“學(xué)法”，仔細收集高考信息，努力提高教學(xué)效率，為在20__年的高考中取得優(yōu)異成果做最終沖刺。

5、充分利用有關(guān)資料，科學(xué)合理選編作業(yè)，精練精講。

1、注意學(xué)生發(fā)展，面對全體學(xué)生。

初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)實力。

2、重視“雙基”，使學(xué)生駕馭肯定的物理學(xué)問與技能。

使學(xué)生有堅固的基礎(chǔ)學(xué)問和肯定的操作基本技能，仍舊是初中階段老師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生嫻熟駕馭并用于實際，能說明有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡潔問題;對于試驗操作，要切實加強，提高學(xué)生動手動腦的實力，培育學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新實力。

3、重視科學(xué)探究，強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)。

在物理學(xué)問與技能的探究與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗探究的過程并駕馭一些簡潔的方法。老師在教學(xué)中，要使學(xué)生相識到：獲得學(xué)問的方法，增加探究未知世界的愛好和實力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)等同的。

4、情感、看法與價值觀。注意培育學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參加視察、試驗或制作活動。注意培育學(xué)生克服困難的信念和志氣，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步相識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有志向、有理想、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5、注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)·技術(shù)·社會(sts)的教化。對于評價老師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

6、分層教學(xué)，把握標高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

初三老師要依據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點，仔細學(xué)習(xí)新課標，深化鉆研新教材，細心備課，課堂教學(xué)駕馭適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

勝利不是將來才有的，而是從確定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

一、指導(dǎo)思想。

從這一個學(xué)期起先，學(xué)生要增加一門新學(xué)科—物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，所以我”的教化理念，先從愛好著手，本著”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析。

教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)問，又有利于培育實力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采納了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了”，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標。

通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的相識。

1、進一步了解當前教化改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教化觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)探討活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。

2、進一步加強物理視察、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學(xué)生試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設(shè)計性試驗;激勵學(xué)生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要”，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的實力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，發(fā)展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)建性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和相識社會生活的實力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想相識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的”、”。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的顯明特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

6、必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，把培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的?！?。通過教學(xué)使學(xué)生在駕馭基本學(xué)問的前提下，使其實力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐實力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的實力和情感去主動主動地探求未知，獲得新知，使學(xué)問、實力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、接著深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對”的滿堂灌，要接著開展探討性的學(xué)習(xí)與試驗，開展探討式教學(xué)的探討與試驗，開綻開放式教學(xué)的探討與試驗，要留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要探討與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

四、詳細措施：

1、接著做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、比照《物理課程標準》，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無打算的仗。

3、主動打算演示試驗和學(xué)生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參加”，讓學(xué)生經(jīng)驗較多的科學(xué)探究過程。

4、剛好布置作業(yè)，剛好檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，剛好反饋教與學(xué)的狀況，以便改進不足之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

五、詳細的支配如下：

1、本學(xué)期的詳細教學(xué)內(nèi)容有(課時周次印練習(xí)題數(shù))。

第一章：本章共分五節(jié)，6課時。(第一至第四周)6。

第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1課時1。

其次節(jié)我們怎樣聽到聲音1課時1。

第三節(jié)聲音的特性1課時1。

第四節(jié)噪聲的危害和限制1課時1。

第五節(jié)聲的利用1課時1。

復(fù)習(xí)和總結(jié)1課時1。

其次章本章共分五節(jié)，6課時。(第五至第七周)6。

第一節(jié)光的傳播顏色1、5課時1。

其次節(jié)光的反射1課時1。

第三節(jié)平面鏡成像1課時1。

第四節(jié)光的折射1課時1。

第五節(jié)看不見的光0、5課時1。

復(fù)習(xí)和總結(jié)1課時1。

第三章本章共分五節(jié)，7課時。(第七至第九周)7。

第一節(jié)透鏡1課時1。

其次節(jié)生活中的透鏡1課時1。

第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律2課時2。

第四節(jié)眼睛和眼鏡1課時1。

第五節(jié)顯微鏡和望遠鏡1課時1。

復(fù)習(xí)和總結(jié)1課時1。

第四章本章共分4節(jié)，5課時。(第十一至第十三周)5。

第一節(jié)溫度計1課時1。

其次節(jié)熔化和凝固1課時1。

第三節(jié)汽化和液化1課時1。

第四節(jié)升華和凝華1課時1。

復(fù)習(xí)和總結(jié)1課時1。

第五章本章共分5節(jié)，7課時。(第十四至十六周)。

第一節(jié)電流和電路1課時1。

其次節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)1課時1。

第三節(jié)電流的強弱1課時1。

第四節(jié)探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律2課時2。

第五節(jié)電流和電路1課時1。

總結(jié)和復(fù)習(xí)1課時。

除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：

1、主動參與教科研的活動。

向其他有閱歷的老師討教先進的教化教學(xué)方法，主動參與科研活動，提高自己在科研活動方面的實力。

2、積累教學(xué)中的得與失。

有空時多寫一些教學(xué)中的體會，留意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。

一，教材分析。

教材從全面提高教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘教科書采納了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題，講解并描述學(xué)問，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗，插圖，練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦，多開口。

二，學(xué)生分析。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，實事求是的科學(xué)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教化，愛國主義教化和品德教化。

三，改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的視察，實踐，思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問