2024屆高考語文復習：古代詩詞閱讀+課件

第一部分：怎樣讀懂一首詩第一步，把全詩默讀兩遍，先有個總體印象。第二步，找出詩中寫景、寫物、寫人的名詞（特別注意名詞前的修飾語），弄清它寫了什么。第三步，找出詩中反映詩人心情的動詞或形容詞（如惜、哀、悲、痛、怒、憤、怨、嘆、笑、喜、樂等），弄清詩人所表達的感情。第四步，看看標題和詩詞后面的加注中有什么提示，然后作一個總體思考。

在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎上，抓關鍵點：（1）上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容，或者給你理解該詩提供了感情基調。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想）；（2）下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內容和情感的線索。（3）中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨寂寞）。后部分一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨和意境所在。（4）注意詩中出現(xiàn)的意象（即描寫的對象），揣摩形象的象征意味。★有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量；注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復明等）；注意前后期風格變化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女詞人李清照）。第一招：1.找名詞。

2.添加動詞和形容詞，補出省略，猜想關鍵詞的語境義，形成畫面或句意。

殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。一、標題：1.找名詞，該詩標題涉及的名詞是

春

、旅舍

。加形容詞和動詞，

殘，用了一個“殘”字來形容春，補出省略后，形成畫面“在殘春時節(jié)住在旅舍里”。二、正文：第一句，1.找名詞，涉及的名詞是

旅舍

、春

、雨

。2.加形容詞和動詞，殘、宿、晴，補出省略后，形成畫面“在殘春時節(jié)住在旅舍里，經(jīng)歷了宿雨后，雨過天晴”。第二句，1.找名詞，涉及的名詞是

心地

、咸京

。2.加形容詞和動詞，恍然、憶，補出省略，猜想關鍵詞的語境義，形成畫面“我突然心里憶起了咸京”。第三句，1.找名詞，涉及的名詞是

樹頭

、蜂

、花須

。2.加形容詞和動詞，抱、落，補出省略，形成畫面“我看見樹頭蜜蜂抱著花須飄落”。第四句，1.找名詞，涉及的名詞是

池面

、魚

、柳絮

。2.加形容詞和動詞，吹、行，補出省略，形成畫面“我看見池面魚兒吹著柳絮前行”。第五句，1.找名詞，涉及的名詞是

禪

、

詩魔

、凈域

。2.加形容詞和動詞，伏、歸，補出省略，形成句義“我用禪降服詩魔使心回歸凈域”。第六句，1.找名詞，涉及的名詞是

酒

、愁陣

、奇兵

。2.加形容詞和動詞，沖、出，補出省略，形成句義“我用酒沖出愁陣如同出奇兵”。第七句，1.找名詞，涉及的名詞是

兩梁

、塵埃

。2.加形容詞和動詞，污，補出省略，形成句義“我的冠帽免得被塵埃污染”。第八句，1.找名詞，涉及的名詞是

朝簪、

眼

。2.加形容詞和動詞，

拂拭

、

待

、明，補出省略，形成句義“我拂拭朝簪等待（君王）眼睛明亮”。

在殘春時節(jié)住在旅舍里

在殘春時節(jié)住在旅舍里，經(jīng)歷了宿雨后，雨過天晴，我突然心里憶起了咸京。我看見樹頭蜜蜂抱著花須飄落，我看見池面魚兒吹著柳絮前行。我用禪降服詩魔使心回歸凈域，我用酒沖出愁陣如同出奇兵。我的冠帽免得被塵埃污染，我拂拭朝簪等待（君王）眼睛明亮。詩歌內容模式

這首詩通過

、

、

、

、

、

、

、

（填名詞）等意象，描繪了一幅

（填畫面）的畫面，渲染了一種

的氣氛或營造了一種

的氛圍。這兩句詩通過

樹頭

、蜂

、

花須、

池面

、

魚

、

柳絮

等意象，描繪了一幅樹頭蜜蜂抱著花須飄落，池面魚兒吹著柳絮前行的畫面，渲染了一種充滿生機和趣味的氣氛或營造了一種充滿生機和趣味的

的氛圍。含山店夢覺作唐·韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。宿漁家宋·郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。含山店夢覺作唐·韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。宿漁家宋·郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。譯詩：含山店夢覺作

曾經(jīng)因流落離散已經(jīng)習慣于作別離家，輕易隨便地一揮衣袖就獨自浪跡天涯?；秀遍g燈前醒來卻發(fā)現(xiàn)原是江南一夢，滿懷惆悵起身看見山間月亮已經(jīng)西斜。宿漁家

漁家?guī)状说纳罹桶吭诖蠛＿呇?，兩三間家居的屋頂上覆蓋著蘆草葦花。

在燈前聚到一起談笑說起歸來的夜晚，一輪明月追隨著漁船一直把漁民送到家。次韻雪后書事二首（其一）朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。次韻雪后書事二首（其一）朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。譯詩：次韻雪后書事二首（其一）

江邊上那幾棵梅樹真讓人惆悵，拄著藜杖圍繞行走離開又回來。

前些時候被大雪覆壓無處尋覓，昨夜明月下看到梅花依舊盛開。

有心折下遙寄玉人來傳遞情意，可又遺憾相思經(jīng)劫難幻化為灰。

沉吟中日落寒冬烏鴉紛亂飛起，回首望柴荊院門獨自悄然而歸。上海卷阮郎歸·初夏蘇軾綠槐高柳咽新蟬。薰風初入弦。碧紗窗下水沉煙。棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。上海卷阮郎歸·初夏蘇軾綠槐高柳咽新蟬。薰風初入弦。碧紗窗下水沉煙。棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。譯詞：阮郎歸·初夏

濃綠高大的槐樹和柳樹上，新蛻化出的蟬喑咽嘶鳴，在和煦的暖風里剛剛能合乎韻律。淡綠色紗窗外，池水籠著霧靄。棋子輕敲的聲音驚醒了少女的午覺。

一場微雨，剛剛過去，小荷初成，隨風翻轉；榴花經(jīng)雨，盛開似火。少女端著玲瓏的瓷盆到池塘邊，她纖秀的手，撥弄清泉，濺起水花。水花撞擊荷葉，飛濺散開，落到荷葉上，化為許多珍珠般滾動的水珠，碎珠旋即聚合成圓潤晶瑩的大珠。

第二招：1.觀詩題、小注。

2.結合詩人寫作背景，猜想詩詞的內容。

蘇小小墓李賀

【注】蘇小小，南齊錢塘名妓，鐘情于建康才子阮郁，但為阮家所阻，遂于憂傷中咯血而死，時年十九，葬于西湖畔西泠之塢。第二招：1.觀詩題、小注。

2.結合詩人寫作背景，猜想詩詞的內容。

蘇小小墓李賀

幽蘭露，如啼痕。無物結同心，煙花不堪剪。草如茵，松如蓋，風為裳，水為珮。油壁車，夕相待。冷翠燭，勞光彩。西陵下，風吹雨?！咀ⅰ刻K小小，南齊錢塘名妓，鐘情于建康才子阮郁，但為阮家所阻，遂于憂傷中咯血而死，時年十九，葬于西湖畔西泠之塢。譯詞：蘇小小墓

在西陵墳墓間，幽蘭上每一滴露水，都如同眼淚的痕跡。沒有可以用作同心結的絲絳，因為凄迷霧靄里綻放的花朵，總是被無邊的黑暗吞噬。綠茵茵的青草如毯，碧森森的松樹似蓋，風織成清冷的長裙，水凝為幽涼的珮玉。一乘小小的油壁車，夜色中一個凄清的身影靜靜守候。那翠色的燭光如豆，光影黯淡，幽幽閃爍。西陵墳墓下啊，寒風吹著冷雨......

行香子題羅浮

葛長庚

【注】①羅浮：據(jù)傳說，浮山為蓬萊之一阜，唐堯時，浮海而至，與羅山并體，故稱“羅浮”。②葛長庚，南宋道士，能詩賦，長于書畫，晚年隱居著述。滿洞苔錢，買斷風煙，笑桃花流落睛川。石樓高處，夜夜啼猿。看二更云，三更月，四更天。細草如氈，獨枕空拳，與山麋野鹿同眠。殘霞未散，淡霧沉綿。是晉時人，唐時洞，漢時仙。譯詞：行香子題羅浮

羅浮山上的洞天福地，人跡罕至，蒼苔四布，好像一枚枚銅錢，修煉者就用它們買來了一陣陣流動的云霧。笑看那山中桃花，宛若成片彩霞，繽紛落英又不斷隨著溪流流向山外桃花源似的仙境。夜深人靜快要入功之際，忽聽得山上高處石樓里，傳來猿猴的陣陣啼叫聲，使人感到山中天地特別顯得荒古空曠。二更時候，明月從浮云縫中露出笑臉，三更時候更是云散天青，月光格外皎潔明朗，時間推移到了三更，天上月光慢慢淡化起來。修道之人夜睡時，以細草為氈席，以拳頭為枕頭，與山麋、野鹿同眠。又一個山中早晨來臨，看吧，東方天際的彩霞快要收斂殆盡，山間淡淡的云霧猶如綴在一起的層層絮棉，太陽即將從蒼海中冉冉升起。有幸來到了唐堯時的洞天福地，因而也會自我感到即使不是漢朝修成的神仙，至少也是晉時的隱士逸人。第二部分：詩詞鑒賞的手法或技巧古代詩詞的藝術手法、表達技巧是個廣義的綜合概念，主要包括四個方面：修辭手法

表現(xiàn)手法(包括描寫手法)

抒情方式

結構手法常見常考手法如下表：修辭手法比喻、擬人、對偶、借代、夸張、反復、設問、反問、頂真、通感、互文、雙關、排比等。表現(xiàn)手法對比、反襯、渲染、烘托、象征、用典、聯(lián)想、想象、以小見大、抑揚、賦、比、興、意象組合等、側面描寫、正面描寫（感官描寫（視聽結合、聲色結合、繪聲繪色繪形、嗅覺、味覺、觸覺）、角度變化（遠近高低俯仰）、動靜結合、以動襯靜、虛實結合、點面結合、白描、工筆細描、細節(jié)描寫等抒情方式直抒胸臆、間接抒情（借景抒情、托物言志、借古諷今、懷古傷今、以樂襯哀等）結構手法總分、起承轉合、開門見山、鋪墊、伏筆、承上啟下、過渡、照應、線索、卒章顯志、以景結情等次韻雪后書事二首（其一）朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。8.這首詠梅詩中，作者用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。（5分）備考答案：

運用了烘托和渲染的手法。(總括)

詩人通過梅花寄托表達自己的感受和情感，對梅花并未做過多的描摹，而是借助“雪壓”“月明”的環(huán)境做烘托，表現(xiàn)了梅花的精神和品格。

詩篇首聯(lián)就寫出為梅樹惆悵難舍的感情，頷聯(lián)和頸聯(lián)更是將自己的感受與梅樹融合在一起：梅樹雪壓難尋，自己相思成灰；梅花月下又開，自己折寄遙憐。詩人借助感情的渲染，表現(xiàn)了對梅花的喜愛，并將其作為自己寄托情懷的紐帶。（分述）2014年新課標二卷含山店夢覺作唐·韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。

8.韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。備考答案:

韋莊在詩中用先揚后抑的方法表現(xiàn)自己苦悶壓抑的感情。（總括）詩歌首句故作輕松：盡管“流離”江南，但早已習慣。第二句更用“揮袂”的夸張舉動描摹浪跡天涯“等閑”灑脫的情態(tài)。詩到第三句出現(xiàn)轉折：燈前醒來，家鄉(xiāng)親人分明還在眼前，但這只是懷鄉(xiāng)思家的夢境。離家的孤寂、現(xiàn)實的苦悶一直沉重地郁結心頭，以至于此時竟在虛幻的夢境中呈現(xiàn)。瞬間虛實轉換，倍添惆悵。西斜山月分明就在眼前，這一意象，成為夢境破滅、現(xiàn)實凄苦的形象寫照。（分述）2013年遼寧卷竹軒詩興張鎡柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預想此時應更好，莫移墻下一株梅。【注】篆煙：盤香的煙縷。8.本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。備考答案:

詩歌第二聯(lián)以竹子為描寫對象。詩人用比擬手法，賦予竹子以鮮活的生命和性格，巧妙地寫出了軒前新竹和軒內景物的關系，寫出了詩人的感受和心境。（總括）

出句“梢影細從茶碗入”，從視覺角度寫所見竹梢的影姿，這婆娑梢影經(jīng)由杯盞茶影映入軒內?！凹殹弊譁蚀_傳神，梢影的輕巧、靜俏、變幻似在其內。

對句“葉聲輕逐篆煙來”，從聽覺角度寫所聞竹葉的聲響，這窸窣葉聲經(jīng)由盤香煙縷飄來軒內?！爸稹弊中蜗笊鷦?，葉聲的柔美、品味、氣質盡在其中。詩人全身心地傾注，陶醉于竹軒的情境之中，這一聯(lián)既是對新竹的精彩描繪，也寫出了竹軒內的清幽環(huán)境和高雅生活，展現(xiàn)了主人閑適怡然的感情天地和豐富美好的內心世界。（分述）詠山泉

儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。

結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。譯詩：詠山泉

在山間見到一條潺潺的泉水，嘗試詢問沒人知道它的名稱。

地上的泉水映現(xiàn)出天空色彩，水沫飛濺懸空化作颯颯雨聲。

流轉來到深澗將水匯聚滿滿，又分開成幾個小池也都平平。

那一份恬靜淡泊沒有人看見，年復一年永葆著自我的純清。備考答案:

頷聯(lián)“映地為天色，飛空作雨聲”構思高妙，內涵豐富。（總括）出句從視覺角度，描繪靜態(tài)景觀：山泉雖然在地面靜靜流淌，卻映現(xiàn)著天光云影。對句從聽覺角度，描繪動態(tài)景觀：湍流飛落之時，激蕩起磅礴雨聲。這兩句詩承接首句，產(chǎn)生先抑后揚的效果。平凡無名的山泉，雖位處山中，卻映照天光；雖并非浩大，卻生發(fā)雨聲。抑揚間彰顯出以物況人、托物言志的主旨。為后四句全面深刻揭示“山泉”的品性奠定了堅實的基礎。（分述）第三部分：詩詞的情感表達詩歌題材對應相應情感的列表詩歌題材對應情感羈旅思鄉(xiāng)詩漂泊之苦、思鄉(xiāng)之情、懷才不遇、孤獨寂寞等借景抒情詩1.表達作者對所寫景物的喜愛之情以及對祖國大好河山的熱愛；2.借景抒發(fā)對人生世事的感慨；3.借景體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質；4.表達自己的美好志向等；5.傷春悲秋、時光易逝、年華不再、懷才不遇、孤獨愁悶等。山水田園詩自由閑適、熱愛山水、不滿現(xiàn)實、厭惡官場、遠離濁世、歸隱之愿詩歌題材對應情感詠史懷古詩借古諷今、懷古傷今（昔盛今衰、今不如昔）、借古傷己（懷才不遇、壯志難酬）、借古抒懷（緬懷英雄、建功立業(yè)）詠物言志詩托物言志、高潔追求、蔑視權貴、憤世嫉俗送別抒懷詩友情真摯、離別不舍、臨別祝愿思婦閨怨詩思念之情、寂寞之怨、年華易逝邊塞征戰(zhàn)詩憂國憂民、建功報國、建功立業(yè)、贊美將士、諷勸窮兵黷武、對戰(zhàn)爭的厭惡、對外敵的仇恨、對投降派的不齒、思鄉(xiāng)懷遠即事感懷詩1.憂國憂民；2.反映離亂；3.渴望建功立業(yè)；4.仕途失意；5.不被重用的無奈和憤懣6、閨中懷人；7.謳歌河山等民生疾苦詩同情百姓、以天下為己任2015年新課標卷1：發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞說輪臺路②，連年見雪飛。春風不曾到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠，私向夢中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺：庭州厲縣.在今烏魯木齊。9.詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）

【解析】這首詩屬于邊塞詩。表達的情感有兩個，一個是為王效力，建功報國，一個是思鄉(xiāng)之情。體現(xiàn)在最后一句。但孰輕孰重呢？注意鑒賞詩歌要知人論世，聯(lián)系作者，聯(lián)系背景，此詩的作者是岑參，做過唐朝的官，所以他此時的情感是為王效力、建功報國之情大于思鄉(xiāng)之情。詩的最后一句翻譯成：為王效力豈敢說路途遙遠（表達愿意為王不辭辛勞、勤力工作之意），有思鄉(xiāng)之情私下向夢中去，“在夢中歸”來解決。顯出了以國事為重的愛國熱忱。這個題不注意作者是岑參的話，容易憑語感理解成對君王有一種抱怨。

備考答案：第一問（3分）：這首詩前六句通過描寫聽聞中有關邊庭環(huán)境惡劣（“連年飛雪”“春風不到”）推想將赴之地北庭山高路遙（白草漫地、青山橫亙）、漢使罕至，詩人在尾聯(lián)直抒胸臆：為王效力豈敢說路途遙遠，有思鄉(xiāng)之情私下向夢中去。充分表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國事為重的愛國熱忱。第二問（3分）：尾聯(lián)中“敢”“私”二字使得詩中的思鄉(xiāng)之情不至于流于感傷，也提升了全詩的格調。詠山泉

儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。

這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？備考答案:

這首詩以物況人。（總括）詩中的“山泉”不顯世揚名。雖有“包容天地、吞吐宇宙，流轉足可滿深澗，分化小池亦平和”的才具與胸懷，但更有恬靜淡泊、清澈不濁、超然物外、矢志不渝的人格與品性。這首詩又托物言志。詩人寫山泉，實際是寫自己的志趣情懷：一方面恃才傲物，睥睨天下；一方面率性自由，恬靜淡泊。（分述）含山店夢覺作唐·韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。宿漁家宋·郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。

兩首詩中都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達了詩人什么樣的感情？備考答案:

韋詩和郭詩都寫到“燈前”，但景象不同、感情迥異。（總括）韋詩是“燈前”夢醒?？梢韵胍娫娙艘共怀擅?，或讀或寫，排遣愁思，在困倦中睡去。及至醒來，殘燈猶明，鄉(xiāng)夢幻滅，沉重的現(xiàn)實顯現(xiàn)燈前，孤寂惆悵充塞心頭。郭詩是“燈前”談笑。形象地描寫出歡樂景象。漁家熱情待客，主客無拘無束，掌燈言歡。雖然主人漁業(yè)艱辛，但此刻都化入笑談，輕松融洽的氣氛洋溢在字里行間。（分述）2013年全國卷二卷次韻雪后書事二首（其一）朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。9.詩的最后一聯(lián)表達了作者什么樣的心情？

備考答案:

詩的結尾兩句“沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自歸”寫出了詩人百味雜陳的復雜心情。（總括）沉吟中望見太陽落下寒鴉紛起，情緒低沉，寒意縈懷，紛亂難理?；赝耖T悄然獨回，孤獨寂寞，黯然失落，彷徨無奈。詩人追尋梅樹，寄情梅花，久久沉吟，遲疑難離，可是，又能怎么樣呢？（分述）小齋即事劉一止①憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，哪能記宮商？我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡?！咀ⅰ竣賱⒁恢梗核位兆谛腿辏?121年進士），曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。8.詩的第二聯(lián)對第一聯(lián)的句義起了什么作用？請簡要分析。（5分）譯詩：小齋即事感懷

憐琴是因為琴弦直，愛棋是因為棋盤方。不用計較棋局的得失，哪能記得琴所涉及的宮商角徵羽等五個音階？我年齡愈老與世愈加疏遠，因為我過去的一“拙”現(xiàn)在萬事皆妨?，F(xiàn)在雖然此二物跟隨著我，但我不再跟國家興亡有聯(lián)系了。備考答案:

第二聯(lián)是對第一聯(lián)句意的承接補充。（總括）“未用”句是承“愛棋”句而說，愛棋是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來較量勝負得失；“那能”句是承“憐琴”句而說，憐琴是愛琴弦的直，所以怎么能用它來記宮商角微羽五音呢？第二聯(lián)突出強調了第一聯(lián)中“為弦直”、“因局方”的句意。（分述）

9.作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？備考答案：

作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物“直”、“方”的“品”，來寫自己的“志”：直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。

春日秦國懷古

周樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。

數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周樸(?～878)：字太樸，晚唐吳興（今屬浙江）人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。

8.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。解析：

先看標題，春日在秦國舊地懷古，這是詠史懷古詩。詠史懷古詩的情感往往是借古諷今、懷古傷今、借古傷己、借古抒懷?！盎慕肌薄ⅰ耙煌?、“欲消魂”、“涇水”、“縈紆”、“遠村”、牛馬放多、春草盡、原田耕破、古碑存、云、積雪、蒼山晚、煙、殘陽、綠樹昏、數(shù)里黃沙、行客路，不堪回首、思秦原。這不是借古“諷今”，也不是借古“傷己”，也不是借古“抒懷”，而是懷古“傷今”！備考答案：

這首詩表現(xiàn)了懷古傷今之情。（總括）詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙（今日所見之景），想當年秦國何等強盛（昔盛），看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼（今衰），于是“不堪回首”之情油然而生。（分述）9．你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的?

備考答案：

本詩運用了觸景生情，寓情于景，哀景襯哀等手法。（總括）首句統(tǒng)攝全篇，點明作者的情感極其哀愁，這哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：涇水彎彎曲曲靠在遙遠的村子旁邊；因為過多的放牧牛馬，春天的草已經(jīng)看不到多少了；原野上的田地沒有人耕種，只有秦朝時的古碑還在，還能證明這里曾經(jīng)的興盛；天色已晚，云彩與積雪一道圍繞在蒼山上，幾縷炊煙伴著殘陽，綠樹顯得格外昏暗，行客之路盡是黃沙。看到這荒涼的景色，想當年秦國何等強盛，再回想唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。詩歌還用了寓情于景的手法，將自己的對唐王朝國事日衰的悲嘆寄寓在極富特征的荒涼景物描寫中，涇水、遠村、牛馬、春草、古碑、殘陽、黃沙等意象渲染出來一幅荒涼圖畫?！盎牟荨薄ⅰ皻埍?、“殘陽”、“黃沙”等哀景，抒發(fā)了一種哀傷之情。（分述）2012新課標卷

思遠人晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。8.這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？（4分）備考答案：

這首詞表達了對遠方行人的深切思念。（總括）

首句起興，引出“千里念行客”這一中心，以深秋紅葉黃花色彩濃重染繪出深秋的特殊色調，渲染離別的悲涼氣氛，烘托對遠方行人綿綿不盡的思念之情。（分述）9．“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系？“紅箋為無色”的原因是什么？請簡要分析。（4分）

備考答案：

通過“紅葉”“黃花”“秋意”“行客”“飛云”“歸鴻”“信”“書”“淚”“硯墨”“箋”等意象，描繪了一幅深秋時節(jié)，一位思遠人的主人公與遠人音訊全無，給遠人寫信時，臨窗淚滴，以淚水研墨，和淚作書，淚水沾濕紅箋使紅箋褪去了顏色的場景。

“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水就著硯研墨，和淚作書。原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。第四部分：詩詞題型呈現(xiàn)一.形象分析題型

高考詩詞關于“形象”的考查，一般是從人物形象、景物形象、事物形象三個角度入手，考題大多要求考生概括詩詞中這三類形象的特征，揭示作者所刻畫的某一形象的意義?？忌痤}時，要善于根據(jù)詩歌中所描繪的形象，展開想象，在腦中形成畫面，再簡潔地描繪畫面，指出其蘊含的思想感情。1.人物形象

詩歌中的人物形象有兩種類型：一類是抒情主人公自己形象，這類詩歌往往用第一人稱的寫法；另一類是作品刻畫的人物形象，這類詩歌往往用第三人稱的寫法。

鑒賞詩歌中的人物形象，就是分析詩中詩人所塑造的人物的行為、神態(tài)、情感、觀點、處境等內容，把握人物形象的個性特征。答題模板

這首詩塑造了一個......的形象，這可以從……句中看出，這句通過……的描寫展示出來；（這個形象）是……的代表，在（他）身上集中體現(xiàn)了……的社會現(xiàn)實，傳達出詩人……的情感。2014年山東卷

尋詩兩絕句陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風。愛把山瓢莫笑儂，愁時引睡有奇功。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。詩中“陳居士”的形象特點是什么？請結合兩首詩加以分析。譯詩：尋詩兩絕句

幾杯楚酒，讓人委頓，三天長醉，一夜風雨，園花如洗，百般艷紅。風吹長袖，我在長亭畔尋詩覓句，沒有人能夠刻畫描繪。大家不要將我譏笑，我愛山瓢、粗酒，憂愁時它們有把我送入夢鄉(xiāng)的功效。酒醒后，出門去，尋詩覓句，明月高照，喬木葳蕤，高大峭拔。備考答案：

詩中的“陳居士”是一位行為灑脫、情趣高雅的文人雅士。（總括）

通過“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”兩句可以看出陳居士喜歡喝酒，不講究酒器和酒質，只在乎心情，表現(xiàn)了他灑脫的性格特點?！巴そ菍ぴ姖M袖風”“醒來推戶尋詩去”兩句描繪出陳居士白天、夜晚尋詩的情景，表現(xiàn)了他沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。（分述）竹軒詩興張鎡柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預想此時應更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔瓱煟罕P香的煙縷。9.請結合全詩，簡要分析詩人的形象。備考答案：

這首詩塑造了一位閑適、灑脫、高雅的詩人形象。（總括）

通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象充分表現(xiàn)了詩人高雅的人生志趣。（分述）2.景物形象

“一切景語皆情語”，抒情詩往往借助景物來表達感情。

詩中賞畫:看畫面的形、色、動、靜，欣賞詩的畫面美。從四個方面入手：一是物象的組合方式，二是畫面色彩，三是動態(tài)，四是靜態(tài)。

畫中品詩:由描寫的形象，以及形象所呈現(xiàn)的色彩，推及內在所包含的詩人的情感思想。答題模板

（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住主要意象景物，聯(lián)想想象，力求用優(yōu)美的語言再現(xiàn)畫面。

（2）概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)形容詞。如孤寂冷清、恬靜閑適、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、雄奇優(yōu)美、虛幻飄渺、繁華熱鬧、生機勃勃、瑰麗雄壯等等。

（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，答案要具體。2015年福建卷秋夜紀懷【宋】陸游北斗垂莽蒼，明河浮太清。風林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關路，炬火驛前迎?！咀ⅰ棵骱?銀河。太清:天空。散關：即大散關。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。

第二聯(lián)寫景精細，請簡要分析。譯詩：秋夜紀懷

北斗星低垂于莽蒼的天空，

銀河好似飄浮在浩渺的天空。秋風勁吹，樹葉紛紛飄落，露水打濕了枯草，昆蟲受涼而哀鳴。進入初秋涼爽的天氣病情就緩解了，詩歌往往會在難于入睡之際偶得。還是想念大散關的行軍路啊，將士們舉著火把到驛館前迎接。備考答案：

這首詩寫的是秋夜之景，第二聯(lián)寫景精細。（總括）

出句從視覺角度，寫秋風吹過樹林，樹葉紛紛悄然飄落；對句從聽覺角度，寫因為露水打濕了枯草，昆蟲已受不了這般涼意，鳴叫不已。全聯(lián)觀察細致，描寫入微，突出表現(xiàn)了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛圍。（分述）雨過至城西蘇家【宋】黃庭堅

飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。

漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。

花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。

管領風光唯痛飲，都城誰是得閑人。

詩中描寫了春雨后的哪些景象？塵土滌凈紫煙漸散雨過天晴紅花沾雨柳色蔥翠3.事物形象

有些詩歌是詠物詩，以某些事物為具體描寫對象，在形象描寫中將事物人格化。詩人借這些事物形象曲折表達某種品格節(jié)操或思想感情。這類象征性的形象就是事物形象，如松竹梅等。

鑒賞時要通過分析事物形象的特點，探求象征體和本體之間的聯(lián)系，進而分析并把握詩歌的思想和情感。答題模板

（1）寫什么物，有什么特征？（外在特征、環(huán)境特點、內在品格精神）。

（2）運用什么手法？（托物言志、比喻、擬人、對比、襯托等）

（3）寄托什么感情或表達什么觀點態(tài)度？（聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處環(huán)境）2012年天津卷野菊【宋】楊萬里

未與騷人當糗糧①，況隨流俗作重陽。

政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。

花應冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。

頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？

譯詩：野菊

不給文人騷客做干糧，更不肯隨流俗在重陽節(jié)被俗人賞識。正因為在野外更有清幽淡色，哪肯因為無人欣賞而減掉自己的幽香。已是傍晚時分，在綠色的半山腰中與野菊相逢，即使匆忙也要折一枝淡黃的野菊。野菊花也許會冷笑那些家養(yǎng)的菊花，因為家菊們還要向陶淵明媚求恩寵。備考答案：

野菊生長在山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而改變內心的高潔。茉莉花劉子翚

翠葉光如沃，冰葩淡不妝。

一番秋早秀。徹日坐傍香。

色照祗園①靜，清回瘴海涼。

儻堪紉作佩②

，老子③欲浮湘。【注】①祗園：銀都佛教圣地。②紉作佩;屈原在《離騷》中有“紉秋蘭以為佩”之句。

③老子：老頭子，詩人自稱。

詩人是如何描寫茉莉花的？體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

備考答案：

（1）首聯(lián)，寫茉莉花的花葉花瓣，突出茉莉花葉子的青翠，花瓣的潔白。頷聯(lián)，寫茉莉花的花香。頸聯(lián)，從兩個方面寫茉莉花美好的品性；可以讓祗園更加靜謐，使瘴海頓生涼意。這兩句詩突出了茉莉花高潔自守的品格。尾聯(lián)。用典，以屈原《離騷》中的“紉秋蘭以為佩”把茉莉花的品性、屈原的品格，詩人的志向融合在一起，表明詩人決心效仿以高潔著稱的屈原。（2）詩歌以花喻人，物我互映。借助歌頌茉莉花的清香秀麗、高潔自守，表現(xiàn)了詩人高潔的品格。

第四部分：詩詞題型呈現(xiàn)二.語言鑒賞題型

高考詩詞關于“語言”的考查方向是：①對關鍵詞語的品味（含義及表達效果），即煉字；②對詩句中某個字眼藝術效果的賞析，即賞析詩眼；③對關鍵詩句的理解（含義、色彩、情味、效果等）④對語言風格的概括（格調、色彩、境界、情味等）。其中對煉字的考查是重點。1.煉字題

煉字類型主要功用名詞名詞疊加，強化意象，營造意境；豐富內容，便于表情達意動詞使詩詞有動態(tài)之美，取得化凡為美、形象生動的效果形容詞化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其形，如觸其物，如臨其境特殊詞疊詞增強語言的韻律感，表現(xiàn)事物情態(tài)，具有強調作用擬聲詞使詩詞更生動形象，使讀者有身臨其境之感表顏色的詞顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛數(shù)量詞增強表現(xiàn)力，能產(chǎn)生豐富雋永的詩情虛詞結構上，貫通文脈，開合呼應，連貫順暢；內容上，悠揚委曲，跌宕起伏，活躍情韻，化板滯為流動答題思路

（1）解釋該字詞在句中的含義（字典義+語境義。

（2）展開聯(lián)想，把該字詞放入原句中描述景象，簡要解釋或翻譯含有該字詞的詩句。

（3）點出該字詞烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情，具體有什么樣的妙處。（重點）最愛東山晴后雪【宋】楊萬里

只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。

【注】本詩為《雪后晚晴，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一首。

請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”“涌”二字的妙處。

備考答案：

“軟”，柔軟；“涌”，涌動。在夕陽紅光的映照下，白雪覆蓋的東山，宛若銀濤涌出，畫面奇麗優(yōu)美。作者以“軟”來修飾“光”，自然寫出了夕陽的柔和和溫暖，以觸覺寫視覺，運用了通感手法；“涌”用來支配“銀山”，賦予了靜態(tài)的山以動感與生機，化靜為動，運用了比擬手法。（分述）

兩詞都生動地展現(xiàn)了東山雪后晴日陽光普照、銀光點點的巍峨壯麗，表達了作者對眼前之景的喜愛之情。（總述）

秋暮吟望

趙執(zhí)信

小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影，霜風卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺?！咀ⅰ坷弦恢Γ阂鉃榻K老山林。

（1）簡要賞析頷聯(lián)中“?！薄捌眱勺值拿钐帯＂票驹姳憩F(xiàn)了詩人怎樣的心境？結合全詩簡要分析。

備考答案：

⑴“?！?，常常。寒山經(jīng)常帶有日落斜陽之色。一個“?！弊謴娬{時間頻度，將隨朝暮變化的山色寫為常著落日之色；“偏”，偏偏。一彎新月偏偏在樹木落葉之時顯得更加明亮皎潔。一個“偏”字，突出情態(tài)，將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之?！俺！迸c“偏”改變景物的客觀性，為情造景凸顯詩人黯淡心緒與怨悱惆悵情感。

⑵詩人看似曠達、閑淡，實則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不（完全不）為秋悲”，詩人的心境看似曠達、閑淡；中間兩聯(lián)寒山、落葉、霜風、殘菊等意象的悲苦色調，透露出內心深處的憂傷與落寞，尾聯(lián)燭光下飲酒的情景，流露出終老山林的惆悵。

2.煉句題

詩詞中要賞析的句子一般是指全詩中最為傳神、最能使詩生動飛揚的關鍵性句子?？疾橐话闵婕百p析詩句的意蘊、賞析詩句的表達效果等，要求寫出詩歌中關鍵詩句的含意、表現(xiàn)手法、描寫的畫面、刻畫的人物形象、營造的氛圍以及表達的詩人情感等。答題思路

（1）描述詩句描繪的景象，解讀其內涵。

（2）抓住突出的一點（寫法或內容）簡析。

（3）點出該句營造的意境或表達的情感。

（4）按題目的要求整合答案，細心檢查答案。夏日游山家同夏少府

駱賓王

返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。

請簡要賞析“谷靜風聲徹，山空月色深”。

譯詩：夏日游山家同夏少府夕陽漸漸地從重疊的山上一點點滑下，我們親近這些自然景物去尋幽探勝。長滿蘭草的小徑發(fā)出陣陣香味，把身上的玉珮都熏香了，晚霞的余暉透過庭院的槐樹灑下斑駁的光影。山谷的幽靜使得勁吹的山風越發(fā)響亮，山谷的空曠讓天空的月色更加皎潔。世俗煩累的心情一掃而光，只剩下歸隱山林的心思。備考答案：

“谷靜風聲徹，山空月色深”兩句是說：山谷的幽靜使得勁吹的山風越發(fā)響亮，山谷的空曠讓天空的月色更加皎潔。詩人用山谷的幽靜、空曠襯托風聲格外之響與月色分外之明，視聽兼具，動靜結合，突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。

鷓鴣天【南宋】史達祖

雁足無書古塞幽。一程煙草一程愁。帽檐塵重風吹野，帳角香銷月滿樓。

情思亂，夢魂浮。緗裙多憶敞軺（yáo）裘。官河水靜闌干暖，徙倚斜陽怨晚秋?！咀ⅰ烤|：淺黃色。官河：運河。

（1）上闋描寫了一個怎樣的詞人形象？請簡要分析。

（2）請結合全詞，對“官河水靜闌干暖，徙倚斜陽怨晚秋”兩句進行賞析。

備考答案：

1．上闋描寫了一個因長期漂泊、思念家鄉(xiāng)而滿懷愁緒的詞人形象。帽檐積滿了塵土說明其漂泊之久，古塞幽遠說明其離家之遙；煙草蒼茫，旅程無盡，每走一程，愁緒就增添一分。大雁飛過，卻沒有捎來期盼的家信，思鄉(xiāng)之情無以告慰；孤宿客館，徹夜難眠，滿樓月色更勾起濃重的思鄉(xiāng)之情。

2．①這兩句詞人想象（夢見、對寫）家中的妻子也常憑欄遠眺，思念遠方的游子，將自己的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得更加深沉含蓄。

②河水平靜，闌干溫暖，烘托了家鄉(xiāng)溫馨美好的氛圍，與塞外的幽遠蒼涼的環(huán)境形成鮮明對比，突出了羈旅思鄉(xiāng)之情。

③詞人用“徙倚”這一細節(jié)描寫妻子隨日影的移動不斷變換倚欄位置，直到斜陽西下秋寒襲來，細膩表現(xiàn)了妻子的盼歸之情。3.詩（詞）眼鑒賞

所謂“詩（詞）眼”，是指一首詩（詞）中或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)詩人思想觀點、情感態(tài)度的具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞句。內容上：最能體現(xiàn)詩人強烈情感的詞語往往是“詩（詞）眼”。修辭上：妙用修辭（尤其是擬人）的地方往往是詩（詞）眼。詞類上：具有多重含義的動詞、臨時改變詞性的形容詞往往是詩（詞）眼。位置上：五言詩一般句子第三個字，七言詩一般句子第五個字。解題思路

（1）理解詩（詞）眼的詞語、詩句的意思。

（2）從景物與景物的關系、景物與情感的關系、修辭等角度分析詩（詞）眼所使用的具體手法等。

（3）從景物特征、畫面特點以及抒發(fā)情感等角度理解詩（詞）眼的表達效果和具體情感。

鷓鴣天李咸用淅淅夢初驚，幽窗枕簟清。更無人共聽，只有月空明。

急想穿巖曲，低應過石平。欲將琴強寫，不是自然聲。

這首詩的詩眼是哪個字？為什么？請結合全詩簡要分析。

備考答案：

“聞”。全詩緊扣“聞”字，首句點題，寫詩人初聞泉聲的情狀?！颁冷馈睂懗趼勚?，“夢初驚”寫泉聲作用于夢中人的聽覺過程以及引起的心態(tài)反應。接下來三、四句，描繪聽泉人所處的環(huán)境?！案鼰o人共聽”強調詩人的幽居獨處。五、六句轉入正面描寫，詩人憑借所聞泉聲的“急”“低”，想象泉水的“穿巖曲”和“過石平”。七、八句是詩人聞泉后的感受，詩人想用琴聲來模擬泉水聲音，但又感覺泉聲是自然之聲，琴聲無法與之相媲美。寒夜次潘岷原韻

查慎行一片西風作楚聲，臥聞落葉打窗鳴。

不知十月江寒上，陡覺三更布被輕。

霜壓啼鳥驚月上，夜驕饑鼠闞燈明。

還家夢繞江湖闊，薄醉醒來句忽成。

【注】闞：看。這首詩的詩眼是什么？請結合詩句簡要分析。

備考答案：

詩眼是“寒”。

首聯(lián)寫西風蕭瑟，落葉打在窗戶上，從聲音角度寫出“寒”的感覺。

頷聯(lián)先直陳“十月江寒”，然后寫詩人半夜被凍醒，覺得被子單薄，從側面表現(xiàn)寒冷。

頸聯(lián)寫寒霜落下，使棲息的烏鴉啼叫飛起，也從側面寫出寒冷難耐。

尾聯(lián)寫詩人夢中還家，薄醉酒醒，鄉(xiāng)夢難成，心中孤獨凄寒。

全詩環(huán)境之寒與內心之寒交糅在一起，使全詩充滿濃濃寂寒氛圍，一位孤獨思鄉(xiāng)、寂冷難耐的詩人形象躍然紙上。4.語言特點（風格）

所謂“風格”，是指由于作者的生活經(jīng)歷、藝術素養(yǎng)等造成的不同的創(chuàng)作特色。如：李白——清新飄逸杜甫——沉郁頓挫

陶淵明——沖淡平和王維——恬淡優(yōu)美

韓愈——古樸奇險白居易——通俗流麗

蘇軾——豪放曠達柳永——傷感纏綿

李清照——婉約含蓄陸游——悲壯雄渾

李商隱——幽婉典麗孟浩然——閑靜淡遠解題思路

（1）用術語準確點明語言特色。

（2）援引詩句進行分析。

（3）點明蘊含其中的感情。

本詩的語言具有……的特點。本詩通過……的描寫（刻畫、運用）（結合詩句具體分析其語言特點），寫出了……（分析效果、作用），表達（抒發(fā)）了詩人……的情感。

鷓鴣天送廓之秋試辛棄疾白苧（zhù）新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準桃花浪,月殿先收桂子香。鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。

【注】秋試：科舉時代秋季舉行的考試。白苧：用白色苧麻織成的布。

禹門：龍門，古時以“魚躍龍門”喻考試得中。廓之：辛棄疾學生范廓之。

“鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點？譯詞：鷓鴣天送廓之秋試廓之在這初秋微涼的時候，身著白色苧麻織成的新衣，離開我去參加科舉考試。我仿佛看到了你以后參加考試的情景，你將與其他考生們一道在考場里專心致志地書寫，猶如春蠶啃食桑葉回廊里沙沙有聲。鄉(xiāng)試放榜時飄拂的桂花香已經(jīng)先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宮折桂；不僅如此，連下一年桃花浪涌起時鯉魚躍龍門一樣，考試得中的會試也已經(jīng)為你準備好了。現(xiàn)在你攜帶著書和劍走向應試的遼遠廣闊之路，就像鯤鵬從北海展翅翱游到南海，又像鳳凰飛向東升的太陽。明年的今天，你將早已青云直上，那時你可以輕松愉悅地閑看世間的舉子還在為功名奔忙。備考答案：

“鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫”用比喻的手法實寫廓之攜書佩劍登程的情景，實中有虛，以虛喻實，充滿對范廓之的鼓勵。大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。初夏西湖①歐陽修積雨新晴漲碧溪，偶尋行處獨依依。綠陰黃鳥春歸后，紅花青苔人跡稀。萍匝②汀洲魚自躍，日長欄檻燕交飛。林僧不用相迎送，吾欲臺頭③坐釣磯?！咀ⅰ竣偕褡谖鯇幩哪辏?071）六月，歐陽修以觀文殿學士、太子少師致仕（古代官員正常退休），七月便回歸潁州，終于了卻多年的愿望。這首詩作于次年。②匝：環(huán)繞。③臺頭：溪邊高地。（1）本詩是怎樣以“獨依依”統(tǒng)攝全篇的？請結合全詩簡要賞析。

（2）宋人葉夢得《石林詩話》中評歐陽修的詩“其詩多平易疏暢”。這首詩“平易疏暢”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。

備考答案：

（1）本詩的情感扣住“獨依依”，首聯(lián)直接點明詩人故地重游的孤獨而又依戀的心情。（1分）隨后，詩人以“青苔”，表明“人跡稀”，（1分）以“魚自躍”“燕交飛”側面表現(xiàn)無人憑欄，（1分）最后以婉拒相送，獨坐釣磯收束全詩。（1分）（2）“平易”是指用語樸實無華，（1分）“疏暢”是指情感的流暢奔放。（1分