小學(xué)英語五年級上冊第四單元教學(xué)設(shè)計

Unit4Whatcanyoudo?【單元學(xué)習(xí)內(nèi)容】本單元學(xué)習(xí)的主題是文娛活動。【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】能力目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀單詞dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons,swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong.2、能夠在真實或模擬的情境中運用句型Whatcanyoudofortheparty?Ican…3、能夠在情境中運用句型Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.進(jìn)行回答。4、能夠正確說出字母組合oo在單詞中的發(fā)音,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。二、知識目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀單詞dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons，swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong.2.能熟練朗讀并模仿本單元的對話,Whatcanyoudofortheparty?Ican…能夠在情境中運用句型Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.進(jìn)行回答。3.能夠正確理解并按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀Robin找朋友的電子郵件，完成讀后活動。4.能夠正確說出字母組合oo在單詞中的發(fā)音,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。5.學(xué)唱歌曲。三、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容能夠積極參與文娛活動，豐富課余生活。能夠了解琵琶、武術(shù)、乒乓球等有中國特色的文娛活動方式?！締卧獙W(xué)習(xí)重點、難點】本單元重點學(xué)習(xí)句型是：Whatcanyoudofortheparty?Ican…Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.學(xué)習(xí)單詞dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons，swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong.本單元難點是字母組合oo在單詞中的發(fā)音,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞?！締卧獌?nèi)容學(xué)情分析】本單元的主題是娛樂活動，跟學(xué)生的業(yè)余生活息息相關(guān)，學(xué)生非常感興趣。在語境中學(xué)習(xí)幾個新詞組和句型，并在此基礎(chǔ)上完成課余活動的調(diào)查，學(xué)生學(xué)起來很輕松。教師可利用書中提供的情景讓學(xué)生編對話、表演，也可以為學(xué)生提供一些其他的情景練習(xí)、表演，或者讓有能力的同學(xué)自己設(shè)置情景、編對話、進(jìn)行操練和表演，既為學(xué)生提供了更多的練習(xí)機(jī)會，又檢驗了學(xué)生實際運用語言的能力?！菊n時安排】第一課時：ALet’stryLet’stalk第二課時：ALet’sLearnDoasurveyLet’ssing第三課時：ALet’sspell第四課時：BLet’stryLet’stalk第五課時：BLet’slearnWriteandsayLet’scheck第六課時：BReadandwriteLet’swrapitupStorytimeUnit4Whatcanyoudo？第一課時ALet’slearnDoasurvey【學(xué)習(xí)內(nèi)容】A部分Let’slearn,Doasurvey.【教材分析】本課時由Let’slearn和Doasurvey兩部分組成。Let’slearn中有5個新詞組和一個句型,讓學(xué)生在游戲活動中鞏固新詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！緦W(xué)情分析】本單元的主題是娛樂活動，跟學(xué)生的業(yè)余生活息息相關(guān)，學(xué)生非常感興趣。在語境中學(xué)習(xí)5個新詞組，并在此基礎(chǔ)上完成課余活動的調(diào)查，學(xué)生學(xué)起來很輕松。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識技能目標(biāo)1、學(xué)生能夠聽、說、讀、寫五個關(guān)于課余文化活動的詞組：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons.2、能聽懂、會說句型：whatcanyoudo?Ican….并能在具體語境中運用.3、能夠完成關(guān)于課余文化活動的調(diào)查。4、了解知識點：playthepipa,playfootball5、語篇提升Hello,I’mZhangPeng.Icandrawcartoons.Icandosomekungfu,too.Howaboutyou,John?6、知識鏈:pipa—playthepipa—Icanplaythepipa.二、情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生能夠了解琵琶、武術(shù)、乒乓球等中國特色的文娛活動形式，能夠積極參與文娛活動，豐富課余生活?！緦W(xué)習(xí)重點、難點】教學(xué)重點1．掌握五個關(guān)于課余文化活動的詞組：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons.2．能聽懂、會說句型：whatcanyoudo?Ican….并能在具體語境中運用。教學(xué)難點本課時的教學(xué)難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】CAI課件、錄音機(jī)、磁帶、本課5個詞組所對應(yīng)的圖片及詞卡等【教學(xué)過程】歌曲歌謠中熱身“我行我秀”口語展示1.Askandanswer.同位一分鐘互問互答并計數(shù)。2.Selfexpression.“Hello.Iam….Ican…....”同位數(shù)出說了幾句話，并進(jìn)行計錄。（二）Let’ssing教師播放Whatcanyoudo?這首歌曲，反復(fù)聽2-3遍后，可帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復(fù)，學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)詞組有了初步的認(rèn)識。（三）評價分組1.男、女生分組進(jìn)行比賽，分別用Ican…來介紹自己會做的事，看看誰的本領(lǐng)大。2.請同學(xué)邊說邊用動作表示，重復(fù)不加分，哪組說的最多即為獲勝組?！驹O(shè)計意圖】通過分組比賽培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作意識，預(yù)設(shè)本節(jié)課所學(xué)詞組和句子。二、Presentation（新課呈現(xiàn)）（一）話題交流，導(dǎo)入新課教師出示教學(xué)掛圖請同學(xué)們觀看，Hi,children.We’llhaveanEnglishpartynextweek.Whatcanyoudofortheparty?學(xué)生自由回答Icansing，drawpictures,cleantheclassroom…（二）情景創(chuàng)設(shè)，理解詞意在與學(xué)生交流過程中，教師出示教學(xué)圖片。展示Let’slearn中playthepipa動畫，學(xué)生理解詞意。在教學(xué)playthepipa后，教師可進(jìn)一步介紹一些中西方樂器，如：erhu,guzheng,piano…教師學(xué)生會演奏哪些樂器，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)，如：Icanplaythepiano/guzheng…同上方法教讀新詞組dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons.（三）句中練習(xí)，領(lǐng)讀詞卡Whatcanyoudo?Icandance.IcansingEnglishsongstoo.Wonderful!（四）版式呈現(xiàn)，視聽正音1.通過板書呈現(xiàn)重點單詞和句型2.聽一聽，練一練先仔細(xì)聽錄音，再讓學(xué)生跟錄音模仿單詞和對話，看誰說得最好，為下環(huán)節(jié)的練習(xí)做準(zhǔn)備。三、練習(xí)（Practice）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）跟讀模仿，聽做強(qiáng)化1．跟讀錄音，男女生分角色問答練習(xí)，強(qiáng)化模仿。Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?IcansingEnglishsongs,IcansingEnglishsongs,Wow,Wonderful!Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?Icandosomekungfu,Icandosomekungfu.Ha,Cool!【設(shè)計意圖】在情境中鞏固、操練語言，使學(xué)生愉快的習(xí)得語言。四、拓展（Extension）1.HaveacompetitionTherearesomequestionpaperinthebox.Youcanchooseonepieceofpaper.Thenaskyourpartner:Whatcanyoudo?andheorshewillanswer:,Ican...Thenonebyone.(從盒子里抽取一個紙條，每個紙條有一個問句Whatcanyoudo?Ican…然后再問下一個。哪組快，哪組獲勝。）2.Makeupanewdialoguewithyourpartner.A:We’llhaveanEnglishpartynextTuesday!Whatcanyoudofortheparty,children.B:Ican___________.A:Wonderful!Howaboutyou,______.B:Ican___________.A:Cool!3.當(dāng)堂測試A:仿照例句，與朋友或家人進(jìn)行問答交流，并做好記錄。例：A:Whatcanyoudo,ZhangPeng?B:IcansingEnglishsongs.singdancedrawpicturescleantheclassroomZhangPeng√B:選擇其中一組對話，寫在下面的橫線上。A:_____________________________________________B:_____________________________________________4.Homework:Listenandimitatefor3times.（聽、跟讀錄音至少3遍。）【板書設(shè)計】Unit4Whatcanyoudo？ALet’stryLet’stalkWhatcanyoudo?IcansingEnglishsongs.Icandosomekungfu.Howaboutyou?Unit4Whatcanyoudo?第三課時ALet’sspell【學(xué)習(xí)內(nèi)容】A部分Let’sspell【教材分析】本部分分為語音和書寫兩部分，語音部分主要學(xué)習(xí)字母組合oo在單詞中的兩種發(fā)音.【學(xué)情分析】學(xué)生在前面單元的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了本課時的主要任務(wù)和基本要求。本部分所提供的幾個單詞也都是學(xué)生所學(xué)過的，學(xué)生能正確讀出單詞，重點是通過拆音、拼音培養(yǎng)學(xué)生的語音意識，通過圈單詞，抄寫句子掌握詞形并規(guī)范書寫。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識技能目標(biāo)1．能通過拆音、拼音和分類等語音意識訓(xùn)練活動，幫助學(xué)生歸納字母組合oo在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能認(rèn)讀單詞并圈出所聽到的單詞。3．能夠在單線上完成抄句子的活動，做到書寫規(guī)范。二、情感態(tài)度目標(biāo)通過發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及自信心。【學(xué)習(xí)重點、難點】教學(xué)重點：歸納oo字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律；教學(xué)難點：字母oo在單詞中有兩個發(fā)音，一個短音，一個長音。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、圖片、多媒體課件等。【學(xué)習(xí)過程】一、熱身（Warm-up）（此環(huán)節(jié)用時5分鐘）說唱做演，激情引趣（一）“我行我秀”口語展示1.Askandanswer.同位一分鐘互問互答并計數(shù)。2.Selfexpression.“Hello.Iam….Ican…....”同位數(shù)出說了幾句話，并進(jìn)行計錄。（二）歌曲歌謠中情緒熱身Let’ssing.師生共同吟唱，激情引趣。復(fù)習(xí)舊知中知識熱身（四）評價分組中注意力熱身【設(shè)計意圖】用歌曲、游戲調(diào)動學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、呈現(xiàn)（Presentation）（此環(huán)節(jié)用時10分鐘）（一）話題交流，導(dǎo)入新課從Let’sspell板塊的歌謠導(dǎo)入語音學(xué)習(xí)，教師播放語音歌謠，請學(xué)生整體感知字母組合oo的發(fā)音。（二）情景創(chuàng)設(shè)，理解詞意1.教師呈現(xiàn)歌謠文字，請學(xué)生再次聽錄音，然后將zoo,look,too,football按照oo的發(fā)音分組，即：zoo,too為一組，look,football為一組。教師引導(dǎo)學(xué)生初步了解oo在zoo,too中發(fā)長音，在look,football中發(fā)短音。2.教師利用PPT呈現(xiàn)改編的歌謠，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并提醒學(xué)生關(guān)注oo的讀音，如：I’mgoingtoreadabook.I’mgoingtoreadabook.I’mgoingtodrawaballoon.Youcancome,too!I’mgoingtoeatgoodfood.I’mgoingtoeatgoodfood.I’mgoingtoeatnoodles.Youcancome,too!請學(xué)生找出含有oo的單詞朗讀后按照oo的發(fā)音分類，再次感知oo的兩種常見的發(fā)音。（三）句中學(xué)習(xí)，領(lǐng)讀詞卡對單詞zoo,look,too,football