小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit4Whatcanyoudo?【單元學(xué)習(xí)內(nèi)容】本單元學(xué)習(xí)的主題是文娛活動(dòng)。【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】能力目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀單詞dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons,swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong.2、能夠在真實(shí)或模擬的情境中運(yùn)用句型Whatcanyoudofortheparty?Ican…3、能夠在情境中運(yùn)用句型Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.進(jìn)行回答。4、能夠正確說出字母組合oo在單詞中的發(fā)音,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。二、知識(shí)目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀單詞dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons，swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong.2.能熟練朗讀并模仿本單元的對(duì)話,Whatcanyoudofortheparty?Ican…能夠在情境中運(yùn)用句型Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.進(jìn)行回答。3.能夠正確理解并按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀Robin找朋友的電子郵件，完成讀后活動(dòng)。4.能夠正確說出字母組合oo在單詞中的發(fā)音,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。5.學(xué)唱歌曲。三、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容能夠積極參與文娛活動(dòng)，豐富課余生活。能夠了解琵琶、武術(shù)、乒乓球等有中國特色的文娛活動(dòng)方式?！締卧獙W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型是：Whatcanyoudofortheparty?Ican…Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.學(xué)習(xí)單詞dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons，swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong.本單元難點(diǎn)是字母組合oo在單詞中的發(fā)音,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。【單元內(nèi)容學(xué)情分析】本單元的主題是娛樂活動(dòng)，跟學(xué)生的業(yè)余生活息息相關(guān)，學(xué)生非常感興趣。在語境中學(xué)習(xí)幾個(gè)新詞組和句型，并在此基礎(chǔ)上完成課余活動(dòng)的調(diào)查，學(xué)生學(xué)起來很輕松。教師可利用書中提供的情景讓學(xué)生編對(duì)話、表演，也可以為學(xué)生提供一些其他的情景練習(xí)、表演，或者讓有能力的同學(xué)自己設(shè)置情景、編對(duì)話、進(jìn)行操練和表演，既為學(xué)生提供了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，又檢驗(yàn)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力?！菊n時(shí)安排】第一課時(shí)：ALet’stryLet’stalk第二課時(shí)：ALet’sLearnDoasurveyLet’ssing第三課時(shí)：ALet’sspell第四課時(shí)：BLet’stryLet’stalk第五課時(shí)：BLet’slearnWriteandsayLet’scheck第六課時(shí)：BReadandwriteLet’swrapitupStorytimeUnit4Whatcanyoudo？第一課時(shí)ALet’slearnDoasurvey【學(xué)習(xí)內(nèi)容】A部分Let’slearn,Doasurvey.【教材分析】本課時(shí)由Let’slearn和Doasurvey兩部分組成。Let’slearn中有5個(gè)新詞組和一個(gè)句型,讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中鞏固新詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。【學(xué)情分析】本單元的主題是娛樂活動(dòng)，跟學(xué)生的業(yè)余生活息息相關(guān)，學(xué)生非常感興趣。在語境中學(xué)習(xí)5個(gè)新詞組，并在此基礎(chǔ)上完成課余活動(dòng)的調(diào)查，學(xué)生學(xué)起來很輕松?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)技能目標(biāo)1、學(xué)生能夠聽、說、讀、寫五個(gè)關(guān)于課余文化活動(dòng)的詞組：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons.2、能聽懂、會(huì)說句型：whatcanyoudo?Ican….并能在具體語境中運(yùn)用.3、能夠完成關(guān)于課余文化活動(dòng)的調(diào)查。4、了解知識(shí)點(diǎn)：playthepipa,playfootball5、語篇提升Hello,I’mZhangPeng.Icandrawcartoons.Icandosomekungfu,too.Howaboutyou,John?6、知識(shí)鏈:pipa—playthepipa—Icanplaythepipa.二、情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生能夠了解琵琶、武術(shù)、乒乓球等中國特色的文娛活動(dòng)形式，能夠積極參與文娛活動(dòng)，豐富課余生活。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)1．掌握五個(gè)關(guān)于課余文化活動(dòng)的詞組：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons.2．能聽懂、會(huì)說句型：whatcanyoudo?Ican….并能在具體語境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對(duì)話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】CAI課件、錄音機(jī)、磁帶、本課5個(gè)詞組所對(duì)應(yīng)的圖片及詞卡等【教學(xué)過程】歌曲歌謠中熱身“我行我秀”口語展示1.Askandanswer.同位一分鐘互問互答并計(jì)數(shù)。2.Selfexpression.“Hello.Iam….Ican…....”同位數(shù)出說了幾句話，并進(jìn)行計(jì)錄。（二）Let’ssing教師播放Whatcanyoudo?這首歌曲，反復(fù)聽2-3遍后，可帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復(fù)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞組有了初步的認(rèn)識(shí)。（三）評(píng)價(jià)分組1.男、女生分組進(jìn)行比賽，分別用Ican…來介紹自己會(huì)做的事，看看誰的本領(lǐng)大。2.請(qǐng)同學(xué)邊說邊用動(dòng)作表示，重復(fù)不加分，哪組說的最多即為獲勝組?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過分組比賽培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)和合作意識(shí)，預(yù)設(shè)本節(jié)課所學(xué)詞組和句子。二、Presentation（新課呈現(xiàn)）（一）話題交流，導(dǎo)入新課教師出示教學(xué)掛圖請(qǐng)同學(xué)們觀看，Hi,children.We’llhaveanEnglishpartynextweek.Whatcanyoudofortheparty?學(xué)生自由回答Icansing，drawpictures,cleantheclassroom…（二）情景創(chuàng)設(shè)，理解詞意在與學(xué)生交流過程中，教師出示教學(xué)圖片。展示Let’slearn中playthepipa動(dòng)畫，學(xué)生理解詞意。在教學(xué)playthepipa后，教師可進(jìn)一步介紹一些中西方樂器，如：erhu,guzheng,piano…教師學(xué)生會(huì)演奏哪些樂器，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)，如：Icanplaythepiano/guzheng…同上方法教讀新詞組dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons.（三）句中練習(xí)，領(lǐng)讀詞卡Whatcanyoudo?Icandance.IcansingEnglishsongstoo.Wonderful!（四）版式呈現(xiàn)，視聽正音1.通過板書呈現(xiàn)重點(diǎn)單詞和句型2.聽一聽，練一練先仔細(xì)聽錄音，再讓學(xué)生跟錄音模仿單詞和對(duì)話，看誰說得最好，為下環(huán)節(jié)的練習(xí)做準(zhǔn)備。三、練習(xí)（Practice）（此環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）（一）跟讀模仿，聽做強(qiáng)化1．跟讀錄音，男女生分角色問答練習(xí)，強(qiáng)化模仿。Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?IcansingEnglishsongs,IcansingEnglishsongs,Wow,Wonderful!Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?Icandosomekungfu,Icandosomekungfu.Ha,Cool!【設(shè)計(jì)意圖】在情境中鞏固、操練語言，使學(xué)生愉快的習(xí)得語言。四、拓展（Extension）1.HaveacompetitionTherearesomequestionpaperinthebox.Youcanchooseonepieceofpaper.Thenaskyourpartner:Whatcanyoudo?andheorshewillanswer:,Ican...Thenonebyone.(從盒子里抽取一個(gè)紙條，每個(gè)紙條有一個(gè)問句Whatcanyoudo?Ican…然后再問下一個(gè)。哪組快，哪組獲勝。）2.Makeupanewdialoguewithyourpartner.A:We’llhaveanEnglishpartynextTuesday!Whatcanyoudofortheparty,children.B:Ican___________.A:Wonderful!Howaboutyou,______.B:Ican___________.A:Cool!3.當(dāng)堂測(cè)試A:仿照例句，與朋友或家人進(jìn)行問答交流，并做好記錄。例：A:Whatcanyoudo,ZhangPeng?B:IcansingEnglishsongs.singdancedrawpicturescleantheclassroomZhangPeng√B:選擇其中一組對(duì)話，寫在下面的橫線上。A:_____________________________________________B:_____________________________________________4.Homework:Listenandimitatefor3times.（聽、跟讀錄音至少3遍。）【板書設(shè)計(jì)】Unit4Whatcanyoudo？ALet’stryLet’stalkWhatcanyoudo?IcansingEnglishsongs.Icandosomekungfu.Howaboutyou?Unit4Whatcanyoudo?第三課時(shí)ALet’sspell【學(xué)習(xí)內(nèi)容】A部分Let’sspell【教材分析】本部分分為語音和書寫兩部分，語音部分主要學(xué)習(xí)字母組合oo在單詞中的兩種發(fā)音.【學(xué)情分析】學(xué)生在前面單元的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了本課時(shí)的主要任務(wù)和基本要求。本部分所提供的幾個(gè)單詞也都是學(xué)生所學(xué)過的，學(xué)生能正確讀出單詞，重點(diǎn)是通過拆音、拼音培養(yǎng)學(xué)生的語音意識(shí)，通過圈單詞，抄寫句子掌握詞形并規(guī)范書寫。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)技能目標(biāo)1．能通過拆音、拼音和分類等語音意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)，幫助學(xué)生歸納字母組合oo在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能認(rèn)讀單詞并圈出所聽到的單詞。3．能夠在單線上完成抄句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范。二、情感態(tài)度目標(biāo)通過發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及自信心?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：歸納oo字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：字母oo在單詞中有兩個(gè)發(fā)音，一個(gè)短音，一個(gè)長音?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、圖片、多媒體課件等?！緦W(xué)習(xí)過程】一、熱身（Warm-up）（此環(huán)節(jié)用時(shí)5分鐘）說唱做演，激情引趣（一）“我行我秀”口語展示1.Askandanswer.同位一分鐘互問互答并計(jì)數(shù)。2.Selfexpression.“Hello.Iam….Ican…....”同位數(shù)出說了幾句話，并進(jìn)行計(jì)錄。（二）歌曲歌謠中情緒熱身Let’ssing.師生共同吟唱，激情引趣。復(fù)習(xí)舊知中知識(shí)熱身（四）評(píng)價(jià)分組中注意力熱身【設(shè)計(jì)意圖】用歌曲、游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、呈現(xiàn)（Presentation）（此環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）（一）話題交流，導(dǎo)入新課從Let’sspell板塊的歌謠導(dǎo)入語音學(xué)習(xí)，教師播放語音歌謠，請(qǐng)學(xué)生整體感知字母組合oo的發(fā)音。（二）情景創(chuàng)設(shè)，理解詞意1.教師呈現(xiàn)歌謠文字，請(qǐng)學(xué)生再次聽錄音，然后將zoo,look,too,football按照oo的發(fā)音分組，即：zoo,too為一組，look,football為一組。教師引導(dǎo)學(xué)生初步了解oo在zoo,too中發(fā)長音，在look,football中發(fā)短音。2.教師利用PPT呈現(xiàn)改編的歌謠，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并提醒學(xué)生關(guān)注oo的讀音，如：I’mgoingtoreadabook.I’mgoingtoreadabook.I’mgoingtodrawaballoon.Youcancome,too!I’mgoingtoeatgoodfood.I’mgoingtoeatgoodfood.I’mgoingtoeatnoodles.Youcancome,too!請(qǐng)學(xué)生找出含有oo的單詞朗讀后按照oo的發(fā)音分類，再次感知oo的兩種常見的發(fā)音。（三）句中學(xué)習(xí)，領(lǐng)讀詞卡對(duì)單詞zoo,look,too,football