遼寧省營口市大石橋市水源九一貫制校2024年中考語文四模試卷含解析

遼寧省營口市大石橋市水源九一貫制校2024年中考語文四模試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．湛江作為宜居城市，少了其他一些大城市的喧囂和擁擠。合理的城市規(guī)劃，給市民以舒適和便利，讓人們內(nèi)心感到由衷喜悅和愜意。（刪去“內(nèi)心”或“由衷”）B．為了防止今后再發(fā)生類似惡性事故，有關(guān)部門進(jìn)一步提高了安全生產(chǎn)措施。（“提高”改為“完善”）C．袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)著追求的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。（把“不畏艱險(xiǎn)”和“執(zhí)著追求”對(duì)調(diào)）D．面對(duì)敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐歐洲一些國家終于松，允許更多難民入境。（刪去“面對(duì)”或“使”）2．下列語句中沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（）A．通過長沙黃花機(jī)場T1航站樓的正式啟用，使很多旅客朋友對(duì)新航站樓的投入使用既充滿期待又有些擔(dān)憂，自己開車怎么進(jìn)出T1？B．執(zhí)法人員近日加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。C．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。D．“國胖”劉國梁認(rèn)為世乒賽期間的直播解說對(duì)于他而言只是一次嘗試，他期待自己努力學(xué)習(xí)、完成轉(zhuǎn)型，圍繞乒乓球做出更大事業(yè)。3．下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．大家都說他歌唱得好，以前未曾聽過，今天一番耳濡目染，才真正心服口服！B．中國人打造的第一部科幻電影《流浪地球》在社會(huì)上引起很大轟動(dòng)，觀看者趨之若鶩。C．他的不滿情緒潛滋暗長，時(shí)間一長，他竟然離家出走了。D．父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)家庭教育知識(shí)，正確履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和贍養(yǎng)義務(wù)。4．選出下列成語使用正確的一項(xiàng)（）A．這個(gè)大峽谷全長20多公里，谷內(nèi)怪石嶙峋，溪水潺潺；兩邊奇峰突兀，層巒疊翠，真可謂巧奪天工。B．據(jù)筆者觀察，近年來我省小型劇目的創(chuàng)作一直比較活躍，涌現(xiàn)出了不少膾炙人口的作品。C．摩拜單車一推出，便受到人們的歡迎，其始作俑者胡瑋煒受邀登上央視《朗讀者》的舞臺(tái)。D．在校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。5．默寫古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上寫出相應(yīng)的作家、篇名。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_____________。（李白《行路難》）_____________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）忽如一夜春風(fēng)來，_____________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）_____________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）天接云濤連曉霧，_____________。（（_______）《漁家傲》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，_____________。”（《<論語>十二章》）是故_____________，教然后知困。（《<禮記>一則》）潭中魚可百許頭，_____________。（柳宗元《_________》）6．有人說：“讀書之樂有三，不大驚則不大喜，不大疑則不大快，不大急則不大慰?！闭?qǐng)從下列名著中選擇一部，結(jié)合書中具體內(nèi)容和你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)上述某一種讀書之樂的具體感受。（100字左右）《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《紅巖》《魯濱遜漂流記》《海底兩萬里》二、閱讀7．閱讀下面的文言文，回答下列小題。苗劉之亂①，張魏公②在秀州，議舉勤王③之師。一夕獨(dú)坐從者皆寢忽一人持刃立燭后。公知為刺客，徐問曰：“豈非苗傅、劉正彥遺汝來殺我乎？”曰：“然?！惫唬骸叭羰牵瑒t取吾首以去可也。”曰：“我亦知書，寧肯為賊用？況公忠義如此，豈忍加害！恐公防閑不嚴(yán)，有繼至者，故來相告爾?！惫珕枺骸坝鸩酰俊毙υ唬骸皻⒐位紵o財(cái)！”“然則留事我乎？”曰：“我有老母在河北，未可留也?！眴柶湫彰?，俯而不答，攝衣躍而登屋，屋瓦無聲。時(shí)方月明，去如飛。明日，公命取死囚朝之，曰：“夜來獲奸細(xì)。”公后嘗于河北物色④之，不可得。此又賢于鈕麑⑤矣。孰謂世間無奇男子乎？殆是唐劍客之流也。（選自羅大經(jīng)《鶴林玉露》）（注）：①苗劉之亂：宋高宗時(shí)，扈從統(tǒng)制苗傅和將領(lǐng)劉正彥兵變。②張魏公：即張浚。③勤王：君王有難，而臣下走兵救援君王。④物色：打聽。⑤鉏麑：春秋時(shí)晉國力士，晉靈公恨大臣趙盾多次進(jìn)諫，派其行刺。清晨前往，見盾盛服將朝，坐而假寐，不忍殺之，退而觸槐自殺。1．用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)二處）夕獨(dú)坐從者皆寢忽一人持刃立燭后2．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（1）故來相告爾故（________）（2）殺會(huì)何患無財(cái)患（________）3．與“問其姓名”的“其”的意義或用法相同的一項(xiàng)是（）A．天之蒼蒼，其正色邪？（《北冥有魚》）B．鐘子期輒窮其趣（《伯牙善鼓琴》）C．其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！保ā对狸枠怯洝罚〥．其真不知馬也。（《馬說》）4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）徐問曰：“豈非苗傅、劉正彥遣汝來殺我乎？”（2）公后嘗于河北物色之，不可得。5．分析選文中刺客的“奇”表現(xiàn)在什么地方。8．閱讀下文，完成小題。文正公在睢陽掌學(xué)，有孫秀才者索游上謁，文正贈(zèng)錢一千。明年，孫生復(fù)道睢陽謁文正，又贈(zèng)一千，因問：“何故汲汲①于道路？”孫秀才戚然卻色曰：“老母無以養(yǎng)，若日得百錢則甘旨②足矣。”文正曰：“吾觀子辭氣，非乞客也，二年仆仆，所得幾何，而廢學(xué)多矣。吾今補(bǔ)子為學(xué)職，月可得三千以供養(yǎng)，子能安于為學(xué)乎？”孫生再拜大喜。于是授《春秋》，而孫生篤學(xué)不舍晝夜，行復(fù)修謹(jǐn)。文正甚愛之。明年，文正去睢陽，孫亦辭歸。后十年，聞泰山下有孫明復(fù)先生以《春秋》教授學(xué)者，道德高邁，朝廷召至太學(xué)，乃昔日索游孫秀才也。（注釋）汲汲：形容心情迫切。甘旨：美味的食物。1．解釋加點(diǎn)的詞語（1）何故汲汲于道路（2）吾觀子辭氣2．下列對(duì)加點(diǎn)句的理解，最恰當(dāng)一項(xiàng)是A．孫明復(fù)專注于學(xué)習(xí)，晝夜不回家B．孫明復(fù)放棄了學(xué)習(xí)，晝夜不回家C．孫明復(fù)專注于學(xué)習(xí)，晝夜不放棄D．孫明復(fù)專注于聽課，晝夜不放棄3．本文最后一句的作用是（1）__________________________________________（2）___________________________________________9．閱讀下面文言文，完成下列小題。（甲）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《戰(zhàn)國策》）（乙）出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。1．下面加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．臣誠知不如徐公美。誠：誠實(shí)B．群臣吏民能面刺人之過者。面刺：當(dāng)面指責(zé)C．以塞忠諫之路也。以：以致。D．此皆良實(shí)，志慮忠鈍。良實(shí)：指忠良信實(shí)的人。2．下面對(duì)文中句子的翻譯，有誤的一項(xiàng)是（）A．窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚——又照著鏡子看看自己，更覺得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上徐公。B．雖欲言，無可進(jìn)者——即使有人想說話，也不敢說了。C．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德——陛下實(shí)在應(yīng)該廣泛聽取意見，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。D．必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所——定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。3．下面對(duì)兩篇文章的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A．甲乙兩文都是寫古代臣子向君主進(jìn)諫的文章。甲文寫的是鄒忌規(guī)勸、勸諫齊威王廣開言路，除弊納諫、敢說真話的故事；乙文寫的是諸葛亮勸說后主繼承先帝遺志，廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢臣、遠(yuǎn)小人，完成興復(fù)漢室大業(yè)的故事。B．甲乙兩文中的主人公都有著高超的勸諫藝術(shù)。鄒忌用現(xiàn)身說法，先以家中小事談體會(huì)，然后用類比推理的方法談到國家大事，委婉進(jìn)諫，使人易于接受；乙文中諸葛亮用懇切的言辭，向后主奏表，議論、敘事和抒情相結(jié)合，感情真摯，令人感動(dòng)。C．甲乙兩文中的主人公勸說自己君主的目的有相同的地方。那就是都希望自己的君主能廣開言路，接受意見，都希望自己的國家能實(shí)行大治。D．鄒忌和諸葛亮兩人相同的地方在于都能為君主分憂，勸君主開懷納諫，他們都是人臣的楷模，都是以國家為己任，敢于進(jìn)諫的忠臣形象。10．閱讀下面的文章，完成小題。憂傷遠(yuǎn)逝非魚憂傷像一湖清涼的水，她就像一尾喜歡冷水的魚。她見過那種小魚，細(xì)長，明黃色，很緩慢地在水里游來游去。她覺得，這魚肯定是悲傷的、無奈的，早就練就一身刀槍不入的本領(lǐng)，才在這海拔三四千米的高原之上，艱難地存活下來。從小她就活在兩個(gè)姐姐的陰影里。兩個(gè)姐姐像她們的父親，長得枝葉舒展，而她偏偏像母親，單眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮膚生了銹般黑黃。她常常懷疑，她根本就不是父母親生的。母親似乎也不怎么待見她，總在抱怨：我怎么生了這么個(gè)丑丫頭，將來可怎么能嫁出去哦？只有父親喜歡摸她的頭，高興的時(shí)候拍她的小肩膀，夸她聰明、能干。于是，她唯一的驕傲就是聰明、能干，她只有更加聰明，更加能干。父親說：要好好學(xué)習(xí)，將來考一流的大學(xué)。她就拼命地學(xué)，把所有能拿的獎(jiǎng)狀都拿回家，貼了滿滿一墻。她考上了一流大學(xué)。她的丑在那一刻被大家忽視了，包括兩個(gè)姐姐，都熱淚盈眶地祝賀她，說她給家里爭了光。父親已經(jīng)退休了，笑呵呵地端起他的小茶壺，歪一歪右嘴角，從小壺嘴吸一口茶水，遞給她一個(gè)MP3：丫頭，獎(jiǎng)勵(lì)你的。母親也送給她一把黑亮的牛角梳：用腦太多，拿這個(gè)多梳梳頭有好處。她覺得，只有在那個(gè)夏天，才是她一生中最幸福的時(shí)候。可夏天太短暫，匆忙間就過去了。秋天的風(fēng)，還有雨，長且冷，而且愈來愈冷。大學(xué)里，同學(xué)們開始悄悄戀愛，可從沒有人約她，她總是孤獨(dú)地呆在教室，使自己看起來很忙的樣子。四年之后，她比別人多了一張“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”證書，也因此第一個(gè)被選調(diào)到省直機(jī)關(guān)?？粗切賽圻^的同學(xué)凄凄離別，執(zhí)手相看淚眼，她獨(dú)自抱著膝蓋，坐在她的小床上。她聽見心里被某種東西敲擊的聲音，轟，轟，轟，一下又一下，她突然感覺很疼，哪兒都疼。她的疼痛持續(xù)了很長時(shí)間，有四五年吧。她避免一切出頭露面的機(jī)會(huì)，努力把工作干得更好，避免和年輕男同事一起出去，很小心地保護(hù)著自己的自尊。同事也半開玩笑半認(rèn)真地說要給她介紹對(duì)象，都被她婉言回絕了，她不是不想戀愛，她怕失望，更怕傷害。直到有一天，她獨(dú)自背了行囊去旅游，看到高原湖水中的魚，她仿佛看到了自己。這么多年，自己就像小魚在這冷水中，一直孤獨(dú)地待在無盡的憂傷里?？扇水吘共皇囚~啊，不是。那一刻，她有種欲哭無淚的感覺。回到家，她去看父親。此時(shí)母親已經(jīng)去世了，兩個(gè)姐姐也已經(jīng)結(jié)婚，過著世俗的幸福生活，父親獨(dú)自一人守著家。父親還喜歡摸她的頭：丫頭，該把自己嫁出去了，別總那么高傲。高傲？父親，難道你覺得我是高傲？我已經(jīng)把自己降低到塵埃里了，我從來就沒有高傲過，我只有自卑。但看起來是這樣。父親說。你不覺得是我長得太丑，沒人要？傻丫頭！世上從來就沒有丑女人，只有笨女人。再說，你看看你，哪點(diǎn)丑了？她不相信父親的話，父親從來就是愛她的，不會(huì)說她丑，可她知道自己很丑，一直都丑，從小到大。你怎么這么固執(zhí)？父親好像有點(diǎn)生氣：找個(gè)好小伙子去戀愛結(jié)婚?；氐絾挝唬龑?duì)同事大姐說：幫我介紹個(gè)對(duì)象吧。她想通了，哪怕為了父親，就算受傷也得傷一次吧。同事大姐一臉的驚訝：真的？真的？哎呀，咱單位那么多小伙子等著呢，你總拒人千里，他們都怕了你了。真的？這回是她驚訝了。她從來沒想過會(huì)有人喜歡她。怎么不是真的啊，瞧瞧，氣質(zhì)多好啊，他們都說你像三毛。剎那間，二十多年積攢起來的憂傷分崩離析。她的心里綻放出一朵燦爛的花，如魚兒一躍跳出冰涼的水面，擁抱溫暖……（有刪改）1．下面兩句話中加點(diǎn)的詞寫得含蓄豐富，請(qǐng)作簡要賞析。（1）那一刻，她有種欲哭無淚的感覺。（2）秋天的風(fēng)，還有雨，長且冷，而且愈來愈冷。2．文中劃橫線處兩次寫到了高原湖水中的魚，有什么作用，請(qǐng)分別作簡要分析。3．小說中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文意分點(diǎn)概括。4．你怎么理解小說的結(jié)尾“剎那間，二十多年積攢起來的憂傷分崩離析。她的心里綻放出一朵燦爛的花，如魚兒一躍跳出冰涼的水面，擁抱溫暖……”請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。11．非文學(xué)類作品閱讀。關(guān)于“巴黎圣母院火災(zāi)”的主題閱讀巴黎圣母院遭遇嚴(yán)重火災(zāi)2019年4月15日傍晚，巴黎圣母院發(fā)生大火，其標(biāo)志性尖頂在烈焰下倒塌。數(shù)百名消防員趕到現(xiàn)場搶救，最終成功控制火勢，保住圣母院的主體結(jié)構(gòu)。16日早上，在大火燃燒了近15個(gè)小時(shí)后，巴黎消防員宣布火勢已全部撲滅。雖然主體建筑骨架和兩座鐘樓在大火中幸免于難，但圣母院的塔尖坍塌，三分之二的屋頂被毀，消防人員稱，一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)仍有倒塌風(fēng)險(xiǎn)?；馂?zāi)沒有造成人員死亡，但有一名消防員受重傷，法國文化部長表示，巴圣母院的藝術(shù)品將被轉(zhuǎn)移到盧浮宮保管。全世界在為巴黎圣母院哭泣它為出生而鳴，它為死亡而鳴。日日夜夜，時(shí)時(shí)刻刻?！鑴　栋屠枋ツ冈骸钒屠枋ツ冈簾?。2019年4月15日，全世界為巴黎圣母院悲傷，為法蘭西流淚。巴黎當(dāng)?shù)貢r(shí)間2019年4月15日下午6：30（北京時(shí)間16日00：30），巴黎圣母院起火了，滾滾濃煙遮蔽了塞納河畔的天空，也籠罩了整個(gè)巴黎。當(dāng)時(shí)，最后一批游客正在門口排隊(duì)等待進(jìn)入巴黎圣母院參觀，圣母院的大門突然關(guān)閉，沒有任何工作人員出來解釋原因。不一會(huì)兒，在大教堂的最高部分，嗆人的白色煙霧開始上升。不一會(huì)兒法國警察開始沖進(jìn)教堂內(nèi)部，吹口哨并大聲呼喚，提醒游客撤離。此時(shí)火焰已高聳入云，從大教堂的多個(gè)門窗部分溢出。游客和居民都陷入了呆滯，撥出手機(jī)給親人打電話報(bào)平安。成千上萬的旁觀者聚集在塞納河畔，并擠進(jìn)了附近的廣場，喘著粗氣，手捂著嘴巴驚恐萬分，并在擦抹眼淚。此時(shí)東半球的我們絕大多數(shù)人還在睡夢里。一覺醒來，各種關(guān)于巴黎圣母院大火的新聞鋪天蓋地，塞滿了我們的手機(jī)屏幕，當(dāng)看到93米塔尖的上半截像散了架的椅子一樣掉下來的時(shí)候，相信很多人心中充滿哀傷。每日經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道稱，現(xiàn)場的法國人民目睹如此慘狀，忍不住痛哭流涕，甚至有人唱起了祈禱歌曲，為巴黎圣母院禱告。法國當(dāng)?shù)仉娨曋鞒秩嗽诂F(xiàn)場直播中表示，預(yù)計(jì)圣母院重修至少需要8-10年時(shí)間，在此期間不會(huì)對(duì)外開放。也就是說，在今后十年內(nèi)去巴黎的游客，將無緣感受這座教堂輝煌的藝術(shù)。起火原因，很多人猜測是目前正在進(jìn)行大規(guī)模的翻新工程施工導(dǎo)致的。在現(xiàn)場的照片和視頻中能明顯看到聳立在屋頂?shù)姆叫文_手架。紐約約翰杰伊學(xué)院消防科學(xué)副教授格倫科貝特推測，施工明火可能是造成火災(zāi)的危險(xiǎn)因素之一。他認(rèn)為，火炬上的明火、焊工產(chǎn)生的火花以及其他腳手架上的易燃材料都是潛在的災(zāi)難。而屋頂為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，高度非常高，這給地面救火帶來了極大的難度。巴黎圣母院位于塞納河畔、法國巴黎市中心，是巴黎的地標(biāo)性建筑之一，是聯(lián)合國教科文組織確認(rèn)的世界文化遺產(chǎn)。始建于1163年，歷時(shí)180多年，在1345年全部建成。它是法蘭西島地區(qū)的哥特式教堂群里面，非常具有關(guān)鍵代表意義的一座，以祭壇、回廊、門窗等處的雕刻和繪畫藝術(shù)，以及堂內(nèi)所藏的13-11世紀(jì)的大量藝術(shù)珍品而聞名于世，是古老巴黎的象征。它閃爍著法國人民的智慧，被雨果稱為“石頭的交響樂”。小綿羊：就讓法國人去哭泣吧！一百多年前，他們可曾聽到羸弱的中國人的哭泣！梵高：圓明園被燒、被搶是人為的、是侵略，圣母院失火是事故，而且文化就是有國界的。還有，因果報(bào)應(yīng)的道理是深入中國人民的骨髓DNA的，這是我們的信仰，不是一句大愛天下就能改變的！說一句因果報(bào)應(yīng)就不是好人了？兔子先森：要燒也是法國人的文物，跟中國人有什么關(guān)系？1．結(jié)合（知識(shí)卡片），概括“全世界為巴黎圣母院哭泣”的原因。2．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，與原文相符的一項(xiàng)是（）A．消防人員熄滅了火災(zāi)，巴黎圣母院的主體結(jié)構(gòu)就此轉(zhuǎn)危為安。B．雖然火災(zāi)造成了標(biāo)志性塔尖坍塌，但巴黎圣母院的損毀并不嚴(yán)重。C．今后10年內(nèi)，游客將因?yàn)榘屠枋ツ冈褐匦逕o法進(jìn)入院內(nèi)參觀。D．據(jù)消防專家推斷，巴黎圣母院火災(zāi)是施工明火引起的。3．比較閱讀（新聞快報(bào)）和（新聞聚焦），完成下面的表格。標(biāo)題《巴黎圣母院遭遇嚴(yán)重火災(zāi)》《全世界在為巴黎圣母院哭泣》內(nèi)容特點(diǎn)介紹了火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、滅火的經(jīng)過、相關(guān)損失等情況，簡要集中。（1）______態(tài)度傾向（2）______帶有一定的感情色彩，蘊(yùn)含著對(duì)巴黎圣母院被火災(zāi)破壞的惋惜之情。新聞價(jià)值幫助讀者快速獲得巴黎圣母院火災(zāi)相關(guān)的重要信息。（3）______4．巴圣母院火災(zāi)以來，網(wǎng)上出現(xiàn)了一些非理性言論，值得國人警覺和反省。請(qǐng)根據(jù)材料，在（網(wǎng)友熱議）中跟帖，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、應(yīng)用12．綜合性學(xué)習(xí)為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利,學(xué)校將舉辦盛大的文藝會(huì)演。請(qǐng)你為文藝會(huì)演的宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)一條主題語。為了讓同學(xué)們銘記這段歷史,感受一次深刻的愛國主義教育,學(xué)校將開展豐富多彩的活動(dòng)。你會(huì)設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)形式?請(qǐng)仿照下面形式,再列舉三個(gè),要求字?jǐn)?shù)相同,結(jié)構(gòu)相同活動(dòng)形式一:舉行文藝會(huì)演活動(dòng)形式二:活動(dòng)形式三:活動(dòng)形式四：下邊圖片中的這座雕塑“打結(jié)的手槍”,矗立在聯(lián)合國總部,是盧森堡1988年贈(zèng)送給聯(lián)合國的。請(qǐng)用精煉的語言向全班同學(xué)說說這座雕塑的寓意。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．請(qǐng)以“一次的選擇”為題目寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；②文體自選，詩歌除外；③不少于600字；④請(qǐng)不要套用、抄襲本卷閱讀部分的材料；⑤書寫工整，卷面整潔；⑥文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。

參考答案一、積累1、C【解析】

C.修改不正確，應(yīng)該刪去“榜樣”。故選C。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。2、D【解析】

A缺主語，去掉“通過”或“使”。B成分殘缺，在“檢測”加上“力度”。C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“描寫”不能與“感悟”搭配，把“描寫”改為“寫”。3、C【解析】

試題分析：A.耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X地受到影響，句中沒有聽得多，見得多之意，用在此不恰當(dāng)。B.趨之若鶩：比喻人們成群地爭著前去。常含貶義，用在此處褒貶誤用；C.潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。與語境相合，使用正確。D.贍養(yǎng)：指供給生活所需，特指子女對(duì)父母在物質(zhì)上和生活上進(jìn)行幫助。適用對(duì)象錯(cuò)誤。據(jù)此，答案為C。4、B【解析】

A巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。不能形容自然景觀。C始作俑者：開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。貶義詞。D妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。使用對(duì)象錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5、（1）直掛云帆濟(jì)滄海（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（3）千樹萬樹梨花開（4）會(huì)挽雕弓如滿月（5）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞李清照（6）仁在其中矣（7）學(xué)然后知不足（8）皆若空游無所依小石潭記【解析】

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“滄、凌、挽、雕”字的書寫。6、示例：我讀《魯濱遜漂流記》，看到魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)荒島上出現(xiàn)一群土著人，處境變得危險(xiǎn)，此時(shí)我不禁感到萬分焦急；后來看到魯濱遜不但嚇跑了土著人，還得到了一個(gè)得力的助手“星期五”，此時(shí)我頓感欣慰，放松下來。不大急則不大慰，讀書就是這樣快樂的事?。　窘馕觥?/p>

試題解析：解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。本題作答要從《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《紅巖》《魯濱遜漂流記》《海底兩萬里》這幾部作品中選擇其中一篇，敘寫其中的讓自己感到“讀書樂趣”具體的故事內(nèi)容分析作答。答案不唯一，言之有理即可。二、閱讀7、1．一夕獨(dú)坐/從者皆寢/忽一人持刃立燭后。2．（1）所以，因此（2）擔(dān)憂3．B4．（1）張浚慢慢地問：“難道是苗傅、劉正彥派你來殺我嗎？”（2）張浚后來曾經(jīng)到河北去打聽這個(gè)人，沒有找到。5．①深明大義，正直無私：怕張浚防衛(wèi)不嚴(yán)遭到暗殺而特意前來告知；②淡泊名利，恪守孝道：不要錢財(cái)，為照顧母親而不留下為張浚效力?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：一天晚上獨(dú)自坐著,隨從都睡了,忽然看見一個(gè)人拿著刀站在燭架后面。即可推斷出正確答案：一夕獨(dú)坐/從者皆寢/忽一人持刃立燭后。2．A代詞，它。B與例句都是“代詞，他”。C代詞，他們。D恐怕，表推測。3．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，故：因此，所以。4．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：徐：慢慢。豈：難道。遣：派。嘗：曾經(jīng)。得：找到。5．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“我亦知書，寧肯為賊用？況公忠義如此，豈忍加害！恐公防閑不嚴(yán)，有繼至者，故來相告爾?！笨芍炭蜕蠲鞔罅x，正直無私?！叭粍t留事我乎？”曰：“我有老母在河北，未可留也?！笨芍炭偷疵行⑿?。【點(diǎn)睛】參考譯文苗傅、劉正彥作亂時(shí),魏公張浚在特州商討舉兵救援皇帝。一天晚上獨(dú)自坐著,隨從都睡了,忽然看見一個(gè)人拿著刀站在燭架后面。張浚知道是刺客,慢慢地問:“難道是苗傅、劉正彥派你來殺我嗎?”對(duì)方回答:“是的!”張浚說:“如果是這樣,你就把我的腦袋拿去吧!”那人說:“我也讀過書,難道肯被賊人所用?況且您如此忠義,我怎么忍心加害于你?只怕您防衛(wèi)不嚴(yán),還有陸續(xù)派來的人,所以來告知您?！睆埧?“想得到金銀絹帛么?”對(duì)方笑著說:“殺掉您,我哪里用得著擔(dān)憂沒有錢?”張浚又問:“既然這樣,那么你留下侍奉我妤嗎?”對(duì)方回答:“我還有老娘在河北,不可以留下?！睆埧査男彰?他低著頭語,撩起衣服一躍登上屋頂,瓦片沒一點(diǎn)響動(dòng)。當(dāng)時(shí)月白如晝,他飛一樣的消失了。第二天,張浚命令押出一名死囚斬首,說;“這是夜間捉到的奸細(xì)?！睆埧：髞碓?jīng)到河北去打聽這個(gè)人,沒有找到。這又比刺趙盾的鉏麑賢良多了!誰說世上沒有奇男子呢?大概是唐代劍客之流吧!8、1．(1)原因(2)看，察看2．C3．(1)點(diǎn)明孫明復(fù)勤奮好學(xué)終有所成(2)點(diǎn)明范文正識(shí)人助入之舉終有成效【解析】

1．此題考查的是文言詞語含義。“故”意思是“原因”，“觀”意思是“看”，這些重點(diǎn)實(shí)詞要識(shí)記積累。2．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整?！皩O生篤學(xué)不舍晝夜”中“篤”意思是在“專注”，“學(xué)”是學(xué)習(xí)，據(jù)此判斷C項(xiàng)翻譯正確。3．此題考查的是文中情節(jié)的作用。文章最后一句“孫明復(fù)先生以《春秋》教授學(xué)者，道德高邁，朝廷召至太學(xué)”寫出了孫明復(fù)通過勤學(xué)有了很大的成就，同時(shí)也寫出了范仲淹當(dāng)初對(duì)他的幫助終于有了成效。據(jù)此作答。譯文：范仲淹（謚號(hào)為文正公）在睢陽擔(dān)任學(xué)官的時(shí)候，有個(gè)孫秀才在路上拜見他，范仲淹送給他一千錢。第二年，孫秀才又在睢陽路邊拜見他，范仲淹又送給他一千錢，并問他：“為什么一直在路邊討要錢財(cái)呢？孫秀才臉色戚然地說：無法供養(yǎng)老母親，如果每天討得一百錢，就能夠供養(yǎng)她了。范仲淹說：“我看你的言談舉止，不想一個(gè)乞討的人。這樣過了二年，你能討得多少錢，卻荒廢了許多學(xué)業(yè)。我今天收錄你在學(xué)校任職，每月可以得到三千錢來供養(yǎng)母親，你能安心做學(xué)問嗎？孫秀才高興得趕緊行禮。范仲淹于是傳授他《春秋》，而孫秀才勤奮學(xué)習(xí)，日以繼夜，行為也端正謹(jǐn)慎，范仲淹很喜歡他。第二年，范仲淹離開睢陽，孫秀才也告辭回家了。后來過了十年，范仲淹聽說泰山下有個(gè)叫孫明復(fù)的先生給學(xué)生講授《春秋》，他道德高尚，朝廷把他召到太學(xué)，原來是從前向范仲淹討錢的孫秀才。9、1．A2．B3．A【解析】1．A加點(diǎn)詞的解釋不正確。改為：臣誠知不如徐公美。誠：確實(shí)，實(shí)在。整句翻譯：我知道自己確實(shí)比不上徐公美。2．B對(duì)文中句子的翻譯有誤。“雖欲言，無可進(jìn)者”譯為：即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可提了。3．A“敢說真話的故事”對(duì)甲文內(nèi)容的理解有誤。甲文沒有規(guī)勸齊王“敢說真話”的內(nèi)容?！军c(diǎn)睛】（一）譯文：鄒忌身長五十四·寸左右，而且形象外貌光艷美麗。早晨，（鄒忌）穿戴好衣帽，照了一下鏡子，對(duì)他妻子說：“我和城北徐公比，誰更美呢?”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公是齊國的最美的男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），而又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美呢?”妾說：“徐公哪能比得上您呢?”第二天，有客人從外面來（拜訪），（鄒忌）與他相坐而談，問他：“我和徐公比，誰更美呢?”客人說：“徐公不如您美麗。”又一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；照著鏡子里的自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。傍晚，他躺在床上休息時(shí)想這件事，說：“我的妻子贊美我漂亮，是偏愛我；我的妾贊美我美，是害怕我；客人贊美我美，是有事情要求于我。”在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個(gè)不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。（二）譯文：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國家危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩，想要報(bào)答在陛下您身上。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛的聽取別人的意見，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過分的看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯鳎远氯已赃M(jìn)諫的道路。皇宮中和朝廷中本都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報(bào)國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。10、1．（1）她覺得自己就如那條魚，孤獨(dú)地待在無盡的憂傷里；卻又不能擺脫。（2）寫出了她當(dāng)時(shí)孤獨(dú)、自卑的心理；也為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。2．第一處寫了小魚憂傷、無奈的艱難生活在高原的湖水之中，為表現(xiàn)她一直來的憂傷定下了基調(diào)；第二處寫她看到高原湖水中的魚聯(lián)想到了自己，“可人畢竟不是魚”為下文情節(jié)的發(fā)展和結(jié)尾憂傷遠(yuǎn)逝作了伏筆。3．從從小生活在兩個(gè)姐姐的陰影里和嫌自己丑看出她的自卑自憐；從父親夸她聰明、能干而發(fā)奮讀書，考上一流大學(xué)看出她的聰明勤奮；從她在大學(xué)里和工作后不愿談戀愛看出她的自尊心強(qiáng)；從她多次聆聽父親的鼓勵(lì)而走向成功看出她的孝順聽話。4．“憂傷分崩離析”指同事大姐的一句話讓她從小自認(rèn)為丑、讀大學(xué)和工作后不敢談戀愛等多年固守的自卑的憂傷霎時(shí)消散；與前文形成對(duì)比，形象地表達(dá)了“她”走出自卑，遠(yuǎn)離憂傷，獲得自信的喜悅；更好地點(diǎn)明了題目“憂傷遠(yuǎn)逝”，升華了小說的主題。【解析】

1．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答。（1）“欲哭無淚的感覺”是什么感覺？要分析好“她覺得，這魚肯定是悲傷的、無奈的”“看到高原湖水中的魚，她仿佛看到了自己。這么多年，自己就像小魚在這冷水中，一直孤獨(dú)地待在無盡的憂傷里”，即可分析出這種“感覺”的內(nèi)涵。（2）“長且冷，而且愈來愈冷”是一種什么心理？可分析“我已經(jīng)把自己降低到塵埃里了，我從來就沒有高傲過，我只有自卑”即可得出答案。從結(jié)構(gòu)上說，與下文“她的心里綻放出一朵燦爛的花，如魚兒一躍跳出冰涼的水面，擁抱溫暖”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。答題時(shí)一定要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)。2．考查文章兩次寫到了高原湖水中的魚的作用。第2段“她見過那種小魚，細(xì)長，明黃色，很緩慢地在水里游來游去。她覺得，這魚肯定是悲傷的、無奈的，早就練就一身刀槍不入的本領(lǐng)，才在這海拔三四千米的高原之上，艱難地存活下來”一句，通過寫了小魚憂傷魚無奈來奠定憂傷定的基調(diào)。第13段“看到高原湖水中的魚，她仿佛看到了自己。這么多年，自己就像小魚在這冷水中，一直孤獨(dú)地待在無盡的憂傷里?？扇水吘共皇囚~啊，不是”等句，是由魚聯(lián)想到了自己。其中“可人畢竟不是魚”推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，與結(jié)尾“她的心里綻放出一朵燦爛的花，如魚兒一躍跳出冰涼的水面，擁抱溫暖”形成了強(qiáng)烈的反差，由此突出了她的巨大變化。3．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“從小她就活在兩個(gè)姐姐的陰影里。兩個(gè)姐姐像她們的父親，長得枝葉舒展，而她偏偏像母親，單眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮膚生了銹般黑黃。她常常懷疑，她根本就不是父母親生的”等描寫中，可概括出其自卑的性格特征。再如從她多次聆聽父親的鼓勵(lì)而走向成功的情節(jié)，可以看出她的孝順聽話的性格特點(diǎn)。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。4．考查語句的作用，要考慮到語句（語段）在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。一定要通過分析語句，把文章所表達(dá)的中心答出來。如“憂傷分崩離析”一句，從內(nèi)容上看，寫從多年固守的自卑的憂傷解脫出來，表達(dá)了她走出自卑，獲得自信的喜悅。由此升華了小說的主題。從結(jié)構(gòu)上講，照應(yīng)了前文，呼應(yīng)的標(biāo)題“憂傷遠(yuǎn)逝非魚”，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體?！军c(diǎn)睛】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。11、1．巴黎圣母院有悠久的歷史；是在世界上有重要地位的世界文化遺產(chǎn)（在世界上享有盛譽(yù)、在哥特式教堂群中有代表性、閃爍著法國人民的智慧）；院內(nèi)有大量的藝術(shù)珍品，它遭受了嚴(yán)重的火災(zāi)，受到了損害。2．C3．（1）介紹了火災(zāi)發(fā)生的過程、各種人的反應(yīng)、火災(zāi)的影響等情況，比較全面具體。（2）基本不帶感情色彩，用比較客觀的態(tài)度報(bào)道火災(zāi)的經(jīng)過和相關(guān)情況。（3）讓讀者更具體地了解了火災(zāi)的過程與相關(guān)細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)產(chǎn)生的影響。4．示例：不管圓明園還是巴黎圣母院，都是人類文明史上極其寶貴的財(cái)富。英法聯(lián)軍火燒了圓明園，國恥永不能忘！但我們應(yīng)理性愛國，巴黎圣母院著火實(shí)屬意外，世事無常，我們要珍惜當(dāng)下?！窘馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀知識(shí)卡片。結(jié)合“始建于1163年，歷時(shí)180多年，在1345年全部建成。”概括得出：巴黎圣母院有悠久的歷史；結(jié)合“以及堂內(nèi)所藏的13-11世紀(jì)的大量藝術(shù)珍品而聞名于世”概括得出：院內(nèi)有大量的藝術(shù)珍品，它遭受了嚴(yán)重的火災(zāi)，受到了損害。結(jié)合“它是法蘭西島地區(qū)的哥特式教堂群里面，非常具有關(guān)鍵代表意義的一座，以祭壇、回廊、門窗等處的雕刻和繪畫藝術(shù)，是古老巴黎的象征。它閃爍著法國人民的智慧”概括得出：是在世界上有重要地位的世界文化遺產(chǎn)，在世界上享有盛譽(yù)、在哥特式教堂群中有代表性、閃爍著法國人民的智慧。2．A項(xiàng)的內(nèi)容與“消防人員稱，一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)仍有倒塌風(fēng)險(xiǎn)?！辈幌喾?；B項(xiàng)的內(nèi)容與“雖然主體建筑骨架和兩座鐘樓在大火中幸免于難，但圣母院的塔尖坍塌，三分之二的屋頂被毀”不相符；C項(xiàng)內(nèi)容相符；D項(xiàng)內(nèi)容與“施工明火可能是造成火災(zāi)的危險(xiǎn)因素之一。他認(rèn)為，火炬上的明火、焊工產(chǎn)生的火花以及其他腳手架上的易燃材料都是潛在的災(zāi)難?！辈幌喾?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀《新聞快報(bào)》和《新聞聚焦》。（1）根據(jù)對(duì)《新聞聚焦》的閱讀，概括主要內(nèi)容即可。結(jié)合“巴黎當(dāng)?shù)貢r(shí)間2019年4月15日下午6：30（北京時(shí)間16日00：30），巴黎圣母院起火了，滾滾濃煙遮蔽了塞納河畔的天空，也籠罩了整個(gè)巴黎。當(dāng)時(shí)，最后一批游客正在門口排隊(duì)等待進(jìn)入巴黎圣母院參觀，圣母院的大門突然關(guān)閉，沒有任何工作人員出來解釋原因。不一會(huì)兒，在大教堂的最高部分，嗆人的白色煙霧開始上升。”介紹了火災(zāi)發(fā)生的過程；結(jié)合“不一會(huì)兒法國警察開始沖進(jìn)教堂內(nèi)部，吹口哨并大聲呼喚，提醒游客撤離。此時(shí)火焰已高聳入云，從大教堂的多個(gè)門窗部分溢出。游客和居民都陷入了呆滯，撥出手機(jī)給親人打電話報(bào)平安。成千上萬的旁觀者聚集在塞納河畔，并擠進(jìn)了附近的廣場，喘著粗氣，手捂著嘴巴驚恐萬分，并在擦抹眼淚。此時(shí)東半球的我們絕大多數(shù)人還在睡夢里。一覺醒來，各種關(guān)于巴黎圣母院大火的新聞鋪天蓋地，塞滿了我們的手機(jī)屏幕，當(dāng)看到93米塔尖的上半截像散了架的椅子一樣掉下來的時(shí)候，相信很多人心中充滿哀傷?！备爬ǖ贸觯焊鞣N人的反應(yīng)；結(jié)合“法國當(dāng)?shù)仉娨曋鞒秩嗽诂F(xiàn)場直播中表示，預(yù)計(jì)圣母院重修至少需要8-10年時(shí)間，在此期間不會(huì)對(duì)外開放。也就是說，在今后十年內(nèi)去巴黎的游客，將無緣感受這座教堂輝煌的藝術(shù)?！备爬ǖ贸觯夯馂?zāi)的影響等情況。（2）要求學(xué)生注意考查的是態(tài)度傾向。《新聞快報(bào)》用比較客觀的態(tài)度報(bào)道火災(zāi)的經(jīng)過和相關(guān)情況，基本不帶有感情色彩。（3）結(jié)合“法國當(dāng)?shù)仉娨曋鞒秩嗽诂F(xiàn)場直播中表