Unit6第2課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）PartALet'slearnCompleteandsay四年級英語下冊（人教PEP版）

Unit6ShoppingPartALet’slearn&pleteandsay單元Unit6課時第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)語言知識目標(biāo):1.能在圖片和文本語境的幫助下，能聽說認(rèn)讀新詞匯,理解talk部分對話2.熟練運(yùn)用句型CanIhelpyou?CanItrythis/theseon?It's/They’rejustright/toobig/long/short...等進(jìn)行簡單的購物對話，大膽說英語。(二)思維能力目標(biāo)：1.能在教師引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)摯_認(rèn)某物的歸屬，2.能完成運(yùn)用所學(xué)句型和單詞進(jìn)行確認(rèn)歸屬等相關(guān)問答(三)學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能在音頻和圖片語境的幫助下，理解talk部分對話。2.運(yùn)用句子CanIhelpyou?CanItrythis/theseon?It's/They’rejustright/toobig/long/short...等進(jìn)行簡單的購物對話等(四)文化品格目標(biāo)：1.通過游戲和小組合作等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力2.了解英語的語言表達(dá)，體會不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)1.能夠聽說認(rèn)讀上述四個生活用品單詞，并能在真實(shí)的語境中正確運(yùn)用。2.對于sunglasses、gloves、scarf、umbrella.學(xué)習(xí)及運(yùn)用。對于It’shot,soIputonmy…的運(yùn)用及表述。學(xué)情分析四年級的學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)，并且有很好的生活經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課內(nèi)容主要與購物有關(guān)，在第五單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)衣服的英語詞匯。同學(xué)們對購物也比較感興趣。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)購物中的一些情景口語。同學(xué)們可以將生活與課堂聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起來也就沒有那么的枯燥。老師在教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)盡量設(shè)置情景式對話，讓學(xué)生們更加積極的張口練習(xí)相應(yīng)的句型，已達(dá)到熟練的程度。教學(xué)工具PPT，課文視頻，多媒體教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，游戲教學(xué)法，講授法教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖Part1：Warmup。歌曲導(dǎo)入。先聽歌進(jìn)入課堂,引出關(guān)于衣服的主題。StepI:WarmupEnjoyasong播放一首與衣服有關(guān)的歌曲，既能活躍課堂氣氛，也可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。歌曲不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還營造愉悅的課堂氛圍。Part2：Presentation情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)Let’slearn的詞匯以及重點(diǎn)句型。StepII:Presentation根據(jù)情境John和他朋友們想去旅游，所以想去購物，導(dǎo)入課堂。Let’slearnT:WuBinbinwantstogotoAustralia.Whatdoesheneed?Ss:Maybeheneedsapairofglovesandascarf.T：Youareright.T:SarahwantstogotoSanya.Ss:Maybesheneedsapairofsunglasses.T:Yes.T:ZhangPengwantstogotoLondon.Ss:Maybeheneedsanumbrella.T:Wonderful.AskandanswerT:Youcanaskandanswerwithyourpartners.Oneiscustomer(顧客)，andanotherissalesassistant(店員).ListenandrepeatT:Now,listenandrepeat.pleasepayattentiontotheemotionandpronunciation.通過情景，讓學(xué)生在解決問題中掌握新單詞以及目標(biāo)語言。2.2.通過問答，檢驗(yàn)學(xué)生知識的掌握程度，并且鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。Part3：Let’spractice.通過Let’splay練習(xí)本節(jié)課句型對話，并進(jìn)行感情教育。StepIII:Let’spracticeListenandnumberT：Listentothetapeandnumberthepictures.GameT:Now,let’splayagame.Pleasepletethesentenceswiththenewwords.LookandsayT:Therearesomeclothes.Canyoutellmewhatcanyousee?Ss:Icanseea...pleteandsayT:Thesummerholidayising.Wheredoyouwanttogo?It’s...,soIputonmy...通過聽音標(biāo)序，游戲等來目標(biāo)語言;循序漸進(jìn)地安排任務(wù)，讓學(xué)生輕松掌握。Part4：Summary&HomeworkStepⅣ:Summary學(xué)習(xí)詞匯：nice,tryon,size,ofcourse,justright學(xué)習(xí)句型：CanIhelpyou?Yes.CanItrythis/theseon?Ofcourse/OK.Hereyouare.Oh,it's/theyarejustright/toobig/long/short...知識的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的價值觀。StepⅤ:Homework1.聽錄音跟讀let'stalk部分單詞和句子。2.抄寫talk部分課文一遍并背誦。3.角色扮演顧客和售貨員創(chuàng)編一個對話并寫在作業(yè)本上。4.完成配套練習(xí)。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)：Unit6ShoppingPartALet'slearn&pleteandsaysunglassesA:CanIhelpyou?umbrellaB:Yes,the…is/arenice.CanItryit/themon?glovesA:Sure./Ofcourse.scarf教學(xué)反思：氛圍激趣。教學(xué)過程中最活躍的是師生關(guān)系，而良好的師生關(guān)系對提供課堂教學(xué)效率起著積極的促進(jìn)作用。教學(xué)中，老師真心地走進(jìn)學(xué)生，真情地親近學(xué)生，深入地了解學(xué)生