六年級(jí)下語(yǔ)文期末試卷-競(jìng)賽2013洪澤外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校含答案

班級(jí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)——————————裝———訂——線——內(nèi)——請(qǐng)——不——要——答——題——————————（時(shí)間：100分鐘20130117）親愛(ài)的同學(xué)，如果這份試卷是一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔的大鸞。請(qǐng)自信地握起你的筆，也許你會(huì)比大鸞飛得更高、更遠(yuǎn)!一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。（共56分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)正確，規(guī)范，美觀。（5+2=7分）liándquánshìnüèshākcè yóuyù()()()()()你認(rèn)為這些字中寫(xiě)的最美觀的字是，理由是。2.根據(jù)下面的音、義組詞。（4分）絕悄①qi（）①表示“氣息中止”（）絕悄②qi（）②表示“獨(dú)一無(wú)二”（）3.在下面的橫線上填上合適的四字詞語(yǔ)(如果是成語(yǔ)，那就更好)。（4分）一年一度的冬季三項(xiàng)比賽又開(kāi)始了！中欣的操場(chǎng)真是。你看！在同學(xué)們的歡呼中，五⑵班的劉暢同學(xué)上場(chǎng)了，只見(jiàn)他一副的樣子，經(jīng)過(guò)激烈的比拼，劉暢同學(xué)果然，奪得跳繩組的冠軍，五⑵班同學(xué)個(gè)個(gè)！4.在下邊的句子中，該填上什么風(fēng)呢？想一想，再寫(xiě)下來(lái)。（3分）⑴作為教師，教育學(xué)生應(yīng)該有（）化雨般的耐心。⑵冬天到了，（）凜冽，吹在臉上還真有點(diǎn)疼。⑶霎時(shí)間，烏云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)（）驟雨即將來(lái)臨。⒌按要求寫(xiě)句子。（2+2+2=6分）⑴這碗魚(yú)湯沒(méi)有加佐料。我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：⑵仿寫(xiě)句子。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)邊。大海，，。⑶近階段，我區(qū)轟轟烈烈地開(kāi)展了創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市。這是有語(yǔ)病的句子，請(qǐng)改正6.依課內(nèi)外內(nèi)容填空。（32分）⑴“，?！边@是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游臨終前給兒子的叮囑；“，。”這是一向沉郁內(nèi)斂的大詩(shī)人杜甫，在聽(tīng)到唐朝軍隊(duì)收復(fù)失地消息后手舞足蹈的狂態(tài)。（填詩(shī)句）=2\*GB2⑵“民族英雄鄭成功

、

的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。”這句話在文中的作用是

。請(qǐng)你把這句話換個(gè)說(shuō)法，使表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈：

。⑶“一生都要求自己，做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為?！北疚牡淖髡弑环Q為“________________”，他的代表作有等。⑷“那些小丘的線條是那么，就像只用，不用的中國(guó)畫(huà)那樣，到處，輕輕。”請(qǐng)寫(xiě)一句描寫(xiě)草原的詩(shī)句：。⑸《詹天佑》一文寫(xiě)了詹天佑一生中最主要事跡——，作者選取了此事跡中三件典型事件來(lái)寫(xiě)，分別是、、。⑹讀書(shū)千古事，開(kāi)卷十年功。其實(shí)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)何止十年之功呀！陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》一詩(shī)中就這樣告誡他的兒子“，。”當(dāng)然讀書(shū)不僅僅是指讀紙質(zhì)的書(shū)，還包括讀“生活”這部大書(shū)，魯迅就說(shuō)過(guò)類似這樣的話：；只學(xué)不用仍然不行，《古今賢文》中寫(xiě)到：，。二、閱讀理解。（6+2+2=10分/7+4+2+4+4+3=24分，計(jì)34分）㈠此刻，錢學(xué)森埋藏在心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒(méi)錢，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造。我們應(yīng)當(dāng)回去的?！雹狈抡绽訉?xiě)詞語(yǔ)。⑴到來(lái)——來(lái)到：——、——、——。⑵兒女——女兒：——、——、——。⒉文中破折號(hào)的作用是：。3.文中畫(huà)線句子告訴我們，國(guó)家的興亡需要我們每個(gè)人的努力與付出。這讓我們自然想到了這樣一句名言（顧炎武）：。㈡一只驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子去年春節(jié)，我在佛龕（kān）前燒香，被一只蟲(chóng)子給深深地（振震）撼了。形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來(lái)姿態(tài)萬(wàn)千，一會(huì)兒橫著走，一會(huì)兒豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多（采彩）的舞。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過(guò)身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地摔下來(lái)，可是它不（懼俱）疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來(lái)高了，可最終還是摔了下來(lái)，它在地板上打滾，好久也翻不過(guò)身來(lái)，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過(guò)身來(lái)，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶?，是一路疾行又朝佛龕處走?lái)。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺(jué)，我分明聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了嘹亮的號(hào)角，我看見(jiàn)了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲(chóng)子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明![注：佛龕：供奉佛像、神位等的小閣子。]⒈用“﹨”畫(huà)去短文括號(hào)里不正確的字、讀音。⒉根據(jù)意思選摘文中詞語(yǔ)。（4分） ⑴心里怎么想，手就能怎么做。 ()⑵遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。 ()⑶反復(fù)進(jìn)行，沒(méi)有止息。 ()⑷貧窮、缺少、不豐富。 ()⒊請(qǐng)用“”畫(huà)出能概括短文主要內(nèi)容的一句話。⒋面對(duì)攀登路上的挫折，小蟲(chóng)子的分別有什么樣的反應(yīng)？最初的那一跌→。⑵第二次爬得更高摔得更重→。⑶不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地被摔下→。⑷我把它移到遠(yuǎn)離佛龕的地方→。⒌仔細(xì)閱讀短文最后一個(gè)自然段填空。作者最后發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲(chóng)子，我們可以從文中“”這個(gè)細(xì)節(jié)，基本推斷出這就是作者先前看到的那只蟲(chóng)子。它之所以死去，一定是多次攀登佛龕失敗而導(dǎo)致的結(jié)果，這一點(diǎn)不僅從前文可以推斷，從本節(jié)中的“”這句話中也可以讀出這一點(diǎn)。三、作文。(30分)生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學(xué)校、在公園……是因?yàn)橥娴瞄_(kāi)心？是因?yàn)楂@得成功？是因?yàn)橛龅较彩?？還是因?yàn)橼A得稱贊……是你笑？是我笑？還是大家笑？請(qǐng)選擇一件事情把自己的真情實(shí)感寫(xiě)下來(lái)。題目自定。400附：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷試卷（答案）一、1.鐮刀詮釋虐殺勘測(cè)猶豫（自評(píng)內(nèi)容略）絕悄2.①qiǎo（悄無(wú)聲息）中心①表示“氣息中止”（悲憤欲絕）絕悄②qiāo（悄悄地）②表示“獨(dú)一無(wú)二”（絕無(wú)僅有）(此題答案不唯一)3.作參考不唯一：人山人海(形容人多或熱鬧的四字詞語(yǔ)都可以)胸有成竹不負(fù)眾望欣喜若狂4.春風(fēng)寒風(fēng)（北風(fēng)）暴風(fēng)⒌⑴雖然這碗魚(yú)湯沒(méi)有加佐料，但是我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。參考：⑵大海不擇每一個(gè)溪(河)流，不論其大小，所以大海無(wú)邊無(wú)際。⑶近階段，我區(qū)轟轟烈烈地開(kāi)展了創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市的活動(dòng)。6.依課內(nèi)外內(nèi)容填空。（32分）⑴王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)=2\*GB2⑵收復(fù)臺(tái)灣建設(shè)臺(tái)灣總結(jié)全文鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，我們?cè)趺茨芡浤?？⑶哈爾威船長(zhǎng)忠于職守履行一名英雄的權(quán)利法蘭西的莎士比亞《巴黎圣母院》（《悲慘世界》）⑷柔美綠色渲染墨線勾勒翠色欲流流入云際天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。⑸修筑京張鐵路勘測(cè)線路開(kāi)鑿隧道設(shè)計(jì)“人”字形線路⑹古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)或必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零二、閱讀理解。（10+24＝34分）㈠⒈作參考：⑴（寫(xiě)意思相同的倒順詞）：講演——演講、依偎——偎依、喜歡——?dú)g喜⑵（寫(xiě)意思不同的倒順詞）：牙刷——刷牙、牛奶——奶牛、年少——少年：⒉解釋說(shuō)明。3.天下興亡，匹夫有責(zé)㈡⒈不正確的字、讀音分別為：振細(xì)致bēi采shìzhuàn俱2.得心應(yīng)手重整旗鼓循環(huán)往復(fù)貧乏3.去年春節(jié)，我在佛龕（kān）前燒香，被一只蟲(chóng)子給深深地震撼了。4.⑴擺正身子，又一次攀登。=2\*GB2⑵重整旗鼓后選擇的又是攀登。⑶不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗。⑷憤怒地一路疾行，又朝佛龕爬來(lái)。5.在佛龕下的角落里它的觸角殘破不堪蟲(chóng)子自身品質(zhì)說(shuō)的，它雖然小，雖然卑微，但表現(xiàn)出的品質(zhì)高尚；關(guān)于蟲(chóng)子品質(zhì)只要意思對(duì)即可，詞語(yǔ)可以靈活，比如不懼挫折，不屈不撓，勇往直前，執(zhí)著頑