中學家庭經(jīng)濟困難學生認定實施細則

XXXX中學家庭經(jīng)濟困難學生認定實施細則為全面推進精準資助，公平合理地分配資助資源，確保資助政策有效落實，我校規(guī)范校內(nèi)學生資助經(jīng)費資金管理，完善校內(nèi)資助政策體系，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，建立促進學生勤奮學習、健康成長的有效激勵機制。按照《XX市教育和體育局關(guān)于做好202X年秋季學期學生資助工作的通知》要求，依據(jù)《XX省學生資助資金管理辦法》，結(jié)合學校實際情況，特制定本實施細則。一、組織領(lǐng)導校內(nèi)資助經(jīng)費管理使用工作實行校長負責制，成立校內(nèi)資助經(jīng)費管理使用領(lǐng)導小組。組長：XXX副組長：XXX成員：XXX

各級部主任領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在財務室，XXX同志負責日常具體工作。二、家庭經(jīng)濟困難學生我校正式注冊在校全日制就讀的、其家庭經(jīng)濟能力難以滿足在校期間學習、生活基本支出的受教育者。三、家庭經(jīng)濟困難學生認定工作遵循下列基本原則：（一）堅持實事求是、客觀公平。認定家庭經(jīng)濟困難學生以學生家庭經(jīng)濟狀況為主要認定依據(jù)，認定標準和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。（二）堅持定量評價與定性評價相結(jié)合。既要建立科學的量化指標體系，進行定量評價，也要通過定性分析修正量化結(jié)果，更加準確、全面地了解學生的實際情況。（三）堅持公開透明與保護隱私相結(jié)合。既要做到認定內(nèi)容、程序、方法等公開透明，又要尊重和保護學生隱私，嚴禁讓學生當眾訴苦、互相比困。（四）堅持積極引導與自愿申請相結(jié)合。既要引導學生如實反映家庭經(jīng)濟情況，主動利用國家資助完成學業(yè)，也要充分尊重個人意愿，遵循自愿申請的原則。四、認定家庭經(jīng)濟困難學生依據(jù)以下因素：（一）家庭經(jīng)濟因素。主要包括家庭勞動力及職業(yè)狀況、家庭財產(chǎn)及收入、家庭負擔等情況。（二）特殊群體因素。主要指脫貧享受政策家庭學生、邊緣易致貧家庭學生、低保家庭學生、特困救助供養(yǎng)學生、家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生及殘疾人子女、孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、重點困境兒童、烈士子女、低保邊緣家庭學生等情況。（三）地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素。主要指校園地、生源地經(jīng)濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準等情況。（四）突發(fā)狀況因素。主要指遭受重大自然災害、重大突發(fā)意外事件等情況。（五）學生消費因素。主要包括學生消費金額、消費結(jié)構(gòu)等情況。（六）其它影響家庭經(jīng)濟狀況的因素。五、家庭經(jīng)濟困難學生認定檔次分為特殊困難、困難和一般困難三檔。分檔細則如下：特殊困難認定依據(jù)：有下列情況之一的（一）脫貧享受政策家庭學生；（二）防返貧監(jiān)測戶學生；（三）低保家庭學生；（四）特困救助供養(yǎng)學生；（五）家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生及殘疾人子女；（六）孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童；（七）重點困境兒童；（八）烈士子女；（九）低保邊緣家庭學生；（十）因其它原因（如家庭遭受重大自然災害或重大突發(fā)意外、家庭成員患重大疾病等）造成經(jīng)濟特別困難的家庭學生。困難和一般困難認定依據(jù)：有下列情況之一的（一）單親而且家庭經(jīng)濟來源少的；（二）父母一方或雙方下崗（失業(yè)），無固定收入的；（三）家庭成員患疾病且醫(yī)療費用超家庭經(jīng)濟承受能力的；（四）家庭遭遇自然災害或意外事故造成重大損失基本生活難以維持的；（五）家庭子女中有多人正接受非義務教育而且家庭經(jīng)濟負擔較重的；（六）家中老人年事已高或因病常年臥床、贍養(yǎng)問題難以解決的；（七）其它情況導致家庭經(jīng)濟困難的。屬于困難還是一般困難由學校資助評審小組根據(jù)學生家庭困難程度來確定。六、有下列行為之一的，不能認定為家庭經(jīng)濟困難學生，已經(jīng)通過認定的，應取消其受助資格，學校將給予批評和處分：（一）隱瞞家庭經(jīng)濟實際情況、提供虛假信息的；（二）由于家庭建房、購房、購車等原因造成家庭經(jīng)濟暫時困難的；（三）由于生活奢侈浪費等原因造成生活暫時困難