第二冊(cè)第八單元教案

課題8-1：100以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容20以內(nèi)的加減法、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。教學(xué)目標(biāo)通過自主分類與梳理，使學(xué)生從整體上把握100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算知識(shí)。德育目標(biāo)提高學(xué)生的整理、分析能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，回顧計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分各個(gè)類型計(jì)算的方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件、卡片。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程二次備課一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法。師：這節(jié)課老師又要帶小朋友去數(shù)學(xué)王國了，你們高興嗎？要進(jìn)大門，必須做出這些題目，你想試試嗎？課件出示題目：14-5＝16-9＝13-4＝12-8＝11-6＝9-6＝3+5＝7+4＝5+8＝學(xué)生口答完，師：大門開了，看，智慧爺爺來迎接我們啦！二、知識(shí)整理。師：智慧爺爺要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的大草坪，哎喲，草坪上有很多的卡片，很雜亂，我們?nèi)炱饋恚尨蟛萜褐匦旅利?，好不好？原來這些卡片上是些計(jì)算題呀，沒關(guān)系，我們能把它們算出來。讓我們小組合作，每人做3題，把它們算出來。（學(xué)生計(jì)算后，集體訂正）師：這些題目都是屬于100以內(nèi)的加法和減法，板書課題。1、請(qǐng)小朋友把這些卡片分成兩大類。（學(xué)生自主分類）分完之后，請(qǐng)小組代表（兩人）到投影上展示，并分別說一說每一類相同的地方，即分類標(biāo)準(zhǔn)?？赡苡袃煞N答案：（1）加、減（2）兩位數(shù)與一位數(shù)兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)2、把每部分進(jìn)行再分類。3、觀察一下，還有哪些是可以分成兩種情況的。教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書：4、請(qǐng)同學(xué)就各種小類型分別舉例出題，指名說答案和計(jì)算過程，板書括號(hào)里的內(nèi)容。5、師：100以內(nèi)的加減法除了這些類型之外，我們還學(xué)過哪些類型？（整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)）指名舉例，并計(jì)算出來，說出計(jì)算方法。練一練：看誰跑得快：你能很快說出下面各題得數(shù)的十位是幾嗎？31+6＝□775-6＝□974-20＝□454+9＝□337-8＝□935+30＝□5三、綜合練習(xí)。1、讓我們來比一比?？凑l算得又對(duì)又快。（每人一張練習(xí)紙，上面是100以內(nèi)的口算題）師：小朋友們真棒，智慧爺爺帶我們到智慧樂園去玩一玩。連線。2、我們先來到射擊場(chǎng)，這些目標(biāo)球上都有一個(gè)算式，請(qǐng)你說出算式的得數(shù)，如果正確，就能把球射中。小射手的本領(lǐng)大不大，誰想來試一試？（學(xué)生做題）3、飛上太空。這個(gè)游戲更好玩了，是飛上太空，只要你做對(duì)這些題目，就能坐上這架小飛機(jī)，飛到太空遨游了，誰來試試？4、踩地鼠。（1）54+6＝50（）（2）73-20＝71（）（3）一個(gè)加數(shù)是4，另一個(gè)加數(shù)是50，和是54。（）（4）23＋30﹥53（）5、智慧果。師：想吃美味的智慧果嗎？開動(dòng)腦筋，在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，果實(shí)里的算式對(duì)了，就能把它們摘下來。誰先來試試？（）+62＝68（）-40＝5376-（）＝7054-（）＞50四、全課總結(jié)。師：小朋友們喜歡開動(dòng)腦筋，在玩中又復(fù)習(xí)了知識(shí)，收獲可真多。你覺得你在數(shù)不學(xué)王國里哪些地方表現(xiàn)很出色，或者你覺得哪個(gè)小朋友很出色呢？板書設(shè)計(jì)100以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)（一）教學(xué)反思課題8-2：100以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)（二）教學(xué)內(nèi)容20以內(nèi)的加減法、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。教學(xué)目標(biāo)通過自主分類與梳理，使學(xué)生從整體上把握100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算知識(shí)。德育目標(biāo)提高學(xué)生的整理、分析能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，回顧計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分各個(gè)類型計(jì)算的方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件、卡片。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程二次備課一、20以內(nèi)加減法的練習(xí)1、計(jì)算14+2=19-5=8+9=12-6=14-8=17-9=2、找規(guī)律10-1=11-2=12-3=13-4=14-5=15-6=1+19=2+18=3+17=4+16=5+15=6+14=3、填空（1）（）-10=2（2）14-（）=10（3）17+（）=18（4）7+（）=20（5）（）-5=3（6）18-（）=7（7）（）-10=4（8）（）-4=9（9）1+（）=11（10）15-（）=1（11）3-（）=1（12）（）+3=12二、100以內(nèi)的加減法知識(shí)回顧不進(jìn)位100以內(nèi)的加法進(jìn)位100以內(nèi)的加減法不退位100以內(nèi)的減法退位練習(xí)學(xué)生舉例各類題目。例如：不進(jìn)位：34+5=進(jìn)位：57+8=不退位：28-4=退位：35-8=學(xué)生匯報(bào)。說算理。鞏固練習(xí)完成書上練習(xí)二十一第4、5、6題。第4、5、6題是關(guān)于“數(shù)的運(yùn)算”的不同形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的練興趣。完成數(shù)學(xué)書練習(xí)二十一第7、8題。這兩道題目是解決問題的練習(xí)。兩道題都具有完整的結(jié)構(gòu)。其中第7題的信息、問題都是用文字表達(dá)的，在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、提取信息、分析數(shù)量關(guān)系之間的問題的能力。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，有什么樣的收獲呢？板書設(shè)計(jì)100以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)（二）不進(jìn)位100以內(nèi)的加法進(jìn)位100以內(nèi)的加減法不退位100以內(nèi)的減法退位教學(xué)反思課題8-3：認(rèn)識(shí)人民幣復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種不同面值的人民幣、人民幣的單位以及元、角、分之間的進(jìn)率和不同面值人民幣的互換。2、培養(yǎng)學(xué)生用不同策略解決實(shí)際問題的能力，學(xué)會(huì)合理用錢，進(jìn)而學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性以及與他人合作的能力。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等教育。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用不同策略解決實(shí)際問題的能力，學(xué)會(huì)合理用錢，進(jìn)而學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用不同策略解決實(shí)際問題的能力，學(xué)會(huì)合理用錢，進(jìn)而學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。教學(xué)準(zhǔn)備人民幣課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天，我們進(jìn)行一次特殊的旅游——游玩數(shù)學(xué)大觀園，老師當(dāng)導(dǎo)游，同學(xué)們都是游客，來，坐好了，我們出發(fā)吧！笛笛——汽車跑的真快，數(shù)學(xué)大觀園到了，歡迎大家來到數(shù)學(xué)大觀園。數(shù)學(xué)大觀園分為4個(gè)區(qū)，一起來認(rèn)一認(rèn)（課件出示）：數(shù)字區(qū)、圖形區(qū)、統(tǒng)計(jì)區(qū)、實(shí)踐與應(yīng)用區(qū)。今天我們重點(diǎn)參觀數(shù)字區(qū)中的“人民幣館”，復(fù)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí)。（板書課題）人民幣館里知識(shí)豐富，很有趣味，咱們快點(diǎn)兒進(jìn)去看看吧！二、認(rèn)一認(rèn)師：我們先參觀人民幣展廳，這么多展品呀！課件出示：認(rèn)一認(rèn)，有哪些面值的人民幣呢？師：通過認(rèn)一認(rèn)，你又想到了人民幣的哪些知識(shí)？生匯報(bào)師：元、角、分是人民幣的單位，它們之間的換算大家一定要牢記呀，讓我們?cè)僖黄鹄卫蔚挠浺槐?。生齊：1元＝10角

1角＝10分師：剛才，你們由認(rèn)人民幣又想到了人民幣的單位和換算（板書：?jiǎn)挝唬?，?lián)想記憶，的確是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，好樣的！三、換一換師：同學(xué)們會(huì)換錢嗎？快進(jìn)兌換室體驗(yàn)一下吧！

（課件出示）1、換一換7元=_____角

50角=____元7元6角=__角

16角=__元__角30角=____分

23角＝＿元＿角

2、換不同面值的人民幣師：這兒有一張面值是100元的人民幣，你能換成其它面值的人民幣嗎？師：可以換多少張50元的？多少張10元的？多少張20元的？生：可以算2張50元的，可以換10張10元，也可以換5張20元的。師：一張20元的錢可以怎樣換？學(xué)生匯報(bào)師：下班后，老師要坐公交車回家，得需要多少錢？生：1元師：可是，我?guī)У腻X中，面值最小的是5元，我該怎么辦？生1：可以把錢換成5張1元的。生2、也可以換成3張1元和2張2元的錢四、算一算師：誰來介紹一下商品的價(jià)格。（生介紹）問題一：買一本故事書和一支圓珠筆一共需要多少錢？問題二：買一把尺子和一個(gè)文具盒一共需要多少錢？問題三：拿1元錢買一把尺子，找回多少錢？問題四：一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀比一盒彩筆便宜多少錢？問題五：買一本書和一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，5元錢夠嗎？問題六：買一個(gè)文具盒和一盒彩筆大約需要多少錢？（生匯報(bào)計(jì)算方法。）師：在算錢時(shí)，一定要注意什么？生匯報(bào)：?jiǎn)挝幌嗤拍芟嗉訙p。五、買一買開展學(xué)生購物活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)人民幣復(fù)習(xí)教學(xué)反思課題8-4：認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的四種立體圖形和平面圖形，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)的幾何圖形的認(rèn)識(shí)。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖形，并能夠形成對(duì)這些圖形的表象教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖形，并能夠形成對(duì)這些圖形的表象教學(xué)準(zhǔn)備七巧板課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程二次備課1、復(fù)習(xí)立體圖形（1）學(xué)生回憶我們學(xué)過哪些立體圖形，教師板書：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球（2）出示課件，學(xué)生判斷長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球各有幾個(gè)？（3）教師分別指出每種圖形的名稱，學(xué)生舉起對(duì)應(yīng)的幾何圖形。（4）教師出示實(shí)物，讓學(xué)生說出每種物品是什么形狀？（5）

指名說一說日常生活中見過哪些物體是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球？2、復(fù)習(xí)平面圖形（1）學(xué)生回憶我們學(xué)過哪些平面圖形，教師板書：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓（2）出示課件，學(xué)生判斷長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓各有幾個(gè)？3、對(duì)比(1)教師拿出一個(gè)正方體的盒子，和盒子一個(gè)面大小的正方形，指名說出名稱。（2)問：誰能說一說他們有哪些相同的地方和不同的地方？引導(dǎo)學(xué)生觀察：正方體的每一個(gè)面各是什么形狀的？(3)用同樣的方法觀察長(zhǎng)方體、圓柱的面各是什么形狀？4、游戲：在盒子里摸圖形，學(xué)生摸出來后，告訴大家這是什么？5、完成數(shù)學(xué)書練習(xí)二十一第2題。第2題是對(duì)平面圖形的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。分為兩個(gè)層次：一是通過情境圖中的對(duì)話及操作，復(fù)習(xí)平面圖形的相關(guān)知識(shí)，包括5個(gè)平面圖形及其特征的認(rèn)識(shí)，用七巧板拼有趣的圖案、用同樣的三角形拼組。二是按要求拼擺（解決問題），鞏固學(xué)生對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)教學(xué)反思課題8-5：分類與整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容分類與整理教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理，用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表表示分類的結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生自主自動(dòng)統(tǒng)計(jì)和整理數(shù)據(jù)信息的能力讓學(xué)生體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。德育目標(biāo)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)能夠根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理，用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表表示分類的結(jié)果教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備課件，投影儀課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程二次備課復(fù)習(xí)舊知回顧第三單元學(xué)過的分類與整理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。例1需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：按給定的標(biāo)準(zhǔn)來分類計(jì)數(shù)。例2需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：自選標(biāo)準(zhǔn)分類計(jì)數(shù)，會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)結(jié)果。補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：利用象形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。完成練習(xí)數(shù)學(xué)書94頁第三題。第3題：對(duì)分類整理的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，也是對(duì)平面圖形的再認(rèn)識(shí)。3個(gè)小題分為兩個(gè)層次：第一層次：按指定標(biāo)準(zhǔn)分類計(jì)數(shù)。第二層次：自選標(biāo)準(zhǔn)分類計(jì)數(shù)。指定標(biāo)準(zhǔn)有兩類：一是按顏色分類計(jì)數(shù)，二是按形狀分類計(jì)數(shù)。自選標(biāo)準(zhǔn)分類