課文風(fēng)箏的主要內(nèi)容

課文風(fēng)箏的主要內(nèi)容《風(fēng)箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風(fēng)箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來顯示舊的倫理道德下的社會面貌，從“我〞對兄弟家長式的管理，反映出神圣的長幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無知。文章由回憶引起，看到風(fēng)箏，“在我是一種驚異和悲傷〞引發(fā)了的記憶深處的往事。自己不愛風(fēng)箏，甚至“厭惡〞風(fēng)箏，“以為這種沒出息的孩子所做的玩藝〞，看到了小兄弟因風(fēng)箏而“驚呼〞“高興得跳躍〞，認(rèn)為是“笑柄，可鄙的〞——這些情感導(dǎo)致了他接著下來對小兄弟的一次精神虐殺——當(dāng)“我〞恍然大悟，發(fā)現(xiàn)他偷偷地做風(fēng)箏時，“憤慨地〞“折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了〞，面對“我〞的“傲然〞，小兄弟先是“很驚惶〞，“失了色的瑟縮著〞，最后“絕望地〞留在小屋里。這些人物描寫，僅寥寥無幾，就刻畫了人物的個性特點(diǎn)，神情呼之欲出?！拔舀暈樾珠L，小弟“多病，瘦得不堪〞，“論長幼，論力氣，他都是敵不過我的〞。所以當(dāng)自己驕橫地踏碎他的夢想時，他毫無抵抗之力。時間逝去，再見到風(fēng)箏時，表達(dá)道：“既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲傷〞，因為中年后的他發(fā)現(xiàn)年少時犯下了不可饒恕的錯誤?！坝螒蚴莾和钫?dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使〞，但自己卻把它沒殺了。“我的心已仿佛變了鉛塊，很重很重的墮下去了〞?！拔舀暸皻和乃枷敫矗瑏碜援?dāng)時封建思想的束縛。舊思想無視孩子的天性，認(rèn)為守規(guī)守矩的才是好孩子，文中用“肅殺的嚴(yán)冬〞暗示了當(dāng)時的社會環(huán)境，使文章含蓄又帶有深意簡約的幾筆，就將他進(jìn)行正當(dāng)游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地顯示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點(diǎn)。與小兄弟的形象想對照，特別了“我〞的粗暴、兄長的威嚴(yán)。每一個孩子都有愛玩的天性，讓他自由自在，就像藍(lán)天下飛翔的風(fēng)箏，不要扼殺兒童的天性。2.魯迅的《風(fēng)箏》主要內(nèi)容《風(fēng)箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風(fēng)箏弄壞的事情.魯迅先生的本意是通過這件事來顯示舊的倫理道德下的社會面貌，從“我〞對兄弟家長式的管理，反映出神圣的長幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無知.這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺〞卻無怨恨的深沉感慨.文章說的是小時候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴.待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當(dāng)年的行徑，簡直是“關(guān)于精神的虐殺〞.雖然事隔久遠(yuǎn)，魯迅還是一心想補(bǔ)過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我〞的繁重的心只得一直繁重下去.從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼.一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕.同胞手足之情溢于言表.北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲傷。故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴照顧，打成一片春日的溫柔。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。但我是一直不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜愛風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果真就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤慨他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲處終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候關(guān)于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著。——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。我也知道還有一個補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。〞那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生〞的辛勞的條紋，而我的心很繁重。我們慢慢談起幾時的舊事來，我便表達(dá)到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。〞我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷?！坝羞^這樣的事么？〞他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。我還能希求什么呢？我的心只得繁重著?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲傷。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。4.初中課文《風(fēng)箏》一課主要講了什么風(fēng)箏》是七年級語文上冊第五單元的一篇講讀課文，本單元以家庭、親情為主題，濃濃親情，動人心弦。親情是人世間最真摯最純美的感情，因為有了他的存在，生活才具有了詩性的光輝，生命才具有了永恒的動力。魯迅的《風(fēng)箏》就是在溫馨與和美中，在矛盾與沖突中展現(xiàn)濃濃的兄弟之情?？墒?，細(xì)讀作品，的立意遠(yuǎn)不只于此。這篇散文中，既有魯迅的兄弟之情，也有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，更有魯迅