大學(xué)職業(yè)規(guī)劃指南

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃指南大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大同學(xué)應(yīng)該消除盲目心態(tài)，明確上大學(xué)的目的和自己肩負(fù)的任務(wù)，著手制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)及切實(shí)可行的措施。以下是職業(yè)生涯規(guī)劃制定書，僅供參照。首先，我們應(yīng)該消除盲目心態(tài)。明確上大學(xué)的目的和自己肩負(fù)的任務(wù)，著手制定大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)及切實(shí)可行的措施。第二，我們要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容、方法都有別于中學(xué)，更注重主動(dòng)性、創(chuàng)造性和廣泛性。因此，要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。第三，我們要克服自卑心理。我們要懂得人沒有自卑的理由，任何人都有自己的長(zhǎng)處和短處，所謂“尺有所長(zhǎng)，寸有所短〞，要堅(jiān)信自信會(huì)使你取得成功。同時(shí)，和自信的人交朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也慢慢自信起來。第四，我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。學(xué)會(huì)安排自己的生活，管好自己，合理安排經(jīng)濟(jì)開支，學(xué)會(huì)精打細(xì)算；培養(yǎng)人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。第五，我們要修養(yǎng)自己的個(gè)性品質(zhì)。通過參加各種要意義的活動(dòng)，樹立遠(yuǎn)大的理想，確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如通過參加社會(huì)施行活動(dòng)、先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)、黨課等多種途徑來陶冶自己的情操，提升自己的綜合素養(yǎng)。英國(guó)作家福斯特有一篇小說，題為《帶風(fēng)光的房間》。我想，這“帶風(fēng)光的房間〞一定是一間位置極佳的屋子，打開窗戶可以瞥見不同的景觀。或許，在你的人生旅程中，一扇窗戶已經(jīng)關(guān)上，但請(qǐng)打開另一扇窗子，那里有很多新的風(fēng)光等待你去發(fā)現(xiàn)、去欣賞！在我們生活中的學(xué)習(xí)規(guī)劃也要有著正確的熟悉。大學(xué)低年級(jí)的課程，主要包括公共課和基礎(chǔ)課。這些課程的特點(diǎn)是：一是比中學(xué)具有更強(qiáng)的理論性和系統(tǒng)性，要求同學(xué)提升分析與概括的能力；二是大班上課提問題的機(jī)會(huì)減少，要記下一些問題自己鉆研或課后提問；三是講課速度較快，教師講解的順序與教科書不一定完全一致，內(nèi)容上有所取舍，也有所補(bǔ)充，著重點(diǎn)也不同。同學(xué)聽課時(shí)要摸清教師的思路，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，提升記筆記的能力。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是提升聽課的效果，抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極運(yùn)用思維，深入理解教材，形成有系統(tǒng)的觀點(diǎn)和科學(xué)知識(shí)體系，培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。依據(jù)數(shù)據(jù)說明，完全能夠和基本上預(yù)習(xí)的占7%和20%，基本上不預(yù)習(xí)的占48%，有時(shí)預(yù)習(xí)的占25%。這樣就有約70%左右的同學(xué)不預(yù)習(xí)或較少預(yù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)和一般能夠復(fù)習(xí)的共占82%，較少和不復(fù)習(xí)的占18%，復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合思索的占75%，只有少數(shù)同學(xué)使用反復(fù)記憶的方式，約占9%。這說明在復(fù)習(xí)方式上體現(xiàn)了青年時(shí)期運(yùn)用命題思維的特點(diǎn)。在預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的時(shí)間上，離上課時(shí)間近的占52%，遠(yuǎn)的占16%，不復(fù)習(xí)者占5%。有的同學(xué)是預(yù)習(xí)時(shí)間近，復(fù)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)喜愛較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)進(jìn)行的占38%，復(fù)習(xí)時(shí)間短而分散的只占5%。這說明較長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)復(fù)習(xí)略占優(yōu)勢(shì)。課后的復(fù)習(xí)要求同學(xué)閱讀的內(nèi)容較多，還要指定一些參照書，依靠自己獨(dú)立研究、提出問題、思索問題和歸納總結(jié)。習(xí)題課要改變中學(xué)習(xí)慣了的死套公式的解題方法，強(qiáng)化了理論推導(dǎo)的課題，解題的難度也適當(dāng)加深，注意用文字、圖表、數(shù)理計(jì)算等方法的表達(dá)能力。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手的技能和分析與解決實(shí)驗(yàn)過程提出問題的能力，大學(xué)的實(shí)驗(yàn)要從教師指導(dǎo)下的演示方法逐步過渡到獨(dú)立地提出實(shí)驗(yàn)方案和完成實(shí)驗(yàn)，從以驗(yàn)證某一定律或原理的實(shí)驗(yàn)過渡到形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)。在大學(xué)階段教學(xué)的各種組織形式，都有不同于中學(xué)的變化和特點(diǎn)，怎樣幫助大學(xué)低年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上合適這種變化，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，是提升我們學(xué)習(xí)能力的一個(gè)關(guān)鍵問題。作為一名我們都希望能有一個(gè)光明的將來，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望不僅要有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更重要的是還要有合適自己的職業(yè)規(guī)劃，這樣才干讓自己在畢業(yè)以后不會(huì)像無頭蒼蠅一樣不知所向！職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。簡(jiǎn)單說，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這關(guān)于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的?，F(xiàn)代人大部分時(shí)間是在社會(huì)組織中度過的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎天天都要和我們的工作打交道，因此，我們從事的工作，我們自己是否喜愛，是否合適，是否覺得這份工作很有意義，對(duì)我們同樣非常重要。一位總裁曾經(jīng)說過：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過于，有太多年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個(gè)人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情啊！〞所以，我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該慎重的對(duì)待。中國(guó)的古話“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎〞，在一定程度上反映了職業(yè)關(guān)于我們每個(gè)人的重要性。我們要想我們的職業(yè)生涯能獲得很大成功，首先我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律。美國(guó)的成功學(xué)大師安東尼？羅賓斯曾經(jīng)提出過一個(gè)成功的萬能公式：成功=明確目標(biāo)+具體計(jì)劃+。在人生的各個(gè)階段，每位當(dāng)事人多多少少得稱稱自己的斤兩，并分析自己所追求的目標(biāo)及價(jià)值。這一行為，人們稱為“職業(yè)生涯制定〞。職業(yè)生涯制定的四個(gè)環(huán)節(jié)職業(yè)生涯制定由審閱自我，確立目標(biāo)，生涯策略、生涯評(píng)估四個(gè)環(huán)節(jié)組成。首先，有效的職業(yè)生涯制定，必必需是在充分且正確地熟悉自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對(duì)自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯制定。其次，有效的制定必需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶疑和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果沒有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力的話，人們是很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)的。第三，有效的制定必需要有確實(shí)能夠執(zhí)行生涯策略，這些具體且可行較強(qiáng)的行動(dòng)方案會(huì)幫助你一步一步走向成功，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后，有效的制定還要不斷地反省修正目標(biāo)，反省策略方案是否恰當(dāng)，以適應(yīng)環(huán)境的改變，同時(shí)可以作為下輪生涯制定的參照依據(jù)。如何明確自己的職業(yè)定位美國(guó)麻省理工學(xué)院人才教授指出，職業(yè)定位可以分為以下五類：技術(shù)型。持有這類職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛好合計(jì)，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國(guó)過去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，常常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜愛這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。管理型。這類人有著激烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相聯(lián)系當(dāng)大使命的管理崗位。成為高層經(jīng)理必需要的能力包括三方面。1、分析能力：在信息不充分或狀況不確按時(shí)，推斷、分析、解決問題的能力；2、人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對(duì)與控制各級(jí)人員的能力；3、情緒控制力：有能力在面對(duì)危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承當(dāng)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。創(chuàng)造型。這類人必需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些踏踏實(shí)實(shí)的事物才干體現(xiàn)自己的才干。自由獨(dú)立型。有些人更喜愛獨(dú)來獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同甘共苦時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡(jiǎn)單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨(dú)立從業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)。其他，自由獨(dú)立型的人往往會(huì)成為自由撰搞人，或是開一家小的零售店。安全型。有些人最關(guān)懷的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可觀的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國(guó)絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位。很多狀況下，這是由于社會(huì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇這類型。以上的描述，或許每一條都有似是而非的感覺，為了更好地明確自己的職業(yè)定位，可以嘗試以下方法。首先拿出一張紙，仔細(xì)思索以下問題，并將要點(diǎn)記錄在紙上：1、你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)投入最多精力的分別是哪些方面？2、你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么，你希望從中獲取什么？3、你開始工作時(shí)的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么，有無改變，為什么？4、你后來?yè)Q過工作沒有，為什么？5、工作中哪些狀況下你最喜愛、最不喜愛？6、你是否回絕過調(diào)動(dòng)職業(yè)定位的解釋，確定你的主導(dǎo)職業(yè)定位。正如許多分類一樣，以上的分類也無好壞之分，之所以將其提出是為了幫助大家更好地熟悉自己，并據(jù)此重新思索自己的職業(yè)生涯，設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)。十項(xiàng)職業(yè)生涯制定新規(guī)劃1、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對(duì)職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可忘記。簡(jiǎn)而言之，就像一名牙科醫(yī)生對(duì)他醫(yī)治的患者要負(fù)責(zé)那樣，你一定要對(duì)自己的職業(yè)認(rèn)真敬業(yè)，勇承重?fù)?dān)，業(yè)業(yè)兢兢，恪守職業(yè)道德。2、切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。實(shí)際證實(shí)與同事間人事關(guān)系融洽將使工作效率倍增。3、要優(yōu)化你的交際技能。合格的交際技能可為你謀職就業(yè)提升成功幾率。如美國(guó)硅谷科學(xué)園區(qū)的許多高技術(shù)公司在聘人時(shí)不僅視察技術(shù)，同時(shí)還視察受聘者的交際技能。成功受聘者的做法是在聽對(duì)方說話時(shí)要認(rèn)真努力去理解對(duì)方話語(yǔ)含義，此后再解釋自己的有關(guān)見解。4、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。不管四周環(huán)境及你個(gè)人生某一階段出現(xiàn)何樣的變化，你都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這些機(jī)遇。例如，在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)商務(wù)，這是一種時(shí)代變化，同時(shí)對(duì)你也可能是一種機(jī)遇。不管你從不從事網(wǎng)絡(luò)商務(wù)，面對(duì)此時(shí)代新生事物你都應(yīng)該認(rèn)同它是當(dāng)今世界上最有功效的事物且具有變化的將來趨勢(shì)；不管這種變化是好還是壞，你都要認(rèn)真審閱認(rèn)真推測(cè)，因?yàn)槟隳壳盎驅(qū)韽氖碌穆殬I(yè)可能與此密切相關(guān)，各種機(jī)遇可能正包涵在其中。5、要靈活。將來時(shí)代的工們可能必必需要常常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，這就是說你要善于靈活地從一個(gè)角色迅速轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角色，方能適應(yīng)時(shí)代環(huán)境的變化。這些像做父母的人一樣，他〔她〕必必需善于在啟蒙子女、撫育子女、教育子女等各階段充當(dāng)各種不同角色，而這種角色的一一變更確實(shí)必需要做父母的具有極高。3.求一篇職業(yè)生涯規(guī)劃〔我大二學(xué)〕大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大同學(xué)應(yīng)該消除盲目心態(tài)，明確上大學(xué)的目的和自己肩負(fù)的任務(wù)，著手制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)及切實(shí)可行的措施。以下是職業(yè)生涯規(guī)劃制定書，僅供參照。首先，我們應(yīng)該消除盲目心態(tài)。明確上大學(xué)的目的和自己肩負(fù)的任務(wù)，著手制定大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)及切實(shí)可行的措施。第二，我們要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容、方法都有別于中學(xué)，更注重主動(dòng)性、創(chuàng)造性和廣泛性。因此，要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。第三，我們要克服自卑心理。我們要懂得人沒有自卑的理由，任何人都有自己的長(zhǎng)處和短處，所謂“尺有所長(zhǎng)，寸有所短〞，要堅(jiān)信自信會(huì)使你取得成功。同時(shí)，和自信的人交朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也慢慢自信起來。第四，我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。學(xué)會(huì)安排自己的生活，管好自己，合理安排經(jīng)濟(jì)開支，學(xué)會(huì)精打細(xì)算；培養(yǎng)人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。第五，我們要修養(yǎng)自己的個(gè)性品質(zhì)。通過參加各種要意義的活動(dòng)，樹立遠(yuǎn)大的理想，確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如通過參加社會(huì)施行活動(dòng)、先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)、黨課等多種途徑來陶冶自己的情操，提升自己的綜合素養(yǎng)。英國(guó)作家福斯特有一篇小說，題為《帶風(fēng)光的房間》。我想，這“帶風(fēng)光的房間〞一定是一間位置極佳的屋子，打開窗戶可以瞥見不同的景觀?；蛟S，在你的人生旅程中，一扇窗戶已經(jīng)關(guān)上，但請(qǐng)打開另一扇窗子，那里有很多新的風(fēng)光等待你去發(fā)現(xiàn)、去欣賞！在我們生活中的學(xué)習(xí)規(guī)劃也要有著正確的熟悉。大學(xué)低年級(jí)的課程，主要包括公共課和基礎(chǔ)課。這些課程的特點(diǎn)是：一是比中學(xué)具有更強(qiáng)的理論性和系統(tǒng)性，要求同學(xué)提升分析與概括的能力；二是大班上課提問題的機(jī)會(huì)減少，要記下一些問題自己鉆研或課后提問；三是講課速度較快，教師講解的順序與教科書不一定完全一致，內(nèi)容上有所取舍，也有所補(bǔ)充，著重點(diǎn)也不同。同學(xué)聽課時(shí)要摸清教師的思路，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，提升記筆記的能力。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是提升聽課的效果，抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極運(yùn)用思維，深入理解教材，形成有系統(tǒng)的觀點(diǎn)和科學(xué)知識(shí)體系，培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。依據(jù)數(shù)據(jù)說明，完全能夠和基本上預(yù)習(xí)的占7%和20%，基本上不預(yù)習(xí)的占48%，有時(shí)預(yù)習(xí)的占25%。這樣就有約70%左右的同學(xué)不預(yù)習(xí)或較少預(yù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)和一般能夠復(fù)習(xí)的共占82%，較少和不復(fù)習(xí)的占18%，復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合思索的占75%，只有少數(shù)同學(xué)使用反復(fù)記憶的方式，約占9%。這說明在復(fù)習(xí)方式上體現(xiàn)了青年時(shí)期運(yùn)用命題思維的特點(diǎn)。在預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的時(shí)間上，離上課時(shí)間近的占52%，遠(yuǎn)的占16%，不復(fù)習(xí)者占5%。有的同學(xué)是預(yù)習(xí)時(shí)間近，復(fù)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)喜愛較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)進(jìn)行的占38%，復(fù)習(xí)時(shí)間短而分散的只占5%。這說明較長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)復(fù)習(xí)略占優(yōu)勢(shì)。課后的復(fù)習(xí)要求同學(xué)閱讀的內(nèi)容較多，還要指定一些參照書，依靠自己獨(dú)立研究、提出問題、思索問題和歸納總結(jié)。習(xí)題課要改變中學(xué)習(xí)慣了的死套公式的解題方法，強(qiáng)化了理論推導(dǎo)的課題，解題的難度也適當(dāng)加深，注意用文字、圖表、數(shù)理計(jì)算等方法的表達(dá)能力。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手的技能和分析與解決實(shí)驗(yàn)過程提出問題的能力，大學(xué)的實(shí)驗(yàn)要從教師指導(dǎo)下的演示方法逐步過渡到獨(dú)立地提出實(shí)驗(yàn)方案和完成實(shí)驗(yàn)，從以驗(yàn)證某一定律或原理的實(shí)驗(yàn)過渡到形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)。在大學(xué)階段教學(xué)的各種組織形式，都有不同于中學(xué)的變化和特點(diǎn)，怎樣幫助大學(xué)低年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上合適這種變化，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，是提升我們學(xué)習(xí)能力的一個(gè)關(guān)鍵問題。作為一名我們都希望能有一個(gè)光明的將來，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望不僅要有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更重要的是還要有合適自己的職業(yè)規(guī)劃，這樣才干讓自己在畢業(yè)以后不會(huì)像無頭蒼蠅一樣不知所向！職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。簡(jiǎn)單說，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這關(guān)于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的。現(xiàn)代人大部分時(shí)間是在社會(huì)組織中度過的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎天天都要和我們的工作打交道，因此，我們從事的工作，我們自己是否喜愛，是否合適，是否覺得這份工作很有意義，對(duì)我們同樣非常重要。一位總裁曾經(jīng)說過：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過于，有太多年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個(gè)人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情??！〞所以，我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該慎重的對(duì)待。中國(guó)的古話“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎〞，在一定程度上反映了職業(yè)關(guān)于我們每個(gè)人的重要性。我們要想我們的職業(yè)生涯能獲得很大成功，首先我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律。美國(guó)的成功學(xué)大師安東尼？羅賓斯曾經(jīng)提出過一個(gè)成功的萬能公式：成功=明確目標(biāo)+具體計(jì)劃+。一個(gè)完整的職業(yè)生涯規(guī)劃，必需要合計(jì)以下幾個(gè)步驟：1、你的興趣是什么？你曾經(jīng)想成為什么樣的人？你對(duì)哪些知識(shí)比較有感覺，能夠深入發(fā)展下去？如果不知道自己的興趣，你可以去第一職場(chǎng)論壇職業(yè)測(cè)評(píng)版塊做一下免費(fèi)的霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)評(píng)，對(duì)自己的興趣有一個(gè)大致的了解。2、你的性格合適做什么？不同的工作，合適不同性格的人去做。認(rèn)清楚自己的性格，是非常重要的一步。你同樣可以去第一職場(chǎng)論壇做一下DISC性格測(cè)評(píng)，了解下自己的性格特質(zhì)再做決定。3、你的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)是什么？有哪些拿得出手的能力？關(guān)于自己欠缺的能力，應(yīng)該怎樣去做？4、你性格本身存在哪些弱點(diǎn)必需要克服？不要讓弱點(diǎn)成為你成長(zhǎng)中的絆腳石。5、第一職場(chǎng)論壇置頂?shù)奶又杏幸粋€(gè)《追隨自己的心——設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo)的14步學(xué)習(xí)法》，你可以看一下，照此方法規(guī)劃下自己的職業(yè)生涯。如果以上方法仍然解決不了問題，歡迎隨時(shí)溝通。第一步、適應(yīng)校園環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)月，新生處在一個(gè)陌生的環(huán)境里，要盡快熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。在熟悉校園環(huán)境的同時(shí)，還必需了解校園資源，學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)，掌握信息。第二步、思索自我，明確定位。這一階段，新生必需要盡可能全面的了解自我，發(fā)掘自身的興趣愛好。依據(jù)自身的個(gè)性特點(diǎn)和能力所長(zhǎng)樹立職業(yè)理想。第三步、學(xué)校生活適應(yīng)期。這一時(shí)期新生的主要任務(wù)就是學(xué)好基礎(chǔ)課程，掌握基本技能。并養(yǎng)成合格的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效利用大學(xué)資源。第四步、所選專業(yè)了解期。在新生基本了解大同學(xué)活后，了解專業(yè)就提上了日程。這一階段，新生應(yīng)多向?qū)I(yè)課老師請(qǐng)教，了解專業(yè)相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中，建立自己對(duì)本專業(yè)的興趣。第五步、其他專業(yè)博覽期。用這些業(yè)余時(shí)間博采之長(zhǎng)，為自己儲(chǔ)備與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。博覽與本專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，通過圖書館或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識(shí)，對(duì)專業(yè)進(jìn)行了解推斷，確定自己的興趣點(diǎn)與自己的目標(biāo)專業(yè)。第六步、專業(yè)技能體驗(yàn)期。在理論學(xué)習(xí)后，就該找個(gè)機(jī)會(huì)去親自體驗(yàn)了，從而在理論和施行上都驗(yàn)證自己的選擇。如理科同學(xué)隨師長(zhǎng)去實(shí)驗(yàn)室做大量的專業(yè)施行，新聞?lì)愅瑢W(xué)可以嘗試去寫一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營(yíng)銷目標(biāo)的同學(xué)可以嘗試去做一些銷售的工作，這個(gè)階段最少要兩個(gè)月時(shí)間，這樣有利于推斷自己的目標(biāo)職業(yè)是否是自己的興趣點(diǎn)，便于調(diào)整自己的目標(biāo)。第七步、大學(xué)關(guān)系建立期。人脈的積存應(yīng)該從大學(xué)就開始，在大同學(xué)活中既要注重與以往同學(xué)或者朋友的交往，同時(shí)不能忽略大學(xué)同學(xué)關(guān)系的建立。具體來說就是以下幾點(diǎn)：1、熟悉本班本系，確定交往對(duì)象；2、了解學(xué)校校友，參加社團(tuán)組織；3、強(qiáng)化與老師交流，尋找良師益友；4、拓展校外交際，尋找人生貴人。大一新生只要擁有一顆未雨綢繆的心，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，深入了解自我，做好職業(yè)定位，明確自己的人生目標(biāo)，就會(huì)找到職業(yè)生涯的內(nèi)在源動(dòng)力，給自己的將來畫上完美一筆。大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大同學(xué)應(yīng)該消除盲目心態(tài)，明確上大學(xué)的目的和自己肩負(fù)的任務(wù)，著手制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)及切實(shí)可行的措施。以下是職業(yè)生涯規(guī)劃制定書，僅供參照。首先，我們應(yīng)該消除盲目心態(tài)。明確上大學(xué)的目的和自己肩負(fù)的任務(wù)，著手制定大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)及切實(shí)可行的措施。第二，我們要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容、方法都有別于中學(xué)，更注重主動(dòng)性、創(chuàng)造性和廣泛性。因此，要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。第三，我們要克服自卑心理。我們要懂得人沒有自卑的理由，任何人都有自己的長(zhǎng)處和短處，所謂“尺有所長(zhǎng)，寸有所短〞，要堅(jiān)信自信會(huì)使你取得成功。同時(shí)，和自信的人交朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也慢慢自信起來。第四，我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。學(xué)會(huì)安排自己的生活，管好自己，合理安排經(jīng)濟(jì)開支，學(xué)會(huì)精打細(xì)算；培養(yǎng)人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。第五，我們要修養(yǎng)自己的個(gè)性品質(zhì)。通過參加各種要意義的活動(dòng)，樹立遠(yuǎn)大的理想，確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如通過參加社會(huì)施行活動(dòng)、先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)、黨課等多種途徑來陶冶自己的情操，提升自己的綜合素養(yǎng)。英國(guó)作家福斯特有一篇小說，題為《帶風(fēng)光的房間》。我想，這“帶風(fēng)光的房間〞一定是一間位置極佳的屋子，打開窗戶可以瞥見不同的景觀?；蛟S，在你的人生旅程中，一扇窗戶已經(jīng)關(guān)上，但請(qǐng)打開另一扇窗子，那里有很多新的風(fēng)光等待你去發(fā)現(xiàn)、去欣賞！在我們生活中的學(xué)習(xí)規(guī)劃也要有著正確的熟悉。大學(xué)低年級(jí)的課程，主要包括公共課和基礎(chǔ)課。這些課程的特點(diǎn)是：一是比中學(xué)具有更強(qiáng)的理論性和系統(tǒng)性，要求同學(xué)提升分析與概括的能力；二是大班上課提問題的機(jī)會(huì)減少，要記下一些問題自己鉆研或課后提問；三是講課速度較快，教師講解的順序與教科書不一定完全一致，內(nèi)容上有所取舍，也有所補(bǔ)充，著重點(diǎn)也不同。同學(xué)聽課時(shí)要摸清教師的思路，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，提升記筆記的能力。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是提升聽課的效果，抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極運(yùn)用思維，深入理解教材，形成有系統(tǒng)的觀點(diǎn)和科學(xué)知識(shí)體系，培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。依據(jù)數(shù)據(jù)說明，完全能夠和基本上預(yù)習(xí)的占7%和20%，基本上不預(yù)習(xí)的占48%，有時(shí)預(yù)習(xí)的占25%。這樣就有約70%左右的同學(xué)不預(yù)習(xí)或較少預(yù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)和一般能夠復(fù)習(xí)的共占82%，較少和不復(fù)習(xí)的占18%，復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合思索的占75%，只有少數(shù)同學(xué)使用反復(fù)記憶的方式，約占9%。這說明在復(fù)習(xí)方式上體現(xiàn)了青年時(shí)期運(yùn)用命題思維的特點(diǎn)。在預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的時(shí)間上，離上課時(shí)間近的占52%，遠(yuǎn)的占16%，不復(fù)習(xí)者占5%。有的同學(xué)是預(yù)習(xí)時(shí)間近，復(fù)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)喜愛較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)進(jìn)行的占38%，復(fù)習(xí)時(shí)間短而分散的只占5%。這說明較長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)復(fù)習(xí)略占優(yōu)勢(shì)。課后的復(fù)習(xí)要求同學(xué)閱讀的內(nèi)容較多，還要指定一些參照書，依靠自己獨(dú)立研究、提出問題、思索問題和歸納總結(jié)。習(xí)題課要改變中學(xué)習(xí)慣了的死套公式的解題方法，強(qiáng)化了理論推導(dǎo)的課題，解題的難度也適當(dāng)加深，注意用文字、圖表、數(shù)理計(jì)算等方法的表達(dá)能力。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手的技能和分析與解決實(shí)驗(yàn)過程提出問題的能力，大學(xué)的實(shí)驗(yàn)要從教師指導(dǎo)下的演示方法逐步過渡到獨(dú)立地提出實(shí)驗(yàn)方案和完成實(shí)驗(yàn)，從以驗(yàn)證某一定律或原理的實(shí)驗(yàn)過渡到形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)。在大學(xué)階段教學(xué)的各種組織形式，都有不同于中學(xué)的變化和特點(diǎn)，怎樣幫助大學(xué)低年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上合適這種變化，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，是提升我們學(xué)習(xí)能力的一個(gè)關(guān)鍵問題。作為一名我們都希望能有一個(gè)光明的將來，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望不僅要有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更重要的是還要有合適自己的職業(yè)規(guī)劃，這樣才干讓自己在畢業(yè)以后不會(huì)像無頭蒼蠅一樣不知所向！職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。簡(jiǎn)單說，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這關(guān)于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的?，F(xiàn)代人大部分時(shí)間是在社會(huì)組織中度過的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎天天都要和我們的工作打交道，因此，我們從事的工作，我們自己是否喜愛，是否合適，是否覺得這份工作很有意義，對(duì)我們同樣非常重要。一位總裁曾經(jīng)說過：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過于，有太多年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個(gè)人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情??！〞所以，我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該慎重的對(duì)待。中國(guó)的古話“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎〞，在一定程度上反映了職業(yè)關(guān)于我們每個(gè)人的重要性。我們要想我們的職業(yè)生涯能獲得很大成功，首先我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律。美國(guó)的成功學(xué)大師安東尼？羅賓斯曾經(jīng)提出過一個(gè)成功的萬能公式：成功=明確目標(biāo)+具體計(jì)劃。一、自我認(rèn)知通過人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的熟悉、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜愛對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思索，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。3.個(gè)人特質(zhì)：喜愛追求各種不明確的目標(biāo)；觀察力強(qiáng)，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學(xué)習(xí)；喜愛獨(dú)立工作。4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先合計(jì)待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先合計(jì)自己最喜愛的工作，同時(shí)合計(jì)這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也合計(jì)這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。5.勝任能力：1〕能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng)；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，常常制定目標(biāo).2〕能力劣勢(shì)：一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò)；做事過于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的；有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo)；自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平常要多對(duì)自己的不夠進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。二、職業(yè)認(rèn)知與決策職業(yè)認(rèn)知1.家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。2.學(xué)校環(huán)境分析：我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。3.社會(huì)環(huán)境分析：我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大同學(xué)就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大同學(xué)畢業(yè)慢慢增多，而且必需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提升自己的專業(yè)才干，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。4.職業(yè)環(huán)境分析：在我國(guó)，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才必需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá)，〔要干實(shí)事最好去國(guó)外進(jìn)修發(fā)展〕，報(bào)酬也不高。5.行業(yè)環(huán)境分析：將來我希望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國(guó)內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹〔年年猖獗〕后，國(guó)家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國(guó)各地都逐漸設(shè)立有CDC；現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。職業(yè)決策綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：內(nèi)部因素：優(yōu)勢(shì)因素〔S〕弱勢(shì)因素〔W〕頭腦靈活，邏輯推理能力較強(qiáng)具有個(gè)人中心主義，頑固具有創(chuàng)造力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)不喜愛模式化工作，有時(shí)會(huì)有厭倦心理有毅力，觀察力強(qiáng)外部因素：機(jī)會(huì)因素〔O〕威脅因素〔T〕新興專業(yè)的工作崗位相對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷變化，多些，疾病預(yù)防發(fā)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。展前景較大。結(jié)論：1〕職業(yè)目標(biāo)：我依據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工。2〕職業(yè)的發(fā)展路徑：考多種證----公務(wù)員-----CDC工-----進(jìn)華中研究院三、計(jì)劃與途徑：1.大學(xué)期間：2007年~2021年1〕大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。2〕大四前英語(yǔ)6級(jí)爭(zhēng)取過600分，積極考托福，希望能用英語(yǔ)與外國(guó)人自由交談。3〕大四前考取全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。4〕大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，希望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通.5〕假期實(shí)習(xí)〔和本人專業(yè)相符合的〕積存社會(huì)經(jīng)驗(yàn).2.大學(xué)畢業(yè)的五年：2021年~2021年〔隨機(jī)應(yīng)變〕1〕假設(shè)考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。2〕考公務(wù)員，去CDC工作3〕進(jìn)科研院4〕去國(guó)外留學(xué)，學(xué)習(xí)本專業(yè)，繼續(xù)深造.5〕去國(guó)外工作.3.長(zhǎng)期計(jì)劃：1〕在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長(zhǎng)各方面見識(shí)。3〕保持鍛煉身體。4〕汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不夠，并不大的予以改正，不斷提升自身的修養(yǎng)。5〕擴(kuò)大自己的交際圈，享受友誼。大同學(xué)就業(yè)問題一直備受關(guān)注，眼下全球金融危機(jī)對(duì)大同學(xué)就業(yè)更是雪上加霜，在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，如何才干在莘莘學(xué)子間脫穎而出，如何才干找到一份合適自己的工作，如何才干在事業(yè)上有所作為、發(fā)揮才干？2009年5月27日，安利〔中國(guó)〕日用品人力資源總監(jiān)饒俊先生做客貴州大學(xué)，與同學(xué)們共同分享了他職場(chǎng)生涯的成功經(jīng)驗(yàn)。據(jù)介紹，貴州之行是安利全國(guó)高?！瓣?yáng)光育苗計(jì)劃〞活動(dòng)的其中一站。作為純公益性質(zhì)的社會(huì)活動(dòng)，“陽(yáng)光育苗〞從2006年10月啟動(dòng)以后，足跡遍及全國(guó)25個(gè)省市的58所高校，目的是幫助大同學(xué)深入了解各類職場(chǎng)技巧、明晰職業(yè)發(fā)展必備的才干要素。簡(jiǎn)歷：求職的敲門磚簡(jiǎn)歷作為面試的重要基礎(chǔ)，如何能做到出彩？饒俊以自身的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，簡(jiǎn)歷最重要的作用是獲得一次面試機(jī)會(huì)，在每年畢業(yè)生求職的高峰期，大企業(yè)的人力資源主管收到的簡(jiǎn)歷往往都在數(shù)千份以上，篩選過程中，根本不可能去看你繁多的文字說明，當(dāng)然其中或許會(huì)漏掉優(yōu)秀的，但企業(yè)必需要的是最合適的。所以，第一，簡(jiǎn)歷要制作得簡(jiǎn)潔、大方、鮮亮。排版科學(xué)、讓人一目了然，內(nèi)容清楚、詳略得當(dāng)，簡(jiǎn)歷的照片必不可少。第二，企業(yè)很在乎個(gè)人在經(jīng)歷了學(xué)校和社會(huì)的施行活動(dòng)以后，學(xué)到的解決、分析、邏輯能力。饒俊建議同學(xué)們的施行活動(dòng)都用30至40個(gè)字來展示自己的求職資本。第三，要在眾多的簡(jiǎn)歷中一下子吸引招聘者的目光，個(gè)人閃光點(diǎn)很重要，即使你很平凡，也要學(xué)會(huì)盡力去挖掘自己的優(yōu)勢(shì)。面試：心態(tài)最重要面試是每個(gè)面臨畢業(yè)的大同學(xué)都必必需面對(duì)的話題，對(duì)此，饒俊有幾點(diǎn)小小的建議：1、調(diào)整心態(tài)。作為職場(chǎng)新人，同學(xué)們一定要有踏實(shí)工作的心態(tài)、要有足夠的工作耐性，期望值不能太高，但也不能太低；關(guān)于目前出現(xiàn)的“零工資〞就業(yè)，我不太贊同。2、了解企業(yè)。同學(xué)們?nèi)テ髽I(yè)應(yīng)試，此前要對(duì)企業(yè)的概況、企業(yè)的文化和價(jià)值觀等做好前期的了解，面試時(shí)你所積蓄的充足信息，將為你增添更多的印象分。3、了解自己?，F(xiàn)在同學(xué)都很有自信，這是好事，但也有部分同學(xué)自視過高。在馬上跨入職場(chǎng)時(shí)，應(yīng)多向老師、同學(xué)、家人和朋友探詢自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也可以借助一些自測(cè)工具來做自評(píng)，對(duì)自己有更充分和更全面的了解。另外，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，“理想就業(yè)〞是可遇不可求的，更多同學(xué)選擇的是先就業(yè)、后擇業(yè)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)在工作中培養(yǎng)興趣愛好、樂在其中并吸取更多的能量。機(jī)遇永遠(yuǎn)是給那些有準(zhǔn)備的人。就業(yè)：做好眼前的事大同學(xué)畢業(yè)以后找到的第一份工作不一定很理想，那該何去何從？饒俊用自己的親身經(jīng)歷向大同學(xué)們說明，做好眼前的工作最重要。不管是不是滿意的工作，當(dāng)沒有更多項(xiàng)選擇擇的時(shí)候，饒俊的建議是，只要肯踏踏實(shí)實(shí)從手頭小事做起，這必將為以后事業(yè)騰飛奠下扎實(shí)的基石?！肮ぷ骱蟮男膽B(tài)很關(guān)鍵。假如你總以為工作不理想，心不在焉整天寫在臉上，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)認(rèn)為你工作不積極，不敢把重要的事情交給你做。這樣你又覺得領(lǐng)導(dǎo)不尊重你，如此惡性循環(huán)，本來打算一年后再找工作，可能三個(gè)月領(lǐng)導(dǎo)就叫你走人。如果你能保持積極的心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)覺得你不錯(cuò)，就放心把事情交由你辦理。慢慢地，你就進(jìn)入了狀態(tài)，說不定原本以為不理想的工作會(huì)帶來意想不到的收獲。〞跳槽：必需慎重現(xiàn)場(chǎng)有同學(xué)問，當(dāng)工作3至5年以后，必需不必需要跳槽？饒俊答道，這要視個(gè)人狀況和職業(yè)發(fā)展方一直定，有時(shí)候，留在原來的單位或許會(huì)更好。他說個(gè)人工作了5年以后，已經(jīng)儲(chǔ)備了比較深厚的職業(yè)資本，可以在崗位上獨(dú)立運(yùn)作，享受工作多年來的成果。這時(shí)候，個(gè)人與企業(yè)建立了一個(gè)互相信任溝通的契合點(diǎn)，如果選擇新的企業(yè)，這一切都要重新開始，必需要比同職位的人付出更多的努力。饒俊還為初涉職場(chǎng)的同學(xué)們提出忠告，要在工作中建立合格的人際關(guān)系，最重要的是永遠(yuǎn)用最真誠(chéng)的態(tài)度去與人交往。不管是與下級(jí)還是上級(jí)相處，要找到他們身上值得學(xué)習(xí)的地方，然后虛心以待，才是處在職場(chǎng)不敗的硬道理。生涯規(guī)劃書一、自我認(rèn)知1.自我認(rèn)知小結(jié)a.性格：屬于內(nèi)外兼修型，既可以沉默寡言，又可以談天說地滔滔不絕，但是內(nèi)心深處還是偏向于內(nèi)向的，情緒興奮性低，但平穩(wěn)難變，舉止平和，頭腦清醒，踏踏實(shí)實(shí)。喜愛追求完美.b.價(jià)值觀：真善美，讓自己的身邊充滿和諧的歡笑，讓自身的成功給身邊的人帶去福祉c.自身能力：我有很強(qiáng)的自制力，意志很堅(jiān)定，能執(zhí)著地追求自己的領(lǐng)袖，有合格的自我感覺和自我評(píng)價(jià)。通常言行一致，能夠合理地支配自己的感情和行動(dòng)。思想很激進(jìn)，自由開放，喜愛嘗試各種可能性，對(duì)新觀念和新經(jīng)驗(yàn)有激烈的興趣，不拘泥于現(xiàn)實(shí)。待人真誠(chéng)，容易合作，非常寬容和信任別人，容易適應(yīng)環(huán)境，在集體中容易和人形成合格關(guān)系。身體健康，精力旺盛，可以承當(dāng)比較重的任務(wù)；吃苦耐勞，情趣樂觀，能以積極的心態(tài)解決生活、學(xué)習(xí)及事業(yè)中出現(xiàn)的問題，不埋怨生活，能夠在經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。d.興趣愛好：聽音樂，上網(wǎng)流覽新聞，喜愛看書，很多時(shí)候也喜愛一個(gè)人靜靜的呆著，喜愛和小孩一起玩喜愛他們的單純和天真，所以我選擇了師范這一專業(yè)e.我的職業(yè)與生活規(guī)劃：我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛勞著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當(dāng)他們回憶的時(shí)候充滿了自豪和笑容。因?yàn)槭撬麄冏屢粋€(gè)個(gè)孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂