《2.3簡易電路》說課稿、教案、教學(xué)設(shè)計和同步練習(xí)

教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊《2.3簡易電路》說課稿【教材分析】《簡易電路》是四年級下冊《電路》單元的第三課，本節(jié)課通過認(rèn)識簡易電路、了解簡易電路的工作原理、親手連接簡易電路等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生形成電學(xué)印象。首先，利用上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)連接電路的不方便，激發(fā)學(xué)生制作簡單電路。其次，通過小組設(shè)計讓更多的小燈泡亮起來。通過設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)會使用電池盒、燈座和小開關(guān)，用導(dǎo)線完整的連接電路，在使更多的小燈泡亮起來的過程中，獲得更多建立電路的經(jīng)驗。教材共分3個部分。第一部分：組裝電路；第二部分：在電路中安裝開關(guān)；第三部分：畫電路連接圖。【學(xué)情分析】前一節(jié)課的設(shè)計，已經(jīng)掌握了使小燈泡亮起來的方法，通過本節(jié)課，在教師的引導(dǎo)下，能制作簡單、方便的電路，探索不同的方法使更多的小燈泡亮起來。在這一課中，學(xué)生們將學(xué)會使用新的裝置——小燈座和電池盒，用導(dǎo)線連接完整的電路，并能用開關(guān)來控制電路的通與斷，利用裝置建立電路的經(jīng)驗?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識目標(biāo)1.電從能夠持續(xù)提供電能的電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。2.可以在電路中安裝開關(guān)來控制電路的通與斷。科學(xué)探究目標(biāo)1.觀察電池盒、燈座和開關(guān)的結(jié)構(gòu)，了解各部分的功能。2.將電池盒、燈座和開關(guān)連接到電路中，讓小燈泡亮起來。3.用簡易符號表示一個電路的不同部分，能畫出簡易電路圖?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.樂于合作、交流、反思和改進(jìn)。2.激發(fā)對電探究的興趣，體會到運用科學(xué)知識解決問題的樂趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)科技在不斷的需求中去創(chuàng)新、發(fā)展。發(fā)展分析和解決問題的自信心?！窘虒W(xué)重難點】重點：將電池盒、燈座和開關(guān)連接到電路中，讓小燈泡亮起來。難點：用簡易符號表示一個電路的不同部分，能畫出簡易電路圖?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：小燈座、電池盒、電池、導(dǎo)線3根、小燈泡1個。小組：小燈座、電池盒、電池、導(dǎo)線3根、開關(guān)一個、小燈泡1個?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦導(dǎo)入（預(yù)設(shè)3分鐘）1.上一節(jié)課，我們已經(jīng)順利點亮了小燈泡。我們來一次點亮小燈泡的比賽。（每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個小燈泡，比一比誰最快把小燈泡點亮。）2.恭喜大家都能順利完成任務(wù)。我們將這種由電池，導(dǎo)線以及小燈泡所構(gòu)成的電路稱為簡易電路。（板書課題：簡易電路）3.在這個電路中，電流從正極出發(fā),經(jīng)過小燈泡，再回到負(fù)極，形成一個完整的回路。4.我們這樣用手按著來點亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。如何更方便地固定小燈泡和電池呢？回憶我們家里的照明裝置的安裝，你有什么啟發(fā)？二、探索實驗（預(yù)設(shè)20分鐘）活動1：利用電池盒點亮小燈泡1.老師今天帶來了新的工具：電池盒與小燈座，它們可以幫助我們完成不用手按住就能點亮小燈泡的實驗嗎？2.請先觀察新器材，思考它們的用處，并嘗試?yán)眯碌墓ぞ?，完成一個簡單電路的組裝，點亮小燈泡。（提示：電池盒內(nèi)的兩端分別裝有銅片，并連接外面的兩個接頭，觀察接頭的彈簧夾、小燈座的螺口，以及旁邊的兩個接線頭，思考構(gòu)造的用途。）①在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。②用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。③把小燈泡安裝在小燈座上，再連接上導(dǎo)線。活動2：在電路中安裝開關(guān)1．小燈泡點亮了，我們又會遇到什么新問題？2.怎樣更方便地控制小燈泡的亮暗呢？（預(yù)設(shè)：加一個開關(guān)）3.觀察小開關(guān)的結(jié)構(gòu)，想一想怎樣把它連接在電路中？嘗試著把它連接到電路中，使電路中的小燈泡亮起來，并嘗試用開關(guān)來控制電路中電流的通與斷。并將電路圖畫一畫。4.展示學(xué)生的電路圖，說一說你們遇到的問題？（畫圖比較困難）5.很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绻Ｔ瓨赢嬒聛頃芾速M時間，所以引入一種簡單的方法，即簡易電路圖。我們可以用一些簡易的符號來代替電器的原件。6.嘗試畫簡易電路圖。溫馨提醒：①導(dǎo)線用尺子畫，拐彎要直角。②元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻。③元件不要畫在拐角處。④整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）⑤用線段連接的方法，并用小圓點標(biāo)出連接點，用箭頭畫出電流方向。（科學(xué)規(guī)定：電從電池的正極流出，回到負(fù)極。）三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)12分鐘）1.在電路中，電是持續(xù)流動的，因為我們可以看到小燈泡在持續(xù)發(fā)光。在你畫的電路圖中電是怎樣流動的？請你畫一畫，說一說。2.我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電路是一個閉合的回路，在電路中，哪些電路元件是必備的？（預(yù)設(shè)：用電器、電池、開關(guān)、導(dǎo)線）3.如果我們將小燈泡換成小風(fēng)扇或小電機(jī)，會有什么現(xiàn)象？請每個小組領(lǐng)取小電動機(jī)連接到電路上試一試。（預(yù)設(shè)：小風(fēng)扇會轉(zhuǎn)動起來。）四、拓展延伸（預(yù)設(shè)5分鐘）今天，我們學(xué)習(xí)了利用工具連接簡易電路，在連接過程中，你遇到哪些問題？是怎么解決的？如果讓你同時點亮2個小燈泡，怎么實現(xiàn)？請你們試一試。【板書設(shè)計】3.簡易電路簡易電路：電池導(dǎo)線用電器電池盒、小燈座、開關(guān)簡易電路圖《第3課時簡易電路》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.明白一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置——電池。2.電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路?！窘虒W(xué)重難點】正確連接電路。準(zhǔn)確認(rèn)識電路中各元件的作用。【教學(xué)準(zhǔn)備】每小組小燈座2個、電池盒1個、1號電池1節(jié)、導(dǎo)線4根、小燈泡2個、記錄紙若干、記號筆1支?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入，聚焦問題回顧我們是怎樣點亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點在哪里，電流是如何通過小燈泡的。由此，我們可以進(jìn)一步思考電路是由什么組成的。我們能組裝一個電路嗎？二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實驗1.實驗前，明晰實驗設(shè)計方案。（1）組裝一個電路。為了發(fā)現(xiàn)電路更多的秘密，我們使用電池盒和燈座把電池和小燈泡固定下來，再進(jìn)行觀察。在電池盒的兩端各連接一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池盒的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡亮起來。把小燈泡安裝在燈座上，再用導(dǎo)線把它和電池連接起來，使小燈泡亮起來。（2）在電路中安裝開關(guān)。把開關(guān)連接到電路里，觀察開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通與斷的。（3）畫電路連接圖。2.實驗中，圍繞問題展開觀察。（1）電池盒和燈座的作用是什么？（2）小燈泡是怎么裝到燈座上的？導(dǎo)線怎么連？（3）開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通斷的？3.實驗后，匯報交流實驗現(xiàn)象。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識1.在電路中，電是持續(xù)流動的，你認(rèn)為電流動的路徑是怎樣的？把你的想法用箭頭在連接圖中表示出來。2.我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電路是一個閉合的回路，在電路中哪些電器元件是必備的？如果我們將小燈泡換成小風(fēng)扇或小電動機(jī)，會有什么現(xiàn)象？四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識挑戰(zhàn)：我們能連接更多的小燈泡和電池，讓它們同時亮起來嗎？【板書設(shè)計】簡易電路1.簡易電路：電池、導(dǎo)線、用電器、開關(guān)。2.開關(guān)的作用：閉合開關(guān)，電流接通；斷開開關(guān)，電流斷開?！窘虒W(xué)反思】在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，對于如何點亮小燈泡，學(xué)生已獲得了一定的經(jīng)驗。本節(jié)課的教學(xué)主要就是讓學(xué)生學(xué)會使用新的裝置——小燈座和電池盒，用導(dǎo)線連接完整的電路。在使用這些裝置建立電路，探索使更多的小燈泡亮起來的過程中，學(xué)生將獲得更多的建立電路的經(jīng)驗。根據(jù)這樣的理念，我在教學(xué)設(shè)計過程中，首先讓學(xué)生進(jìn)行一個點亮小燈泡的連接比賽。在實驗中發(fā)現(xiàn)，只用一根導(dǎo)線和電池點亮小燈泡不方便，于是引入電池盒和小燈座。接著讓學(xué)生設(shè)計連接點亮一個小燈泡的電路，掌握電池盒、小燈座和導(dǎo)線的安裝和連接方法，畫出簡單的電路圖，形成一個簡單電路的概念?！兜?課簡易電路》教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置電池。2.電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路?？茖W(xué)探究目標(biāo)1．用電池盒和燈座以及開關(guān)點亮小燈泡2．觀察、描述和記錄有關(guān)的實驗現(xiàn)象。3．用簡易符號表示一個電路的不同部分?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)激發(fā)對電探究的興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)初步了解簡易電路的組成?！窘虒W(xué)重點】了解電路的組成部分，并用簡易符號表示一個電路的不同部分?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：燈泡、導(dǎo)線、電池、電池盒、燈座、開關(guān)學(xué)生準(zhǔn)備：科學(xué)活動手冊【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評價學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價要點一、聚焦（5分鐘）提問：電路是由什么組成的。我們能組裝一個電路嗎？回顧：我們是怎樣點亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點在哪里，電流是如何通過小燈泡的。將話題聚焦到：如何組裝一個電路二、探索（25分鐘）任務(wù)一:1.組裝一個電路在電池盒的兩端各連接一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池盒的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡亮起來。把小燈泡安裝燈座上，再用導(dǎo)線把它和電池連接起來，使小燈泡亮起來。任務(wù)二:2.在電路中安裝開關(guān)把開關(guān)連接到電路里，觀察開關(guān)是怎樣控制電路中的電流的通和斷的。任務(wù)三:3.畫電路連接圖小組合作完成電路的組裝，并在電路中安裝一個開關(guān)，最終在記錄本上完成電路圖的繪制。通過動手組裝一個電路，明確電路的組成部分。并在電路中安裝開關(guān)，了解到電流是可以被控制的。并用簡易符號表示一個電路的不同部分。三、研討（10分鐘）1.在電路中，電是持續(xù)流動的，你認(rèn)為電流動的路徑是怎樣的？2.我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電路是一個閉合的回路，在電路中哪些電器元件是必備的？如果我們將小燈泡換成小風(fēng)扇或小電動機(jī)，會有什么現(xiàn)象？將想法用箭頭在連接圖中表示出來思考、交流根據(jù)探索的結(jié)果分享交流在電路中，電流動的路徑是怎樣的。最終明確電路是一個閉合回路。教科版科學(xué)四年級下2.3《簡易電路》教學(xué)設(shè)計課題簡易電路單元2學(xué)科科學(xué)年級4教材分析《簡易電路》是四年級下冊《電路》單元的第三課，本節(jié)課通過認(rèn)識簡易電路、了解簡易電路的工作原理、親手連接簡易電路等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生形成電學(xué)印象。首先，利用上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)連接電路的不方便，激發(fā)學(xué)生制作簡單電路。其次，通過小組設(shè)計讓更多的小燈泡亮起來。通過設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)會使用電池盒、燈座和小開關(guān)，用導(dǎo)線完整的連接電路，在使更多的小燈泡亮起來的過程中，獲得更多建立電路的經(jīng)驗。教材共分3個部分。第一部分：組裝電路；第二部分：在電路中安裝開關(guān)；第三部分：畫電路連接圖。學(xué)情分析前一節(jié)課的設(shè)計，已經(jīng)掌握了使小燈泡亮起來的方法，通過本節(jié)課，在教師的引導(dǎo)下，能制作簡單、方便的電路，探索不同的方法使更多的小燈泡亮起來。在這一課中，學(xué)生們將學(xué)會使用新的裝置——小燈座和電池盒，用導(dǎo)線連接完整的電路，并能用開關(guān)來控制電路的通與斷，利用裝置建立電路的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）簡易電路中使用電池盒、燈座很方便。（2）開關(guān)在電路中控制電流通斷。（3）簡易電路中，電流從電源正極流出，通過導(dǎo)線經(jīng)過用電器回到電源負(fù)極。（4）在閉合回路中，用電器、電池和導(dǎo)線是必備元件。2、過程與方法（1）組裝一個電路，體會電池盒和燈座的便利。（2）電路中安裝開關(guān)，體會開關(guān)控制電流的作用。（3）會連接電路圖。3、情感態(tài)度價值觀激發(fā)探究電路興趣。重點1、組裝一個使用電池盒和燈座的電路。2、在電路中安裝小開關(guān)，觀察開關(guān)是怎么控制電流的。難點電流在閉合回路中流動路徑。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回顧：1、一根導(dǎo)線、一節(jié)電池就能點亮一個小燈泡。小燈泡為什么能發(fā)光？明確：電流從電池正極流出小燈泡燈絲，再通過導(dǎo)線回到電池負(fù)極，形成一個閉合回路，小燈泡就亮起來。2、導(dǎo)線、電池、小燈泡就組成一個簡單的電路。其缺陷：在點亮小燈泡時，需要用手扶著，不方便，電流的通斷很難控制。我們有什么好的辦法可以解決呢？回顧聯(lián)系生活回答聚焦問題，創(chuàng)設(shè)情境。講授新課一、探索（一）聯(lián)系生活解決問題1、家里的電燈靠什么開合？燈泡安裝在哪？明確：燈泡安裝在燈座上，通過開關(guān)控制燈泡的亮滅，使用起來非常方便。2、遙控器除了有一個控制電源的按鈕之外，后面有一個安裝電池的盒子，電池安上之后非常牢固。一個簡單的電路，如果有了燈座、開關(guān)、電池盒的加入，不僅解放了雙手，而且使用起來非常方便。（二）組裝一個電路1、介紹兩個好幫手（1）電池盒結(jié)構(gòu)：金屬片、接線柱、卡槽、正負(fù)極標(biāo)志（2）燈座結(jié)構(gòu)：金屬導(dǎo)電片、接線柱2、安裝電池安裝電池時，電池的正負(fù)極應(yīng)與電池盒的正負(fù)極一致。3、安裝小燈泡小燈泡順時針擰進(jìn)帶螺口的金屬導(dǎo)電片，使小燈泡的兩個連接點與金屬導(dǎo)電片密切接觸。4、組裝電路過程①在電池盒的兩端各連接一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。②用連接電池盒的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡亮起來。③把小燈泡安裝在燈座上，再用導(dǎo)線把它和電池連接起來使小燈泡亮起來。播放視頻《組裝一個電路》（三）在電路中安裝開關(guān)1.小開關(guān)的結(jié)構(gòu)：按鈕、接線口2、安裝小開關(guān)要求①把開關(guān)連接到電路里②觀察開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通與斷的③畫出電路連接圖3.安裝小開關(guān)過程①一個接線口與連接小燈泡的導(dǎo)線相連，另一個接線口與連接電池盒的導(dǎo)線相連。②按下按鈕，電路接通，小燈泡發(fā)亮；松開按鈕，電路閉合，小燈泡滅了。4.畫電路連接圖（活動手冊）從電池盒正極開始，依次連接燈座、開關(guān)，回到電池盒的負(fù)極。播放視頻《繪制電路圖》二、研討1、在電路中，電是持續(xù)流動的，你認(rèn)為電流動的路徑是怎樣的？把你的想法用箭頭在連接圖中表示出來。（活動手冊）明確：電流路徑：電池正極→導(dǎo)線→燈座→開關(guān)→電池負(fù)極2、如果我們將小燈泡換成小風(fēng)扇或小電動機(jī)，會有什么現(xiàn)象?播放視頻觀察的現(xiàn)象：小風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了。3、我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電路是一個閉合的回路，在電路中哪些電器元件是必備的？明確：必備元件：用電器、導(dǎo)線、電源用電器要工作，首先必須有電源。電源所提供的電能必須由導(dǎo)線輸送給用電器，再由導(dǎo)線回到電源，形成閉合回路。三、課堂練習(xí)（一）選擇題1.連接在簡單電路中的小燈泡被稱為()A.用電器B.電源C.開關(guān)2.下列提供的材料中，能夠組成一個簡單電路的是()A.兩根導(dǎo)線，一節(jié)電池B.兩根導(dǎo)線，兩節(jié)電池，一個開關(guān)C.個小燈泡，節(jié)電池，三根導(dǎo)線，一個開關(guān)3.在連接簡單電路時，使用（）可以更方便。A.導(dǎo)線、電池B.電池盒、燈座C.導(dǎo)線、燈座（二）判斷題1.在簡單的電路中，沒有開關(guān)，小燈泡就不能亮。（）2.開關(guān)的作用是決定是否讓電流通過。（）3.電池中的電流從正極流向負(fù)極。（）4.一個簡單的電路至少需要由電池和小燈泡兩部分組成。（）5.要使小燈泡亮起來，導(dǎo)線應(yīng)該接觸小燈泡的燈絲。（）6.當(dāng)開關(guān)閉合時，電路是通路。（）四、拓展提高1、常見的電路元件符號2、畫電路圖的基本要求◆元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻?！粼灰嬙诠战翘??！粽麄€電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）例如五、作業(yè)布置今天的小燈泡不夠亮，你能想辦法讓小燈泡變得更亮嗎？聯(lián)系生活現(xiàn)象回答認(rèn)真聽，認(rèn)真觀察組裝電路在電路中安裝小開關(guān)討論獨立完成認(rèn)真聽組裝一個電路，體會電池盒和燈座的便利。電路中安裝開關(guān)，體會開關(guān)控制電流的作用。會連接電路圖。知道電流的流向不變知道閉合回路需要哪些必備元件完成達(dá)標(biāo)測評拓寬知識面提高探究電的興趣課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在一個簡單的電路中可以使用電池盒、燈座和小開關(guān)，不僅可以解放雙手，而且使用起來非常方便。同時我們還知道電是持續(xù)的流動的，小開關(guān)可以控制電源。在一個閉合回路中，電源、導(dǎo)線、用電器是必備的元件?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計教學(xué)反思在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，對于如何點亮小燈泡，學(xué)生已獲得了一定的經(jīng)驗。本節(jié)課的教學(xué)主要就是讓學(xué)生學(xué)會使用新的裝置——小燈座和電池盒，用導(dǎo)線連接完整的電路。在使用這些裝置建立電路，探索使更多的小燈泡亮起來的過程中，學(xué)生將獲得更多的建立電路的經(jīng)驗。根據(jù)這樣的理念，我在教學(xué)設(shè)計過程中，首先讓學(xué)生進(jìn)行一個點亮小燈泡的連接比賽。在實驗中發(fā)現(xiàn)，只用一根導(dǎo)線和電池點亮小燈泡不方便，于是引入電池盒和小燈座。接著讓學(xué)生設(shè)計連接點亮一個小燈泡的電路，掌握電池盒、小燈座和導(dǎo)線的安裝和連接方法，畫出簡單的電路圖，形成一個簡單電路的概念?！?.3簡易電路》同步練習(xí)一、填空題1、電路中，開關(guān)有控制_______的作用。2、一個簡單地電路是由______、______和_____等必要元件組成。3、電流從電池的_____流出，通過導(dǎo)線流經(jīng)_____，回到電池的______，形成閉合回路。4、把小燈泡安裝在______上，再在兩端連接上導(dǎo)線。二、判斷題，對的打√，錯的打?。1.在簡單的電路中，沒有開關(guān)，小燈泡就不能亮。（）2.開關(guān)的作用是決定是否讓電流通過。（）3.電池中的電流從正極流向負(fù)極。（）4.一個簡單的電路至少需要由電池和小燈泡兩部分組成。（）5.要使小燈泡亮起來，導(dǎo)線應(yīng)該接觸小燈泡的燈絲。（）6.當(dāng)開關(guān)閉合時，電路是通路。（）三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內(nèi)。1.連接在簡單電路中的小燈泡被稱為()A.用電器B.電源C.開關(guān)2.下列提供