教科版《3.3珍惜水資源》課件

教科五年級下冊3.3珍惜水資源水資源緊缺情景導入同學們、你們知道地球的表面有多少的面積被水覆蓋？地球的表面有約四分之三的面積被水覆蓋情景導入同學們、你們知道為什么許多地方還是水資源緊缺？1.水污染。2.水浪費。情景導入1.關緊水龍頭。同學們、你們知道我們應該如何珍惜和利用水資源呢?2.廢水利用。3.保護水資源。4.................。聚焦地球表面有約四分之三的面積被水覆蓋，可為什么許多地方還是水資源緊缺？我們應該如何珍惜和利用水資源呢？探索閱讀資料并討論，我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源的問題?1淡水資源的總量約為多少？14×2.5%=0.35億立方千米可用淡水資源（淡水湖和河流的水資源）總量約為多少？0.35×0.3%=0.00105億立方千米我國人均水資源量在世界上的排位非?？亢?，說明我國人均水資源量很緊缺。我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源的問題

日期:1.水是地球上所有生物生存不可缺少

的物質(zhì)。2.可利用的淡水資源總量少且短缺。

3.自來水來之不易，要珍惜。

4.水被污染。

5.

探索家庭用水調(diào)查2水表的認讀繳費APP查尋統(tǒng)計水費單統(tǒng)計用水量統(tǒng)計探索了解正在采取的主要解決措施31.水污染防治。2017年6月新修訂的《中華人民共和國水污染防治法》指出，要優(yōu)先保護飲用水水源，嚴格控制工業(yè)污染、城鎮(zhèn)生活污染，防冶農(nóng)業(yè)污染，積極推進生態(tài)治理。工程建設，預防、控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

2.在全社會大力推進節(jié)水措施。

3.采用先進的農(nóng)業(yè)灌溉技術。滴灌是目前農(nóng)業(yè)最為節(jié)水的農(nóng)業(yè)灌溉技術之一資料滴灌技術來源于一名工程師的意外發(fā)現(xiàn)。他在一塊干旱的土地上看到了唯一存活的一棵樹。出于好奇，他尋找了那棵樹活下來的原因。原來那棵樹下埋著一根正在滲漏的水管。于是他想到，可以把水管埋到地下，扎上孔，這樣又省水，又能滿足植物的需要。滴灌技術就這樣產(chǎn)生了。說說我們能做什么4探索用淋浴代替盆浴，并控制洗浴時間(每人每次可節(jié)水170升，節(jié)能3.1千克標準煤，減少二氧化碳排放8.1千克)。

避免水龍頭的跑、冒、滴、漏(一個沒有關緊的水龍頭，一個月內(nèi)能漏掉約2噸水，一年為24噸水)。

用盆接水洗菜代替直接沖洗(每戶每年可節(jié)水1.64噸，減少二氧化碳排放0.74千克)。你可以想到更多研討地球上的淡水資源有限，種植業(yè)對水的需求不斷增加。面對這一矛盾，你認為該怎么解決呢？1.在班級、小區(qū)宣傳并實施有效的節(jié)約用水的方法。比如用完水及時擰緊水龍頭、避免水龍頭的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象；用水杯接水刷牙、用盆接水洗菜代替直接用水沖洗。2.采用先進的節(jié)水的灌溉技術，比如滴灌。拓展簡設計制作簡易滴灌裝置1.將瓶蓋墊在一塊廢木頭上，用釘子和錘子在瓶蓋上戳4到5個孔。2.將塑料瓶的底部切掉，切去部分的長度約為5厘米。3.在土里挖洞。洞要足夠深，保證瓶身的一半能埋入土里。4.把瓶子開口朝下插入洞里，并輕輕地把瓶身周圍的泥土拍實。5.往瓶子里灌水，再把切下來的瓶底放入瓶身，以防渣土進入瓶內(nèi)，堵塞滴灌器。

今天這節(jié)課，我們學習了珍惜水資源，知道了地球上的水很多，但可供利用的水資源卻很緊缺。我們知道了新技術幫我們節(jié)約用水和防治水污染。下節(jié)課我們將學習解決垃圾問題，課后請大家認真預習。課堂小結(jié)知識脈絡課后作業(yè)完成對應課時訓練。課時訓練課件播放時會動態(tài)顯示答案3.珍惜水資源教科版五年級下冊《環(huán)境與我們》單元聚焦地球表面有那么多水，為什么深圳還缺水呢？我們應該如何珍惜和利用水資源？探索一：我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源問題？從兩幅餅狀圖中，我們可以得出什么結(jié)論？為什么可利用的淡水資源是有限的？探索一：我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源問題？中國的人均水資源的情況是什么樣的？探索一：我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源問題？

據(jù)水利部統(tǒng)計，2021年，全國有400座城市供水不足，110座城市嚴重缺水！在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個城市長期受缺水困擾。在46個重點城市中，45.6%水質(zhì)較差，14個沿海開放城市中有9個嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。但人均水資源量僅為2220立方米，是世界平均水平的1/4，列全球第88位，屬于“缺水國家“探索一：我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源問題？廣東省的人均水資源情況是怎么樣的？探索一：我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源問題？探索二：家庭用水調(diào)查算一算，家庭每月用水情況？探索二：家庭用水調(diào)查短信查詢統(tǒng)計水費單查詢算一算，你家當月人均用水量，估算每人每日每年用水量。探索二：家庭用水調(diào)查約等于1.781立方米。探索三：了解正在采取的主要解決措施探索四：說一說如何節(jié)約水資源研討

地球上的淡水資源有限，種植業(yè)對水的需求不斷增加，面對這一矛盾，你認為該怎么解決？

滴灌技術珍惜水資源水資源緊缺說一說

1.地球表面有那么多水，為什么許多地方還缺水？

2.我們應該如何珍惜和利用水資源？讀一讀

我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源的問題？

地球上71%的表面被水覆蓋，來自聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的資料顯示，水資總量大約14億立方千米。

從這兩副餅狀圖中，我們能得出什么結(jié)論？為什么可利用的淡水資源是寶貴的？

我們國家人均水資源的情況是什么樣的？我們所在地區(qū)的人均水資源情況是什么樣的？

據(jù)相關統(tǒng)計，中國人均水資源量只有2007立方米，僅為世界人均水平的25%。目前全國城市中有約三分之二的城市缺水，約四分之一的城市嚴重缺水。算一算淡水資源少人均占有量少分布不均衡做一做向父母了解家里一個月的用水量，估算每人每月的平均用水量，和你所在地區(qū)的人均水資源量進行對比。水表的認讀年用水量統(tǒng)計繳費APP查尋統(tǒng)計水費單統(tǒng)計算一算3.和你所在地區(qū)的人均水資源量進行對比。1.水表的認讀2.水費單的統(tǒng)計每天記錄當月人均用水量。年度用水量估算每人每年用水量。說一說交流“我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源的問題”，分析我國水資源緊張的原因及程度。說一說

立法治水全員節(jié)水技術節(jié)水說一說簡易滴灌制作1.在瓶蓋上戳4到5個孔。將瓶蓋墊在一塊廢木頭上，用釘子和錘子在瓶蓋上砸?guī)讉€孔。2.將塑料瓶的底部切掉，切去部分的長度為5cm。3.在土里挖洞。洞要足夠深，保證瓶身的一半能埋入土里。拓展活動4.把瓶子開口朝下插入洞里。把瓶子上下顛倒，蓋子朝下插入洞里，輕輕地把瓶身周圍的泥土拍實。5.往瓶子里灌水，再把切下來的瓶底翻過來，扣在水面上，就不怕渣土漏到瓶底，堵塞滴灌器了。這樣，你就可以放心地把澆水的任務交給滴灌器了。拓展活動簡易滴灌制作

STEM我的簡易滴灌裝置評價表評價主體功能性方便性創(chuàng)新性