浙江省杭州市高橋2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

浙江省杭州市高橋2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題1.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、積累與運(yùn)用。(28分)1.(2分)對(duì)下列加點(diǎn)字詞的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是A.布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麥插禾?！薄俺琛边\(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形2.(2分)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()B.父母含辛茹苦地?fù)嵊覀儯覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。C.教育部門(mén)及各級(jí)學(xué)校立下海誓山盟，嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)亂象，還青少年一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。D.這篇小說(shuō)構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)起伏跌宕3.(2分)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①“化”本義為變化、生成、造化，引申為改造、教化、培育等②引申為包括語(yǔ)言文字在內(nèi)的各種象征符號(hào)以及文物典章、禮儀制度等4.(2分)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.帷幕漂移敞蓬車(chē)消聲匿跡不知所措B.演繹羈絆晾衣架相輔相承輕歌曼舞C.霧藹翌日馬前卒名符其實(shí)自圓其說(shuō)D.枷鎖震撼制高點(diǎn)接踵而至戛然而止5.(2分)下列加點(diǎn)成語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是()6.(2分)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.次第起源榆葉梅北燕南飛B.緯度侯鳥(niǎo)桃花開(kāi)周而復(fù)始C.刺槐連翹逆溫層冰雪融化7.(2分)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()8.(2分)語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中，語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是()A.張丹楓對(duì)作家麥子說(shuō)：“感謝您的指導(dǎo)，今后有不明白的，我還會(huì)打電話垂詢您。”9、(4分)按要求完成文后各題。⑤倘若超過(guò)某種限度，即使你的出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有任(2)第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你的修改建議是：二、閱讀理解。(42分)11、(10分)人工智能，有了定制“大腦”①前不久，谷歌公司開(kāi)發(fā)的一款圍棋程序“AlphaGo”以4:1戰(zhàn)勝了韓國(guó)棋手李世石，其中，“AlphaGo”的成功②“深度學(xué)習(xí)是指多層的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和訓(xùn)練它的方法。通俗講就是指計(jì)算機(jī)通過(guò)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，模擬人腦的機(jī)制來(lái)學(xué)習(xí)、判斷、決策。近年來(lái)，這種方法已被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，比如人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等，它在近期和未來(lái)都將的處理器爆炸式發(fā)展的結(jié)果。目前，“AlphaGo”使用的處理器是在其他領(lǐng)域通用的CPU處理器。2010年，谷歌使用1.6萬(wàn)個(gè)處理器運(yùn)行7天來(lái)訓(xùn)練一個(gè)識(shí)別貓臉的深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，在圍棋上戰(zhàn)勝了人類(lèi)的“AlphaGo”則需要更多的⑤深度學(xué)習(xí)處理器，就是給電腦創(chuàng)造出模仿人類(lèi)大腦多層大規(guī)模人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的芯片。在深度學(xué)習(xí)處理器的運(yùn)行當(dāng)中，計(jì)算系統(tǒng)的運(yùn)算能力提升是決定深度學(xué)習(xí)處理效率的關(guān)鍵。而中科院計(jì)算所此次發(fā)布的“寒武紀(jì)”處理器，比“AlphaGo”所使用的處理器在性能上提升兩個(gè)數(shù)量級(jí)，也就是說(shuō)，它能夠讓人工智能跑得更快、更遠(yuǎn)。⑥據(jù)陳天石介紹，今年課題組和中科院計(jì)算所已經(jīng)孵化了中科寒武紀(jì)公司，正式準(zhǔn)備進(jìn)行科研成果的產(chǎn)業(yè)化。未來(lái)應(yīng)用瞄準(zhǔn)企業(yè)、科研院所里的高性能服務(wù)器、高效能終端芯片、機(jī)器人芯片三大領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)更多功能。比如用手機(jī)⑦在不少人工智能專(zhuān)家看來(lái)，盡管經(jīng)過(guò)近60年的發(fā)展，人工智能已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，但總體上還處于發(fā)展初我國(guó)的人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別等。”中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)副理⑧在中國(guó)工程院院士、香港中文大學(xué)(深圳)校長(zhǎng)徐楊生看來(lái)，過(guò)去幾十年，科學(xué)家往往將更多的精力集中在機(jī)器人動(dòng)作的研究上，讓機(jī)器人能像人類(lèi)一樣爬、抓、行、跳等。徐楊生打了一個(gè)比方：前50年，我們研究的多是機(jī)器人“穿衣服”這個(gè)動(dòng)作，卻沒(méi)有讓機(jī)器人學(xué)會(huì)“要不要穿衣服”等感著人工智能的不斷進(jìn)步。譚鐵牛表示，未來(lái)的人工智能研究需要和腦與神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)等(選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年03月23日)1.文章第①段從“一場(chǎng)人與智能程序的圍棋賽”寫(xiě)起有什么作用?2.文章第③段劃線句子采用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?3.文章第⑧段加點(diǎn)詞“往往”能否刪去?為什么?4.結(jié)合文章，設(shè)想未來(lái)哪些行業(yè)可能被人工智能取代?人類(lèi)會(huì)不會(huì)被機(jī)器取代?12、(16分)閱讀下面的文章，回答小題。大的表型變異和分化?更多物種的擬態(tài)及其機(jī)制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探1.閱讀①~④段，用文中的詞語(yǔ)填空。2.文中畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么好處?(答出一種說(shuō)明方法即可)3.從第④段看，擬態(tài)的主要特點(diǎn)是什么?5.從全文看，擬態(tài)有什么作用?13、(12分)向上的風(fēng)鄭彥英②忽然一聲喚：“到瓜州了，下車(chē)吃瓜。”笑，身后是一個(gè)八九歲的女娃。要了一個(gè)哈密瓜和一個(gè)西瓜，以我在鄭州的經(jīng)驗(yàn)搭眼看去，應(yīng)該有五十斤左右，上秤④切開(kāi)了，哈密瓜是黃瓤，西瓜是紅瓤，顏色就把人鎖住了,一入口，那種甘甜爽利，頓時(shí)讓人進(jìn)入忘我境界。⑤女老板把刀放在條桌上，似乎是下意識(shí)地擦著手，女娃在⑧車(chē)開(kāi)出很遠(yuǎn)了，我們才收回了眼和心，便情不自禁地感嘆著在瓜州吃瓜的特殊感覺(jué)，甚至還說(shuō)到意義。⑩一汪泉水，清澈如仙女的清淚，周?chē)魏我蛔成絻A瀉下小小一角，都會(huì)把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲線11風(fēng)忽然來(lái)了，裹著黃沙，打著臉和眼。眼當(dāng)然緊緊閉12臉上沒(méi)有沙子打了，便睜開(kāi)眼，卻發(fā)現(xiàn)那陣最沙子打我的風(fēng)是一個(gè)龐大的風(fēng)團(tuán)，灰蒼蒼的風(fēng)團(tuán)已經(jīng)吹到沙山底13我不禁感嘆：“月牙泉的風(fēng)有靈性，沿著沙山往上走?！鄙献?，不但能帶走風(fēng)里的沙子，甚至能裹抉沙山上的黃沙?！?1)女老板把刀放在條桌上，似乎是下意識(shí)地擦著手，女娃在一邊收拾瓜皮。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果)5.在生活中，你肯定也會(huì)感受到這樣“向上的風(fēng)”,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談你的感觸。(60字左右)三、寫(xiě)作。(50分)我們的生活離不開(kāi)交流。知識(shí)的交流可以增長(zhǎng)我們的智慧；情感的交流可以豐富我們的心靈；思想的交流則可以要求：①題目自擬；②文體不限(詩(shī)歌除外);③不少于600字；④表達(dá)真情實(shí)感，有創(chuàng)意，不得抄襲、套寫(xiě)；⑤書(shū)寫(xiě)故選B。2.本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。句中“谷歌使用1.6萬(wàn)個(gè)處理器運(yùn)行7天”表明運(yùn)用的是列數(shù)字，具體、準(zhǔn)確萬(wàn)的老師，因?yàn)槊课焕蠋煵豢赡芟袢斯ぶ悄芟到y(tǒng)一樣了解6萬(wàn)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，了解6000萬(wàn)道題目、了解所有的高考、中考……,這樣的人工智能機(jī)器人與人對(duì)比，其智能遠(yuǎn)高于人類(lèi)智商的智能。第二問(wèn)開(kāi)放性試題，做出肯定或否定的回12、1.顏色行為4.不能；照應(yīng)第④段最后一句話，先原因后機(jī)制：按邏輯(先已知后未知)順序說(shuō)明。5.可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種；讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序；擬態(tài)的美學(xué)特征讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心?！窘忸}分析】的美麗蝴蝶。它翩然飛去，很快就消失得無(wú)影無(wú)蹤—原來(lái)是罕見(jiàn)的枯葉蝶”和“它(蠡斯)模擬虎甲的體色、外形和蟲(chóng)和虎甲”比較分析，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。突出地序分析。本文采用的是邏輯順序，結(jié)合第4段最后一句話“擬態(tài)非常神奇，也很常見(jiàn)，在動(dòng)物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機(jī)制”可知，第5段正是按照“先原因后機(jī)制”的邏輯順序來(lái)安排的。所以是特點(diǎn)得到保護(hù)；同時(shí)其作用還可以結(jié)合文章第6段“擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈(zèng)，讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時(shí)邏輯順序是按照事理的關(guān)系來(lái)安排先后順序的，這樣安排符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。介紹比較復(fù)2.本題考查內(nèi)容的理