【常州市大學(xué)生就業(yè)意愿現(xiàn)狀實(shí)證探究10000字（論文）】

常州市大學(xué)生就業(yè)意愿現(xiàn)狀實(shí)證研究TOC\o"1-2"\h\u10526摘要 125617第一章緒論 2137491.1研究背景 279361.2研究目的與意義 2223771.3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 2257271.4研究?jī)?nèi)容與研究方法 38383第二章相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ) 4281962.1相關(guān)概念界定 4147102.2理論基礎(chǔ) 420276第三章常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿調(diào)查問卷 5123663.1調(diào)查問卷設(shè)計(jì) 5188643.2樣本選取及數(shù)據(jù)來源 672723.3量表的信度和效度分析 62261第四章常州市大學(xué)生就業(yè)意愿分析 746744.1常州市教育概況 7216484.2調(diào)查對(duì)象基本情況 7209464.3常州市大學(xué)生就業(yè)意愿現(xiàn)狀 8117104.4對(duì)常州大學(xué)生就業(yè)意愿進(jìn)行總結(jié) 10323424.5交叉分析 102964.6回歸分析 1130164第五章對(duì)增強(qiáng)留蘇就業(yè)意愿的建議 13203775.1對(duì)城市因素的建議 13198055.2對(duì)工作因素的建議 14234345.3對(duì)家庭因素的建議 1524711第六章總結(jié)與展望 16125916.1研究的主要結(jié)論 1655796.2研究不足與展望 17摘要當(dāng)今社會(huì)，人才資源對(duì)推動(dòng)一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多方面的發(fā)展起著非常重要的作用，高校畢業(yè)生依然是一個(gè)城市、一個(gè)企業(yè)重要的人才來源，雖然高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，求職人數(shù)遠(yuǎn)超于社會(huì)提供的就業(yè)崗位的數(shù)量，但很多城市依然會(huì)有人才流失的問題，有無數(shù)高校畢業(yè)生因?yàn)槌鞘械慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平高、就業(yè)機(jī)會(huì)更多、發(fā)展空間更大選擇在大城市就業(yè)，同樣也會(huì)有人才因?yàn)槌鞘猩罟?jié)奏過快、生活壓力太大、競(jìng)爭(zhēng)過于激烈而選擇離開，一二線城市也會(huì)面臨留不住人才的問題。本文以江蘇省常州市大學(xué)生為研究對(duì)象，以馬斯洛需求層次理論為理論基礎(chǔ)，通過資料收集、問卷調(diào)查來研究常州市大學(xué)生留在蘇南五市（南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江）就業(yè)意愿的影響因素，探究吸引蘇南地區(qū)吸引、留住人才的關(guān)鍵因素，促進(jìn)蘇南地區(qū)創(chuàng)造一定的條件更好地吸引、留住人才，有利于地區(qū)的建設(shè)發(fā)展，基于實(shí)證分析提出了一些解決方案，包括加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓大學(xué)生的生活更加便利，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)步，改善城市環(huán)境，為大學(xué)生提供更加舒適的生活就業(yè)的環(huán)境場(chǎng)所，提供更多的有發(fā)展空間的就業(yè)機(jī)會(huì)，保障就業(yè)收入，采取這些措施來增強(qiáng)常州市大學(xué)生的留蘇就業(yè)意愿。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，留蘇就業(yè)意愿，影響因素第一章緒論1.1研究背景近年來，我國(guó)越來越認(rèn)識(shí)到人才對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要性，我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展，人力資源已經(jīng)成為其中的核心力量，人才也是衡量一個(gè)城市和地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展前景的一個(gè)重要的因素和指標(biāo)。在這樣一個(gè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，一個(gè)地區(qū)想要實(shí)現(xiàn)自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面取得優(yōu)異的成績(jī)，首先必須要有足夠的人才優(yōu)勢(shì)，要能夠聚集并留住各方面的人才資源。江蘇雖然也是大學(xué)生就業(yè)的熱門地區(qū)，但對(duì)人才的吸引力依然比不上北上廣深等城市，同時(shí)房?jī)r(jià)太高、競(jìng)爭(zhēng)激烈等因素也會(huì)勸退一些就業(yè)人才，中部地區(qū)的日益崛起，三四線城市的生活條件的逐漸改善，也成為吸引人才到這些中小城市的有利點(diǎn)，因此江蘇也會(huì)面臨人才流失的問題。1.2研究目的與意義大學(xué)生作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，本文通過調(diào)查問卷的方式，研究常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿影響因素，根據(jù)對(duì)收集到的信息進(jìn)行分析總結(jié)，提出比較有針對(duì)性的建議，有利于加強(qiáng)江蘇地區(qū)的人力資源開發(fā)，創(chuàng)造吸引高校畢業(yè)生就業(yè)的條件，聚集更多的人才，促進(jìn)江蘇地區(qū)的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)健康發(fā)展，具有理論和實(shí)踐上的意義。在理論上，能夠豐富大學(xué)生就業(yè)意愿、就業(yè)去向等相關(guān)理論以及關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的研究體系和研究成果。在實(shí)踐上，有利于根據(jù)研究結(jié)果提出切實(shí)可行的促進(jìn)人才流動(dòng)的建議，為江蘇地區(qū)吸引留住人才提供思路，也為其他地區(qū)吸引留住人才的舉措的提出完善提供一些參考。1.3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.3.1國(guó)外研究現(xiàn)狀SmithandSage通過研究2002-2008年間英格蘭和威爾士的區(qū)域人口流動(dòng)問題發(fā)現(xiàn)，越來越多的人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件和城市發(fā)展水平等原因遷移出原居住地，即使他們的家庭成員大多數(shù)留在家鄉(xiāng)，他們也堅(jiān)持遷移出去。JVWinters研究了美國(guó)各州間大學(xué)生遷移就業(yè)的現(xiàn)狀，得出結(jié)論為遷移就業(yè)對(duì)美國(guó)的人才發(fā)展起到的是積極有利的作用。MariaandPashourtidou等研究了大學(xué)生就業(yè)的影響因素，得出的結(jié)論為學(xué)業(yè)完成情況、家庭所在地和所學(xué)專業(yè)是影響高校生就業(yè)的重要因素。1.3.2國(guó)內(nèi)研究情況周駿宇、李元平（2010）對(duì)中西部部分高校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，在人口流動(dòng)視角下研究大學(xué)生就業(yè)問題，得出結(jié)論：大多數(shù)學(xué)生在城鄉(xiāng)流動(dòng)選擇方面都是偏向城市，尤其是大城市，在地區(qū)流動(dòng)方面偏好東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，并指出，一些不同城市的收入雖大體接近，大學(xué)生會(huì)比較傾向留在相對(duì)更保險(xiǎn)、更有把握的求學(xué)地所在城市。羅希（2014）基于托達(dá)羅人口流動(dòng)模型，從收益差異、就業(yè)機(jī)會(huì)、遷移成本方面研究高校畢業(yè)生就業(yè)問題。黃穎杰、符婉玲、毛皓地（2019）以南京市為例，研究了城市房?jī)r(jià)對(duì)人才去留的影響，提出雖然南京市總體而言對(duì)人才的拉力大于推力，但高房?jī)r(jià)對(duì)人才去留會(huì)產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，在畢業(yè)生選擇就業(yè)城市的因素中占有重要比重。1.3.3研究述評(píng)已有一些對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)遷移問題的相關(guān)研究，這些研究為本文研究常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿影響因素奠定了一定的理論基礎(chǔ)，但縱觀現(xiàn)有文獻(xiàn)，多數(shù)研究大學(xué)生就業(yè)的整體的區(qū)域流動(dòng)，而本文聚焦于常州市，研究大學(xué)生留在求學(xué)所在地就業(yè)意愿的影響因素，對(duì)江蘇地區(qū)的人才政策的完善具有積極意義。1.4研究?jī)?nèi)容與研究方法1.4.1研究?jī)?nèi)容首先緒論部分對(duì)研究的背景、目的、意義進(jìn)行了敘述，搜集梳理了相關(guān)的文獻(xiàn)，其次基于相關(guān)的理論，歸納影響常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿的影響因素，設(shè)計(jì)相應(yīng)的調(diào)查問卷并向常州市各大高校學(xué)生發(fā)放，隨后用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)調(diào)查問卷收集到的信息進(jìn)行整理分析，得出對(duì)常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿影響比較顯著的因素，并進(jìn)行回歸分析，最后在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上得出研究結(jié)論，提出建議。1.4.2研究方法為了更好地研究常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿的影響因素，本文主要運(yùn)用了以下研究方法：文獻(xiàn)研究法。為更好地展開相關(guān)研究，搜集查閱了大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料，梳理已有的研究成果，整理相關(guān)的研究思路、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究結(jié)果等，為本文的研究奠定理論基礎(chǔ)。問卷調(diào)查法。根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)和理論，歸納大學(xué)生就業(yè)意愿的影響因素，設(shè)計(jì)出常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿影響因素的調(diào)查問卷，主要以問卷星的形式向常州市高校生發(fā)放問卷，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)。借助SPSS軟件等對(duì)回收的調(diào)查問卷進(jìn)行處理分析，包括對(duì)問卷進(jìn)行信度和效度分析，對(duì)調(diào)查對(duì)象的基本情況和就業(yè)意愿現(xiàn)狀進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析。實(shí)證分析法。通過調(diào)查問卷收集的數(shù)據(jù)，運(yùn)用SPSS軟件對(duì)留蘇就業(yè)意愿影響因素進(jìn)行回歸分析，研究個(gè)體基本情況差異和影響因素對(duì)意愿是否具有顯著影響以及影響程度的大小，并對(duì)其進(jìn)行深入分析。第二章相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)2.1相關(guān)概念界定2.1.1常州市大學(xué)生大學(xué)生是指正在接受基礎(chǔ)高等教育而還未畢業(yè)走上社會(huì)的人，即在高等學(xué)校注冊(cè)入學(xué)并接受教育直至畢業(yè)前的群體統(tǒng)稱，從層次上說，分為專科生、本科生、碩博研究生。本文常州市大學(xué)生界定為在常州市4所本科院校、7所專科院校的在讀學(xué)生，包括?？粕?、本科生以及研究生。2.1.2留蘇就業(yè)意愿江蘇位于東部大陸沿海中心，按照地理位置可以分為蘇南、蘇北、蘇中三個(gè)地區(qū)，蘇南地區(qū)包括南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江五個(gè)地級(jí)市，蘇北地區(qū)包括徐州、連云港、宿遷、淮安、鹽城五個(gè)地級(jí)市，蘇中地區(qū)包括揚(yáng)州、南通、泰州三個(gè)地級(jí)市。江蘇是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大省，發(fā)展十分迅猛，然而江蘇也存在著蘇南、蘇北、蘇中地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距，本文的留蘇就業(yè)意愿界定為對(duì)是否愿意在畢業(yè)后留在蘇南五市就業(yè)的看法和傾向。2.2理論基礎(chǔ)2.2.1馬斯洛需求理論馬斯洛需求層次理論是行為科學(xué)的理論之一，是由美國(guó)的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛所提出的。馬斯洛需求理論將人類需求分為了五個(gè)層次，第一個(gè)層次是生理上的需要，第二個(gè)層次是安全上的需要，第三個(gè)層次是情感和歸屬上的需要，第四個(gè)層次是尊重的需要，第五個(gè)層次是自我實(shí)現(xiàn)的需要，一般而言，當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枰玫綕M足時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生更高層次的需要。大學(xué)生在選擇就業(yè)城市時(shí)，一定是考慮到自身需求的，要想留住人才，就要關(guān)注大學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)以及選擇就業(yè)城市時(shí)更加關(guān)注哪些需求的滿足。2.2.2推拉理論20世紀(jì)60年代，美國(guó)學(xué)者E.S.Lee提出了系統(tǒng)的人口遷移理論——“推拉理論”，將影響遷移的因素分為“推力”和“拉力”兩個(gè)方面，推力是其中消極因素的部分，這些消極因素促使移民離開原居住地；拉力是其中積極因素的部分，這些積極因素吸引想要改善生活條件的移民遷入新的居住地。地區(qū)若想形成人才聚集，就需要減小本地區(qū)對(duì)人才資源的推力，而增大對(duì)人才資源的拉力。第三章常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿調(diào)查問卷3.1調(diào)查問卷設(shè)計(jì)本文問卷設(shè)計(jì)分為以下三個(gè)部分：第一部分是基本情況填寫，包括調(diào)查對(duì)象的性別、就讀年級(jí)、學(xué)校類型、戶籍四個(gè)問題，第二部分是就業(yè)意愿現(xiàn)狀，包括是否愿意留蘇就業(yè)，首選就業(yè)城市、期待的薪酬水平和傾向的就職單位性質(zhì)四個(gè)問題，第三部分是留蘇就業(yè)意愿的影響因素，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、就業(yè)生活環(huán)境、消費(fèi)水平及房?jī)r(jià)、可爭(zhēng)取崗位數(shù)量、工資薪酬待遇、工作穩(wěn)定性、工作發(fā)展空間、工作壓力、父母家人意見、離家遠(yuǎn)近、個(gè)人性格特征這十二個(gè)影響因素，對(duì)每個(gè)因素進(jìn)行幾乎沒有影響、影響比較小、影響一般、影響比較大、影響非常大這五個(gè)等級(jí)的量表評(píng)定。量表如表3.1所示。表3.1留蘇就業(yè)意愿影響因素量表構(gòu)成因素名題項(xiàng)城市因素經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)就業(yè)生活環(huán)境消費(fèi)水平及房?jī)r(jià)工作因素可爭(zhēng)取的崗位數(shù)量工資薪酬水平工作穩(wěn)定性工作壓力工作發(fā)展空間家庭因素父母家人意見離家遠(yuǎn)近個(gè)人因素個(gè)人性格特征3.2樣本選取及數(shù)據(jù)來源本文研究的是常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿影響因素，需對(duì)常州市大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，研究樣本來源于常州市在讀大學(xué)生。調(diào)研時(shí)間為2021年3月份。本研究主要借助“問卷星”進(jìn)行調(diào)查問卷的發(fā)放和回收，共收集有效問卷119份。3.3量表的信度和效度分析3.3.1信度分析信度分析用于測(cè)量樣本回答結(jié)果是否可靠,即樣本有沒有真實(shí)作答量表類題項(xiàng)，信度分析可以分為四類，分別是Cronbachα系數(shù)、折半信度、復(fù)本信度和重測(cè)信度。α信度系數(shù)是內(nèi)部一致性系數(shù)，這類分析最為常見，一般來講，α系數(shù)最好在0.8以上，0.7~0.8之間屬于可以接受范圍，分量表的α信度系數(shù)希望在0.7以上，0.6~0.7之間可以接受。本文借助SPSS軟件對(duì)量表的信度進(jìn)行了分析，數(shù)據(jù)如下：表3.2信度分析量表名稱項(xiàng)目數(shù)Cronbach.α系數(shù)城市因素40.900工作因素50.915家庭因素20.759影響因素總量表120.946由上表可知，分量表的α信度系數(shù)均大于0.7，總體α信度系數(shù)大于0.8，量表的信度較高，內(nèi)部一致性較好。3.3.2效度分析效度分析是指尺度量表達(dá)到測(cè)量指標(biāo)準(zhǔn)確程度的分析，分為內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。效度分析如下：表3.3效度分析KMO值0.893巴特球形值1134.515df55.000p值0.000由上表可知，KMO值是0.893，并且巴特球形檢驗(yàn)對(duì)應(yīng)的P值為0.000，小于0.05的判斷標(biāo)準(zhǔn)，說明量表的效度較好。第四章常州市大學(xué)生就業(yè)意愿分析4.1常州市教育概況常州位于長(zhǎng)三角地區(qū)，與上海、南京兩大都市等距相望，與蘇州、無錫聯(lián)袂成片，構(gòu)成蘇錫常都市圈，攜手推進(jìn)一體化發(fā)展。改革開放以來，常州秉持著教育優(yōu)先發(fā)展的理念，深入貫徹素質(zhì)教育，大力推動(dòng)教育改革，教育現(xiàn)代化建設(shè)水平位居在全省名列前茅，多項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或接近中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。常州市目前有4所本科院校，7所?？圃盒?，常州市的高等教育符合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，在全國(guó)首創(chuàng)高等職業(yè)教育集約式發(fā)展模式，形成一批優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和具有持續(xù)創(chuàng)新能力的科研創(chuàng)新基地。常州科教城被確定為國(guó)家大學(xué)科技園、省國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地。4.2調(diào)查對(duì)象基本情況調(diào)查對(duì)象基本情況如表4.1所示：表4.1調(diào)查對(duì)象基本情況性別小計(jì)比例男5344.54%女6655.46%就讀年級(jí)小計(jì)比例大三及以下5747.9%大四5142.86%研究生119.24%學(xué)校類型小計(jì)比例雙一流院校7361.34%普通本科院校4033.61%?？圃盒?5.04%籍貫小計(jì)比例江蘇3630.25%其他8369.75%關(guān)于性別的統(tǒng)計(jì)顯示，男生53人，占有效人數(shù)的44.54%，女生66人，占有效人數(shù)的55.46%；關(guān)于就讀年級(jí)的統(tǒng)計(jì)顯示，大三及以下的學(xué)生有57人，占有效人數(shù)的47.9%，大四的學(xué)生有51人，占有效人數(shù)的42.86%，研究生有11人，占有效人數(shù)的9.24%；關(guān)于學(xué)校類型的統(tǒng)計(jì)顯示，雙一流院校的學(xué)生有73人，占有效人數(shù)的61.34%，普通本科院校的學(xué)生有40人，占有效人數(shù)的33.61%，專科院校的學(xué)生有6人，占有效人數(shù)的5.04%；關(guān)于籍貫的統(tǒng)計(jì)顯示，籍貫在江蘇地區(qū)的學(xué)生有36人，占有效人數(shù)的30.25%，籍貫在江蘇以外其他地區(qū)的學(xué)生有83人，占有效人數(shù)的69.75%。4.3常州市大學(xué)生就業(yè)意愿現(xiàn)狀關(guān)于常州市大學(xué)生就業(yè)意愿的現(xiàn)狀分析，主要來源于向常州市大學(xué)生發(fā)放的調(diào)查問卷搜集到的數(shù)據(jù)，對(duì)常州市大學(xué)生就業(yè)首選城市、期待的工資薪酬、傾向的就職單位性質(zhì)進(jìn)行了調(diào)研。在調(diào)研的119人中，畢業(yè)之后愿意留在江蘇就業(yè)的有85人，占有效人數(shù)的71.43%，畢業(yè)之后不愿意留在江蘇就業(yè)的有34人，占有效人數(shù)的28.57%。如圖4.1所示。圖4.1有大約30.25%的學(xué)生畢業(yè)之后就業(yè)城市的首選是北上廣深一線城市，有大約51.26%的學(xué)生選擇的是新一線城市，有大約16.81%的學(xué)生傾向于前往其他城市就業(yè)，只有1.68%的學(xué)生選擇去鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層就業(yè)，大部分學(xué)生還是傾向于能有更多就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間的一線城市和新一線城市，較少人考慮到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)落后、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)不顧完善的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層就業(yè)。如圖4.2所示。圖4.2就業(yè)地區(qū)偏好關(guān)于薪酬水平，更多的人選擇的是中等水平的月薪3千至7千，約占有效人數(shù)的42.86%，有30.25%的學(xué)生期待自己的工資月薪在7千至1萬，有4.2%的人選擇了偏低的月薪3千以下，還有22.69%希望自己的工資月薪在1萬以上。如圖4.3所示。圖4.3薪酬水平偏好關(guān)于就職單位的性質(zhì)，有36.13%的學(xué)生希望將來在國(guó)有企業(yè)工作，有28.57%的學(xué)生希望畢業(yè)后在國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作，有21.01%的學(xué)生更加傾向于在民營(yíng)企業(yè)就職，有10.08%的學(xué)生打算在外資企業(yè)工作或計(jì)劃出國(guó)，有4.2%的學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)單位的性質(zhì)與工作的穩(wěn)定性程度和福利待遇水平緊密相關(guān)，更多的學(xué)生還是傾向于國(guó)有企業(yè)和國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位這種比較穩(wěn)定的工作，尤其是薪酬水平也非常高的國(guó)有企業(yè)。如圖4.4所示。圖4.4就業(yè)單位性質(zhì)偏好4.4對(duì)常州大學(xué)生就業(yè)意愿進(jìn)行總結(jié)通過對(duì)常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，總體上畢業(yè)后愿意留在江蘇就業(yè)的大學(xué)生大約有71.43%，大家更傾向于在新一線城市就業(yè)，對(duì)薪酬期待也比較合理，大多在3千至7千，大家更偏好國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)這樣相對(duì)穩(wěn)定的工作。4.5交叉分析對(duì)調(diào)查對(duì)象的性別、年級(jí)、學(xué)校類型、籍貫等基本情況與是否愿意留在江蘇就業(yè)進(jìn)行交叉分析，分析這些基本情況在留蘇就業(yè)意愿上是否有顯著差異。交叉分析如表4.2所示。表4.2交叉分析（卡方檢驗(yàn)）題目名稱1.您的性別(%)總計(jì)χ2p男女您畢業(yè)后是否愿意留蘇就業(yè)愿意41(77.36)44(66.67)85(71.43)1.6470.199不愿意12(22.64)22(33.33)34(28.57)總計(jì)5366119題目名稱2.您目前就讀的年級(jí)(%)總計(jì)χ2p大三及以下大四研究生5.您畢業(yè)后是否愿意留蘇就業(yè)愿意38(66.67)39(76.47)8(72.73)85(71.43)1.2780.528不愿意19(33.33)12(23.53)3(27.27)34(28.57)總計(jì)575111119題目名稱3.您的學(xué)校類型(%)總計(jì)χ2p雙一流院校普通本科院校專科院校5.您畢業(yè)后是否愿意留蘇就業(yè)愿意52(71.23)27(67.50)6(100.00)85(71.43)2.7040.259不愿意21(28.77)13(32.50)0(0.00)34(28.57)總計(jì)73406119題目名稱4.您的籍貫(%)總計(jì)χ2p江蘇其他5.您畢業(yè)后是否愿意留蘇就業(yè)愿意29(80.56)56(67.47)85(71.43)2.1070.147不愿意7(19.44)27(32.53)34(28.57)總計(jì)3683119由上表數(shù)據(jù)可知，卡方檢驗(yàn)的p值均大于0.05，因此基本情況的變量差別沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，性別、年級(jí)、學(xué)校類型、籍貫等對(duì)留蘇就業(yè)意愿沒有顯著影響。4.6回歸分析為了進(jìn)一步研究影響因素與留蘇就業(yè)意愿之間的關(guān)系，需要進(jìn)行回歸分析。4.6.1回歸模型構(gòu)建本研究留蘇就業(yè)意愿作為因變量，留蘇就業(yè)意愿只有愿意和不愿意兩個(gè)選項(xiàng)，為二分變量，適合進(jìn)行二元Logistic回歸分析，在回歸模型中，設(shè)因變量留蘇就業(yè)意愿為Y，取值為1和0,1表示愿意留蘇就業(yè)，0表示不愿意留蘇就業(yè)。自變量為城市因素、工作因素、家庭因素、個(gè)人性格情感因素，分別設(shè)為X1,X2,X3,X4，因此回歸模型構(gòu)建為：Y=β0+β1X1+β2X2+β3X3+β4X44.6.2回歸結(jié)果分析表4.3二元Logit回歸模型似然比檢驗(yàn)結(jié)果?模型-2倍對(duì)數(shù)似然值卡方值dfpAIC值BIC值僅截距142.388最終模型129.96612.42240.014139.966153.862由表4.3可得，p值為0.014（小于0.05），說明該回歸模型有效。表4.4Hosmer-Lemeshow擬合度檢驗(yàn)?χ

2自由度

dfp

值5.26180.729對(duì)回歸模型進(jìn)行Hosmer-Lemeshow擬合度檢驗(yàn)，HL檢驗(yàn)原假設(shè)為：模型擬合值和觀測(cè)值的吻合程度一致，由表4.4可得，p值為0.729（大于0.05），說明通過了Hosmer-Lemeshow檢驗(yàn)，回歸模型擬合效果好。借助SPSS數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行了二元Logistic回歸分析，所得的回歸系數(shù)結(jié)果如表4.5所示。表4.5二元Logit回歸分析結(jié)果匯總?項(xiàng)回歸系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤z

值

Waldχ2

p

值OR值OR值95%CI個(gè)人性格特征0.3260.2981.0931.1950.2741.3860.772~2.486工作因素1.1120.5991.1860.8520.0351.1180.346~3.617家庭因素-1.3640.478-2.8568.1580.0040.2560.100~0.652城市因素1.0200.5131.9893.9570.0472.7731.015~7.576截距-0.6420.984-0.6530.4260.5140.5260.076~3.620由表4.5可得，模型公式為：Y=-0.642+1.02X1+1.112X2-1.364X3+0.326X4其中，工作因素回歸系數(shù)值為1.112、家庭因素回歸系數(shù)值為-1.364，,城市因素的回歸系數(shù)值為為1.020，這三個(gè)因素p值都小于0.05，這三個(gè)因素對(duì)留蘇就業(yè)意愿影響比較顯著，城市因素和工作因素對(duì)留蘇就業(yè)意愿是正向影響，家庭因素對(duì)留蘇就業(yè)意愿是負(fù)向影響，而個(gè)人性格特征回歸系數(shù)值為0.326，p值為0.274（大于0.05），說明個(gè)人因素對(duì)留蘇就業(yè)意愿沒有顯著影響。城市因素和工作因素對(duì)常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿是正向影響，說明越重視工作所在城市的經(jīng)濟(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施、生活環(huán)境等方面的條件，越愿意留蘇就業(yè)，江蘇地區(qū)的城市發(fā)展比較能夠滿足常州市大學(xué)生對(duì)工作城市的要求，同樣，對(duì)工作要求越高，越重視工作薪酬水平、發(fā)展空間、可爭(zhēng)取的崗位數(shù)量，也越愿意留蘇就業(yè)，如今大學(xué)生就業(yè)愈加看中城市和工作的發(fā)展，加強(qiáng)江蘇地區(qū)的城市因素和工作因素有利于加強(qiáng)大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿。家庭因素對(duì)留蘇就業(yè)意愿起著負(fù)向影響，說明越重視工作城市與家庭的距離，越不愿意留蘇就業(yè)，大部分的學(xué)生是非江蘇戶籍，家庭因素可能會(huì)使他們選擇在家鄉(xiāng)及鄰近地區(qū)就業(yè)，而不愿意留蘇就業(yè)。個(gè)人因素對(duì)留蘇就業(yè)意愿沒有顯著影響，說明常州市大學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约旱膫€(gè)人性格特征而選擇是否留蘇就業(yè)，大學(xué)生就業(yè)可能會(huì)選擇與自己性格特征相匹配的工作，也可能會(huì)為了工作克服自己性格上的問題，個(gè)人因素對(duì)工作城市選擇無顯著相關(guān)關(guān)系。第五章對(duì)增強(qiáng)留蘇就業(yè)意愿的建議5.1對(duì)城市因素的建議5.1.1促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，江蘇地區(qū)政府需要制定合理的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)地區(qū)發(fā)展的實(shí)際情況制定相應(yīng)的政策，引導(dǎo)地區(qū)經(jīng)濟(jì)向良好的方向發(fā)展，營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境，規(guī)范市場(chǎng)秩序，維護(hù)市場(chǎng)公平，保證市場(chǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)，不過多干預(yù)干預(yù)市場(chǎng)運(yùn)行，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好穩(wěn)定的市場(chǎng)環(huán)境，通過一定的政策彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足。鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)揚(yáng)地區(qū)的特色和優(yōu)勢(shì)，培育和發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。企業(yè)是市場(chǎng)的主體，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)需要改進(jìn)管理方式，優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用科學(xué)的管理手段，有效發(fā)揮人力、物力等資源的效能，依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，進(jìn)行管理模式的創(chuàng)新、營(yíng)銷策略的創(chuàng)新、生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新等等，依靠科技進(jìn)步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，提高在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，從而提高自己的經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。消費(fèi)是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，要積極釋放消費(fèi)市場(chǎng)潛力，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，擴(kuò)大消費(fèi)需求，構(gòu)建完整的消費(fèi)內(nèi)需體系，擴(kuò)大消費(fèi)著力點(diǎn)，釋放消費(fèi)內(nèi)需空間。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，要堅(jiān)持大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，防止“脫實(shí)向虛”傾向，實(shí)體經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的立身之本，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，有利于緩解經(jīng)濟(jì)下行壓力，推動(dòng)現(xiàn)代性經(jīng)濟(jì)體系的建立完善。5.1.2完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施是指為社會(huì)生產(chǎn)和居民生活提供公共服務(wù)的物質(zhì)工程設(shè)施，是用于保證國(guó)家或地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)正常進(jìn)行的公共服務(wù)系統(tǒng)，主要包括交通、郵電、供水供電、商業(yè)服務(wù)、科研與技術(shù)服務(wù)、園林綠化、環(huán)境保護(hù)、文化教育、衛(wèi)生事業(yè)等市政公用工程設(shè)施和公共生活府服務(wù)設(shè)施等，完善的基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)加速社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)起著重要的推動(dòng)作用。相對(duì)而言，城市的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)比較完善，但交通、水電、環(huán)境方面還可以繼續(xù)完善，這些關(guān)系到大學(xué)生留蘇就業(yè)的生活便利程度，加強(qiáng)這些方面也有利于加強(qiáng)對(duì)人才的吸引。5.1.3改善大學(xué)生就業(yè)生活環(huán)境大學(xué)生在選擇就業(yè)城市時(shí)，一定會(huì)考慮將來的生活環(huán)境是不是適宜，改善大學(xué)生就業(yè)生活環(huán)境，能夠提高大學(xué)生的生活質(zhì)量，增強(qiáng)其留蘇就業(yè)意愿。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境，加強(qiáng)綠化，減少污染，加大污染治理力度，改善空氣、水等環(huán)境質(zhì)量，堅(jiān)持綠色發(fā)展觀，走生態(tài)文明發(fā)展之路，使江蘇變成更加適宜居住生活的生態(tài)文明之城。5.2對(duì)工作因素的建議5.2.1提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)2021年應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到909萬人，受到國(guó)外疫情影響，部分畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)受阻，以及往屆未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)擠壓，今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，有業(yè)可就是最基本的要求。因此，增強(qiáng)常州市大學(xué)生留蘇就業(yè)意愿，首先需要為他們提供足夠的就業(yè)機(jī)會(huì)，就業(yè)是民生之本，對(duì)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的發(fā)展都意義重大，大學(xué)生需要通過就業(yè)獲取勞動(dòng)報(bào)酬，滿足自己生活所需，為自己提供物質(zhì)保障，也需要通過就業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)、發(fā)揮所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人抱負(fù)。5.2.2提供更加合理的薪酬待遇薪酬待遇在某一方面決定了大學(xué)生的生活水平和生活質(zhì)量，因此是大學(xué)生就業(yè)選擇影響因素中比較重要的一點(diǎn)，大學(xué)生為工作單位或者為社會(huì)創(chuàng)造了相應(yīng)的價(jià)值，應(yīng)該獲得與其創(chuàng)造的價(jià)值相匹配的薪酬待遇，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物價(jià)水平的提高，房?jī)r(jià)也是一直居高不下，生活壓力越來越大，需要保障大學(xué)生的就業(yè)收入，提高他們的待遇水平，完善購(gòu)房補(bǔ)貼政策，減輕他們的生活壓力。保證大學(xué)生的生活水平和生活質(zhì)量，讓大學(xué)生可以無后顧之憂地投入工作，可以讓大學(xué)生的工作效率更高。5.2.3給予發(fā)展空間和多元晉升渠道就業(yè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，不能只看眼前，大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)時(shí)，他們關(guān)注的不只是月薪和年薪，而是更加關(guān)注和看中行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展以及就職崗位發(fā)展，他們更在乎工作崗位是不是有一定的發(fā)展空間和晉升潛力，因此要完善人才培養(yǎng)方式渠道，為有能力的大學(xué)生提供具有發(fā)展?jié)摿Φ木蜆I(yè)崗位。5.2.4采取一定措施緩解就職壓力走出校園，走進(jìn)職場(chǎng)，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境中工作是會(huì)有一定壓力的，這種壓力可能來源于對(duì)自己工作表現(xiàn)的期待，或者是初入職場(chǎng)的緊張，或者對(duì)全新的環(huán)境的不適應(yīng)和全新的人際交往的無措，以及其他一些不確定因素，可以采取一些方式減輕他們的就職壓力。例如，第一，給新入職大學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)他們因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而犯的錯(cuò)誤有更加寬容的處理，相對(duì)于老員工而言，大學(xué)生可能會(huì)有更新的想法和看問題的新角度，與時(shí)代和市場(chǎng)的發(fā)展更加貼合，同時(shí)他們也有經(jīng)驗(yàn)不足、不夠全面的缺點(diǎn)，如果要求大學(xué)生一入職就能夠各方面表現(xiàn)都非常好，這是很難做到的，同時(shí)也會(huì)帶給他們很大的工作壓力。第二，采取師帶徒、導(dǎo)師制等新員工培訓(xùn)方式會(huì)讓入職大學(xué)生更有安全感，也可以使他們更快熟悉工作和融入新集體可以減輕一些壓力。第三，用多種方式使入職大學(xué)生更好地了解和感受企業(yè)文化，企業(yè)文化可以增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，可以增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，以使員工更快速的融入新集體，從而在一定程度上減輕他們的壓