淺談走班分層教學(xué)體制下的班級(jí)管理工作

淺談走班分層教學(xué)體制下的班級(jí)管理工作摘要：近年來全國教育教學(xué)改革如火如荼，走班分層教學(xué)模式也是教育教學(xué)方式改革其中之一，而走班教學(xué)模式下的行政班級(jí)管理也帶給許多班主任老師困惑和思考。下面就班級(jí)管理實(shí)施辦法進(jìn)行一一闡述，希望能給需要的老師帶來些許幫助。關(guān)鍵詞：走班分層教學(xué)；行政班；班主任管理；心理健康；主題班會(huì)先來說說在走班體制下行政班班級(jí)管理中遇到的現(xiàn)象。行政班全班47人，其中16人在我所授課的教學(xué)班里，其余31人我不帶他們的課，作為班主任要展開一系列的管理工作，在時(shí)間和精力上都面臨極大的挑戰(zhàn)。另外，班里只有7人在本班教室上英語和數(shù)學(xué)課，那么班里的衛(wèi)生保持和公物損壞管理也很失控。跑操完后直接要走班上課，衛(wèi)生打掃速度稍有不及時(shí)，就影響第一節(jié)上課老師的教學(xué)時(shí)間。早上收作業(yè)也容易亂，有走班科目也有不走班科目，發(fā)作業(yè)也容易發(fā)丟，等等。最重要的是，想要具體了解班里每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、心理狀況都有時(shí)間和不親自代課的困難。針對(duì)以上問題，我從管理方向著手制定制度并分配了任務(wù)：針對(duì)班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生方面：首先，制定日常勞動(dòng)衛(wèi)生表，四人一組，責(zé)任分工明確，時(shí)間界定為10分鐘。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)開關(guān)門、窗，負(fù)責(zé)擦抹工作（擦黑板、講桌、窗臺(tái)、飲水機(jī)、書柜）。掃地一人，?Ｃ鷗涸鶘?教室和擺放掃把、簸箕。拖教室地面，專門一人負(fù)責(zé)并且負(fù)責(zé)擺放拖把。樓道的清掃專門一人負(fù)責(zé)。其次，制定周五下午大掃除衛(wèi)生表，要保證室內(nèi)室外衛(wèi)生人人有責(zé)，人人有活，留有4名機(jī)動(dòng)人員是以防臨時(shí)開會(huì)或?qū)W生會(huì)的學(xué)生有事。如無事臨時(shí)發(fā)生，就去做好人好事，為老師們打掃辦公室或幫老師換水。針對(duì)走班紀(jì)律方面：1.早上和下午早到十分鐘，上交各科作業(yè)以及各科改錯(cuò)作業(yè)，這樣既不耽誤上操時(shí)間，也可以為第一節(jié)課留有課前整理的時(shí)間。2.配合走班的科目英語和數(shù)學(xué)安排每個(gè)教學(xué)班的負(fù)責(zé)人來收、發(fā)作業(yè)，這兩個(gè)同學(xué)同時(shí)也負(fù)責(zé)外出走班孩子們的管理，比如紀(jì)律、衛(wèi)生及保護(hù)公物等一系列事務(wù)。這樣班主任老師也可以及時(shí)了解班里學(xué)生的具體情況，并且能及時(shí)處理突發(fā)事件。3.不走班的科目的組長(zhǎng)及課代表盡量不要與前面10個(gè)孩子重合，這樣可以避免學(xué)生事務(wù)太多而忙不過來耽誤老師交代的事務(wù)。4.早操和間操班里都只能留值日生，病假生一律在操場(chǎng)上觀操，順便可以呼吸新鮮空氣，曬太陽補(bǔ)鈣（特殊病號(hào)除外，不能吹風(fēng)曬太陽的孩子或者腿腳不利行者），這樣做可以避免學(xué)生在班里聊天，耽誤其他孩子打掃衛(wèi)生，更可以杜絕有的孩子在總之，作為班主任，我們要有一顆童心、同心、愛心、耐心，要相信孩子們都有一顆上進(jìn)心，只要我們精心引導(dǎo)、樂意付出，他們就會(huì)感受到并且深受鼓舞，春暖花開。參考文獻(xiàn)：[1]萬玉鳳.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的重要制度設(shè)計(jì)[N].中