小學(xué)英語教師資格證面試題目

Q:你所負(fù)責(zé)的班級里，有學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課后不做作業(yè)，還和其他同學(xué)打架，你作為班主任跟家長說明情況，家長聽后態(tài)度惡劣且袒護(hù)孩子。遇到這種情況，你會怎么辦?A:作為一名班主任，需要對全班所有學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活負(fù)責(zé)，同時也充當(dāng)著溝通者的角色，及時解決學(xué)校教育與家庭教育之間的沖突。面對題中情況，我會從兩個方面努力，爭取家長的理解和支持。第一，平復(fù)家長情緒。在我與家長溝通過程中，可能過多的關(guān)注孩子表現(xiàn)不好的一面，語氣和措辭不太恰當(dāng)，造成了家長的反感，加深了誤會，而家長護(hù)子心切也是人之常情。因此，我會立即調(diào)整自己說話的方式，誠懇的向家長表明，我們的目的是一致的，都是希望孩子能夠更加健康的成長，孩子身上出現(xiàn)這些問題，作為老師十分焦急，以致剛才的語氣過重，希望家長能夠予以諒解第二，有效解決問題。與家長重新建立信任后，我會把話題重點(diǎn)引向如何與家長共同努力解決孩子身上的問題。一方面在平時的教學(xué)中多關(guān)注這位同學(xué)，多引導(dǎo)和激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;另一方面也希望家長能夠在家庭教育過程中多予以監(jiān)督和督促，尤其是打架的問題，需要家長多加關(guān)注，與孩子深入交流，了解打架的原因，解開孩子的心結(jié)。只要家長和老師給孩子更多的關(guān)愛，一定可以幫助他盡快走出這種狀態(tài)。Q:如果有學(xué)生當(dāng)面問你涉及個人隱私的問題，你會怎么辦?A:有學(xué)生當(dāng)面提出關(guān)于我個人隱私的問題，這對于我來說確實(shí)有尷尬，但是，我相信學(xué)生的這種做法是基于青春期的強(qiáng)烈好奇心。因此，我會機(jī)智處理，轉(zhuǎn)移話題，將學(xué)生的注意力集中在學(xué)習(xí)上，有效推進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)度。首先，我會點(diǎn)頭微笑肯定學(xué)生的勇敢提問，向?qū)W生表明我的態(tài)度：問題涉及個人隱私，不方便在課堂上正面討論。但是為了維護(hù)學(xué)生自尊心，我會委婉拒絕，告訴學(xué)生這類問題可以在課下單獨(dú)探討，或是找個合適的時機(jī)再告訴大家。其次，我會表揚(yáng)這位學(xué)生提問的做法，鼓勵大家向其多學(xué)習(xí)積極思考，敢于提問的精神。但是要注意不要探聽他人的個人隱私，這屬于“偷窺”行為，類似于“刺猬揭傷疤”的行為，當(dāng)事人是會受到傷害的。告誡學(xué)生交流要注意時機(jī)和場合，繼而話題轉(zhuǎn)移，將大家的注意力遷移到課堂教學(xué)中。最后，我會針對“尊重個人隱私”這一主題，對學(xué)生進(jìn)行集體教育，通過主題班會、辯論會等方式，增強(qiáng)學(xué)生們尊重他人隱私的意識，讓大家明白與人交往、交談要注意方式方法。當(dāng)然，該生的提問也許帶有玩笑色彩，所以今后我會注重教師形象的塑造、權(quán)威的樹立，以此創(chuàng)建健康的師生關(guān)系。Q:有人說“要想教育公平，首先要保證教育投入公平”。對此你怎么看?A:我認(rèn)為這種觀點(diǎn)有一定的道理。教育公平說到底是個教育權(quán)公平的問題，包括兩個方面，第一是機(jī)會的公平，第二是條件的公平。而這二者的直接影響因素就是教育投入。所以，投入公平是保證教育公平的先決條件。一方面，教育投入公平能促進(jìn)教育機(jī)會公平。有了足夠的國家財政投入，一些偏遠(yuǎn)山區(qū)就有辦鄉(xiāng)村學(xué)校的條件，使不具備去縣城就讀條件的孩子可以獲得就近入學(xué)的機(jī)會，避免出現(xiàn)文化盲區(qū)。還包括大學(xué)、中學(xué)，要使得符合上學(xué)條件的孩子們都能夠有學(xué)上，這個機(jī)會是平等的，非常重要。另一方面，教育投入是保證教育條件公平的重要因素。對于一些教育弱區(qū)，面臨師資不足、資源短缺等實(shí)際困難。如農(nóng)村條件比較差的學(xué)校在做一些物理、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)的時候，不具備條件，缺乏設(shè)備，只能在“黑板上”做實(shí)驗(yàn);再如，由于投入不足導(dǎo)致的工資不高，優(yōu)秀的師資一定會流失，出現(xiàn)“孔雀東南飛”的情況。如果有了公平的教育投入，就可以為這些地區(qū)創(chuàng)造出公平的教育條件。要確保教育投入公平，立法為先。黨中央、國務(wù)院已經(jīng)加大了對向中西部這些貧困地區(qū)辦學(xué)條件的投入，但是沒有形成一個穩(wěn)定的機(jī)制或者法律。若形成機(jī)制，完善法律，保證農(nóng)村與城市、重點(diǎn)與非重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生的機(jī)會與條件的公平，那便真正實(shí)現(xiàn)了教育公平。Q:教學(xué)過程中遇到困難，你怎么辦?A:教學(xué)過程中遇到困難是非常正常的事情，并且可能會遇到多種多樣的問題，作為老師，面對各種困難時，要靜下心來，具體問題具體分析，根據(jù)當(dāng)時的情境，采用科學(xué)、合理的方法予以針對性的解決。通常，我們工作過程中遇到最多的問題包括學(xué)生擾亂秩序、學(xué)生成績參差不齊、題目太深奧學(xué)生聽不懂等，面對這些問題，我覺得應(yīng)該要這樣解決：第一，面對學(xué)生擾亂課堂秩序的問題，采用暗示法，用目光引導(dǎo)學(xué)生的注意力回歸到課堂教學(xué)中;或者采用提問法，請擾亂秩序的同學(xué)回答問題，牽動他的注意力以回歸課堂;或者采用動態(tài)管理法，走進(jìn)學(xué)生中提示擾亂秩序的同學(xué)注意聽講;對于個別經(jīng)常擾亂課堂秩序的學(xué)生，要在課后單獨(dú)進(jìn)行教育。第二，面對學(xué)生成績參差不齊的問題，一般是采取因材施教的做法，分層教學(xué)，尊重個體差異，避免“一刀切、齊步走”的教學(xué)方法，如對成績好的學(xué)生多留些思考題，對成績差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，組織成立學(xué)習(xí)小組，合作競爭，讓成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生結(jié)對幫助，提高大家的積極性。第三，面對有些題目太深奧學(xué)生聽不懂的問題，要從備課時著手解決。在備課時盡可能地聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)課堂互動，重視情景教學(xué)，借助多媒體、課件演示等手段把抽象的東西直觀化，幫助學(xué)生更好地理解。第四，有些學(xué)生一時答不上題的問題，要對學(xué)生給予鼓勵和支持，發(fā)動其他學(xué)生一起討論解決，若確實(shí)無法解答，要真誠地告訴學(xué)生，并在課后查找相關(guān)資料或請教別的老師，下節(jié)課會給大家答案。第五，遇到一些我們常常說的問題學(xué)生時，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心，與學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交談，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，充分發(fā)掘?qū)W生身上的積極因素，幫助他樹立自信心，鼓勵其他同學(xué)給他更多支持和幫助，同時做好家訪工作，家校聯(lián)系，共同教育，幫助他健康的成長。Q:一學(xué)生性格沉悶，融入不到集體中，你怎么辦?A:心理學(xué)認(rèn)為，集體是一種具有目的性、組織性和心理上的相容性等特點(diǎn)的個人集合體。一個人只有融入到集體中，才能得到更好的鍛煉，受到良好的教育，才得以茁壯成長。作為集體中的一員，只要我們多為集體的利益著想，認(rèn)認(rèn)真真地去做，辛勤耕耘，就是為集體的火焰添了一把柴，就能讓人感受到集體力量的溫暖。只有融入到集體中，才能在感受到集體榮譽(yù)的同時更好地發(fā)展自我。因此，讓學(xué)生融入到集體中是非常必要的。為了讓性格沉悶的學(xué)生融入到集體中，我會從以下幾個方面著手：第一，培養(yǎng)他的集體意識，鼓勵他多參加集體活動，讓他把自己看作集體中的一員。集體活動具有社會性、豐富性、生動性的特點(diǎn)，學(xué)生在集體活動中可以親自感受到集體力量的強(qiáng)大，在集體中朝夕相處，互相幫助，從中體驗(yàn)集體活動的樂趣。第二，傾注愛心，挖掘其優(yōu)點(diǎn)，耐心教導(dǎo)。詩人泰戈?duì)栒f：“愛是理解的別名。”沒有愛就沒有教育，愛是教育的基礎(chǔ)和前提。作為老師，要懷著愛心去教導(dǎo)學(xué)生。因此，我會挖掘該學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，給予其充分的肯定和鼓勵，給他創(chuàng)自我警示卡是統(tǒng)一貼在學(xué)生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片?？ㄆ蟽?nèi)容有：自己的奮斗目標(biāo)、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習(xí)慣等。⑦班級功臣席比如：每周由學(xué)生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，授予班級功臣稱號。上榜的學(xué)生不但要在班會課上接受學(xué)生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位——班級功臣席坐上一周?！敖裉煳乙虬嗉壎院?，明天班級因我而驕傲”必將成為學(xué)生們的共同心聲。⑧感恩行動讓學(xué)生學(xué)會感恩。對父母盡孝心，對同學(xué)獻(xiàn)愛心，對社會獻(xiàn)誠心。利用父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)，進(jìn)行“感謝你，我的父親(母親、老師)”專題活動，通過給父母、老師寫信、出專題版報等方式，通過進(jìn)述的方