2020年幼兒園健康教學(xué)計(jì)劃

2020年幼兒園健康教學(xué)計(jì)劃文章潤(rùn)色改寫(xiě)：2020年幼兒園健康教學(xué)規(guī)劃長(zhǎng)久以來(lái)，“健康至上”一直是幼兒園教育的核心使命。一個(gè)健全的體魄是個(gè)人立身、立業(yè)、立學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒的生活充滿(mǎn)色彩，健康教育亦應(yīng)隨之而變，抓住每一個(gè)教育的契機(jī)。健康不僅是幼兒身心和諧發(fā)展的成果，更是其身心充分發(fā)展的先決條件；健康是幼兒幸福的源泉；失去健康，幼兒無(wú)法盡情游戲，無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)期的健康不僅提升了幼兒期的生命品質(zhì)，更為一生的健康奠定了基礎(chǔ)。因此，健康教育的實(shí)施必須充分考慮本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是改善幼兒的周?chē)h(huán)境，都必須以幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)為依據(jù)，否則不僅無(wú)法促進(jìn)健康，反而可能對(duì)健康造成損害。本學(xué)期，我們中班組在教育活動(dòng)中將促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)作為首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展不僅是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)?！毒V要》對(duì)幼兒的健康發(fā)展提出了幾點(diǎn)要求：身體健康，集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。(2)養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。(3)了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(4)積極參與體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。這些要求為我們中班組的健康教育活動(dòng)設(shè)定了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期的主要實(shí)施策略如下：首先，確立明確的指導(dǎo)思想一個(gè)健康的幼兒，不僅身體健全，而且“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不畏困難”?！毒V要》強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)主動(dòng)參與活動(dòng)，健康教育的首要條件是尊重幼兒的主體性，積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育以促進(jìn)幼兒健康為直接目的，其教育過(guò)程不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害。然而，日常生活中與之相悖的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，值得我們深思。因此，我們非常注重在幼兒的日常生活中充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒在寬松的環(huán)境中建立起各種良好的健康行為。其次，設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)加以注意和防范。我們盡可能與家庭、社區(qū)緊密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。我們本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。同時(shí)，我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育的實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的需求，本學(xué)期我園購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。再次，實(shí)施適宜的教育方法。給予幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。本學(xué)期，我們中班組嚴(yán)格遵守我園的衛(wèi)生消毒制度，確保常規(guī)工作的衛(wèi)生程序規(guī)范化；在增強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，提高幼兒體質(zhì)的同時(shí)，關(guān)注幼兒心理健康；鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與值日生工作；加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全衛(wèi)生教育，避免幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；積極配合保健老師進(jìn)行各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕