上海市普陀區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

七年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科自適應(yīng)練習(xí)（2023.6）（考試時(shí)間：90分鐘；滿分：100分）考生注意：1.本卷共26題。2.請(qǐng)將答案做在答題紙指定位置，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文（27分）（一）（10分）1.

默寫(xiě)（1）簫鼓追隨春社近，______。（《游山西村》）（2）______，無(wú)案牘之勞形。（《陋室銘》）（3）蕩胸生曾云，______。（《望岳》）（4）宣室求賢訪逐臣，______。（《賈生》）（5）邊防戰(zhàn)士小李幾年沒(méi)回家過(guò)年，父母親十分想念他。小李用《木蘭詩(shī)》中的名句“______，______”寬慰父母，說(shuō)自己一有假期就快馬加鞭，回鄉(xiāng)探親。【答案】

①.

衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

②.

無(wú)絲竹之亂耳

③.

決眥入歸鳥(niǎo)

④.

賈生才調(diào)更無(wú)倫

⑤.

愿馳千里足

⑥.

送兒還故鄉(xiāng)【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字：冠、樸、眥、賈、倫、馳。（二）古詩(shī)理解（3分）己亥雜詩(shī)（其五）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。2.

“落紅不是無(wú)情物”一句中“落紅”的意思是______。3.

下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.

詩(shī)歌前三句詩(shī)人都困擾于“浩蕩離愁”的憂傷中。B.

第二句“吟鞭”指邊吟詩(shī)邊揮動(dòng)著馬鞭即將出征。C.

第三句詩(shī)人用“落紅”隱喻自己的生命即將結(jié)束。D.

人們常引用最后兩句詩(shī)贊美犧牲自我的奉獻(xiàn)精神。【答案】2.

落花

3.D【解析】【2題詳解】本題考查詩(shī)歌詞句理解。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”意為：從枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。落紅：落花?；ǘ湟约t色者為尊貴，因此落花又稱為落紅。【3題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及情感主旨的理解。A.有誤，詩(shī)歌前兩句抒情敘事，作者寓居京城多年，即將離別，內(nèi)心憂傷。但是他想到能夠逃出這桎梏樊籠，內(nèi)心又是輕松愉快的。B.有誤，“吟鞭”是詩(shī)人一邊吟詩(shī)，一邊揮動(dòng)著馬鞭，向東一指，就將要到天涯去。即家鄉(xiāng)。本項(xiàng)中“指邊吟詩(shī)邊揮動(dòng)著馬鞭即將出征”的表述有誤。C.有誤，借“落花”自喻，表現(xiàn)的是詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，卻依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，絲毫不忘報(bào)國(guó)之志。故選D。（三）（14分）閱讀下文，完成下面小題【甲】活板（節(jié)選）慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就?！疽摇亢娱g游僧河間有游僧①，賣(mài)藥于市，先以一銅佛置案上，而盤(pán)駐藥丸，佛作引手取物狀，有買(mǎi)者，先禱于佛，而捧盤(pán)近之，病可治者，則丸躍入佛手。其難治者，則丸不躍。舉國(guó)信之。后有人于所寓寺內(nèi)，見(jiàn)其閉戶研②鐵屑，乃悟其盤(pán)中之丸，必半有鐵屑，半無(wú)鐵屑，其佛手必磁石為之，而裝金于外，驗(yàn)之信然③，其術(shù)乃敗。（選自《閱微草堂筆記》）【注釋】①游僧：四處游走的和尚。②研：研磨。③信然：確實(shí)如此。4.

【甲】文選自《______》一書(shū)。5.

解釋加點(diǎn)詞。（1）更互用之

更：______

（2）其佛手必磁石為之

為：______6.

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文畫(huà)線句。持就火煬之7.

對(duì)【乙】文畫(huà)線句的意思理解正確的一項(xiàng)是（

）A.

佛像伸出手，有手拿物品的情況。B.

佛像拉起手，有手拿物品情形。C.

佛像好像拉起手要拿物品的樣子。D.

佛像呈現(xiàn)出伸手要拿物品的樣子。8.

【甲】文介紹了活板的制作程序，請(qǐng)補(bǔ)充相應(yīng)的動(dòng)詞。制字→①___板→排字→③____板→平字【乙】文游僧騙人的招數(shù)是將③___裝在佛手里，遇到④___的藥丸就會(huì)跳入佛手?！芭e國(guó)信之”，他們相信的是⑤___9.

【甲】文介紹了活板印刷術(shù)，展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧創(chuàng)造?！疽摇课牡摹坝紊眳s用科學(xué)知識(shí)坑蒙拐騙，“其術(shù)乃敗”的結(jié)局告訴我們：______?！敬鸢浮?.

夢(mèng)溪筆談

5.

①.

交替，輪流

②.

做，制作

6.

拿它靠近火烘烤

7.D

8.

①.

設(shè)

②.

煬

③.

磁石

④.

有鐵屑

⑤.

這一佛像會(huì)顯靈，能判斷病是否能治愈（意近即可）。

9.

（寫(xiě)出一點(diǎn)，言之成理即可）做事要有真才實(shí)學(xué)，用小伎倆騙人，總有被人識(shí)破的一天?？茖W(xué)技術(shù)應(yīng)該造福人類，而不能用來(lái)騙人以牟利。我們要把聰明才智用到正確的地方?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。活板：選自《夢(mèng)溪筆談》卷十八，題目是后人加的。活板，用活字排成的印刷版。板，同“版”。【5題詳解】本題考查文言文詞語(yǔ)含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：兩塊相互交替使用。

更：交替，輪流。（2）句意為：那佛手一定是用磁石做的。

為：做，制作?！?題詳解】本題考查文言文語(yǔ)句翻譯。文言文句子翻譯要點(diǎn)：重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯準(zhǔn)確，尤其注意一些關(guān)鍵詞的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結(jié)合上下文，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意、語(yǔ)氣不變；直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：就，靠近。煬，烤。【7題詳解】本題考查對(duì)句子的理解?！白鳌瓲睢睘楣潭ńY(jié)構(gòu)，譯為“呈現(xiàn)……的樣子”，“引手取物”翻譯為“伸手要拿物品”，故本句理解為：佛像呈現(xiàn)出伸手要拿物品的樣子。故選D?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理概括?！炯住课摹坝媚z泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)”是制字；“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”可概括為設(shè)板；“欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印”是排字；“滿鐵范為一板，持就火煬之”可概括為煬板；“藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥”是平字。可據(jù)此填空。【乙】文根據(jù)“乃悟其盤(pán)中之丸，必半有鐵屑，半無(wú)鐵屑，其佛手必磁石為之”可知佛手里裝的是磁石，藥丸必定有時(shí)候混有鐵屑，有時(shí)沒(méi)有混鐵屑。結(jié)合“病可治者，則丸躍入佛手。其難治者，則丸不躍”可知，國(guó)人相信的是這一佛像通過(guò)給藥丸和不給藥丸來(lái)顯靈，判斷病是否能治愈?？蓳?jù)此填空?！?題詳解】本題考查感悟啟示此文主要講述了一個(gè)河間的游僧在市集中用騙人的手段賣(mài)藥的故事。根據(jù)“其佛手必磁石為之，而裝金于外”那佛手一定是用磁鐵做的，只是在外面鍍一層金。“磁石”即物理學(xué)中的磁鐵，具有磁性，能夠吸引鐵屑一類物質(zhì)，因此，有鐵屑的藥丸就能躍入佛手，無(wú)鐵屑的藥丸就不能躍入佛手。啟示我們:用小伎倆來(lái)騙人的人，花招最后總是會(huì)被人識(shí)破，也不會(huì)得到好結(jié)果，我們應(yīng)該做到誠(chéng)信待人。我們不要被物質(zhì)的表面所欺騙，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，探究真理，我們要把聰明才智用到正確的地方?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】活板（節(jié)選）宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢(qián)邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成?！疽摇亢娱g游僧河間縣有一個(gè)四處游走的和尚，在集市上賣(mài)藥。（他）先在桌子上放一尊銅佛，然后在旁邊的盤(pán)子里放著藥丸，那尊銅佛做出伸手要取東西的樣子。有買(mǎi)藥的人，先要向銅佛祈禱，然后雙手捧著裝有藥丸的盤(pán)子靠近銅佛，如果病可治好的，盤(pán)子中的藥丸就跳到佛手里；如果病難以治好的，盤(pán)子中的藥丸就不動(dòng)。全城的人都非常相信他。后來(lái)，有人在那個(gè)和尚住的廟里看見(jiàn)他關(guān)上房門(mén)，在偷偷地研磨鐵屑，這才明白和尚盤(pán)子里的藥丸必定有時(shí)候混有鐵屑，有時(shí)沒(méi)有混鐵屑；那佛手一定是用磁石做的，只不過(guò)在外面鍍了一層金。人們檢驗(yàn)這種做法，確實(shí)是這樣，這個(gè)和尚的騙術(shù)就敗露了。二、現(xiàn)代文（26分）（一）（12分）閱讀下文，完成下面小題今天你笑了嗎？①醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認(rèn)為，基因是恒定不變的，但事實(shí)上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒(méi)有積極地制造蛋白質(zhì)。通過(guò)某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對(duì)心臟病患者做了一次測(cè)試。研究人員首先找來(lái)20名心臟病患者，觀看半小時(shí)分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時(shí)間在8個(gè)小時(shí)。然后，通過(guò)超聲波測(cè)量患者肱①動(dòng)脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過(guò)令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩；但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對(duì)患者進(jìn)行的心電圖測(cè)試表明，患者觀看悲劇電影時(shí)對(duì)心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影，相當(dāng)于進(jìn)行了一次有氧運(yùn)動(dòng)②。③人生來(lái)就會(huì)笑，只要發(fā)笑，嘴角和顴③骨部位的肌肉便跟著運(yùn)動(dòng)，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？④不僅如此，笑還是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。人持續(xù)大笑100次，對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當(dāng)于劃10分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果。開(kāi)懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運(yùn)動(dòng)，已被越來(lái)越多的人們認(rèn)識(shí)。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。⑤生活需要笑聲，的確，每個(gè)人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽(tīng)大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開(kāi)，讓微笑在臉上綻放，才能______人們彼此間的冰霜。引人發(fā)笑或是接受別人開(kāi)的玩笑，這意味著你掌握了社會(huì)密碼，它可以幫助你解決爭(zhēng)端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過(guò)微笑促進(jìn)人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧。⑥笑雖然不用花錢(qián)買(mǎi)，不必向人借，卻需要“投入”，常和愛(ài)笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話、幽默語(yǔ)段等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時(shí)間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。⑦笑，是不苦口的良藥。朋友，今天你笑了嗎？【注釋】①肱［gōng］：胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。②有氧運(yùn)動(dòng)：以有氧代謝提供運(yùn)動(dòng)中所需能量的運(yùn)動(dòng)方式。有氧運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心臟供氧，鍛煉心、肺功能。③顴：眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。10.

第⑤段空格處可填的動(dòng)詞是（

）A.

消除

B.消融

C.驅(qū)除

D.解決11.

第②段介紹了科研人員做的測(cè)試，以下不符合測(cè)試結(jié)論的一項(xiàng)是（

）A.觀看悲喜劇間隔時(shí)間不能低于8小時(shí)。

B.觀看悲劇會(huì)情緒低落，血流速度放緩。C.觀看喜劇能加速血流，增強(qiáng)心臟供氧。

D.笑對(duì)于心臟病患者是有益的功能刺激。12.

第③段加點(diǎn)字“約”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，說(shuō)說(shuō)該詞不能刪去的理由。13.

根據(jù)文章思路，完成下面填空。

【答案】10.B

11.A

12.

“約”的意思是大約，從面部到腹部80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)是約數(shù)（估計(jì)的數(shù)量），不是確定的數(shù)量。如果刪去，與實(shí)際不符。

13.

（1）微笑促進(jìn)心理健康；（2）減少皺紋，有效減肥；（3）大笑帶動(dòng)腹肌運(yùn)動(dòng)，改善心肌供血，按摩臟器【解析】【10題詳解】本題考查詞義辨析。A.消除：比喻徹底消滅，清除；B.消融：意思是融化；消失；C.驅(qū)除：排除、趕走；D.解決：意思是梳理清楚，作出決斷。文中指微笑在臉上綻放，才能消失、融化人們彼此之間的冰霜，應(yīng)選填“消融”。故選B。【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.有誤，結(jié)合第②段“然后，通過(guò)超聲波測(cè)量患者肱動(dòng)脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過(guò)令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩；但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對(duì)患者進(jìn)行的心電圖測(cè)試表明，患者觀看悲劇電影時(shí)對(duì)心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影，相當(dāng)于進(jìn)行了一次有氧運(yùn)動(dòng)”分析，“觀看悲喜劇間隔時(shí)間不能低于8小時(shí)”不是測(cè)試的結(jié)論。故選A?！?2題詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言分析?！凹s”是“大約”的意思，表示猜測(cè)、估計(jì)，起修飾限制作用，這里說(shuō)明從面部到腹部80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)是約數(shù)，估計(jì)的數(shù)量，不是確定的數(shù)量。如果刪去，就變成了“每笑一聲，從面部到腹部有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)”，過(guò)于肯定，太絕對(duì)了，與實(shí)際不符。“約”這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合第⑤段“通過(guò)微笑促進(jìn)人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧”，第一空概括為：微笑促進(jìn)心理健康；結(jié)合第③段“不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式”，第二空可概括為：減少皺紋，有效減肥；結(jié)合第④段“大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助干把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩”，第三空可概括為：大笑帶動(dòng)腹肌運(yùn)動(dòng)，改善心肌供血，按摩臟器。（二）（14分）閱讀下文，完成下面小題紅領(lǐng)巾①那時(shí)，二年級(jí)都是兒童節(jié)前戴紅領(lǐng)巾。我和同學(xué)都在盼成為少先隊(duì)員。鮮艷的盼望，美好的天真。②那時(shí)，大人和小孩都把戴紅領(lǐng)巾看得比考名校重要。小孩考取技校，甚至半工半讀，以后當(dāng)工人，拿工資，很多大人心滿意足?？疾蝗〈髮W(xué)，更不是滅頂之災(zāi)。下鄉(xiāng)，到邊jiāng，都被光榮地敲鑼打鼓……③那時(shí)，不是家家都有熨斗燙衣服。外祖母講究地用米漿把白襯衫藍(lán)褲子漿洗挺括，疊得整整齊齊，戴紅領(lǐng)巾時(shí)要穿。七八歲的我們還沒(méi)學(xué)會(huì)抒情，只會(huì)滿滿地把盼望塞進(jìn)每一天等候。④臨近六一，老師卻說(shuō)明年六一前才能戴紅領(lǐng)巾。我沒(méi)記住同學(xué)的神情，只記得自己的灰溜溜。不能戴紅領(lǐng)巾，就不能戴兩條杠標(biāo)志。同學(xué)們說(shuō)，小組長(zhǎng)以后能當(dāng)中隊(duì)委員。我是小組長(zhǎng)，所以很盼望兩條杠。⑤我無(wú)精打采地回家。最珍惜榮譽(yù)的外祖母說(shuō)：“都是明年戴紅領(lǐng)巾，那就沒(méi)事！”外祖母對(duì)我的希望，幾乎就是爭(zhēng)氣！中午，她下面給我吃，煎兩個(gè)荷包蛋，她喜歡看我高興。我呼啦呼啦全吃完。⑥兒童節(jié)，我穿白襯衫藍(lán)褲子，上午看電影《紅孩子》，下午到公園玩。公園有很多紅領(lǐng)巾，還有戴三條杠、兩條杠、一條杠的。隊(duì)旗插在草地，舉行少先隊(duì)活動(dòng)。那時(shí)草地上的少先隊(duì)活動(dòng)，總是坐成大圈，一個(gè)人跑啊跑，把手帕悄悄丟在你身后。你撿起，跑啊跑，悄悄丟在別人身后。笑聲、喊聲，簡(jiǎn)直是滿地鮮花怒放。我站在旁邊看了半天。⑦我光著脖子四處溜達(dá)，也沒(méi)覺(jué)得傻。媽媽給我五毛錢(qián)巨款，我買(mǎi)水果糖、雪糕，玩得一點(diǎn)也不灰溜溜。⑧等過(guò)夏、秋、冬、春，就等到了。5月31日戴紅領(lǐng)巾。⑨儀式在各自教室舉行。我和同學(xué)都站得筆直，平時(shí)排隊(duì)愛(ài)搖晃的“小豹子”一動(dòng)不動(dòng)。八九歲并不只有天真和懵懂，毫無(wú)重量。那一刻，我們都覺(jué)得崇高，在神圣的儀式中呼吸顫栗。我們這代小孩最熟悉紅色，從小飄揚(yáng)在它的飄揚(yáng)里。中隊(duì)輔導(dǎo)員是班主任，莊嚴(yán)地帶領(lǐng)我們宣誓。⑩三年級(jí)的我們和二年級(jí)的祖康他們同時(shí)戴紅領(lǐng)巾，一起入隊(duì)。我終于當(dāng)了中隊(duì)委員，兩條杠?！盀楹蝿e人都是二年級(jí)戴紅領(lǐng)巾，我們要三年級(jí)？”“為何我的小孩比別的小孩遲？公平嗎？”那時(shí)，大人不會(huì)這樣問(wèn)，小孩更不會(huì)，特別安定，人人都好老實(shí)。?班主任規(guī)定，誰(shuí)用粉筆在黑板亂寫(xiě)字就懲罰，隊(duì)干部要降職。我忘了，在黑板寫(xiě)：你是傻瓜！被降為小隊(duì)長(zhǎng)，過(guò)兩周表現(xiàn)好，恢復(fù)中隊(duì)委員。那是我一生的教訓(xùn)！?我是學(xué)習(xí)委員，只戴過(guò)兩條杠，從沒(méi)想過(guò)三條杠，三條杠是大隊(duì)長(zhǎng)，能主持升旗儀式。后來(lái)我在很多事上是兩條杠，不刻意追求三條杠，很欣然。?下午，我和住在對(duì)面的祖康在家門(mén)口拉手風(fēng)琴《我們的田野》，邊拉邊迎面走去，相互靠攏，我倆不是第一次合奏，卻是戴著紅領(lǐng)巾首次合奏。我是兩條杠，他是三條杠，可我一點(diǎn)也不傻！我們都不傻，“一會(huì)兒在草原，一會(huì)兒又向森林飛去”……14.

看拼音寫(xiě)漢字。邊jiāng

______15.

第⑥段畫(huà)線句把聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為視覺(jué)形象，新穎生動(dòng)地寫(xiě)出______。16.

第⑨段加點(diǎn)詞“重量”在文中的意思是______。17.

作者圍繞“紅領(lǐng)巾”，講述了自己童年的經(jīng)歷：（1）二年級(jí)時(shí)，______。（2）三年級(jí)時(shí)，______。18.

下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

第①到③段連用三個(gè)“那時(shí)”，展現(xiàn)童年生活背景及對(duì)戴紅領(lǐng)巾有儀式感。B.

第⑦和?段都寫(xiě)了童年時(shí)的“我”調(diào)皮、率真，后因想戴紅領(lǐng)巾有了改變。C.

文章多次寫(xiě)“我”不傻、“我們都不傻”，意在強(qiáng)調(diào)我們童年的純粹美好。D.

作者十分懷念那時(shí)的人們，大人和孩子都珍惜榮譽(yù)、單純樸實(shí)、容易滿足?！敬鸢浮?4.

疆

15.

笑聲、喊聲之多，兒童節(jié)孩子們?cè)诓莸厣吓e行少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)有著巨大快樂(lè)，充滿無(wú)限活力。

16.

參與神圣儀式的敬重感、敬畏心

17.

①.

老師說(shuō)明年六一才能戴紅領(lǐng)巾，我羨慕地旁觀在草地上舉行的少先隊(duì)活動(dòng)。

②.

我們和二年級(jí)同學(xué)在各自教室同時(shí)舉行戴紅領(lǐng)巾的入隊(duì)儀式。

18.B【解析】【14題詳解】本題考查字形。邊疆，biānjiāng，指兩國(guó)間的政治分界線或一國(guó)之內(nèi)定居區(qū)和無(wú)人定居區(qū)（無(wú)人區(qū)）之間寬度不等的地帶?！?5題詳解】本題考查句子賞析。本句運(yùn)用了通感的修辭手法。通感指通過(guò)形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)。它可以讓意象更為活潑、新奇，包括視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)器官間的互相溝通。第⑥段畫(huà)線句把聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為視覺(jué)形象，根據(jù)第⑥段“舉行少先隊(duì)活動(dòng)”可知，畫(huà)線句寫(xiě)的是兒童節(jié)孩子們?cè)诓莸厣吓e行少先隊(duì)活動(dòng)，新穎生動(dòng)地寫(xiě)出笑聲、喊聲之多，當(dāng)時(shí)有著巨大快樂(lè)，充滿無(wú)限活力?！?6題詳解】本題考查對(duì)句子含義的理解。“重量”本義指的是各物體所受地心引力的大小?！安⒉缓翢o(wú)重量”在文中指的是很有重量，即在舉行戴紅領(lǐng)巾儀式時(shí)，我和同學(xué)都十分明白這個(gè)儀式的重要性和崇高感，于是由心底生出了參與神圣儀式的敬重感、敬畏心，這樣的心是很有重量的，很重要的。【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理概括。二年級(jí)時(shí)：結(jié)合第④段“臨近六一，老師卻說(shuō)明年六一前才能戴紅領(lǐng)巾”，第⑥段“兒童節(jié)……隊(duì)旗插在草地，舉行少先隊(duì)活動(dòng)……笑聲、喊聲，簡(jiǎn)直是滿地鮮花怒放。我站在旁邊看了半天”可知老師宣布只有到了三年級(jí)才能戴紅領(lǐng)巾，于是“我”羨慕地旁觀在草地上舉行的少先隊(duì)活動(dòng)；三年級(jí)：根據(jù)第⑨段“儀式在各自教室舉行。我和同學(xué)都站得筆直”“那一刻，我們都覺(jué)得崇高，在神圣的儀式中呼吸顫栗”“中隊(duì)輔導(dǎo)員是班主任，莊嚴(yán)地帶領(lǐng)我們宣誓”，第⑩段“三年級(jí)的我們和二年級(jí)的祖康他們同時(shí)戴紅領(lǐng)巾，一起入隊(duì)”可知三年級(jí)時(shí)“我們”和二年級(jí)同學(xué)在各自教室同時(shí)舉行戴紅領(lǐng)巾的入隊(duì)儀式。【18題詳解】本題考查對(duì)文章的理解。B.有誤。第⑦段“媽媽給我五毛錢(qián)巨款，我買(mǎi)水果糖、雪糕，玩得一點(diǎn)也不灰溜溜”并未體現(xiàn)“我”的調(diào)皮或因想戴紅領(lǐng)巾有了改變，而是因?yàn)橥庾婺刚f(shuō)了“都是明年戴紅領(lǐng)巾，那就沒(méi)事”故而改變了灰溜溜的心情。?段“我”因調(diào)皮而短期內(nèi)被降級(jí)，那時(shí)已經(jīng)帶上了紅領(lǐng)巾。本項(xiàng)表述有誤。故選B。三、綜合運(yùn)用（7分）學(xué)校七年級(jí)開(kāi)展主題為“閱讀科幻經(jīng)典”的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。19.

下列不適合作為本次主題活動(dòng)推薦書(shū)目的一項(xiàng)是（

）A.《海底兩萬(wàn)里》

B.《三體》C.《基地》

D.《哈利·波特與死亡圣器》20.

探奇小組閱讀《海底兩萬(wàn)里》后，繪制了“諾第留斯號(hào)”潛水艇航線圖，此次航線的起點(diǎn)是______，終點(diǎn)是______。A.大西洋

B.地中海

C.太平洋

D.南極

E.北冰洋

F.紅海

G.印度洋21.

在“共談科幻”微論壇上，有同學(xué)提出：科幻小說(shuō)的創(chuàng)作目的，僅僅是讓讀者感受作者豐富的想象力并獲得科學(xué)知識(shí)。你是否認(rèn)同該同學(xué)的觀點(diǎn)？結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?9.D

20.

①.

C

②.

E

21.

示例：尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)了“鸚鵡螺號(hào)”，潛航時(shí)遇土人圍攻、鯊魚(yú)攻擊、冰山封路等險(xiǎn)境，都不畏艱險(xiǎn)、奮勇對(duì)抗。當(dāng)時(shí)潛水艇還沒(méi)發(fā)明，作者借此贊揚(yáng)英勇頑強(qiáng)、獻(xiàn)身科學(xué)的探索精神。尼摩船長(zhǎng)借海底搜尋的珍寶資助被壓迫民族，表現(xiàn)作者反對(duì)壓迫和殖民主義的主題。凡爾納借《海底兩萬(wàn)里》表達(dá)自己對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義、人類平等的追求。可見(jiàn)，科幻小說(shuō)的創(chuàng)作，除表達(dá)作者對(duì)科學(xué)技術(shù)如何影響人類社會(huì)的思考，也寄托其價(jià)值追求、人文關(guān)懷?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。A.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納所著的一部科幻小說(shuō)，該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。B.《三體》是劉慈欣創(chuàng)作的長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)系列，作品講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個(gè)文明在宇宙中的興衰歷程。C.《基地》是艾薩克·阿西莫夫的科幻小說(shuō)短篇集，共由五個(gè)短篇故事組成。故事背景是銀河帝國(guó)衰亡期間，只有心理史學(xué)的一代宗師哈里·謝頓預(yù)見(jiàn)未來(lái)銀河將會(huì)經(jīng)歷一段長(zhǎng)達(dá)三萬(wàn)年、充滿無(wú)知、野蠻和戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗時(shí)期?；爻蔀槲磥?lái)世代人類的希望燈塔，是科幻史詩(shī)故事D.《哈利·波特與死亡圣器》是英國(guó)女作家J·K·羅琳創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是魔幻小說(shuō)《哈利·波特》系列的第七本，也是系列的最后一本?！妒テ鳌分饕v述了十七歲的哈利本應(yīng)在霍格沃茨魔法學(xué)校繼續(xù)最后一年的學(xué)業(yè)，但為了完成已故魔法學(xué)校前任校長(zhǎng)鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務(wù)，哈利和好友面對(duì)伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形循跡、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終銷毀多個(gè)魂器并戰(zhàn)勝伏地魔，取得魔法世界偉大勝利的故事。故選D。【20題詳解】本題考查名著內(nèi)容梳理。航行路線：太平洋（1867年11月8號(hào)）——【經(jīng)托雷斯海峽】（1868年1月4號(hào)）——印度洋（1868年1月21號(hào)）——【經(jīng)錫蘭采珠場(chǎng)】（1868年1月29號(hào)）——紅海（1868年2月7號(hào)）——【經(jīng)蘇伊士地下水道】（1868年2月11號(hào)）——地中海（1868年2月12號(hào)）——【從直布羅陀海峽】（1868年2月18號(hào)）——大西洋（1868年2月19號(hào)）——南極海域（或“南冰洋”）（1868年3月16號(hào)）——【到達(dá)極點(diǎn)】（1868年3月21號(hào)）——大西洋（1868年4月1號(hào)）——北冰洋【挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域】（1868年4月）。故起點(diǎn)是太平洋，終點(diǎn)是北冰洋。故分別選CE?！?1題詳解】本題考查對(duì)名著的分析。從內(nèi)容上：作者將對(duì)海洋幻想發(fā)揮到了極致，科學(xué)與幻想的結(jié)合讓讀者感受作者豐富的想象力并獲得科學(xué)知識(shí)。除此之外，在尼摩船長(zhǎng)的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮等種種險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)，顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開(kāi)拓精神；從人物形象上：尼摩是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，他曾經(jīng)對(duì)阿龍納斯說(shuō)“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權(quán)利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來(lái)。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權(quán)利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢(shì)力消失得蹤影全無(wú)”，這正是凡爾納借《海底兩萬(wàn)里》表達(dá)自己對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義、人類平等的追求；從情節(jié)構(gòu)造上：小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界；語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。讓讀者在文字的海洋中也盡情徜徉了一次。從主題上：小說(shuō)反映出我們對(duì)環(huán)境的態(tài)度。在小說(shuō)中，海洋環(huán)境始終是一個(gè)挑戰(zhàn)和危機(jī)的場(chǎng)所。三位探險(xiǎn)家不僅要與危險(xiǎn)的生物搏斗，還要面對(duì)海洋的自然環(huán)境帶來(lái)的巨大考驗(yàn)。這個(gè)時(shí)候，他們選擇了拯救海洋環(huán)境，珍惜這個(gè)美麗的世界。這也提醒我們應(yīng)該重視我們的環(huán)境，保護(hù)我們的家園。四、寫(xiě)作（40分）22.

往事如煙，也許留下一些不易被他人察覺(jué)的痕跡，也許留下獨(dú)屬于自己的深沉感慨，也許還收藏了你想說(shuō)卻沒(méi)來(lái)得及說(shuō)或想說(shuō)卻最終沒(méi)說(shuō)出口的話……請(qǐng)以《今天，我想說(shuō)出來(lái)》為題，完成一篇作文。要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲?！敬鸢浮坷模航裉?，我想說(shuō)出來(lái)不知不覺(jué)，與你相遇已有七年。七年的朝夕相伴，七年的潛移默化，一切都讓我感動(dòng)不已。語(yǔ)文書(shū)，我想說(shuō)聲“謝謝你”！孩童?彈曲一抹柔和的春光灑在我紅潤(rùn)的臉蛋兒上。